【通用】六年級(jí)的作文6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的六年級(jí)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)的作文 篇1
這是秋天了。
天空中忽現(xiàn)一群大雁自北邊飛來(lái)，約莫有幾十只。它們邊飛邊鳴，翅膀上下十分有序，叫聲洪亮而綿長(zhǎng)，如群舞、似合唱，那樣蹈矩循規(guī)，引得我連聲贊嘆，不覺(jué)擊節(jié)稱快。
然而，一只不愿和諧的雛雁卻突然離群向屋后湖上飛去，全然不顧身后疾聲，以及雁群里那只焦躁得很的母雁之呼，在母雁無(wú)奈，因余下雛兒而振翅遠(yuǎn)去后，竟還于天空中翻飛盤旋，慶幸連鳴，全然未顧及那南邊有雁悲傷。
過(guò)了一會(huì)兒，這只雁停了下來(lái)，歡愉地貼著湖面飛行，雙翅帶動(dòng)碧波，我想：“我要交個(gè)新朋友了。”
我于是輕輕行至湖畔，雛雁卻停了下來(lái)，它發(fā)現(xiàn)了我，便落在湖面上，用兩粒豆子似的眼緊盯著我，我立刻汗毛直豎，頭皮發(fā)麻起來(lái)。
順手拔起兩把蘆葦，伸向雛雁，想送給它吃卻不料它不領(lǐng)情，反用翅與足驅(qū)逐我，驚得我狼狽而退。
不過(guò)我仍未放棄，我將些農(nóng)作物、餅干等放在湖邊，以示我非敵，盡管它不聞不問(wèn)，照例捕食。
日子一天天過(guò)去，雁與我關(guān)系照舊，天氣卻漸漸冷了下來(lái)這兒沒(méi)有南方溫暖，湖開(kāi)始有冰凍的跡象，各種動(dòng)物都縮回了巢穴，不少植物都開(kāi)始枯萎，日子越來(lái)越難挨，卻始終不愿吃我送的.東西，只是整日對(duì)著天空鳴叫，一來(lái)而去下，終于，這只雛雁在一次我去探望它時(shí)，飛起來(lái)?yè)湎蛭�，沒(méi)有攻擊，倒在了我面前，它望著天，細(xì)眼晶瑩里有一絲悔意……
這是春天了。
半空中掠過(guò)一道灰影，正是那只雁，在父親氨基酸、葡萄糖、頭孢拉定、林肯霉素等藥物盡力一搏下，終于由臨床醫(yī)生成功客串了一把獸醫(yī)，然而雛雁脆弱，經(jīng)不住傷害，翅膀骨頭傷了，表面上平安無(wú)事，卻無(wú)法長(zhǎng)途跋涉了。
當(dāng)然，它終于肯吃我給的食物了。
有一天上午，這只雁忽然飛進(jìn)我房間，在我耳畔急切而歡愉地鳴叫著，我走出房順著它指引的方向一看，玻璃窗外不知何時(shí)來(lái)臨幾十只大雁，似乎正是去年那群。我看著眼前這只將歸巢的雛雁，這只有些“灰頭土臉”的此時(shí)卻滿懷期盼的雁，推開(kāi)了窗子，它一下子飛了出去，正如之前離群一般，高興地歸了群。在我精神恍惚間，母雁馱起了雛雁，回身向我大鳴三聲，隨雁群走了……
余音繚繞……
六年級(jí)的作文 篇2
“大叔您坐這兒吧”一位女士說(shuō)道。這樣的小事，在公交車上隨時(shí)都可以看見(jiàn)。這就是每個(gè)人心中的一份愛(ài)。
愛(ài)是一扇心靈之窗，只要你打開(kāi)它，你就會(huì)看到窗外的美麗風(fēng)景。今年10月份的一天，我和我的同學(xué)在路上走著，我就看到了窗外的風(fēng)景。
在我們面前，有一位孕婦摔倒了。我和我的同學(xué)趕過(guò)去時(shí)，已有五六個(gè)人去扶她了。孕婦被眾人攙著，還在哭呢！我仔細(xì)看時(shí)，只見(jiàn)她身著一件米色人背帶褲，腳上是一雙白色運(yùn)動(dòng)鞋，面黃肌瘦，非常憔悴，身上上已經(jīng)臟的不能再臟了。大家還你一言，我一語(yǔ)的勸她，原來(lái)幾個(gè)月前，男人拋棄了她，她孤身一人。不久前，她用身上僅有的兩百錢去檢查發(fā)現(xiàn)我自己已有兩個(gè)月的身孕，她并不想要這個(gè)孩子，因?yàn)樽约簺](méi)有能力照顧自己，何況是她的'孩子呢，看著她弱不禁風(fēng)的樣子，周圍的人紛紛捐錢給她，你50元，他10元，5元……
我也拿出了我的午飯錢10元給了她。孕婦激動(dòng)地淚流滿面，不停地“謝謝”我和許多捐錢人一樣，心里暖暖的。
我們一直目送這位孕婦，直到她消失在馬路旁，我仿佛看到了今天回家以后，她梳洗得干干凈凈的，重新找回了生活的陽(yáng)光，是愛(ài)讓她這樣的。
六年級(jí)的作文 篇3
夏天的夜里，熱浪襲人，令人不安，我們一家人坐在門口歇涼。
夏天的蚊子特別多，沒(méi)一會(huì)兒，我的身上就被文字叮了好幾個(gè)大包，我渾身發(fā)癢，難受極了！突然，我看到墻上的壁虎正在吃著蚊子。只見(jiàn)它先鎖定一個(gè)目標(biāo)，再向著目標(biāo)輕輕爬行，接近目標(biāo)時(shí)，它以極快的速度將舌頭吐出，用舌頭將蚊子粘住，再吞進(jìn)肚子里。
太酷了！可是，壁虎為什么能在墻上行動(dòng)自如呢？我有些迷惑不解。
為了解決這個(gè)問(wèn)題，我更留意觀察起了壁虎。我費(fèi)盡心思，絞盡腦汁卻也沒(méi)有眉目。難道壁虎的腳上有502強(qiáng)力膠水？所以能在墻上運(yùn)動(dòng)自如�？墒�，這顯然是不可能的，于是我上網(wǎng)一探究竟。查了很多資料后，終于發(fā)現(xiàn)了答案：原來(lái)壁虎的腳趾粗大，指趾下有許多橫褶，能夠起到吸盤的`這個(gè)特殊功能，而且足趾長(zhǎng)而平，趾上有小盤上面微小毛狀突起，肉眼看不到黏附不規(guī)小平面，使壁虎攀爬極平滑，所以可以在墻上行動(dòng)自如。
通過(guò)這次發(fā)現(xiàn)，我知道壁虎行動(dòng)自如的奧秘。它讓我明白了：留心處處皆學(xué)問(wèn)。看似平凡的大自然，有著無(wú)窮的奧秘等著我們?nèi)ヌ剿�、去發(fā)現(xiàn)！
六年級(jí)的作文 篇4
坐在剛剛搬進(jìn)來(lái)的新家的院子里，抬起頭來(lái) 望望眼前剛裝修起來(lái)的嶄新的一座小二樓，新樓看起來(lái)閃閃發(fā)亮的，寬敞又整潔的，爸爸媽媽在房子里 忙碌的收拾著安排著家具。 而我卻想起了老家那座小小的` 有著茅草 蓋的茅草屋，扎著籬笆的小院子！
我出生在那個(gè)小院子里，那時(shí)候爸爸媽媽還都沒(méi)有來(lái)到城里，我們一家都生活在農(nóng)村，這個(gè)小小的茅草屋 院子里。記得院子里有一顆很大很大的棗樹，我每天都圍著這棵大棗樹玩耍，爸爸媽媽 爺爺奶奶每天坐在大棗樹 下 拉家常，到棗子成熟的時(shí)候 我總是第一個(gè)爬到樹上 摘一顆大紅棗 在衣服上 隨便擦擦 趕緊的往嘴里送，吃著香甜的棗子 我總是幸福的洋溢著微笑，那時(shí)候我便覺(jué)得幸福就是能跟爸爸媽媽坐在家的院子里 吃著自己家樹上種的大棗，跟爺爺奶奶一起聊天 。院子的四周 是用許多小木棍扎起來(lái)的圍起來(lái)的一個(gè)院子，在這個(gè)小小的土院子里 爺爺奶奶 養(yǎng)著不少得小雞和鴨子，我每天回家最大的樂(lè)趣就是喂這些小雞和鴨子逗他們玩，對(duì)于城里的孩子來(lái)說(shuō) 這也能讓他們開(kāi)心的玩上一整天 開(kāi)心上一整天。可如今， 爺爺奶奶也不在了，爸爸媽媽帶著我一起來(lái) 到了城市里，我們遠(yuǎn)離了那個(gè)小院子 那個(gè) 小村子。
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘掉那個(gè)小院子里，那個(gè)小院里有我數(shù)不清的歡聲笑語(yǔ)， 有我數(shù)不清的淚滴，有著我抹不去的童年的回憶，我土生土長(zhǎng)在這個(gè)小村子里小院子里，我永遠(yuǎn)愛(ài)你，小院子~
六年級(jí)的作文 篇5
六年級(jí)一開(kāi)學(xué)，附小就組織軍訓(xùn)，去昌平的一個(gè)軍訓(xùn)的培訓(xùn)學(xué)校。我按照琪琪學(xué)校發(fā)的通知單準(zhǔn)備各種需要帶的東西，而且嚴(yán)格按照老師的要求帶東西，琪琪還提出只能帶一個(gè)雙肩背和一個(gè)拎包，所以我就想辦法給她塞好各種東西，琪琪很是興奮。
琪琪是第一次獨(dú)自離開(kāi)家，我倒是有些舍不得，心里帶著不安，時(shí)不時(shí)的默默為她禱告神，求神保守她五天平平安安的。怕她瘦弱的身體受不了。再加上手機(jī)由于沒(méi)有及時(shí)給卡充錢，所以校訊通的短信也收不到。
但是好在五天里有琪琪的同學(xué)家長(zhǎng)給我轉(zhuǎn)發(fā)短息，在郵箱里能看到她們軍訓(xùn)生活的照片，我的緊張心情也就放松下來(lái)了。
第五天同學(xué)們軍訓(xùn)結(jié)束從學(xué)校出來(lái)時(shí)，看見(jiàn)別的孩子都曬黑了，但琪琪因?yàn)榧倨谌ハ愀郏呀?jīng)曬黑了，所以好像還行，見(jiàn)到我的第一句話就是：“怎么燙了這么一個(gè)頭！”。然后興奮的告訴我軍訓(xùn)中的很多事，吃的菜肉少素的.多，然后總是饅頭。四個(gè)五年級(jí)孩子和她們一桌吃飯，然后還需要讓著她們，然后講述她們是如何拉歌的，學(xué)教官說(shuō)話的腔調(diào)，說(shuō)胃口好了，很餓。
接下來(lái)就開(kāi)始新的學(xué)期了，首先第一個(gè)變化學(xué)校取消了練習(xí)冊(cè)，其次付科的書可以不帶了，書包是減輕了，由原來(lái)的拉桿書包變成背雙肩背了。新學(xué)期換了一位數(shù)學(xué)老師，是六年級(jí)下來(lái)資格比較老的老師，據(jù)孩子說(shuō)老師的脾氣非常好，重來(lái)不亂發(fā)脾氣。這學(xué)期開(kāi)始孩子們按讀書小組要寫接力日記，琪琪每周五寫。
除了這些以外琪琪還報(bào)了兩個(gè)校內(nèi)的興趣班一個(gè)是視頻制作，一個(gè)是法語(yǔ)。然后就是我報(bào)的培訓(xùn)班，一個(gè)是歐文教的新概念二，一個(gè)是黃南的語(yǔ)法，再加上周三上奧數(shù)。附小這學(xué)期興趣班改成上龍校，所以還報(bào)了龍校的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。這樣琪琪的周末是很繁忙的。
六年級(jí)的作文 篇6
一提到薯片，我就會(huì)情不自禁地笑了起來(lái)。哎，都是薯片惹的禍。
有一次，周末媽媽給我買了一桶薯片，我就一直拿它當(dāng)寶貝。周末下午媽媽讓我陪她去河邊，我爽快地答應(yīng)了。
到了小河邊，媽媽她獨(dú)自洗衣服，我坐在小石子堆旁，玩起了小石子。中途，我準(zhǔn)備拿身后的小石子時(shí)，一扭，把裝在兜里的薯片碰到了腳前面，我站起身來(lái)時(shí)，腳不聽(tīng)話地向前挪了一下，“噗通”一聲，薯片去河里游泳了。我看到心愛(ài)的薯片掉進(jìn)了河里，我就像熱鍋上的螞蟻一樣，急的直想跳下去。
我經(jīng)過(guò)大腦的細(xì)密思考，決定自己用手打撈上來(lái)。
我蹲下來(lái)，伸手去拿，手指觸動(dòng)了薯片，薯片就生氣地“跑”了�，F(xiàn)在離得太遠(yuǎn)了，必須找一個(gè)樹枝才能撈上來(lái)。我找到樹枝后，害怕故伎重演，就蹲到了小河的'邊緣：這樣腳一挪，我就會(huì)去河里洗澡了！我蹲了下來(lái)，用樹枝慢慢接近薯片。快了，快了，馬上就碰到了。我頓時(shí)忘了自己的處境，把腳向前挪了一步，“噗通”一聲，我便進(jìn)了河道中。媽媽聞聲急忙趕來(lái)，看到落入水中的我，媽媽驚呆了。“救我��！媽媽，快救救我啊，我不會(huì)游泳，救我�。 蔽移疵貟暝�。我一口氣嗆了好幾口水，我一直在下沉，一直在下沉......
我醒來(lái)時(shí)，自己已躺在了小床上，媽媽看到后：“你呀你，是你大伯救了你，快謝謝他，要不然也不知你會(huì)后果如何？”我以后就尊我大伯為爸爸，他是我的第二個(gè)爸爸。
哎，都是薯片惹的禍。
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