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高考英語(yǔ)作文寫(xiě)作的實(shí)用技能
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的高考英語(yǔ)作文寫(xiě)作的實(shí)用技能，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)作訓(xùn)練是中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的“兩個(gè)空白”之一（另一個(gè)空白是“閱讀理解訓(xùn)練”）。在我們的中學(xué)課堂上，幾乎沒(méi)有系統(tǒng)的寫(xiě)作教學(xué)課程。這使得寫(xiě)作成為許多學(xué)生在高考中“失去士兵”的薄弱環(huán)節(jié)，寫(xiě)作部分一直是安徽試卷中最嚴(yán)重的單一項(xiàng)目。我想和大多數(shù)考生分享一些高考英語(yǔ)作文寫(xiě)作的實(shí)用技能 ：
1、學(xué)以致用，善于模仿
有些學(xué)生經(jīng)常選擇在考試前背誦大量的范文，然后去考場(chǎng)進(jìn)行“剪切”、“粘貼”工作。這種做法大大增加了自己的記憶負(fù)擔(dān)，無(wú)疑是對(duì)每個(gè)人身心的雙重破壞；另外，風(fēng)險(xiǎn)太大了。如果你背誦的模型與問(wèn)題無(wú)關(guān)，那就是做無(wú)用的工作。
對(duì)于高考來(lái)說(shuō)，真正的模仿應(yīng)該集中在那些復(fù)制性很高的句型結(jié)構(gòu)上，而不是個(gè)別話題的詞匯上。例如，在高考中經(jīng)常使用“令人驚訝的是……”這樣的表達(dá)。許多學(xué)生會(huì)本能地想到“”to my surprise，… 句子本身沒(méi)有問(wèn)題，但因?yàn)槊總�(gè)人都用它，所以就濫用了。事實(shí)上，我們可以使用高中學(xué)過(guò)的句型：“What makes sb. surprised is that…”，表達(dá)同樣的意思，而且還使用了高級(jí)語(yǔ)法主語(yǔ)從句，可以使文章增色不少。因此，我們可以進(jìn)一步推出高考中表達(dá)情感態(tài)度的高分句型：“What makes sb. adj.(surprised/disappointed/…) is that…”。事實(shí)上，高分句型模板并不神秘。類(lèi)似的句型在我們的日常學(xué)習(xí)中很常見(jiàn)。因此，學(xué)以致用至關(guān)重要
對(duì)于高考來(lái)說(shuō)，真正的模仿應(yīng)該集中在那些復(fù)制性很高的句型結(jié)構(gòu)上，而不是個(gè)別話題的詞匯上。例如，在高考中經(jīng)常使用“令人驚訝的是……”這樣的表達(dá)。許多學(xué)生會(huì)本能地想到“”to my surprise，… 句子本身沒(méi)有問(wèn)題，但因?yàn)槊總�(gè)人都用它，所以就濫用了。事實(shí)上，我們可以使用高中學(xué)過(guò)的句型：“What makes sb. surprised is that…”，表達(dá)同樣的意思，而且還使用了高級(jí)語(yǔ)法主語(yǔ)從句，可以使文章增色不少。因此，我們可以進(jìn)一步推出高考中表達(dá)情感態(tài)度的高分句型：“What makes sb. adj.(surprised/disappointed/…) is that…”。事實(shí)上，高分句型模板并不神秘。類(lèi)似的句型在我們的日常學(xué)習(xí)中很常見(jiàn)。因此，學(xué)以致用至關(guān)重要
二、靈活變通，曲線救國(guó)
在學(xué)生的英語(yǔ)作文中，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些“令人震驚”的表達(dá)方式，“people mountain people sea“(人山人海)”heart flower angry open“(心花怒放)，生硬地把中文翻譯成英文，鬧了個(gè)笑話。當(dāng)你遇到問(wèn)題時(shí)，你應(yīng)該有一個(gè)靈活的態(tài)度。當(dāng)你遇到你不能或不確定的表達(dá)時(shí)，你可以繞道而行。例如，一些學(xué)生忘記了“二月”February的拼寫(xiě)，急中生智，寫(xiě)成“二月”Februarythe second month of the year“這是個(gè)好辦法。實(shí)現(xiàn)曲線救國(guó)的目的，是寫(xiě)作中應(yīng)該經(jīng)常使用的一種方法。
三、仔細(xì)觀察，注意細(xì)節(jié)
注意英語(yǔ)中的一些表達(dá)習(xí)慣。許多學(xué)生在寫(xiě)作文時(shí)，習(xí)慣于受漢語(yǔ)的影響 “since” “because” “for這樣的詞放在句首引導(dǎo)原因狀語(yǔ)從句。事實(shí)上，在英語(yǔ)中，這樣的從句通常放在主句之后。另外, “and“也常被誤放在一個(gè)句子的開(kāi)頭，表示兩個(gè)句子之間的平行或遞進(jìn)關(guān)系。事實(shí)上，經(jīng)常注意地道的英文文章可以發(fā)現(xiàn)，如果是平行的，完全不能連詞；如果是遞進(jìn)關(guān)系，使用 “furthermore” “what is more更為普遍。
四、整體把握，心有全局，心有全局
漢語(yǔ)是螺旋思維，而英語(yǔ)是直線思維，Well begun is half done,所以英語(yǔ)開(kāi)頭很重要，經(jīng)常直奔主題 。此外，英語(yǔ)寫(xiě)作篇章的結(jié)構(gòu)意識(shí)也非常重要，建議大家在高考中采用“三段式、十句作文法”�？蚣艽_定后，高考寫(xiě)作可以簡(jiǎn)化為利用文章模板填空的過(guò)程。如果你適當(dāng)?shù)靥顚?xiě)你的觀點(diǎn)和材料，文章自然會(huì)站起來(lái)。通過(guò)合理運(yùn)用連接詞，可以使文章組織清晰，層次清晰。莎士比亞也說(shuō)過(guò)“莎士比亞也說(shuō)過(guò)”All is well that ends well“，如果在結(jié)尾再次指出主題，做到前后呼應(yīng)，就會(huì)建立一個(gè)高分作文的模板。
最后，請(qǐng)記住英語(yǔ)寫(xiě)作的基本要點(diǎn)： 審題要細(xì)致，構(gòu)思要新，先草稿再整理，不要忘記要點(diǎn)和邏輯。仔細(xì)梳理圖表和圖片，牢記應(yīng)用文格式，按順序?qū)懭擞浭拢恍⌒某�，整潔干凈，不要忘記，注意低�?jí)錯(cuò)誤。
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