四年級(jí)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的四年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)作文 篇1
秋姐姐勸走了夏哥哥，悄悄地，悄悄地，趁你沒(méi)留意，把這扇秋天之門打開了。
秋姐姐很美麗，也很善良。她身上有八種顏色：火紅的。橙黃的。金黃的。草綠的。粉紅的。天藍(lán)的。土黃的。棕紅的，漂亮極啦。
秋姐姐來(lái)到蘋果樹下，把紅色給了蘋果，紅紅的蘋果像一個(gè)個(gè)紅燈籠，把大地照的亮堂堂的，蘋果們你用我擠，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ�！一個(gè)蘋果娃娃在樹上按耐不住了，咚的一聲跳到地上，想引起農(nóng)民伯伯的注意！
秋姐姐把金黃色給了麥田，黃黃的麥田像一塊用黃金鋪成的金地毯；土黃色是給稻草人的.，你瞧，勤勞的農(nóng)民伯伯用麥秸搭成一個(gè)稻草人，它戴一頂藍(lán)色帽子，黑葡萄似得眼睛，紅紅的嘴巴，活像一位紳士，它告訴大家，冬天就要來(lái)啦，快快準(zhǔn)備吧！大雁伯伯接到消息，收拾好行李，排成“一”字形，“人”字形，飛向南方。剩下的顏色是給菊花仙子的，看，菊花的顏色可多啦，紫的。粉的。藍(lán)的奇爭(zhēng)斗艷，各種菊花綻開自己淡雅的笑臉，點(diǎn)綴著可愛的秋天。讓我們欣賞秋天，珍惜秋天，去感受秋天的美麗吧！
四年級(jí)作文 篇2
國(guó)慶節(jié)放假，我們一家四口去至相寺爬山。早飯后，我們帶上帳篷、吊床，和一些水果就出發(fā)了。經(jīng)過(guò)了半個(gè)小時(shí)的車程，我們來(lái)帶至相寺山上的停車場(chǎng)。
下了車后，我們就開始徒步上山了。爸爸背著帳篷走在前面，我和姐姐抬著氣墊跟在后面，媽媽背著雙肩包、拿著吊床走在最后。我們走了一段水泥路，走在半山的時(shí)候，爸爸看到一條很陡的羊腸小道，就說(shuō)：“咱們走這條路吧，這條路更近!”于是，我們走上了羊腸小道。盡管我們?cè)谏仙降倪^(guò)程中遇到了一些困難，但最終還是來(lái)到了一個(gè)小山上。這座小山頂上只長(zhǎng)了大片的荒草和野花，沒(méi)有樹。我真的不想在這里搭帳篷，因?yàn)槲蚁氚阉钤诟吒叩腵山頂上。但爸爸媽媽卻說(shuō)：“你看這么平的一個(gè)地方，旁邊還有野花什么的，多美呀！還有人把搭帳篷的場(chǎng)地都給我們開辟好了呢！”我無(wú)奈的說(shuō)：“那好吧！”
下來(lái)，我們四人齊動(dòng)手。爸爸媽媽搭帳篷，我和姐姐給氣墊充氣。一會(huì)兒，我們的帳篷就搭好了。我們的帳篷是橘色的，在草地上格外顯眼。然后，我們把氣墊鋪上�！翱梢悦烂赖乃弦挥X(jué)了！”爸爸說(shuō)著，便躺下了。我和媽媽、姐姐覺(jué)得沒(méi)意思，于是便出去玩了。
我們來(lái)到旁邊的那個(gè)較高的小山上。那個(gè)山到處都是鮮花，頭頂上還有烏鴉在飛。一眼望去，有紅的花兒，有黃的花兒，有紫的花兒，還有白的花兒。我們好高興呀！我和姐姐采了一束鮮花，我還摘了一些狗尾巴草，媽媽說(shuō)：“農(nóng)村人都叫它mi mi 毛，它還能編小兔子呢！”我本來(lái)就喜歡小兔子，便要求媽媽幫我編一個(gè)，媽媽說(shuō)：“這個(gè)都老了，太干了，編不了！”媽媽接下去說(shuō):“明年春天，新的長(zhǎng)上來(lái)就可以編了！”我說(shuō)：“嗯！”
美麗的至相寺，我下次還會(huì)來(lái)！
四年級(jí)作文 篇3
春天來(lái)啦！燦爛的陽(yáng)光照耀著大地，我和幾個(gè)小朋友一起到外面去尋找春天。哇!春天真迷人，桃紅柳綠，鶯歌燕舞，大自然一片生機(jī)勃勃的景物。
我們來(lái)到了田野里，麥苗鋪上了一層綠色的地毯；油菜花像是從天上掉下來(lái)的碎金子，成千上萬(wàn)只小蜜蜂在花叢中采蜜呢！
我們又來(lái)到了菜園里，蔬菜都從土地里長(zhǎng)出來(lái)了，；小草也悄悄地鉆出了綠色的小腦袋，滿地都是小草的身影。
果園里，粉紅色的桃花綻開了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一張張笑臉。梨花雪白雪白，仿佛像一片白白茫茫的海洋。一陣微風(fēng)吹來(lái)，陣陣撲鼻而來(lái)的'清香，真讓我入了迷。
公園里，百花盛開、爭(zhēng)芳斗艷、五顏六色;紅的如火、白的如雪、黃的如金、粉的如霞······美麗的蝴蝶在花叢中快樂(lè)的跳舞，啊!好一個(gè)花的世界。
春天真美好，我愿春天永遠(yuǎn)留在我們的身邊。
名師點(diǎn)評(píng)：
小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序。我們都跟著他的筆觸在欣賞春日的美景。
對(duì)于景物描寫能充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法，使得文章生動(dòng)形象。
值得注意的是，“桃紅柳綠，鶯歌燕舞，大自然一片生機(jī)勃勃的景物�！币痪渲械摹熬拔铩币辉~改為“景象”更為妥當(dāng)。
另外，我們?cè)诿鑼懢拔飼r(shí)，如果能夠插入一些故事逸聞、神話傳說(shuō)、典故名言、文史資料、民俗諺語(yǔ)，使景和物蒙上一層神奇的色彩，不僅能使文章內(nèi)容豐富，而且能使文章情趣橫生。關(guān)于春天的民俗諺語(yǔ)似乎有不少哦，試試把它們?nèi)嗳肽愕木拔锩鑼�，那你的作文就更好了�?/p>
四年級(jí)作文 篇4
我家有兩只兔子，一只叫大白，一只叫小白。大白全身都是白色的，找不到一根別的顏色的毛，就像一團(tuán)雪白的棉花糖。小白的身子是白色的，尾巴卻全是黑色的`。它們的眼睛都是紅色的，像一個(gè)個(gè)紅色的玻璃球，清澈而透亮。
兔子要是參加動(dòng)物奧運(yùn)會(huì)，它必能得到第一名。因?yàn)樗I的時(shí)候，你只要往它前面扔一棵青菜或一根胡蘿卜。它定會(huì)像一只離弦的箭一樣跑過(guò)去。還沒(méi)等你回過(guò)神，它已經(jīng)到了終點(diǎn)。
兔子是很溫順的。平時(shí)我放學(xué)回家的時(shí)候，它們便會(huì)親熱地蹭我的腿，就像在歡迎一位遠(yuǎn)道而來(lái)的客人。在我寫作業(yè)的時(shí)候，它們也喜歡在我周圍繞來(lái)繞去，或是跳上桌子，安靜地看著我寫作業(yè)。天氣好的時(shí)候，我會(huì)抱著它們?nèi)裉?yáng)，它們不吵也不鬧，一副很享受的樣子。
兔子的吃相，我給它們?nèi)×艘粋�(gè)外號(hào)，叫“速度王”。因?yàn)樗鼈兂郧嗖撕秃}卜的時(shí)候，會(huì)用鋒利的兩顆大門牙，飛速地啃著食物。不到一分鐘一根胡蘿卜就沒(méi)了。有一次，我只扔了一根胡蘿卜，想看一下它們?cè)趺磽專⌒“讖淖筮吙�，大白從右邊啃，一眨眼的功夫，一根胡蘿卜就被吃完了！兔子還是直腸子，邊吃變拉，如果哪一只兔子吃得多，它就會(huì)豎起兩只長(zhǎng)耳朵，得意的看著你，就像一個(gè)常勝將軍。
兔子是極其喜歡自由的。它們要是整天待在籠子里就像生了一場(chǎng)大病一樣，很是憂傷。沒(méi)事就圍著籠子轉(zhuǎn)圈圈，用牙咬籠子，用腳狠狠地踢籠子。巴不得能逃出籠子。于是，我經(jīng)常會(huì)把它們放出來(lái)，大白追著小白，滿屋子撒歡，開心極了！它們倆還會(huì)捉迷藏，你追我趕，但是總會(huì)被發(fā)現(xiàn)。每天，我都會(huì)給它們一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間玩耍。
這就是我家那生機(jī)勃勃的兔子們！
四年級(jí)作文 篇5
我有一個(gè)表弟，他長(zhǎng)得可愛。一雙炯炯有神的大眼睛，有時(shí)候會(huì)發(fā)出狡猾的光芒，開懷大笑的時(shí)候，臉蛋上就露出一對(duì)甜甜的小酒窩。表弟有一對(duì)愛撲扇的大耳朵，看起來(lái)很機(jī)靈。
表弟很愛問(wèn)問(wèn)題，我們?nèi)胰硕急凰p得“無(wú)可奈何”，可媽媽還說(shuō)他愛幻想、愛動(dòng)腦。對(duì)于這些表?yè)P(yáng)，我卻不以為然：“什么愛幻想，簡(jiǎn)直就是胡思亂想�！�
有一次，我放學(xué)剛回到家，剛進(jìn)門就喊：“我回來(lái)了！”看見表弟在沙發(fā)上正津津有味地看《恐龍時(shí)代》，理都不理我。心想：“太好了，他終于不纏著我了。今天的作業(yè)可多著呢！希望你看的慢一點(diǎn)吧！”我躡手躡腳地走進(jìn)房間。還不到一分鐘，小表弟走進(jìn)我的房間說(shuō)：“好表姐，你能告訴我恐龍是在太平洋還是北冰洋嗎？”被他這么一說(shuō)，我寫作文的思路全打斷了。我沒(méi)好氣的說(shuō)：“我哪知道！”邊說(shuō)邊把表弟推出門外，嘴里嘟噥著：“還想研究恐龍，玩你的恐龍模型去吧！”
表弟被我這么推出來(lái)，還真是丈二和尚摸不著頭腦，于是便去問(wèn)媽媽！媽媽摸著他的`頭，笑著說(shuō)：“好孩子，時(shí)間不早了，你先去睡吧，我明天給你查�！�
看著表弟香甜睡著的樣子，我突然覺(jué)得表弟挺可愛的，愛幻想就是愛科學(xué)嘛！
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