(精選)四年級(jí)作文6篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級(jí)作文 篇1

　　一年之際在于春，春天要建立一年的理想。理想究竟是什么?有關(guān)理想的內(nèi)涵，鄙人以為是把一項(xiàng)事業(yè)當(dāng)做奮斗的目標(biāo)，來努力奮斗爭(zhēng)取。當(dāng)這個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了以后，并不是高枕無憂了，緊接著會(huì)有第二個(gè)目標(biāo)在等著你，是永無止境的。

　　筆者懂點(diǎn)木工知識(shí)，今天就拿木工活舉個(gè)例子。比如，擺在一個(gè)木工面前有一根很粗的圓木，需要把它鋸斷，這就是目標(biāo)，這就是理想。常言說：鋸響就有沫。需不停地鋸，這木頭再粗，終有一天會(huì)被鋸斷的。力大者早一天完成，力小者晚一天完成。不能發(fā)愁，假如你發(fā)愁了，懶惰了，坐在那里不鋸了，那鋸也不響了，鋸沫也不會(huì)自己掉下來。也就實(shí)現(xiàn)不了自己的目標(biāo)了。

　　不放棄自己的理想，不放棄前面的目標(biāo)，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的努力，終于把圓木鋸斷了。接著下一個(gè)理想又出現(xiàn)在你的面前。必須把鋸斷的圓木加工成板材。做上好的'家具。經(jīng)過一段時(shí)間的勞作，家具做好了。這個(gè)理想又實(shí)現(xiàn)了。這回可以享受了吧?不行，下一個(gè)理想又在等著你。家具的裝飾;刷漆;還得買一些物品放在里面。這還不行，新的理想又在等著你，去看看別人家的家具是什么樣子。如果比自己的強(qiáng)，就要把自己的家具重新做。經(jīng)過一段時(shí)間的改裝，這回趕上別人家的家具好了，能高枕無憂了嗎?還不能，要開拓思路，再重新設(shè)計(jì)一下，做一套比所有人家都好的家具。讓自己的家具別具一格�？傊�，人在世上生活，不能停留在某一種理想上，要不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，親愛的朋友們，你們說我說的對(duì)嗎?

四年級(jí)作文 篇2

　　我經(jīng)歷過許多事，有酸、有甜、有苦、有辣……那些事就像天上的繁星，有的光彩奪目，即使過去了許久，依然在記憶的星空里閃閃發(fā)光；有的黯然無色，很快就被生活中新的經(jīng)歷所沖刷……那一件事便可以算是閃亮的一顆星，至今依然讓我記憶猶新，讓我難忘。

　　一天， 爸爸做了兩碗面，一碗是上面沒有雞蛋，一碗是上面有一個(gè)雞蛋的。爸爸問我：“女兒，你吃哪一碗？”我毫不猶豫地回答道：“我當(dāng)然要上面有雞蛋的那碗嘍�！背缘桨虢�，我發(fā)現(xiàn)爸爸那碗面下面竟然藏了兩個(gè)雞蛋，而我只有一個(gè)雞蛋，我很后悔選錯(cuò)了。

　　第二天，爸爸還是做了兩碗面，還是和第一天一樣，一碗是上面有雞蛋，一碗是上面沒有雞蛋的，我首先選了上面沒有雞蛋的那碗，可是吃到底也沒看見一個(gè)雞蛋的影子，我非常后悔。

　　第三天，爸爸還是和前兩天一樣做了同樣的兩碗面，可是這次我沒有先選，而是讓爸爸去選，我吃剩下的那碗。爸爸選了一碗上面沒有雞蛋的'那碗，而我只好選上面有雞蛋的那碗，我吃到底后，發(fā)現(xiàn)下面還有一個(gè)雞蛋，而爸爸碗里沒有雞蛋。

　　最后，爸爸語重心長(zhǎng)地說：“孩子，做人不要貪圖小便宜，要學(xué)會(huì)謙讓，要學(xué)會(huì)虛心，有時(shí)候先看眼前的小便宜，會(huì)因小失大，吃大虧�！�

　　這就是讓我難忘的一件事，每次想到這件事，我會(huì)想到爸爸的話：做人要謙虛，不要貪圖眼前的利益。

四年級(jí)作文 篇3

　　《水滸傳》給我留下的印象不僅只是熱烈的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，而是每個(gè)人鮮明的性格。宋江的仗義、李逵的勇猛、吳用的機(jī)智……不過，其中讓我印象最深的不是及時(shí)雨，也不是智多星，而是花和尚魯智深。

　　禪杖打開危險(xiǎn)路，戒刀殺盡不平人。這一句話是魯智深說的`，意思是：笑揮禪杖，戰(zhàn)天下英雄好漢；怒掣戒刀，砍世上逆子讒臣。雖然他相貌不揚(yáng)，但性格熱忱率直，嫉惡如仇。魯提轄在潘家酒樓吃酒時(shí)，聽了金家父女對(duì)鄭屠的控訴后，毫不猶豫地要去“打死了那廝”，被史進(jìn)勸住后，馬上從身上掏出五兩多銀子，又向史進(jìn)借了十兩銀子一并交給金家父女作盤纏�；氐阶√幒�，仍不釋懷，氣得連“晚飯也不吃”。第二天還親自到客店中，將店小二痛打一頓，以使金家父女能夠脫身。

　　他粗中帶細(xì)，林沖被押開封府。當(dāng)案孔目孫定與府尹將林沖刺配滄州。陸虞候買通防送公人董超薛霸，要于途中殺害林沖。薛霸、董超一路上百般折磨林沖，確于在野豬林中置林沖于死命。而魯智深事先打聽到，野豬林是一個(gè)殺人的好地方，就先到一步。阻止了他們殺害林沖。

　　有人說，魯智深是假僧真佛，我認(rèn)為，所謂假僧，就是指他出家了還“酒肉穿腸過，”而真佛就是指他真正做到了空、善、凈。

　　他把整個(gè)世界都看透了，所有事情都看開了，就是空。他樂意助人，做到了善。而凈就是魯智深這一生光明磊落、清清白白。人們經(jīng)常說懲惡揚(yáng)善，懲惡是義，揚(yáng)善就不是了嗎？魯智深這一生一直在揚(yáng)善。他這是真正的“梁山好漢。”

　　我更喜歡魯智深，雖然他相貌不揚(yáng)，但他身體里有萬千力氣，他形象高大威猛，他仗義豪爽，讓讀者、甚至?xí)�中的無賴們也深深地敬佩他。

四年級(jí)作文 篇4

　　有一種樹，它不畏懼嚴(yán)寒和酷暑，它把身上的一切都無私奉獻(xiàn)給人類……它就是松。

　　松長(zhǎng)得非常高大，據(jù)說最高有75米多呢！松樹干很粗，越往上長(zhǎng)仿佛越細(xì)，顏色是那很深的棕褐色。葉冠長(zhǎng)的像金字塔。葉子是由無數(shù)根細(xì)細(xì)小刺組成的，形成了鋸齒形。我還知道，松樹對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力極強(qiáng)：它可以忍受零下60度的低溫和50度的高溫哦！當(dāng)我得知這些數(shù)據(jù)時(shí)，心里忍不住發(fā)出驚嘆：“天哪，這是神樹吧！”怪不得被古人稱“歲寒三友”之一呢！

　　記得有一天，我來到一個(gè)公園的'松樹底下。我剛要抬頭留心觀察，忽然大吃一驚：這棵樹竟然已經(jīng)高得看不見頂了！抬頭望去，只能看見一個(gè)恍恍惚惚的綠影插入云霄。我聚精會(huì)神的望著大松樹，春風(fēng)搖著樹枝，為我伴奏，一陣陣快意涌進(jìn)心頭。我癡迷地盯著大樹。突然，我發(fā)現(xiàn)樹上有不少坑坑洼洼的東西，卻不是樹皮的裂痕。我一看，果然不是自然生長(zhǎng)的，而是人工刻的！我心中泛起一陣陣疼痛：松樹，無私地奉獻(xiàn)一切，為什么大家不愛惜它？松樹似乎看出我的心情，用落下的葉子撫摸我：“別傷心，我肯定挺的過去！”

　　松樹就是這樣高大，堅(jiān)強(qiáng)，無私奉獻(xiàn)著自己的一切，值得人們敬佩，值得我們學(xué)習(xí)。我真想吟誦一首詩來贊美它：

　　松樹

　　白居易

　　白金換得青松樹，

　　君既然先栽我不栽。

　　幸有西風(fēng)易憑仗，

　　夜深偷送好生來。

四年級(jí)作文 篇5

　　在于美，無處不在;美，不在于你的外表，不你的身份;美，只在于你的心靈。我身邊就有這樣一個(gè)同學(xué)，她具有拾金不昧的.精神，她的名字叫陳思源。

　　有一次，陳思源在操場(chǎng)上玩，她忽然看見了一張20塊錢，就連忙撿起來，交給了老師。

　　她就是這樣一個(gè)人，她那拾金不昧的精神我們要學(xué)習(xí)。

四年級(jí)作文 篇6

　　都說女子是水做的，《紅樓夢(mèng)》的一號(hào)女神林黛玉柔情嫵媚，淡雅若仙。雙眉似蹙非蹙，雙目似泣非泣。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜時(shí)如嬌花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)，在我看來，此乃史上第一矯情之女子。如今，我班也有此類奇女子-——“矯情公主”吳可欣。

　　表情包之一：淚光點(diǎn)點(diǎn)，楚楚動(dòng)人。

　　“這都什么時(shí)候了，作業(yè)沒寫完的，給我站起來！”我們的班主任“熊大大”大喝一聲，同學(xué)們瞬間鴉雀無聲，猶如一只只溫順的.小綿羊。只見我們的吳可欣小姐唯唯諾諾地舉起了她那雙“寶貴的玉手”，未等熊大大責(zé)問，她已經(jīng)低頭不語，淚光點(diǎn)點(diǎn)，眼眶蒙上了一層晶瑩剔透的輕紗，臉上掛著幾道斷了線的珍珠，楚楚動(dòng)人，一顆一顆地滾落下來。見此讓人又憐又氣的模樣，熊大大哭笑不得，萬般無奈，搖搖頭長(zhǎng)嘆一聲：下課趕緊補(bǔ)起來吧！

　　“矯情公主”完敗熊老師的洪荒之力。

　　表情包之二：皺眉、撅嘴、白眼。

　　語文課上，滔滔不絕的語文老師忽然關(guān)閉了話匣子。昂首挺胸，環(huán)顧四周，最后，她那犀利的目光鎖定在了正犯公主病的吳小姐身上。她正和同桌為一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事斤斤計(jì)較，沒完沒了。半晌，吳小姐收到了老師的無聲警告，可還是難以收斂自身的病癥復(fù)發(fā)。老師無奈開口：“別再犯公主病了……”可欣小姐霎時(shí)皺起眉，撅著嘴、白著眼。嘴里帶著哭腔，喃喃低語：“我沒犯公主病，我沒有，我沒有……”同學(xué)們看著她三三兩兩地竊竊私語，一邊捂著嘴偷笑，一邊議論紛紛，神游太虛幻境去了。老師見狀，深吸一口氣，壓下了胸中怒火，唉，看來這課是沒法上下去了。

　　“矯情公主”完敗語文老師的定力神功。

　　表情包之三：矯揉造作，發(fā)嗲狀。

　　英語課上，英語老師陽光活力地提問著。說來也怪，平時(shí)不見得舉手的吳公主也舉起了她的小玉手。老師一見，立即請(qǐng)了她。結(jié)果，她扭扭捏捏，慢吞吞地扶著桌子挪了起來。奶聲奶氣，嬌滴滴地拖著長(zhǎng)音：“IfromtheUK�！�。陽光燦爛的英語老師一下子被這一股“妖風(fēng)”襲倒了，險(xiǎn)些站不穩(wěn)講臺(tái)，同學(xué)們個(gè)個(gè)對(duì)著矯情公主指指點(diǎn)點(diǎn)，捂嘴竊笑。而她自信滿滿，依然滿面春風(fēng)地掛在桌邊。老師哀吼一聲：“吳可欣，你能好好讀書嗎！”

　　“矯情公主”連敗我班三師之威力。

　　古有黛玉現(xiàn)觀園，今有可欣在江南。欲睹“矯情公主”之風(fēng)采，請(qǐng)來我班逛一逛。

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