(集合)實(shí)用的六年級(jí)作文9篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的六年級(jí)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)作文 篇1
在北京，一直都沒(méi)有一個(gè)主題公園。只是聽(tīng)說(shuō)那夢(mèng)幻般的“迪士尼”樂(lè)園，只是幻想到一個(gè)童話(huà)般的境界，卻不能親自去體驗(yàn)一番。但是今天，在北京東四環(huán)坐落著一個(gè)全新的主題公園——北京歡樂(lè)谷。歡樂(lè)谷還未完全建好，但游客卻吸引來(lái)了不少。
一進(jìn)大門(mén)，就看見(jiàn)一輛長(zhǎng)長(zhǎng)的復(fù)古火車(chē)帶著白白的煙霧“咔咔咔咔”的環(huán)繞著整個(gè)歡樂(lè)谷行駛。整個(gè)歡樂(lè)谷分為六個(gè)景區(qū)，各有各的特色，營(yíng)造出不同的氣氛。每個(gè)景區(qū)的商品店、主題表演、游樂(lè)項(xiàng)目、飯店甚至是洗手間都十分符合景區(qū)的環(huán)境，名字也都和那個(gè)區(qū)域的主題相結(jié)合。
第一站：亞特蘭蒂斯。它再現(xiàn)了沉落海底的遠(yuǎn)古文明世界，仿古的海盜船、生銹的`大鐵錨，把我們引領(lǐng)進(jìn)了另一個(gè)奇妙的世界。一進(jìn)這個(gè)地區(qū)，我們似乎穿越了時(shí)空�？�！在那艘沉船邊的水草里，是否會(huì)有沉到海底的王子與美麗的小人魚(yú)？那艘破舊的大沉船，是否是當(dāng)年金碧輝煌的泰坦尼克號(hào)？那艘?guī)M(mǎn)鐵銹的大船，是否是阿里巴巴四十大盜裝滿(mǎn)寶物的船只呢？煙霧籠罩著水面，給人無(wú)限的遐想。亞特蘭蒂斯人以開(kāi)采、制作水晶來(lái)生活，所以這兒的游樂(lè)設(shè)施都跟煉晶有關(guān)。奇異的機(jī)器，像個(gè)小小的瞭望臺(tái)。只要你長(zhǎng)時(shí)間轉(zhuǎn)動(dòng)那船舵似的大方向盤(pán)，上面就會(huì)噴出白白的霧氣，要是在傍晚還會(huì)有閃亮著的小燈，夢(mèng)幻的紫，清亮的藍(lán)，溫馨的粉，醒目的黃。你不要以為這很簡(jiǎn)單，要不是爸爸的幫忙我才不會(huì)看到那霧、那燈。這兒留下了人們多少歡聲笑語(yǔ)，這兒從沒(méi)有安靜過(guò)“XX，過(guò)來(lái)幫幫我！”“啊，我終于成功了，真漂亮呀！”……高高的假山，瘋狂的過(guò)山車(chē)在飛翔的軌道上奔跑，從你眼前呼嘯而過(guò)。
第二站：失落瑪雅。它以失落的瑪雅文明為背景�，斞艢v史，為這個(gè)景區(qū)披上了一層神秘的紗衣。你會(huì)看到瑪雅人跳舞，還有精彩的表演《瑪雅天災(zāi)》�；鹕奖l(fā)、洪水泛濫使瑪雅歷史沉默。然而在這里，大量的植被，原始的建筑，富有瑪雅風(fēng)格的雕像隨處可見(jiàn)。帶有科學(xué)氣息的“地穴來(lái)音”展現(xiàn)了自然界的聲音，風(fēng)聲、雨聲、雷聲、地震時(shí)房屋倒塌……“紅土作坊”中，你可以充分發(fā)揮你的想象，做一個(gè)浪漫的茶杯或是捏一個(gè)稀奇古怪的東西，再涂上鮮美的顏色帶回家中。我就做了一個(gè)小花瓶，小得只能插兩三朵花便覺(jué)得緊促了。
第三站：香格里拉。那里有一個(gè)好玩的東西叫“怒咕拉、嚇咕拉”，名字是不是很奇怪呢？它是許多帶著怪異表情的人頭雕像。有時(shí)還會(huì)從嘴中射出水，它還會(huì)說(shuō)話(huà)呢！什么“這兒不能照相�！卑堰@兒照相的人嚇一跳。“請(qǐng)把手拿開(kāi)。”摸著它的人立刻把手伸了回去。我知道這準(zhǔn)是人工操作，但看看周?chē)矝](méi)發(fā)現(xiàn)什么。
第四站：螞蟻王國(guó)。這一戰(zhàn)應(yīng)該是整個(gè)樂(lè)園最富有童話(huà)的景區(qū)了。一進(jìn)入螞蟻糧倉(cāng)，高高的螞蟻手持長(zhǎng)矛保衛(wèi)著家園、大大的米粒、高大的花草，你就像變成了拇指姑娘一樣。你可以起到螞蟻上去合個(gè)影。如果你幸運(yùn)還能看到游行。在這里如果你不想排隊(duì)，你可以到歡樂(lè)泡泡去玩。無(wú)論你多大你也可以毫不拘束的去玩，進(jìn)門(mén)時(shí)別忘領(lǐng)幾個(gè)口袋，那里有許多的海綿球，首先你要搜集它們，裝進(jìn)口袋里就方便多了，然后你要找個(gè)好“武器”，什么大炮、超級(jí)大炮、“吸塵器”（向吸塵器一樣的東西）等等。你現(xiàn)在就可以想砸誰(shuí)就砸誰(shuí)，不過(guò)要小心人家“報(bào)復(fù)”。這樣也沒(méi)有關(guān)系，砸在身上也不疼，只是很有意思。一開(kāi)始，我和妹妹用小的大炮攻擊使用超級(jí)大炮的人，他們就把一大袋海綿球倒進(jìn)炮口，再摁下按鈕，一大堆五顏六色的球兒向我們這邊飛來(lái)就像下軟軟的冰雹。
六年級(jí)作文 篇2
這次期中考試以后，當(dāng)我得知自己的語(yǔ)文考試成績(jī)只有66分，數(shù)學(xué)成績(jī)是72分，英語(yǔ)成績(jī)是63分。
我這樣的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)排名倒數(shù)第五名，年級(jí)段排名第363名（倒是第22名）。當(dāng)我知道這樣的消息，我的心情是沉痛的，我難以面對(duì)如此糟糕的'成績(jī)，我徹底地陷入了灰心喪氣的境遇。
從前老師就教育我們遇到挫折不要灰心喪氣，灰心喪氣是指的心里熄滅了奮斗的意志，精神處于意志消沉、一句不振的狀態(tài)。因此，灰心喪氣是一種很不好很消沉的心理狀態(tài)，不利于個(gè)人成長(zhǎng)。然而，這樣的成績(jī)確實(shí)讓我沒(méi)有辦法一下子擺脫灰心喪氣的情緒。
不過(guò)，經(jīng)過(guò)班主任老師的點(diǎn)撥。班主任老師跟我講了他小學(xué)時(shí)候的情況，說(shuō)他也是小學(xué)成績(jī)很不好，甚至比我還要糟糕，可是經(jīng)過(guò)努力一樣取得了好成績(jī)，并且最終考入師范大學(xué)，成為了我們的班主任。
啊！聽(tīng)了班主任的講述，我心中開(kāi)朗了許多，我開(kāi)始逐漸不再灰心喪氣了！我決心好好奮斗，努力學(xué)習(xí)，要做一名好學(xué)生，將來(lái)成為社會(huì)的棟梁之才。
六年級(jí)作文 篇3
我校在這個(gè)學(xué)期舉辦了一場(chǎng)才藝比賽，主要分為有:獨(dú)唱、獨(dú)奏、朗誦的比賽。我報(bào)名參加了獨(dú)唱比賽。
在學(xué)校報(bào)完名，放學(xué)回家，我急急忙忙地打印好歌詞，準(zhǔn)備好伴奏帶，練好歌，就等待著明天的初賽。
到比賽的時(shí)候，我開(kāi)始緊張起來(lái)了，每次比賽時(shí)總會(huì)這樣，前面幾位參賽選手表演后，老師念到：“六號(hào)，陳思源！”我的心再一次猛烈地跳動(dòng)起來(lái)。因?yàn)榫o張怕忘歌詞，我把打印好的歌詞一起拿上去了，伴奏音樂(lè)播放起來(lái)了，到了開(kāi)始唱的地方了“這些年，一個(gè)人……”一開(kāi)始唱差點(diǎn)跟不上音樂(lè)，不過(guò)還好我有音樂(lè)功底，后來(lái)勉強(qiáng)跟上了。我一句一句地唱下去，也越來(lái)越緊張，唱到高潮部分了，我的雙腳開(kāi)始不聽(tīng)使喚了，發(fā)起了抖，這抖可不是一般的抖，抖得我都唱歌時(shí)開(kāi)始出現(xiàn)顫音了，在我右前方的陳煒賢一直在小聲地叫我：“陳思源，別抖呀，別抖！”可是我有什么辦法呢？我也控制不了。歌準(zhǔn)備唱完了，唱到最后一句時(shí)，我唱錯(cuò)了，歌詞打錯(cuò)了，再重新唱的話(huà)，就跟不上音樂(lè)了，“該怎么辦？怎么辦？將錯(cuò)就錯(cuò)吧，反正同學(xué)們大多數(shù)也不知道�！蔽倚睦锵胫�
一段長(zhǎng)達(dá)五分零八秒的歌總算唱完了，我松了一口氣，深深地鞠了一個(gè)躬后，回到了座位上，繼續(xù)觀(guān)看下面選手的表演。
表演完，同學(xué)們開(kāi)始投票，把自己認(rèn)為表演好的人名寫(xiě)在紙上，交個(gè)老師。
星期一，結(jié)果終于出來(lái)了，尹浩如票數(shù)第一，我第二，別看我好像很平靜的樣子，其實(shí)我心里高興得都要跳起來(lái)了呢！
后來(lái)，又進(jìn)行了復(fù)賽，這次是六年級(jí)中精英之間的比賽，全都是高手中的高高手，由于我在比賽時(shí)是清唱的，沒(méi)有音樂(lè)伴奏，發(fā)揮不是很好，唱錯(cuò)詞兩次。評(píng)選結(jié)果出來(lái)后，我知道自己被淘汰下來(lái)了，感到很遺憾，我沒(méi)能過(guò)得了這一關(guān)。不過(guò)，我還是挺樂(lè)觀(guān)的'，因?yàn)橹驹趨⑴c嘛！
我覺(jué)得，這真的是我小學(xué)畢業(yè)前最驚心動(dòng)魄的一次比賽了，我不僅體會(huì)到了比賽時(shí)緊張的心理，還讓我在這次失敗中獲取到更多的經(jīng)驗(yàn)。
六年級(jí)作文 篇4
在我記憶的銀河里，有一些星星已經(jīng)消逝，擔(dān)有一顆星星卻永遠(yuǎn)閃爍著——那就是發(fā)生在我二年級(jí)時(shí)的一件發(fā)書(shū)的事情。
二年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天，大家都安靜的坐在教室里等待著老師的到來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，老師進(jìn)來(lái)了，手里捧著一大摞書(shū)，翻了幾下，說(shuō)道：“同學(xué)們，今天是開(kāi)學(xué)的第一天，我們這堂課的任務(wù)就是發(fā)書(shū)，這兒有幾本書(shū)破了，這本書(shū)最破，大家說(shuō)應(yīng)該怎么處理?”同學(xué)們紛紛舉起手來(lái)，我民隨著大家舉了手。
老師掃視了一下全班，最后把目光落在我身上，說(shuō)“鐘博文，你說(shuō)怎么處理好?”我站起來(lái)說(shuō)：“大家邊唱歌邊傳這本書(shū)，歌聲停止，這本書(shū)傳到誰(shuí)這就是誰(shuí)的�！闭f(shuō)完全班同學(xué)大笑起來(lái)，老師微笑著搖了搖頭，并示意我坐下。
“鄒承浦，你來(lái)說(shuō)說(shuō)怎么處理好?”老師親切地問(wèn)�！鞍堰@本書(shū)夾在這疊書(shū)里，發(fā)到誰(shuí)那就算誰(shuí)的�！崩蠋熡謸u了搖頭：“你也坐下吧。”
謝軍又舉起了手，“謝軍，你打算怎么辦?”他滿(mǎn)懷自信地大聲回答：“老師出一道題目讓我們大家做，做對(duì)了發(fā)完好無(wú)損的書(shū)，做錯(cuò)的如果不止一個(gè)再出一道題，這樣以此類(lèi)推，最后一個(gè)做不出題目的就拿這本書(shū)。”老師搖了搖頭，請(qǐng)他坐下。
接著老師又點(diǎn)了幾個(gè)人，最終還是不滿(mǎn)意，教室里頓時(shí)安靜下來(lái)，就在很多同學(xué)都在為解決不了這個(gè)問(wèn)題灰心喪氣時(shí)，一只不起眼的`小手有力地舉了起來(lái)，他就是我的同桌�！肮挪┤A，你來(lái)說(shuō)說(shuō)。”老師半信半疑地點(diǎn)了他，只見(jiàn)他平靜地站起來(lái)，很肯定地說(shuō)：“老師，這本書(shū)就發(fā)給我吧，我回家后把它粘好一樣可以用。”老師聽(tīng)后微笑地對(duì)他點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后激動(dòng)地說(shuō)：“這正是我最想聽(tīng)到的回答。前面幾個(gè)同學(xué)說(shuō)的方法雖有道理，但畢竟得到這本書(shū)的同學(xué)多少都會(huì)不高興，覺(jué)得自己很倒霉，但如果是想清楚了主動(dòng)要，這就是一種為了別人而委屈自己的氣度，一種值得大家尊敬的精神。古博華同學(xué)是第一個(gè)要這本書(shū)的，我就把書(shū)發(fā)給他�！�
古博華過(guò)去接了這本書(shū)，教室里響起了一片掌聲。
老師開(kāi)始發(fā)書(shū)了，雖然我拿到一本嶄新的書(shū)，但我的心情很沉重也很慚愧，作為一個(gè)班長(zhǎng)，我之所以沒(méi)有想出這么好的辦法，是因?yàn)槲也⒉皇切母是樵敢潜緯?shū)，今后我以后一定要向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)先人后己的、值得別人尊敬的好學(xué)生。
六年級(jí)作文 篇5
“慎思篤行”出自儒家經(jīng)典四書(shū)之一的《中庸》，原句為“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之�！�
“博學(xué)”“審問(wèn)”“慎思”“明辨”“篤行”是古人為學(xué)的全過(guò)程，層層遞進(jìn)。我從中選擇了“慎思篤行”，作為我20xx年的成長(zhǎng)主題。那么，“博學(xué)”“審問(wèn)”“明辨”呢？是不是可以不修煉了？非也（想都不敢想）。
其實(shí)，這幾天一直在反思自己的20xx。縱觀(guān)這一年，自我感覺(jué)頗好。因?yàn)樽罱鼛啄甑淖x書(shū)之得終于有用武之地了。一件件，一樁樁，做得心滿(mǎn)意足。大浪淘沙，最后自己卻發(fā)現(xiàn)所做的一切都經(jīng)不起時(shí)間的考驗(yàn)。獨(dú)處一室，冷靜頭腦，痛苦思索，才發(fā)現(xiàn)，我的思與行出現(xiàn)了問(wèn)題。20xx，我的思是天馬行空，更確切地說(shuō)是漫無(wú)目的，亂無(wú)章法；20xx，我的行是凌波微步，更確切地說(shuō)是半空懸浮，飄忽不定。面對(duì)失與誤，我確信，20xx的“慎思篤行”是救治良方。
自我期待，自我實(shí)現(xiàn)
一、讀書(shū)。
1、重新恢復(fù)20xx——20xx年時(shí)讀書(shū)的狂熱，遠(yuǎn)離一切喧囂，潛心樂(lè)讀；
2、不再貪求讀書(shū)的量，而是放慢閱讀速度。必須做到讀完一本有一本的收獲，以讀書(shū)筆記為證。
二、寫(xiě)作。
1、每天寫(xiě)篇文章發(fā)到學(xué)校的博客圈中，字?jǐn)?shù)不少于千字。記錄生活、反思自己、讀書(shū)感受等等。
2、如果哪天真的太累，或者修改舊文，或者日后補(bǔ)。
3、“每周一文”好好保存，把批注整理成文。
三、鍛煉。
每天早晚認(rèn)真打兩遍太極拳，讓自己精力更充沛。
四、兒子。
與兒子相伴，共同進(jìn)步。
五、修養(yǎng)。
1、不自我。過(guò)于關(guān)注自我，不僅遠(yuǎn)離了獨(dú)立思考，而且會(huì)讓自己變得越來(lái)越自私，越狹隘。
2、不急躁。沉住氣，相信歲月，相信種子。
3、不隨意。錘煉自己的語(yǔ)言，鍛造自己的`行為，無(wú)論是日常生活還是課堂教學(xué)中。
……
自我修煉，自我提高
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作。
克服整日關(guān)注自我內(nèi)心的行為，敞開(kāi)心扉，與同事溝通交流。
二、課堂教學(xué)。
1、聽(tīng)課。新授課前，必須聽(tīng)同事的一節(jié)課。
2、鉆研。自己所購(gòu)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、所訂雜志上的教學(xué)實(shí)錄，認(rèn)真揣摩。
3、促進(jìn)。邀請(qǐng)同事們每周聽(tīng)自己一節(jié)課，促使自己提高。
4、成長(zhǎng)。教研組的活動(dòng)積極參與，學(xué)有所獲。
5、反思。認(rèn)真撰寫(xiě)教后反思，不敷衍了事。
三、班級(jí)工作。
八年級(jí)下學(xué)期，對(duì)學(xué)生的期待與要求應(yīng)時(shí)時(shí)事事體現(xiàn)、落實(shí)。
1、自主能力。
2、勤快高效。
3、珍惜時(shí)間。
4、加強(qiáng)練字。
……
四、活動(dòng)安排。
1、《論語(yǔ)》晨誦。
2、主題班會(huì)。
3、讀書(shū)調(diào)查。
4、讀書(shū)匯報(bào)。
5、增加共讀。
6、刊物出版。
……
六年級(jí)作文 篇6
小小的鼻子、大大的耳朵、圓圓的眼睛、白白的皮膚、高高的個(gè)子，經(jīng)常剃一小平頭，這就是我?guī)洑獾耐獗怼?/p>
我是家里的小皇帝，爸爸媽媽疼愛(ài)我，爺爺奶奶更是把我當(dāng)作掌中寶。生活在這個(gè)溫暖的家庭里，我要風(fēng)能得風(fēng)，要雨能得雨，當(dāng)然前提是：我的要求是合情合理的，我的表現(xiàn)是令他們滿(mǎn)意的'。
我爸爸媽媽工作都很忙，平日里，爺爺奶奶照顧我多一點(diǎn)。別看我平時(shí)像小少爺們似的，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，可一到關(guān)健時(shí)刻，我還是挺男人的。比如：爺爺年紀(jì)大了，眼睛花了，看報(bào)紙老覺(jué)得很累，但是他又很喜歡了解新聞，這時(shí)候我就出馬了，拿起報(bào)紙讀給他聽(tīng)。還有奶奶，她每天像個(gè)陀螺不停地轉(zhuǎn)，總是跑東跑西，忙來(lái)忙去，總有忙不完的事情，經(jīng)常忘記吃水果，我呢就在吃完飯后給她削個(gè)蘋(píng)果或其它水果，切成小塊，放在碗里，備好牙簽送到她手上。每次看著奶奶津津有味地吃水果，我就覺(jué)得很開(kāi)心。因?yàn)槲抑�，我力所能及的幫點(diǎn)忙，爺爺奶奶會(huì)很開(kāi)心，會(huì)覺(jué)得很幸福。
這就是我，一個(gè)懂得孝順老人的我。
六年級(jí)作文 篇7
敬愛(ài)的姚老師，我有很多心里話(huà)一直想對(duì)您說(shuō)，但話(huà)到嘴邊又咽了下去----總是不敢說(shuō)出口�，F(xiàn)在，我借著這個(gè)寫(xiě)作文的機(jī)會(huì)，向您說(shuō)出我這個(gè)小女孩埋藏已久的心里話(huà)，并向您致以深切的祝福。
姚老師，您嘔心瀝血地教育我們，就像冬日里的陽(yáng)光照耀著我，又像春天雨露一樣滋潤(rùn)著我，激發(fā)我的學(xué)習(xí)興趣，指引我前進(jìn)的方向，鼓舞我前進(jìn)的勇氣，教我做人的.道理。您的溫柔話(huà)語(yǔ)陶治了我，有您這樣的老師我感到自豪、驕傲。我在快開(kāi)學(xué)的時(shí)候，聽(tīng)別人說(shuō)四年級(jí)要分班，我在心里一直默默地祈禱，：“希望我能分到姚老師和王老師教的那一個(gè)班�！苯K于，我等到開(kāi)學(xué)了，我高高興興地背著書(shū)包走進(jìn)了校園。我看見(jiàn)同學(xué)們都圍在四年級(jí)5個(gè)班的門(mén)口，看看有沒(méi)有他們自己的名字。我也圍了上去，一看原來(lái)我在四《4》班啊!而且是由姚老師和王老師教的這個(gè)班，我開(kāi)心極了，看來(lái)我的祈禱成功了，哈哈！
記得有一次卷子上的難題困住了我，是您在諄諄教導(dǎo)我，耐心啟發(fā)我，直到我理解領(lǐng)會(huì)為止。那一刻，感激之情涌上我心頭，而更多的是我對(duì)您的敬意。我單元測(cè)試考好時(shí)，您表?yè)P(yáng)我，臉上充滿(mǎn)微笑。我知道這是您因我進(jìn)步而感到欣慰的笑！
姚老師，我想對(duì)您說(shuō)：“我會(huì)好好學(xué)習(xí)的，以?xún)?yōu)異的成績(jī)報(bào)答您對(duì)我的教育之恩，愿您永遠(yuǎn)天天開(kāi)心，永遠(yuǎn)幸福！
六年級(jí)作文 篇8
周末，晴空萬(wàn)里，空氣很清新，非常適合外出郊游。媽媽在廚房里燒飯，我用百米沖刺地速度跑到媽媽面前，問(wèn)：“媽媽?zhuān)裉炷懿荒芡獬鼋加?”“好的，可你必須要帶一本課外書(shū)�！眿寢屛⑿χf(shuō)。我飛快地跑到書(shū)房，隨手拿了一本我最?lèi)?ài)看的《百變王卡卡》，把它放進(jìn)我的百寶箱。一切準(zhǔn)備就緒，就等快樂(lè)出發(fā)了。
我和媽媽獨(dú)自駕車(chē)來(lái)到植物園，就近選了一片綠草地，我安心的坐下津津有味的看起了《百變王卡卡》。
當(dāng)我正看到最精彩的畫(huà)面時(shí)，忽然，神奇的一幕出現(xiàn)了。我眼前閃出一道光，耀眼得連我的眼睛都睜不開(kāi)。漸漸地這一道光，慢慢弱下來(lái)，我眼前出現(xiàn)了一個(gè)小女孩，看這穿衣打扮不就是書(shū)中的林映里嗎?她眼睛注視著我并叫著：“王卡卡，你來(lái)一下�！薄笆窃诮形覇�?”我很驚訝地說(shuō)。林映里鄭重其事的'說(shuō)：“是叫你呀，王卡卡!我想請(qǐng)你幫我做流星雨�！蔽椰F(xiàn)在是“王卡卡”，我應(yīng)該像書(shū)中的王卡卡一樣不僅愛(ài)發(fā)明，還要有一顆樂(lè)于助人的心。我鼓起勇氣跟她說(shuō)：“我試試吧�！绷钟忱镏钡恼f(shuō)：“我們現(xiàn)在就回我家里，我和你一起做流星雨�！�
我來(lái)到了林映里的家中，我很納悶她為什么這么著急做流星雨。在她準(zhǔn)備材料的時(shí)候，我拍了拍她的肩膀，委婉地問(wèn)道：“你做流星雨，是不是有什么心愿?”她害羞地說(shuō)：“我就是想做，只是自己沒(méi)有頭緒……”我看她一臉的秘密，既然她不想說(shuō)，我也不能打破沙鍋問(wèn)到底。
在不妨礙別人地前提下，每個(gè)人心中都可以有一個(gè)自己地神秘花園，開(kāi)著自己才能看見(jiàn)地奇妙花朵。
我冥思苦想一番，最后和她一起完成了一個(gè)帶錄音的彩色萬(wàn)花筒，當(dāng)她對(duì)著萬(wàn)花筒錄制心愿后，再輕輕一按開(kāi)關(guān)，萬(wàn)花筒就會(huì)噴出七彩絲帶，所有的心愿都會(huì)跟隨七彩絲帶飛向天空。她很好奇地說(shuō)：“我要流星雨，你怎么給我彩色萬(wàn)花筒?”“現(xiàn)在國(guó)家提倡環(huán)境保護(hù)，愛(ài)護(hù)大自然。彩色萬(wàn)花筒也能替代流星雨，許下心愿�！蔽遗d奮地說(shuō)。
她最后還是欣然地接受了我做的“流星雨”。
“小鈺!小鈺!快來(lái)幫我收一下帳篷�！眿寢尨舐暤睾魡疚�。我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，媽媽再次推了推我的肩膀，我猛地一下驚醒了。原來(lái)剛剛發(fā)生了一場(chǎng)奇妙的旅行啊!真是書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。
假如我是王卡卡，我也要愛(ài)發(fā)明、愛(ài)樂(lè)于助人，還要有夢(mèng)想。夢(mèng)想就像蒲公英的種子一樣，乘著大風(fēng)，忽悠忽悠地高高飛起，飛向這個(gè)城市能夠生長(zhǎng)地地方。
六年級(jí)作文 篇9
誰(shuí)都有愛(ài)，當(dāng)然啦，誰(shuí)都有愛(ài)。但是有的人為什么就這樣不公平？我好心痛，因?yàn)�，在那個(gè)平房里，住著一個(gè)令我心痛的小男孩。
他比我的弟弟小不少，個(gè)頭卻很大。在姥姥家，我常常到窗臺(tái)去看哪個(gè)小弟弟，為什么這樣不公平？他的爸爸媽媽離婚了。他的媽媽好幾年都不來(lái)看他一次，他的爸爸是開(kāi)出租車(chē)的，每天都早出晚歸，那小弟弟也得不到他應(yīng)有的父愛(ài)和母愛(ài)。
每當(dāng)看他清晨就光著小腳丫跑出來(lái)幫奶奶拉木柴，干活兒，上午在那個(gè)泥濘不堪的道路上騎著自己的唯一朋友—自行車(chē)，中午跑進(jìn)院子里吃飯，下午在小徑上跑來(lái)跑去。那孩子看起來(lái)很快了，很調(diào)皮，但是他長(zhǎng)大就會(huì)懂了，他們有爸爸媽媽的疼愛(ài)，跟我們比是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
每當(dāng)看著他那張可愛(ài)的笑臉，我都禁不住想流淚，在道理上，誰(shuí)都有愛(ài)，但是愛(ài)是不同的。你看，他玩的多高興啊，看著他笑臉，我又想哭，又想笑。他高興，我也高興，他才那樣小，就是去了他所擁有的愛(ài)。
我又流淚了……我的眼眶淺，感動(dòng)點(diǎn)低，一想起這件事就覺(jué)得這個(gè)小弟弟太不公平了！你看，我有我的三人床，寫(xiě)字臺(tái)，衣柜，還有鋼琴……特別是那一份純真的愛(ài)……他卻什么也沒(méi)有……只有奶奶和爺爺，只有看起來(lái)簡(jiǎn)陋不堪的小平房。他家經(jīng)濟(jì)條件一定不好，要不然他也不會(huì)這樣苦，也不會(huì)住在這樣簡(jiǎn)陋的小屋子里。
以前，我總是覺(jué)得，這種事情只有在大城市才能見(jiàn)到，沒(méi)想到這種事情就在我的身旁。我想幫出他，特別是又一次我做了一場(chǎng)夢(mèng)我夢(mèng)見(jiàn)：小弟弟終于在很多好心人的幫助下成了非常幸福美滿(mǎn)的.，他的爸爸媽媽和好了，他們一家人又團(tuán)圓了……醒來(lái)后，我才知道原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)，我才知道，原來(lái)這小弟弟還在痛苦之中，我又流淚了……
哎，我怎么總是哭，我常常答應(yīng)我自己，無(wú)論有什么事都不能哭，哭在表面上雖然是無(wú)能的表現(xiàn)，但是感動(dòng)的淚，是來(lái)自心靈的美……
在姥姥家樓下有一個(gè)簡(jiǎn)陋不堪的小平房，里面住著一個(gè)很可愛(ài)的小弟弟。我想幫他。我衷心祝福他，在不久后，就能過(guò)得非�？鞓�(lè)幸福，誰(shuí)都有愛(ài)，我真希望他能像我一樣充滿(mǎn)愛(ài)，充滿(mǎn)幸福，在他的心靈上架起一座幸福之橋！
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