實(shí)用的六年級(jí)作文[實(shí)用9篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)作文 篇1

　　假期空閑，學(xué)會(huì)聊天，開(kāi)通空間。

　　剛開(kāi)始，一片茫然，學(xué)著和熟悉人聊，慢慢發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)增進(jìn)友誼，聯(lián)絡(luò)感情，心中好甜。

　　后來(lái)，試著結(jié)交陌生朋友，進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，查找好友，互通地址，那么自然，一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)候，一句暖心的`話語(yǔ)，一次善意的提醒，心中好感動(dòng)。

　　閑暇之時(shí)，在網(wǎng)絡(luò)世界盡情徜徉。好景不長(zhǎng)，煩惱生長(zhǎng)。朋友提出要求，送張照片，留個(gè)電話……這時(shí)的我，不知所措，心中好怕。

　　隨著時(shí)間推移，陌生人變成好朋友。因?yàn)榛ハ嘈蕾p，開(kāi)始互通電話，無(wú)聲網(wǎng)絡(luò)變成有聲紐帶，朋友間互相了解，互相傾訴，有時(shí)聯(lián)系不上，心中失望，十分悲傷。以后的曰子……

　　網(wǎng)絡(luò)虛不可及，感情真不可疑。短短時(shí)間，網(wǎng)絡(luò)帶給我快樂(lè)，帶給我難過(guò)，帶給我幸福，帶給我痛苦帶給我思念，帶給我忘記，帶給我牽掛，帶給我割舍。網(wǎng)絡(luò)呀!深不可測(cè)，變化萬(wàn)千。網(wǎng)絡(luò)呀!伴我長(zhǎng)大，教我許多。

六年級(jí)作文 篇2

　　今天,我聽(tīng)說(shuō)有個(gè)幼兒園被襲擊了.還是小小班的小朋友,其中有8人死亡,十幾人受傷.....

　　一聽(tīng)到這消息,我就開(kāi)始想:如果我們學(xué)校也遇到這情況怎么辦?我立刻緊張起來(lái)，又想學(xué)校最好配備一些裝置，給每位老師家長(zhǎng)發(fā)一張“通行卡”，學(xué)生刷“學(xué)生卡”，只有刷卡才能進(jìn)校。

　　我還建議學(xué)校多上一些“逃生課”，多做“逃生演習(xí)”，這樣當(dāng)我們遇到突發(fā)事件就不會(huì)驚慌失措啦！

　　最后我告訴大家如遇到這種情況一定要冷靜不能慌，要聽(tīng)從老師指揮，否則會(huì)發(fā)生“嚴(yán)重的`事件”歹徒不用動(dòng)手就達(dá)到目的了。

六年級(jí)作文 篇3

　　“輔導(dǎo)班”，眾望所歸——輔導(dǎo)、輔導(dǎo)，在輔導(dǎo)中提高。不少望子成龍的家長(zhǎng)正是抱著“提高”的愿望給孩子報(bào)名參加各種各樣的輔導(dǎo)班，期望孩子在輔導(dǎo)班的“萬(wàn)能”作用下成為一個(gè)奇才、一個(gè)超人，我作為一名大齡媽媽、作為一個(gè)身無(wú)任何特長(zhǎng)的媽媽?zhuān)�與眾多家長(zhǎng)一樣，處心積慮為孩子選擇一個(gè)個(gè)輔導(dǎo)班。本期“博談客論”中“我來(lái)說(shuō)說(shuō)‘輔導(dǎo)班’”的話題觸動(dòng)了我內(nèi)心的心酸和痛楚，借此也抒發(fā)一下我們母子六年來(lái)崎嶇坎坷的輔導(dǎo)路，與眾博友共勉。

　　盲目報(bào)班，半路夭折。普天之下的母愛(ài)都是一樣的，我同樣懷有一顆望子成龍、望女成鳳的心情。也許是環(huán)境的影響受，當(dāng)孩子還是一顆小小的胚胎時(shí)，我就曾憧憬著讓孩子學(xué)音樂(lè)、學(xué)繪畫(huà)、學(xué)奧數(shù)、學(xué)武術(shù)，讓孩子擁有一個(gè)強(qiáng)壯體魄的同時(shí)，一定讓孩子成為一個(gè)多才多藝的人，以彌補(bǔ)我們夫妻的所有不足（這也許是天下父母的共性吧）。孩子剛剛開(kāi)始咿呀說(shuō)話時(shí)，我就教兒子背唐詩(shī)，讓婆婆給兒子說(shuō)童謠、唱紅歌，乖巧伶俐的兒子在兩歲前已經(jīng)會(huì)背25首唐詩(shī)，學(xué)會(huì)了婆婆掌握的所有童謠，偶爾還能哼起“彈起我心愛(ài)的土琵琶”、“南泥灣”、“紅湖水浪打浪”，看著兒子的樂(lè)感超過(guò)了自己，我不禁喜上眉梢。20xx年的暑假，小區(qū)學(xué)校開(kāi)辦了一個(gè)“國(guó)畫(huà)+書(shū)法”輔導(dǎo)班，看著同齡的孩子都參加了珠心算、電子琴輔導(dǎo)班，我不由得為之心動(dòng)。平時(shí)看兒子喜歡涂涂畫(huà)畫(huà)，又聯(lián)想到自己因一手臭字兒吃的苦，毅然決然帶兒子參加書(shū)法班，無(wú)奈老師因四歲的兒子年少而拒收。20xx年，我央請(qǐng)一位長(zhǎng)者說(shuō)情終于讓兒子參加了“國(guó)畫(huà)+書(shū)法”班，每周一次，老公陪讀，兒子面對(duì)花花綠綠的顏料，剛開(kāi)始很感興趣，每天樂(lè)呵呵上課、樂(lè)呵呵放學(xué)，常常是衣服上、肚皮上涂的五顏六色，同事嬉笑說(shuō)媽媽不舍得給兒子買(mǎi)水粉紙。三個(gè)月后，隨著課業(yè)的進(jìn)展，老師讓兒子想象著白菜、茄子、葡萄、橘子的形狀，自己調(diào)色、自己畫(huà)，這下可難壞了兒子，曾記得茄子的紫色是用“曙紅+靛青”調(diào)制，由于兒子掌握不好比例，紫色不是發(fā)黑就是發(fā)綠，葡萄的調(diào)色也很難掌握，每周的作業(yè)兒子都如臨大敵，上課也變得非常痛苦，常�？迒手�臉、挨到最后才上學(xué)�！瓣粫F，你對(duì)國(guó)畫(huà)真的沒(méi)興趣嗎？書(shū)法班呢？”“媽媽?zhuān)�我想�(yún)⒓訒?shū)法班，不想上國(guó)畫(huà)了�！蔽易鹬貎鹤拥倪x擇，取締了國(guó)畫(huà)班，堅(jiān)持上書(shū)法班，一直堅(jiān)持到兒子轉(zhuǎn)學(xué)，兒子的字得益于當(dāng)時(shí)的堅(jiān)持，兒子的快樂(lè)也得益于當(dāng)時(shí)的放棄。輔導(dǎo)班，一定要讓孩子感興趣，盲目報(bào)班，只會(huì)事倍功半，半途夭折。

　　多項(xiàng)對(duì)比，慎重選擇。隨著兒子年齡的一天天長(zhǎng)大，小升初提到了生活日程上，在小升初的招生考試中，奧數(shù)已成為數(shù)學(xué)考試中的重中之重，許多學(xué)校都加大奧數(shù)題所占的分?jǐn)?shù)比例，以此拉大孩子們的差距。暑假期間就給兒子購(gòu)買(mǎi)了《小學(xué)奧數(shù)舉一反三》，讓兒子從四年級(jí)開(kāi)始自學(xué)，兒子剛開(kāi)始很感興趣，解起題來(lái)興趣十足，開(kāi)學(xué)后堅(jiān)持了兩個(gè)月，就感到干勁一天不如一天，后來(lái)就干脆罷工了。在上次校信通書(shū)香班級(jí)頒獎(jiǎng)會(huì)后，與童心聊起了兒子升初中的問(wèn)題，“總部無(wú)論哪所中學(xué)，升學(xué)考試時(shí)，奧數(shù)題分量都很重，要讓顏昊旻引起重視……”兒子對(duì)童心老師的話一項(xiàng)如圣旨，回來(lái)后就讓我找?jiàn)W數(shù)班。我多方打聽(tīng)，找到了離小區(qū)不遠(yuǎn)的一家培訓(xùn)學(xué)校，帶兒子試聽(tīng)后，我感到蠻有意思，可兒子卻因聽(tīng)不懂，不想?yún)⒓�，輔導(dǎo)老師一句“既然孩子聽(tīng)不懂就算了，別累著孩子！”讓兒子轉(zhuǎn)身就走，我分明感到了兒子的自尊心受到了傷害。后來(lái)又找到一家輔導(dǎo)班，輔導(dǎo)書(shū)正好是兒子擁有的《小學(xué)奧數(shù)舉一反三》，試聽(tīng)課上的“和倍問(wèn)題”、“差倍問(wèn)題”又恰好是兒子做的爛熟的類(lèi)型，與另一同學(xué)相比較，兒子表現(xiàn)出明顯的優(yōu)勢(shì)，加上老師贊許的目光，兒子決定參加這家輔導(dǎo)班。接下來(lái)的七天，兒子有時(shí)間就預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容——和差問(wèn)題，我知道兒子心中的小九九，想用實(shí)力贏得兒子的稱贊。不料再次來(lái)到輔導(dǎo)班，更換了老師，“媽媽?zhuān)�上次不是這位老師呀？”“沒(méi)關(guān)系，誰(shuí)教都是一樣的。”我輕輕撫摸兒子的肩膀以示安慰。老師帶兒子來(lái)到了庭院里一間窄小的房間里，一塊帷幕把房間一分為二，那邊是朗朗的英語(yǔ)聲，這邊是老師絮絮叨叨的復(fù)習(xí)聲“360÷6等于多少呢？”“老師，和倍、差倍問(wèn)題上節(jié)課講過(guò)了，孩子在家也復(fù)習(xí)了……”我輕聲提醒到，“這個(gè)3+1是表示哪個(gè)倍數(shù)呢？”我明顯感到了兒子在走神�！袄蠋煟�那邊學(xué)英語(yǔ)，這邊學(xué)奧數(shù)，孩子會(huì)受到影響的，咱們這里教室不夠么？”老師說(shuō)著帶我們母子來(lái)到了她的臥室，此時(shí)的我深感不滿，又擔(dān)心影響兒子的情緒，就佯裝無(wú)事地聽(tīng)下去，“今天咱們講和倍問(wèn)題……”“老師，你們這里的物理輔導(dǎo)老師能換成一中的***么？”“我感到你們上周聘請(qǐng)的化學(xué)老師不如前一個(gè)”，這位老師竟然放下課本，與倆家長(zhǎng)聊起來(lái)。我終于按耐不住，收拾書(shū)包、拉起兒子走出奧數(shù)班，與其這般折騰，不如還兒子自由與輕松……“媽媽?zhuān)�我回家可以自己看，你不是還給我下載了視頻嗎？不會(huì)的題我?guī)У綄W(xué)校問(wèn)老師�！眱鹤涌次疑鷼獾臉幼樱�小聲道。輔導(dǎo)班，師資力量很重要，可一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境更重要；參加輔導(dǎo)班，一定要多項(xiàng)對(duì)比，慎重選擇。

　　中斷，對(duì)輔導(dǎo)班說(shuō)聲“遺憾”。兒子剛?cè)雽W(xué)那會(huì)兒，課業(yè)的輕松，時(shí)間的寬裕，讓兒子有很多時(shí)間與小朋友玩耍、嬉戲，晚飯后常常帶兒子到工會(huì)娛樂(lè)場(chǎng)所轉(zhuǎn)悠，兒子漸漸喜歡了乒乓球。與幾個(gè)家長(zhǎng)商議后，請(qǐng)兒子的體育老師開(kāi)辦乒乓球輔導(dǎo)班，兒子放學(xué)后操練一會(huì)兒，周末隨時(shí)練習(xí)，托球、顛球、發(fā)球、接球，兒子在慢慢進(jìn)步，遺憾的是乒乓球輔導(dǎo)班在暑假期間停辦了。我又給兒子在井下報(bào)名，每天接送，兒子重新糾正動(dòng)作，訓(xùn)練體能，練習(xí)托球、顛球、發(fā)球、接球，兒子的飯量在逐步增加，一有時(shí)間兒子就找人操練，老公更是首選陪練。在一些同事的指點(diǎn)下，兒子竟能與人廝殺幾局了，兒子愛(ài)上了小小的乒乓球。童心老師的高升、婆婆的去世，我給兒子辦理了轉(zhuǎn)學(xué)，乒乓球輔導(dǎo)班徹底中斷了，老公每到休息時(shí)間就帶上球拍等兒子放學(xué)后在學(xué)校的'水泥臺(tái)上廝殺一番，父子倆打的不亦樂(lè)乎！后來(lái)學(xué)校擴(kuò)建，水泥臺(tái)被強(qiáng)制清理，父子倆的“舞臺(tái)”慘遭破壞，兒子的乒乓生涯告一段落。

　　轉(zhuǎn)學(xué)后，兒子原來(lái)參加的軟筆書(shū)法輔導(dǎo)班被迫中斷。后又給兒子尋找了一個(gè)硬筆書(shū)法班，兒子的鋼筆字有型有楞，間架結(jié)構(gòu)合理、美觀，恰逢兒子上三年級(jí)，改用鋼筆，兒子的字穩(wěn)步上升，可惜的是這個(gè)硬筆輔導(dǎo)班也中途流產(chǎn)，兒子的書(shū)法班被迫中斷。隨著課業(yè)的增多，兒子作業(yè)的書(shū)寫(xiě)、字體的結(jié)構(gòu)也大不如以前，所以我對(duì)兒子字體的要求高于對(duì)考試分?jǐn)?shù)的要求，常常是拿起作業(yè)、試卷，先看書(shū)面和字體……選擇一個(gè)適合孩子的輔導(dǎo)班不容易，中斷，我只能深表遺憾。

　　興趣，是最大的動(dòng)力。孩子是學(xué)習(xí)的主人，興趣是最大的動(dòng)力。無(wú)論做什么，首先要培養(yǎng)孩子的愛(ài)好，引發(fā)孩子的興趣，輔導(dǎo)班亦如此。童心老師的“趣味作文班”，兒子堅(jiān)持了四年之久，搬家、轉(zhuǎn)學(xué)亦不曾放棄，就連帶兒子游太行，都不能換回童心的一節(jié)輔導(dǎo)課，興趣、趣味性可想而知�！瓣粫F，你明年該上初中了，明年的輔導(dǎo)班別參加了吧？”“媽媽?zhuān)�你就讓我參加吧，就最后一年還不行嗎？賈老師的作文班對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一種享受！”瞧！這種輔導(dǎo)班，家長(zhǎng)能不樂(lè)意嗎？孩子能不高興嗎？

　　兒子的英語(yǔ)成績(jī)一直不穩(wěn)定，兒子考好了，就拒絕參加輔導(dǎo)班；一旦考砸了，就想利用輔導(dǎo)班拼命補(bǔ)上。為此兒子曾選擇過(guò)“能動(dòng)英語(yǔ)輔導(dǎo)班”，也試聽(tīng)過(guò)“新劍奧英語(yǔ)輔導(dǎo)班”，兒子在“能動(dòng)英語(yǔ)輔導(dǎo)班”學(xué)習(xí)音標(biāo)時(shí)曾取得過(guò)不錯(cuò)的成績(jī)，背誦單詞也很輕松，就在我想讓兒子繼續(xù)學(xué)習(xí)“小荷篇章”（短文）時(shí)，遭到兒子的拒絕，任我磨破嘴皮，兒子就是不參加，無(wú)奈，我選擇了放棄！四年級(jí)期末考試，兒子的英語(yǔ)考試不理想，兒子又提出了參加輔導(dǎo)班，“那咱還到能動(dòng)英語(yǔ)輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)吧”我順?biāo)�推舟說(shuō)。“不，我不想去能動(dòng)英語(yǔ)，我不喜歡這么多人，我更不喜歡噪雜的課堂紀(jì)律！”我與兒子抱著試試看的想法來(lái)到了“漢斯英語(yǔ)輔導(dǎo)班”，“你這次期末考試的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)成績(jī)是多少？”“不太好，”“多少分？”“數(shù)學(xué)滿分，語(yǔ)文99，可我的英語(yǔ)考砸了，不到90分，所以我想?yún)⒓虞o導(dǎo)班�！薄皻g迎歡迎！老師相信你能學(xué)好英語(yǔ)的！”簡(jiǎn)短而別致的交流，讓兒子喜歡上了韓老師，“我們的輔導(dǎo)班不只是教英語(yǔ)、提高成績(jī)，最關(guān)鍵的是培養(yǎng)孩子的自信、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神！”帶著新奇、帶著好感，兒子參加了輔導(dǎo)班快班的試聽(tīng)（《新概念英語(yǔ)》第35課），兒子決定跟隨韓老師學(xué)英語(yǔ)，并提出了到慢班試聽(tīng)，兩節(jié)試聽(tīng)課后，兒子選擇了慢班。“你在慢班，老師可給你提個(gè)要求，如果在年末考試時(shí)，你考不到前三名，我可把你退回去！”“好，好吧！”兒子的語(yǔ)氣提高了幾分，我感到了兒子的自信。在接下來(lái)的輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)中，兒子踴躍發(fā)言、作業(yè)認(rèn)真完成，換回老師獎(jiǎng)勵(lì)的一張張“分”，兒子信心倍增。8月份，兒子剛剛學(xué)習(xí)了一篇課文時(shí)，輔導(dǎo)班要舉行“背誦比賽”，老師面對(duì)兒子的參賽感到驚訝，“你也參加？”“嗯！我參加！”兒子信心十足，我對(duì)那堂背誦比賽記憶猶新，“兒子，站在講臺(tái)上，媽媽就會(huì)給你鼓掌！別緊張，慢慢來(lái)！”兒子站在講臺(tái)上，剛開(kāi)始有些羞澀和緊張，慢慢地、慢慢地進(jìn)入了狀態(tài)，兒子字正腔圓、發(fā)音清晰、準(zhǔn)確，他流暢的背誦了7篇課文，只有一句重復(fù)，兒子贏得了滿堂喝彩！“這是一名特殊的學(xué)生，他在輔導(dǎo)班只學(xué)習(xí)了一篇課文，在家聽(tīng)錄音自學(xué)了前6篇，為他的刻苦鼓掌！”那一刻，我感到兒子挺了挺腰板、笑容是那樣的燦爛！

　　上周，漢斯輔導(dǎo)班又要舉行筆試測(cè)驗(yàn)，滿分120分，兒子取得了第一名——117.5分的好成績(jī)，回來(lái)后兒子還對(duì)失去的2.5分感到遺憾不止，說(shuō)全是自己的大意，本來(lái)可以考滿分的，“沒(méi)關(guān)系，下次記住了就可以了，出錯(cuò)有時(shí)也是一種資源呢！”我為兒子豎起了大拇指。漢斯英語(yǔ)輔導(dǎo)班讓兒子形成了良性循環(huán)，對(duì)學(xué)校的英語(yǔ)課程，兒子達(dá)到單詞全部默寫(xiě)、課文背誦并默寫(xiě)，有時(shí)很繞口的一篇課文，兒子很快就會(huì)背了，在課堂上積極舉手、大膽發(fā)言；最近兒子還將起了我的軍——與我比賽寫(xiě)英語(yǔ)小短文；我還發(fā)現(xiàn)兒子在與我的比賽中耍起了“小聰明”——提前預(yù)習(xí)、背誦單詞，想給我造成他“記憶力超級(jí)棒”的錯(cuò)覺(jué)，我愿這樣一直裝傻，讓兒子的“小聰明”盡情發(fā)揮……輔導(dǎo)班的選擇，讓我感到興趣是最最重要的，在學(xué)校要盡力引導(dǎo)孩子適合老師，可在輔導(dǎo)班，一定要為孩子選擇他所喜歡的老師，只有愛(ài)老師，才會(huì)更愛(ài)他的課，正可謂“親其師，才能信其道！”

　　崎嶇坎坷輔導(dǎo)路，幾多歡喜幾多愁？輔導(dǎo)班本應(yīng)成為孩子成長(zhǎng)路上的加油站和助推器！家長(zhǎng)在為孩子選擇輔導(dǎo)班時(shí)，如果能讓興趣做導(dǎo)航，讓輔導(dǎo)與興趣有機(jī)結(jié)合，讓孩子選擇自己的最?lèi)?ài)，那么參加輔導(dǎo)班的孩子一樣充滿歡笑和快樂(lè)！

　　書(shū)寫(xiě)作業(yè)中的小聰聰~~

　　兒子在英語(yǔ)輔導(dǎo)班上“背誦課文”獲得第二名~~

　　兒子在英語(yǔ)輔導(dǎo)班上“前30課階段考試”獲得第一名~~

六年級(jí)作文 篇4

　　夏季是觀察星座的好季節(jié)，天空中有許多亮星，其中有三顆亮星構(gòu)成了一個(gè)巨大的三角形，人們稱之為“夏季大三角”，分別是天津四、織女星和牛郎星。它們分別屬于天鵝座、天琴座、天鷹座。在南部天空有一顆火紅的亮星，它是一顆紅巨星，屬于天蝎座。天空中有一條閃亮的光帶，就是人們常說(shuō)的“銀河”。

　　我和朋友們決定去村邊的樹(shù)林里看星星。我們來(lái)到這片樹(shù)林找一塊干凈寬敞的地方，我們躺下仰望星空，突然，有一位朋友叫道：“看！北極星！”我們沿著她手指的方向看去，果然是北極星。北極星是一顆不太亮的星星，但我們可以借助大熊星座找到它。我對(duì)她們說(shuō)：“那個(gè)應(yīng)該是大熊星座吧！”旁邊的朋友說(shuō)：“那個(gè)就應(yīng)該是北斗七星了�！庇钟幸晃慌笥岩馕渡铋L(zhǎng)地說(shuō)：“宇宙中每時(shí)每刻都有許多恒星誕生，同時(shí)又有許多恒星消亡。恒星都在不停地高速運(yùn)動(dòng)。有些恒星自身還有節(jié)奏地膨脹和收縮，有些恒星還不斷地向外拋射物質(zhì)……我們現(xiàn)在看到的.星星發(fā)出的光，有些是恒星早在幾萬(wàn)年或幾億年前就發(fā)出了，光從那里到地球要幾萬(wàn)年或幾億年的時(shí)間，就成了我們現(xiàn)在看到的星星�！�

　　宇宙如此之大，奧秘更是多得多，那些奧秘還等著我們?nèi)ヒ灰话l(fā)現(xiàn)呢！所以我們要好好努力學(xué)習(xí)為美好的明天付出不懈的努力。加油吧，少年！

六年級(jí)作文 篇5

　　譚老師為了讓我們知道父母養(yǎng)育我們的辛苦，特意策劃了這次護(hù)蛋活動(dòng)。

　　早上，我深記老師的話，從冰箱里拿了一個(gè)雞蛋，再用一張報(bào)紙包好，哈！這樣就萬(wàn)無(wú)一失了！在去學(xué)校的路上，我很不放心，時(shí)不時(shí)就去摸摸口袋里的雞蛋，隔一會(huì)兒摸一下，隔一會(huì)兒再摸一下，可這樣還是沒(méi)有打消我的擔(dān)心，反而越來(lái)越緊張，深怕一不留神雞蛋就會(huì)從口袋跳出來(lái)似的。我干脆把我的手插進(jìn)口袋，緊緊地握住這個(gè)雞蛋。

　　到了學(xué)校，我長(zhǎng)吁一口氣，把雞蛋放進(jìn)了抽屜里，再用書(shū)和文具盒擋著。這樣就不怕它滾出來(lái)了。可是我才離開(kāi)座位幾步，就又被擔(dān)心“召喚”了回去�！皩�(duì)，必須要加強(qiáng)‘裝備’�！蔽野央u蛋從抽屜里拿了出來(lái)，放到桌子上，再把它的“裝備”——報(bào)紙拿下，再重新包起來(lái)。咦？怎么還是這個(gè)樣子？哎，算了，我還要掃地呢！

　　我把雞蛋重新放回了抽屜里，拿了掃把，在走廊上掃起地來(lái)。雞蛋會(huì)不會(huì)碎呀？我呆呆地凝視著前方。掃把在地上亂舞著，干了半天，居然一點(diǎn)垃圾都沒(méi)有掃到。哦！我一拍腦袋。我正在掃地呢！千萬(wàn)不要為雞蛋分了神��！

　　雞蛋在我的細(xì)心呵護(hù)下，安然無(wú)恙地躺在我的抽屜里。好不容易到了下午大掃除時(shí)間，搞完大掃除，我就要帶著我的寶貝雞蛋踏上回家的路程，護(hù)蛋活動(dòng)就圓滿結(jié)束嘍！想著想著我不禁哼起了小曲兒，加快了掃地的.速度�！袄镞呌须u蛋！”我的心都快提到嗓子眼了，驚恐地對(duì)著正在幫我搬桌子的陳思諾大叫一聲。雞蛋正在她抬起的桌子里咕嚕咕嚕地滾動(dòng)著。陳思諾如夢(mèng)初醒，連忙把桌子小心翼翼地放回地上。呼！她長(zhǎng)呼一口氣，拍了拍胸脯：“還好斜度不大，不然雞蛋就破了�！�

　　雖然我的雞蛋經(jīng)歷了那么“磨難”都沒(méi)有破，但是好景不長(zhǎng)，我不小心讓雞蛋碰到了椅子上，又不小心一壓，雞蛋破了。頓時(shí)蛋黃和蛋清迫不及待地流了出來(lái)。我已經(jīng)顧不上什么了，連忙來(lái)“處理”現(xiàn)場(chǎng)……

　　雖然護(hù)蛋沒(méi)有成功，但是我卻想了很多。護(hù)個(gè)雞蛋都這么不容易，何況父母養(yǎng)育我們呢？想想自己因?yàn)樨澩娑鴽](méi)有按時(shí)回家時(shí)爺爺奶奶在陽(yáng)臺(tái)焦急張望的情形；深夜里發(fā)燒時(shí)媽媽顧不上寒冷為我想盡辦法退燒時(shí)的情形；過(guò)馬路時(shí)因?yàn)槲业氖韬龆�遇到危險(xiǎn)時(shí)媽媽嗔怪我的情形……我能做什么呢？我能做的就是好好學(xué)習(xí)，愛(ài)護(hù)自己，少讓爸爸媽媽爺爺奶奶擔(dān)心，不是嗎？

六年級(jí)作文 篇6

　　每年的四月初四是我們村的傳統(tǒng)“佛生日”，以往這一天幾乎每家每戶都在大擺宴席。但是不知什么時(shí)候，一場(chǎng)充滿新鄉(xiāng)村文化氛圍的“慈元文化節(jié)”悄然誕生了 。

　　鏡頭一：剝海蠣比賽

　　瞧!廟口前男男女女聚集在一起，看得出來(lái)他們迫切期待比賽開(kāi)始呢!透過(guò)人群，隱約看見(jiàn)廟口前擺滿了一張張小桌子，上面擺滿了帶殼的海蠣，有的大，有的小，像一堆海蠣山。隨著一聲“開(kāi)始”，大家都急忙拿起剝海蠣的刀子和海蠣開(kāi)始剝。只見(jiàn)選手把刀尖伸進(jìn)海蠣殼的小口子，用力地把海蠣硬殼撬開(kāi)。一個(gè)接一個(gè)，速度快極了，看得我眼花繚亂。忽然，從眾多的人群中伸出一只滿是皺紋的手——原來(lái)這位老奶奶第一個(gè)剝好海蠣了。 一場(chǎng)別出生面的“剝海蠣”讓我們看到了村民們的心靈手巧，感受到了勞動(dòng)的滋味。

　　鏡頭二：“迷你”馬拉松

　　看!黑壓壓的人群聚集在廟口，選手們穿著統(tǒng)一的橙色比賽服裝。他們中有有老有少。比賽開(kāi)始了，選手如潮水般迅速有序涌進(jìn)跑道，繞著村子跑了起來(lái)。慢慢地，選手們的距離拉大了，幾位選手開(kāi)始嶄露頭角。觀眾們?yōu)樗麄儦g呼，為他們加油。最可愛(ài)的還是那些孩子們，盡管稚嫩，盡管汗流浹背，卻能堅(jiān)持到底。 一場(chǎng)充滿激情的“迷你”馬拉松讓我們體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，感受到大汗淋漓的.快感。

　　鏡頭三：文藝匯演

　　聽(tīng)!“……我宣布慈元文化節(jié)文藝匯演正式開(kāi)始!”伴隨著主持人的聲音，我來(lái)到了廟口。演出開(kāi)始了，最引人注目的就是我們學(xué)校的小選手們帶來(lái)的舞蹈《時(shí)刻準(zhǔn)備著》，只聽(tīng)悠揚(yáng)的音樂(lè)聲一響，小選手們穿著小海軍服裝，脖子上綁著一條紅紅的綢帶，時(shí)而插著腰，搖著頭，面帶笑容，踏著輕盈的舞步上場(chǎng)了。

　　他們一會(huì)兒舒展著雙臂，像展翅欲飛的雄鷹，一會(huì)兒圓睜著雙眼……“好!好!”臺(tái)下的觀眾大聲地喝彩，連手掌都拍紅了呢! 一場(chǎng)激動(dòng)人心的“文藝匯演”讓我們感受到了藝術(shù)的熏陶，感受到了大家的快樂(lè)。 “四月初四”摒除了陋習(xí)陋俗，融合勞動(dòng)、文化、運(yùn)動(dòng)，帶我們走進(jìn)新鄉(xiāng)村，新風(fēng)尚。

六年級(jí)作文 篇7

　　那個(gè)夏天，我在公園抓到了它，它是一只再普通不過(guò)的蜻蜓。它在五天后死去。

　　但按平常的經(jīng)驗(yàn)，一只小昆蟲(chóng)落入小頑童的手中，不過(guò)幾分鐘就會(huì)一命嗚呼，唯獨(dú)它例外。更何況我還殘忍地將它釘在樹(shù)樁上，這樣的酷刑，連人類(lèi)也接受不了。

　　一天過(guò)后，我再去“探監(jiān)”。它執(zhí)拗地扭動(dòng)著尾巴，生命力非常頑強(qiáng)。我不知道它為什么能堅(jiān)持活下去，以驚人的毅力強(qiáng)忍著饑餓、承受著酷刑。按理來(lái)說(shuō)，像這么小的生物，在這樣的'折磨下，要不了幾個(gè)小時(shí)就會(huì)完蛋。

　　既然它堅(jiān)持活下來(lái)，我就繼續(xù)和它對(duì)著干，看它能撐多久。

　　又一天過(guò)去了，這是第三天了，我仍舊去觀察它。我想它應(yīng)該活不了多久了，我可沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)蜻蜓能和烏龜一樣長(zhǎng)命百歲，而且還要在承受這冤枉罪的情況下，它又活下來(lái)了！哼，不自量力的小家伙，你撐得過(guò)今天，絕對(duì)撐不過(guò)明天！

　　那個(gè)夏夜，我只不過(guò)想抓一只昆蟲(chóng)作標(biāo)本，在公園里捉到了它，它只不過(guò)是一只再尋常不過(guò)的綠蜻蜓。因?yàn)槔子陮⒅了�飛得很低，它落在草葉上，顯得很疲憊。我雙手輕輕一合，毫不費(fèi)勁就把它捉到了。

　　閉上眼，我還能感觸到它微微顫動(dòng)的翅膀，它用纖細(xì)的足在我掌心微微蹬著，動(dòng)作不輕，似乎用盡了它所有的力道。但一切皆為徒勞，對(duì)于一個(gè)啥也不懂的頑童來(lái)說(shuō)，她只不過(guò)是想把它玩弄于掌心罷了。

　　在我眼里它不算動(dòng)物，只是微不足道的小東西，我只想玩玩它而已。我要捏死它太簡(jiǎn)單了，但為了讓標(biāo)本保持到最完整，把它釘在樹(shù)樁上是最佳選擇。

　　它竟還未斷氣，掙扎著。近黃昏后，我又跑去看它，它還活著，只是尾部一直抽搐著，很猛烈。真奇怪！我暗自思索，這都打破紀(jì)錄了。不得不說(shuō)，它是我見(jiàn)過(guò)的最堅(jiān)持不懈、求生欲望最強(qiáng)的小生物，但我不會(huì)就此放過(guò)它，甚至憐憫它一絲一毫。

　　它并非強(qiáng)大的生物，可頑強(qiáng)的毅力讓我嘆為觀止！

　　三天過(guò)去，繼而是第四天，它翅膀的抖動(dòng)越發(fā)微弱。偶爾碰碰它，它會(huì)條件反射般劇烈顫動(dòng)。

　　第五天了，它只有微弱的氣息了，我料定它的時(shí)間不多了。我用鉛筆捅了捅它，它突然停了一拍，隨著一股液體流下，是卵，是蜻蜓的寶寶！

　　原來(lái)它一直不死是因?yàn)槎亲永锏膶殞氀剑?/p>

　　我的腦子轟炸開(kāi)了：它是位母親呢！

　　待我將它取下時(shí)，它早已停止了呼吸。是啊，它經(jīng)歷了風(fēng)吹日曬以及我的頑劣手段，早就完了。

　　我不知道我是如何將它收拾干凈的。

　　頑劣孩童，殺生的日子，到此結(jié)束……

六年級(jí)作文 篇8

　　不知道大家玩過(guò)這個(gè)游戲沒(méi)有，吞“食”魚(yú)。就是一條小魚(yú)在茫茫大海中靠吃比自己小的食物來(lái)不斷長(zhǎng)大，然后成為海洋里最大的魚(yú)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，那條小魚(yú)就是我，茫茫大海就是書(shū)的世界。我就是靠“吃”書(shū)長(zhǎng)大的。

　　記得五六歲時(shí)，也就是我還沒(méi)上學(xué)之前。我家門(mén)口有個(gè)報(bào)亭那天晚上，我和媽媽散步時(shí)，我要媽媽給我買(mǎi)書(shū)，媽媽說(shuō)不行。我就用我的絕招——哭！終于，媽媽向我“屈服”了，給我買(mǎi)了本《睡前故事》。我別提有多高興了。于是，每天晚上聽(tīng)媽媽講個(gè)故事，自己“看”會(huì)兒書(shū)，就是我最高興的事了。

　　隨著我的長(zhǎng)大，我又有了很多書(shū)。書(shū)柜里的書(shū)從《灰姑娘》到《一千零一個(gè)故事》，從《兒童10必備詩(shī)》到《唐詩(shī)三百首》。我也從裝摸做樣地“看”書(shū)到人封“三寸不爛之舌”，從愚昧無(wú)知到聽(tīng)話懂事。

　　書(shū)給我最大的幫助，就是教我做人。一天，我和自己最要好的朋友吵架，心里很不是滋味�；氐郊�，看了會(huì)兒電視，沒(méi)意思。玩了會(huì)兒游戲，沒(méi)意思。于是，我便來(lái)到心愛(ài)的書(shū)柜前，看起了《愛(ài)的教育》這本書(shū)來(lái)。突然看到這樣一個(gè)情景：一對(duì)好朋友因?yàn)橐稽c(diǎn)兒誤會(huì)吵了架，而兩個(gè)人都急著向?qū)Ψ降狼�。我頓時(shí)知道自己該怎么辦了。于是我合起書(shū)本，沖出家門(mén)，飛奔到好友家去，向她道歉。從這以后我很少和朋友吵架。

　　現(xiàn)在，我的視力不如以前好了，但是我回到家后還是忍不住去拿書(shū)，因?yàn)�，有句俗話說(shuō)的好：人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓的慌。對(duì)我而言，書(shū)就像飯菜一樣重要。

　　書(shū)不僅是我賴以生存的.“食物”，也將是我永遠(yuǎn)的人生指路燈。我愿永遠(yuǎn)在書(shū)的海洋中成長(zhǎng)，成為一顆璀璨的明珠！

六年級(jí)作文 篇9

　　“母親”，每當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)名字，許多人心里都會(huì)暖暖的！“母親”，她給了我們生命，給了我們所有的一切的一切，我們有什么資格不愛(ài)她不擁戴她呢！

　　這不，五一節(jié)到了，老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)；“幫父母做一件事”。我也不能光說(shuō)不練假把式。于是在周一晚上，我準(zhǔn)備給媽媽洗洗腳。晚上九點(diǎn)半左右，媽媽回來(lái)了。因?yàn)橛忻孛苄袆?dòng)，所以看見(jiàn)媽媽回來(lái)我就格外高興。趕緊拉媽媽坐下，媽媽用奇怪的眼光看著我，我忙說(shuō)“媽媽你坐著別動(dòng)啊”就神神秘秘的跑去廁所拿洗腳盆接水去了，我先接了熱水，用手摸摸很燙，我就又接了點(diǎn)冷水，我伸手試了試水溫可以，我把水端出來(lái)放在媽媽跟前，又去廚房把醋拿出來(lái)，在水里倒了點(diǎn)。

　　當(dāng)然媽媽一看我這架勢(shì)，忙說(shuō)不用了不用了，還用手推著我?guī)退�脫鞋子的小手。我繼續(xù)拉媽媽的腳往盆子里放，媽媽看我不示弱，就不推讓了。好了，我開(kāi)始給媽媽洗腳咯！因?yàn)閶寢屢惶煲�工作很長(zhǎng)時(shí)間，所以媽媽的腳很臭，還出汗。媽媽的腳泡了會(huì)水，我用手輕輕的揉搓媽媽的腳，媽媽的腳上好多老繭啊，我突然間好心疼啊，反復(fù)的揉搓了一會(huì)，我拿來(lái)早就準(zhǔn)備好的.毛巾給媽媽輕輕的把腳擦了擦。

　　從中，我感悟到，時(shí)間催人老，不可以只按老師的要求應(yīng)付差事。如果我們常常幫媽媽干家務(wù)活，，雖然不能讓媽媽返老還童，但是，至少可以讓媽媽開(kāi)心，雖然我們不能得到什么，但只要媽媽的一個(gè)微笑就夠了。同學(xué)們，如果父母不在我們身邊時(shí)，你在想孝順父母就來(lái)不及了。所以現(xiàn)在馬上行動(dòng)起來(lái)吧！為我們的父母盡盡我們的孝心吧！五月的第二個(gè)星期天是母親節(jié)。在這里我想對(duì)我最?lèi)?ài)的、也是最?lèi)?ài)我的媽媽說(shuō)聲，“媽媽”母親節(jié)快樂(lè)，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！

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