【優(yōu)】實用的六年級作文8篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的六年級作文8篇，歡迎大家分享。
六年級作文 篇1
我有許多愿望，但我好想是一只鳥，一只黃色的、可愛的小黃鸝鳥或者是一只潔白的海鷗等。
如果我是一只黃鸝鳥，我可以在火紅的太陽下自由飛翔。陽光灑在我的翅膀上，暖洋洋的，翅膀由黃色變成了金色。
我可以在蔚藍色的天空中飛翔，一陣風(fēng)吹來，柔柔的是那么舒服。飛累的'時候，我可以停在小溪邊，在那里散步、尋找食物，渴了還可以把嘴巴伸進水中，好好地喝上一口溪水，一陣涼爽涌上心頭。頓時心曠神怡，情不自禁地唱起動聽的歌曲。
我好想是一只海鷗，在海面上振翅飛翔，貼著湛藍的海面，激起一朵朵浪花，然后飛離海面，在海面上空盤旋。
我可以和伙伴們在海面上嬉戲玩耍，一會兒飛到海面上空，再從海面上空飛到沙灘上，無拘無束，自由自在。
我好想是一只森林中的孔雀。在森林中，在一棵又一棵樹中間，我悠閑地踱著步，足音像一曲悠揚動聽的小令，在森林上空回蕩著。
高興了，我抖了抖翅膀，翅膀一下子就展開了，一圈一圈的彩色花紋露了出來。燦爛的陽光從樹葉的縫隙間穿過，照在我那彩色的翅膀上，我的身子好像被五彩霞光籠罩了似的，翅膀上的花紋也更加奪人耳目。
我好想是一只老鷹。在天空中展翅高飛，褐色的翅膀強而有力。無論是狂風(fēng)還是暴雨，無論是打雷還是閃電。我都毫不畏懼，向更高更遠的方向飛啊飛，因為我相信向著目標前進，總會飛到成功的彼岸！
我好想是一只鳥，可以自由自在、無拘無束地在天空中翱翔；可以在森林中漫步；可以在樹枝上吟鳴！
“不是鳥雀飛不過大海，而是大海的另一端缺少了等待。”是�。∪绻阆蛑繕饲斑M，無論你的速度有多么慢，你終究會成功的！
六年級作文 篇2
那一年的冬天異常的寒冷，天上飄著雪花，地上結(jié)著厚厚的冰。每一個人都小心翼翼地走著，而我們高興極了，在路上又蹦又跳。
在放學(xué)路上，我和另外三個同學(xué)一起回家，不知不覺走到了馬路上。路上沒什么車，我們便開始玩鬧起來，不知危險正在來臨。
來了一輛車，雖然車速并不快，但由于路滑，車沒剎住，沖向一名最瘦小的同學(xué)，其他人都看見了，但都被這情景嚇呆了。在旁邊的一名同學(xué)推了他一把，兩個人便趴在地上滑了過去。還好，兩個人看起來沒有受傷。我們把他倆扶起匆匆回家了。本以為能把這事隔過去，誰知見義勇為的同學(xué)腿摔斷了。
他父母都不在身邊，家里條件也不太好。老師便召集我們捐款，而他卻不收；老師讓他在家休息，因為快考試了，他偏要來。最后，我們班一個力氣比較大的同學(xué)天天背他去上學(xué)，而且從來不遲到。事后我們都問他：“你家里條件又不好，在外面又欠了一堆債，為什么不接收我們的'捐款？”他只是一笑并不回答。而這笑里藏了很多，我們都不明白。
我又去問那個背他上學(xué)的同學(xué)：“他又不是你家人，為什么每天都背他去上學(xué)？”他說：“他是我同學(xué)，他都能見義勇為，為什么我不能幫他？反正減肥�！焙髞砦医�(jīng)常鼓勵他：加油，減肥！
是呀，我想背一個見義勇為的同學(xué)去上學(xué)，也是一種驕傲，那個受傷的同學(xué)和我們班的其他同學(xué)都有一顆充滿愛的心。在有困難的時候有這樣的同學(xué)在身邊，冬天不再寒冷。
六年級作文 篇3
一談起草莓我倒沒什么興趣，但再加上小姐二字我倒是認識一位。
我有一個朋友叫：林依夢，她是一個從天而降的朋友，說起她得從“梅花茶居”開始。還記得那年的“梅花茶居”與老友相聚的喜悅，還歷歷在目，可一晃就小學(xué)六年了，之前還笑學(xué)姐們說六年級累現(xiàn)在我反道咎由自取了。那天我在去“梅花茶居”的路上遇到了一個冤家，一上來就和我大吼吵死了。我與他爭論了一會，他耐不住性子拋下一句狠話就走了，按理來說是我贏了可我并不高興，“哎！真是的”，我忽然聽到一聲掃興的聲音，回頭一探，竟是一個全身穿著紅綠搭配的小姐�！靶〔葺�，你說什么？”一句未經(jīng)過大腦思考的話脫口而出，“你能看見我！”那小姐并沒有生氣，對我看到她很是驚訝。突然一個人穿過她的身體，惹的我一聲尖叫，“你沒事吧！”又一句話脫口而出。那小姐更驚訝了不得不掐了一下自己，我對她的怪異行為感到十分震驚。
“你好我叫葛婷婷”我說著竟向她伸出了友誼之手，“哦，你好我叫林依夢。”她說著也伸出手來，我們在那一天成了好朋友。依夢很有趣無論我怎么問她也不肯說出身份，但我不介意我們是朋友么！我們一起玩耍但每到黃昏她都會失蹤，這不得不讓想象力豐富的.我聯(lián)想起了灰姑娘。我和她就這樣相處了36天，她每次走時都不許我看作為她的朋友我愿意讓她留有隱私，但第37天黃昏，她走時竟留下了一個寫滿異世界文字的手絹。我無論怎么查都查不出上面的文字什么意思，很是好奇，本打算明天問依夢，但第二天依夢并沒有找我。
欲看下文請在后天的“草莓尋蹤”上觀看，蜜兒實在沒時間打還要上課，體諒體諒。
六年級作文 篇4
我們終于來到美麗的湘西了！一路上到處可見連綿起伏的高山，奔流不息的小河，清澈見底的小溪……大家都一邊贊嘆一邊不停拍照。
湘西的山真險��！
我們來到了湘西明珠——張家界。高聳入云的山峰筆直的矗立著，崖壁像被刀削過一樣，山頂上孤立的綠樹為大大的山打起了小傘。“十里畫廊”中千姿百態(tài)的奇峰怪石映入眼簾：有的像一只巨大的號角，有的似一只驕傲的孔雀正在開屏，有的'恰如一位采藥老人身背藥簍，有的儼如一只仰天長嘯的猛虎，有“天子觀書”、“夫妻抱子”“仙女拜觀音”……每座山峰每塊石頭都有一個美麗有趣的故事。
這么險的山怎么上去呢？爸爸說：“坐電梯啊�！蔽疫�以為是開玩笑，沒想到真有上高山的電梯——百龍?zhí)焯�！百龍�(zhí)焯莞哌_300多米，是世界上最高的戶外電梯。遠遠地就看到依山而建的“百龍?zhí)焯荨毕窬奕艘话�。站在天梯下面抬頭仰望，��！真是龐然大物，高聳入云！乘上“百龍?zhí)焯荨笨焖偕仙ＡТ巴獾木拔铩班病钡匾幌碌搅四_下，轉(zhuǎn)眼間就到了三百多米高的山頂。走出電梯，我們站在觀景臺往下一看，啊！好高好險啊！腳下全是懸崖峭壁，山底的景物一覽無余。對面山群每個山峰都筆陡地矗立，像英武的神兵。在山上走著看著，茫茫云海近在眼前，仿佛身在仙境。
湘西的水真清��！
河水有的波濤洶涌，有的風(fēng)平浪靜，有的潺潺細流，但都有一個共同點——清澈。完全透明的水毫無雜質(zhì)，能清楚地看到水底的石頭，石頭上的青苔，甚至石頭上的紋路，還有小魚小蝦悠游自得。緩緩流淌的清水，不知道從山里哪里流出來，也不知道流向哪。那清爽的泉水，喝上一口，甜甜的，清涼可口。
一見到這么清澈可愛的河水，小伙伴們把衣服一脫，只剩條小褲衩，興奮地跳下水去。那水涼爽極了！我們歡快地打水仗，比潛水，捉小魚，或游泳溯溪而上，或赤腳趟水過河，或漂流順流而下，好玩極了！
湘西的洞真奇�。�
風(fēng)洞其貌不揚，小小的洞口卻能噴出巨大強勁的冷風(fēng)，一年四季都不停，像是裝了一部巨型冷氣機。洞口旁邊是炎炎夏日，往風(fēng)洞洞口一站，就變成嚴寒的冬天。我只聽到強風(fēng)吹過耳邊的聲音，感覺頭發(fā)都快被吹走了，汗水都給吹到九霄云外了。我放把葉子在洞口，霎時就被吹走了；舉起水瓶倒水，水還沒落地，就像一串串珍珠被吹散了。我才站了一會兒，就冷得受不了了，趕緊跑到旁邊曬太陽。
去八面山的燕子洞得走懸崖邊上的小路，小路崎嶇不平，只有半米來寬。山里飄著霧，偶爾風(fēng)吹散了霧，看到路下面深不見底的懸崖，嚇得人半死。燕子洞里黑黑的，我們打著手電摸索著進洞探險。洞里冷得像個大冰箱，腳底濕濕滑滑的，很驚險。聽姑爸爸說，這洞里以前還住過土匪呢。
烏龍山大峽谷的惹迷洞里鐘乳石成林。地面的鐘乳石像一根根筍子，洞頂垂下的鐘乳石像一盞盞吊燈，上下連接的鐘乳石像一根根柱子。石柱、石筍排成排，像天然的柵欄。還有十人圍不過來的“巨蛋”鐘乳石，媽媽說像恐龍蛋，我覺得更像外星飛船。五彩燈照著洞內(nèi)的鐘乳石，美麗又夢幻。
美麗湘西行，難忘湘西行。
六年級作文 篇5
今天，又是一個清明節(jié)，我們?nèi)熒鷳阎f分悲痛的心情來到了烈士墓前。我們手捧鮮花，花環(huán)，來紀念革命烈士雷元洪爺爺。
走到革命烈士的墓前，我們站成一隊隊，一排排，深深凝望著烈士的墓碑，我的眼前呈現(xiàn)了一幅幅畫面。我看到了！我看到了在充滿殺氣的戰(zhàn)場上，革命烈士沖鋒陷陣，奮勇殺敵的畫面；我看到了革命烈士在敵人的嚴刑拷打下不屈不撓；我看到了革命烈士那美好的憧憬；我看到了革命烈士為了那美好的明天獻出了自己寶貴的'一生。
聽著老師深情地介紹著革命烈士雷元洪爺爺?shù)挠⒂率论E時，我們豎耳聆聽，我的耳邊仿佛傳來一陣陣吼聲。我聽到了在激烈的戰(zhàn)爭中，革命烈士那震耳欲聾，驚天動地的喊殺聲；我聽到了革命烈士在敵人的嚴刑拷打下那充滿必勝信心的笑聲；我聽到了在戰(zhàn)爭勝利時，人民的歡呼聲。
在默哀三分鐘里，我在祈禱，祈禱革命烈士雷元洪爺爺和所有的因為戰(zhàn)爭而犧牲的革命烈士在九泉下能放心安息；祈禱戰(zhàn)爭永遠不要再發(fā)生；祈禱我們的明天會更美好！在默哀三分鐘里，我在回想，回想革命烈士在那戰(zhàn)場上英勇奮戰(zhàn)的身影；回想董存瑞舍身炸暗堡，狼牙山五壯士英勇跳崖�；叵牒赂睜I長為了讓孩子們能坐在明亮的燈光下學(xué)習(xí)而不惜犧牲自己的生命；回想邱少云為了戰(zhàn)爭的勝利在烈火中壯烈獻身；回想起李大釗為了革命事業(yè)被上絞刑。一個個英雄的形象像拔開閘的水涌上我的心頭。
多少坎坷曲折，多少美好憧憬，多少悲壯感動，多少鮮血與生命換來了我們今天的幸福生活。
我今后一定會努力奮斗，將革命烈士的精神發(fā)揚光大，學(xué)習(xí)革命烈士那不屈不撓，堅貞不屈，沖鋒陷陣，視死如歸的精神�，F(xiàn)在已是和平年代，不需要我們來沖鋒陷陣，奮勇殺敵了，但是，烈士們的這種精神，我會永遠銘記在心。
我會感恩烈士，敬仰烈士，珍惜今天來之不易的幸福生活；我會努力學(xué)習(xí)，積極探索，學(xué)好各門科學(xué)文化知識，將來把我們的祖國、我們的家鄉(xiāng)建設(shè)的更美好。我會為中華文明的發(fā)揚光大和中華民族的偉大復(fù)興做出貢獻。
六年級作文 篇6
鄉(xiāng)下的房子只有一排簡易的木窗。暖和的晴天，我打開窗，一縷縷陽光涌進了我的窗內(nèi)，風(fēng)的清新，光的溫暖，吹著我紅彤彤的臉頰，感覺自己忽然精神起來了。
碰著了臺風(fēng)，或者是北風(fēng)嘯嘯的冬天，我們不能出去玩，只好幫家里人關(guān)木板窗，屋子黑沉沉的，我們只好在屋頂上裝一塊玻璃，叫做天窗。
黃梅時節(jié)來臨時，天上下去了雨我們?nèi)鲅咀油馀埽谟昀镒分鸫螋[，仰著頭看閃電，閃電一閃一閃的，很好看，可卻被大人一把拉回了家，大人邊幫我們擦干，邊說：“不要出去了，閃電會劈死人的�！蹦菚r我還年少懵懂，不知道他們在說什么。這時，小小的天是我唯一的慰藉。
這小小的天窗讓我看見雨像刀一樣劃過天窗，似帶子一樣的閃電一閃而過；我想象，這雨，這風(fēng)，這電是如何掃過這邊世界；我想象威力可能比外面強十倍百倍。小小的'天窗讓我的想象更加銳利。
晚上，我坐在池塘邊，聽著水面波動的聲音，往往沒想到，大人又逼著我上床休息時，我忘不了在月光下的池塘，我躺在床上，仰望著天上。這時候，小小的天窗又是我唯一的慰藉。
我從玻璃上面想到了水平如鏡的池塘，寬大的荷葉，每片荷葉上面都一只青蛙正在唱歌，聲音忽高忽低，此起彼伏。幾朵荷花正徐徐展開，螢火蟲圍著荷花飛，我便想到了“蟲兒飛”這首歌曲：黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨，蟲兒飛，蟲兒飛，你在思念誰。美麗的夜世界，會讓你在想象中展開。
這小小的地方是這么神奇！可以聯(lián)想到許多不可能的事，還有各種生活。
讓我們從“無”看出“有”，從“虛”看出“實”，讓我們比大人們看到的更真切。更實在！
六年級作文 篇7
金秋十月，丹桂飄香，這是出游的好季節(jié)。盡管最近連日陰雨，但這國慶中秋的長假足以使我心中充滿陽光，因為我們?nèi)矣挚梢猿鋈ネ媪恕?/p>
國慶前天傍晚，我們約了朋友一起出發(fā)去安吉，雖然天空還在飄著雨，但這絲毫都不影響我們出游的心情。我們唱著笑著，經(jīng)過兩個多小時的車程，到達了早在網(wǎng)上訂好的'民宿——朝花夕舍。此時，天已全黑，我們下車，走進院子，借著燈光，我能看見院中鮮花簇擁，水池、亭子一應(yīng)俱全。心想：這真是個不錯的地方，明天我一定要好好地參觀參觀。
第二天一大早我就醒了，我迫不及待地打開窗戶，一陣清新的空氣迎面而來，我狠狠地吸了一口。不遠處是起伏連綿的青山，山不是很高，但這一望無際的綠色讓我心曠神怡。我連忙跑下樓，來到院子里，整個院子種滿了各種花草，雖然已是秋天，但五顏六色的鮮花還在爭奇斗艷，經(jīng)過昨晚雨水的沖洗，更顯得鮮艷欲滴，讓人看了賞心悅目。院中用鵝卵石鋪成的小徑我特別喜歡，赤腳走在上面，那感覺，怎一個“酸爽”了得！
用過早餐，我們離開民宿，汽車行駛在山中的柏油大路上，我們大開車窗，就像一條條許久未接觸過水的魚兒那樣貪婪地呼吸著山中的新鮮空氣�！斑@就是個天然氧吧呀！”坐在一旁的媽媽不禁感嘆道。
汽車又行駛了一會兒，右邊出現(xiàn)了一個村子，它有一塊氣派的村牌，上面是用許多空心的長方形鋼板拼接而成的“蔓塘里”三個大字。整個村子干凈整潔，背靠青山，村中建筑高低錯落有致，有土坯房，也有現(xiàn)代別墅。村子中央有一個大戲臺，那是村民開會和看戲的地方。戲臺前是新四軍食堂遺址，如今已是景點。
沿著村中的山路一直走，感覺人就像走在畫中一樣，我們一邊呼吸著新鮮空氣，一邊欣賞著美景，不知不覺已是中午，肚子也開始唱起“空城計”，于是我們回民宿吃飯。
吃過中飯，稍作休息，考慮到路上堵車，我們就打道回府了。我還真舍不得離開這么好地方，以后有機會，我一定還會來。安吉，等著我！
六年級作文 篇8
從幼兒園到小學(xué)，老師就像我們慈愛的父母一樣關(guān)心著我們。但是，給我印象最深的還是我三年級的班主任——張社會老師。
張老師他和藹可親，平易近人。十分關(guān)愛我們。記得有一天清晨，我早早地就來到學(xué)校，由于到校太早，教室還沒有開門，我便在門口等著其他同學(xué)的到來，大約過了幾分鐘，有幾位同學(xué)結(jié)伴來到了學(xué)校。
“周玥，反正開門的人還沒有來，不如我們玩人拖人的游戲吧。”
“那人拖人游戲，怎么玩呢？”我不解地問。
“人拖人游戲——就是兩個同學(xué)在前面拉著后面的同學(xué)的手臂拖著玩�！�
我當(dāng)時聽了覺得好奇，便和他們玩了。游戲才玩了一會兒，誰知他們用力過猛，把我給甩了出去，我摔了一個大跟頭，把手臂上的一塊皮給蹭破了，血也流了出來。這一幕正好給張老師看到了，他把我扶到教室里，然后到辦公室拿來創(chuàng)口貼給我貼上。并和藹地對我們說：“你們玩游戲可以，但是不能玩危險游戲。玩耍時，一定要注意安全，知道了嗎？”
張老師給我的.那份關(guān)愛讓我銘記于心，敬愛的張老師，您不僅把知識教給了我們，還把關(guān)愛帶給了我們，在我的心目中，您就是天使，就是大樹，就是海洋。老師，我愛您！
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