六年級(jí)年的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)年的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)年的作文 篇1
我喜歡窗前的那盆茉莉。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，竟看不出那嬌小的花朵，只有走近細(xì)細(xì)看，呵！原來她們都藏在葉片兒下邊呀！我輕輕地撩開翠綠的葉片兒，看到了那潔白的花兒。她是如此的白，和雪有的一拼，花瓣兒層層疊疊，每一片都是那么動(dòng)人美麗而潔白。唔，她如一位面容清秀的少女，卻有些害羞，不過向我們展示的還是她那恬靜的笑。
真香！我深吸一口氣，呵！空氣中氤氳的，這是那窈窕少女身上的體香罷？是如此沁人心脾，讓我似乎置身于江南的江邊，朦朧的霧起了，江上那幾只小舟也逐漸模糊，時(shí)而還有習(xí)習(xí)清風(fēng)拂面，你在對(duì)岸看著，真美呀……
我好容易從這幻想中拔出身來，又望望她，手不禁又想撩開綠葉兒，看她的芳容。哎呀！我不小心碰掉了這朵花兒。她掉到了泥土中，靜靜地依偎著泥土媽媽。我的心中滿是歉疚，便決定不再碰她。我看著那朵掉下去的'花兒，靠近泥土的那一邊被濕濕的泥土給玷污上了�？伤雌饋硪琅f是這么清秀美麗。因?yàn)樗蟛糠诌�是白的。這讓我想到《已亥雜詩》的一句：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。
是呀，這便是她蘊(yùn)含的魅力罷？我突然又想到了——呀，她雖然掉入了泥土，可她不是還保持著不被泥土所染的樣貌嗎？就算已經(jīng)香消玉殞，可她不是還保留著那一份，那一份純潔的清白么？——粉身碎骨全不怕，要留清白在人間！這，才是她真正的意義吧？還為了泥土媽媽，玷污了自己，但仍把芳香繼續(xù)留給了世界！這位“少女”的美麗仿佛是體現(xiàn)在這罷。
六年級(jí)年的作文 篇2
光陰似箭日月如梭，轉(zhuǎn)眼面臨的卻是分別，難忘的校園。從學(xué)前班，到現(xiàn)在畢業(yè)，一切都太短了。我最忘不了的就是這所校園，因?yàn)檫@是我的“家”。在這里我認(rèn)識(shí)了許多的朋友和老師，他們的性格都不一樣；在這也讓我與“知識(shí)”成為了最好的朋友，他一直跟隨者我，陪我共同成長(zhǎng)。
不知多少年過去了，母校仍然容光煥發(fā)，雖然少了一個(gè)小花園，但多了一棟教學(xué)了，也多了許多的新面孔。在校園里徘徊，我見到了久違的童真，也看到了流溢著我們身影的學(xué)弟學(xué)妹。一棵棵大樹也與我們成長(zhǎng)著，剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候花兒綻放笑容迎接我們，現(xiàn)在畢業(yè)要離開校園了，它又用它的香氣吟誦我們的離別。站在高處，俯視校園，好一片繁花似錦的景象。校園！我在你的懷里茁壯成長(zhǎng)，隨著時(shí)間我即將離你而去，沒有你的日子，我會(huì)看看照片來回憶你的。在這里有歡笑也有悲傷，這幾年都是你護(hù)著我們，為我們遮風(fēng)避雨。看著日升日落，余輝灑向了你，你是多么的美麗動(dòng)人。我最愛的校園，你是否還留著我們追逐打鬧的嘻哈聲；你是否還留著我們那燦爛的笑容；你是否還留著我們童真的記憶。如果還留著，就請(qǐng)轉(zhuǎn)讓給學(xué)弟學(xué)妹吧！你那永恒的美麗我會(huì)記在心里。
說聲告別，流連出我們對(duì)你的依依不舍，你是否還會(huì)記著我們？不過這都沒關(guān)系，你是我最難忘的校園！
從入學(xué)到現(xiàn)在，身邊的這棵大樹已經(jīng)增添了六個(gè)年輪，每一個(gè)年輪，都仿佛是以本色彩斑斕的畫冊(cè)，記錄著學(xué)校的生活，記載著我們的故事。此時(shí)此刻，我的耳邊有回響著充滿墨香的心聲；我眼前有浮現(xiàn)出引人入勝的課堂，熱火朝天的勞動(dòng)，有趣開心的郊游，你追我趕的賽場(chǎng)。
我的眼前仿佛出現(xiàn)了一個(gè)畫面，那是五年級(jí)的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，盡管那時(shí)候是熱火朝天，可是同學(xué)似乎一點(diǎn)兒也沒有感覺到熱，他們?cè)跒橘悎?chǎng)上將要比賽的同學(xué)大聲的喊著“加油，加油，”這個(gè)時(shí)候我將要離終點(diǎn)還有一點(diǎn)點(diǎn)距離的時(shí)候，腳滑了一下，我失去了知覺，倒在了地上，那時(shí)所有在場(chǎng)的同學(xué)都很緊張，他們十分的擔(dān)心我的安危。在我后面的同學(xué)也慢慢的停下了腳步，他們也擔(dān)心我會(huì)出事，就算贏了也是贏的不光彩，因?yàn)檫@個(gè)第一名本來是別人的，因?yàn)樵瓉淼牡谝幻恿耍约壕湍昧说谝幻�。雖然失去了一個(gè)獎(jiǎng)杯，但是用這個(gè)獎(jiǎng)杯換來的是同學(xué)之間的友誼，收獲了寶貴的真情。
我記得在三年級(jí)的時(shí)候，我得了一場(chǎng)病，有好幾天沒來上學(xué)，那時(shí)我的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，有許多的作業(yè)沒做，老師您是那么的細(xì)心，您耐心的教我做一道又一道，盛飯的時(shí)候您還讓同學(xué)幫我盛，您像照顧您的孩子一樣照顧著我，在您和同學(xué)們的精心照顧下午的病很快就好了。
敬愛的老師，親愛的同學(xué)，六年的光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝，身后的這棵大樹，依然枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。我們要告別多彩的童年，告別鮮艷的紅領(lǐng)巾，進(jìn)入多夢(mèng)的少年時(shí)代，正準(zhǔn)備到新的學(xué)校，去迎團(tuán)徽的召喚。
再見，敬愛的母校，在您的懷抱里，我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。今天，我們?yōu)槟湴�；明天，您一定因我們而榮光。
再見敬愛的老師，春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就在我們的心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
我們?cè)?jīng)是并肩生長(zhǎng)的兩棵小樹苗，我曾經(jīng)二重唱的兩個(gè)聲部，我們?cè)?jīng)是賽場(chǎng)上的一對(duì)學(xué)友。當(dāng)我們揮手告別時(shí)，請(qǐng)你帶上我最美好的祝福，請(qǐng)記住我們?cè)谝黄鸬拿恳粋�(gè)日日夜夜，讓友情地久天長(zhǎng)。
站在校園的一角，才突然發(fā)現(xiàn)自己變成了這里的一部分�；蛟S，這個(gè)校園里有一片葉子是因我而綠，有一片藍(lán)天是因我而藍(lán)，有一份歡笑是因我而起，有一張友誼是為我而翻動(dòng)。
是該說再見的時(shí)候了，隨著這一切，將會(huì)永遠(yuǎn)刻在我的心中……
在校園的一個(gè)樓角，是人群常常走過的地方，那個(gè)地方曾經(jīng)給過我友誼：二年級(jí)時(shí)，我趴在那個(gè)墻角，看著一張張陌生的臉，他們高高興興地拉著自己的好朋友玩耍，我羨慕極了。突然一個(gè)輕輕的、小小的聲音穿過我的'耳朵，“能一起玩一會(huì)嗎？”待我抬起頭，是一個(gè)可愛的、玲瓏的小女生，她臉上帶著微紅，帶著急急地等待，我怎么著答應(yīng)了，幾乎是毫不猶豫。從此，我便結(jié)識(shí)了這樣的一位好朋友，一直到五年級(jí)，因?yàn)椴焕斫鈱?duì)方而分開了。我，帶著感謝，帶著歉意，但我想站在結(jié)識(shí)友誼的那個(gè)地方，深深體會(huì)從前的那一味快樂，那一方友誼，恍惚間我明白了：友誼因?yàn)椴煌昝蓝鴮⒆兊谜滟F，因?yàn)檎滟F更要守護(hù)這份心靈給予的禮物，將帶著這份禮物一直走下去。
感謝學(xué)校的那個(gè)溫暖的地方。
走進(jìn)學(xué)校，一直走，然后右拐上二樓，一定有個(gè)標(biāo)有六（9）班的教室。這里曾經(jīng)有67個(gè)同學(xué)，每個(gè)人各有所長(zhǎng)各有所短。在這個(gè)班集體里，有一份力量：一分份結(jié)的力量、一份和諧的力量。這里面有貼著同學(xué)們的鋼筆字，有同學(xué)們的手抄報(bào)，有同學(xué)們的作文選，更重要的有67張各自不同性格，各具不同愛好的笑臉。我，在這個(gè)集體中并不渺小，因?yàn)榘嗬锴鍧嵱形乙环�，班里手抄�?bào)有我一份，班里笑臉有我一份。這是一間具有魔力的教室，在團(tuán)結(jié)間，在和諧間，在笑臉間我發(fā)現(xiàn)：我就是最大的奇跡，班里的每一位同學(xué)都是一份奇跡。這里面蘊(yùn)含著無數(shù)力量，這份力量中有我的一份努力，我要將這個(gè)努力發(fā)場(chǎng)下去，讓每個(gè)人都為我們喝彩。
感謝六（9）班，感謝小學(xué)期間最后一段日子，感謝都老師、同學(xué)，感謝母校。
……
我跟母校一樣在慢慢長(zhǎng)大著，懂得著、漸漸明白著，千萬個(gè)感謝說不盡，難忘這里說不盡，難忘記感情說不盡……
是該說再見的時(shí)候了，隨著這一切，將會(huì)永遠(yuǎn)刻在我心中。
六年級(jí)年的作文 篇3
我的理想是當(dāng)一名文學(xué)家，這個(gè)理想在成功之路的盡頭等著我，我沿著這條路，跑了三年多�，F(xiàn)在，我還要繼續(xù)跑下去。
這個(gè)理想的源頭，還要從我第一次獲得作文大獎(jiǎng)?wù)f起。
記得那年我剛滿七歲，我用自己寫的《緊急援救》這個(gè)小童話獲得了第八屆語文報(bào)杯的廣東省一等獎(jiǎng)，我對(duì)此很高興。可是媽媽說：“魏敏思，你獲得獎(jiǎng)太小了。這次因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，你的作文沒有送到國(guó)家級(jí)的評(píng)委那里去評(píng)獎(jiǎng)，但是，不用比也知道，你的`這篇作文是獲不了國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)的。你還要努力，在通往國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)的路上還有許多作文高手在等待著你！”
聽了媽媽的這番話，我非懂似懂，是呀，我那個(gè)時(shí)候太小了，什么都不知道。只是，心里多了一種對(duì)寫作的偏愛。
8歲時(shí)，我的作文《五點(diǎn)》在第九屆小作家杯的比賽中獲得了國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)。正在我歡樂之際，媽媽又發(fā)話了：“魏敏思呀，你終于獲得了國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，我很高興，但你為什么不能獲得國(guó)家級(jí)特等獎(jiǎng)呢？還有，你很喜歡看楊紅櫻寫的書，為什么你卻不能自己出一本書呢？”
聽了媽媽的話，我開始試著完成我的第一本小說——《西湖飄魂》，目前已經(jīng)寫了兩三千字了。然后，一邊寫作文，一邊等著下一次作文比賽的到來。從那時(shí)起，我就深深的愛上了寫作，不過，我也準(zhǔn)備好好的學(xué)習(xí)書法，免得到時(shí)候我寫的字別人不認(rèn)識(shí)哦！
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