五年級(jí)的作文錦集（7篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
新開學(xué)，我這個(gè)插班生以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)了這個(gè)班，本以為這個(gè)成績(jī)會(huì)使同學(xué)們歡迎我，不會(huì)冷落我。然而，事情并不是我想的那樣——下課了，同學(xué)們陸續(xù)和自己的好朋友走出教室，在走廊上玩耍、嬉戲，臉上就像綻放的花一樣開心。只有我一人在教室里坐著，原因是沒人愿意陪我，我只能安安靜靜地看書，等待上課鈴響。為什么？是因?yàn)槲沂且粋�(gè)插班生？還是因?yàn)樗麄儾幌矚g我的樣子？還是因?yàn)榉N種令我埋怨他們的理由在我腦子里浮現(xiàn)。放學(xué)鈴聲一響，都是我第一個(gè)沖出教室，因?yàn)槲覜]有像其他同學(xué)一樣收拾完書包了還在等自己最親密的好伙伴。
每天都如此，我便開始討厭在這里讀書，有想回我以前學(xué)校讀書的念頭。我不和同學(xué)們打交道，不怎么愛笑，表現(xiàn)的非常自卑。老師似乎是把這一切都看在眼里，把我叫到四樓辦公室。我原以為老師要說一大堆令我耳朵起繭子的話，可我想錯(cuò)了——老師一句話也沒說。她只是把我?guī)У揭粋�(gè)窗口，看那里我順著老師手指的方向一看，一個(gè)穿著粉紅色連衣裙的'女孩在哭泣，她的所站之處的地上，躺著一只花貓，它一動(dòng)不動(dòng)的，我于是猜測(cè)那個(gè)女孩是以為花貓死了，才會(huì)哭得那么傷心。我也情不自禁為那個(gè)淚流滿面的女孩難過。這時(shí)，老師又把我?guī)У搅硪粋�(gè)窗戶前，推開窗戶，便聽見開心的嬉戲聲，向下一看，果然有幾位同學(xué)在玩耍，他們臉上洋溢著快樂。
此時(shí)此刻，我似乎找到了生活的寶藏。當(dāng)你在一個(gè)窗口看到令你不開心的事情，只要再打開另一個(gè)窗戶，不開心也會(huì)隨著那一個(gè)關(guān)閉的窗口消失。老師摸著我的頭語重心長(zhǎng)地說道。聽了老師的話，我猶如醍醐灌頂。
其實(shí)，令我處于這個(gè)環(huán)境，不是別人的錯(cuò)，而是拜自己所賜。所以我要關(guān)上這個(gè)窗口，打開另一個(gè)充滿快樂的窗戶。我相信我會(huì)擁有更多的朋友。
五年級(jí)的作文 篇2
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！边@句流芳百世的佳句在人們口中弘揚(yáng)，人們一代又一代學(xué)習(xí)小草的精神。
小草給沒有一絲活力的景象添上了一抹清新且富有生機(jī)的綠色，像黑暗中的人們看到了一絲曙光，像被困的人們獲得了光明的火把，像貧困的家庭獲得了食物。小草使所有人神采奕奕、精神抖擻。它把人們心中的煩惱驅(qū)走，帶來的卻是傾心的微笑和感恩，因?yàn)樗o予了我們清新的空氣，那美妙的空氣使我們的氣色越來越好，那可愛的空氣迎面撲來，好似懂得我們所感受到的悶熱，空氣又帶來了涼爽。而草，他不斷吐出氧氣，吸收的呢，竟然是令火也不能燃燒的二氧化碳，他不顧自身的安危，為了幫助我們凈化空氣，它付出了多少。
我感恩，因?yàn)樾〔轃o論遇到什么樣的.困難，明年總會(huì)長(zhǎng)出來繼續(xù)幫助我們。在農(nóng)村的時(shí)候，我曾看到，一個(gè)孩子把正在燃燒的衛(wèi)生紙丟入到了草叢中，火向青嫩的小草撲去，顫動(dòng)著的橙紅色火苗正一點(diǎn)點(diǎn)吞噬著柔嫩的青草，小草在火中掙扎著，妄圖掙脫火焰的束縛，但但無濟(jì)于事，最終變成了一團(tuán)團(tuán)黑色的毫無聲息的灰塵。
春天又來了，小草居然從土地中拔地而起，讓風(fēng)把自己吹凈，仿佛在迎接新生的到來，他在風(fēng)中飄舞著，沒什么煩惱，是的，哦。我明白了：人生中不能牢記別人的罪行，但必須要謹(jǐn)記別人對(duì)自己的幫助。要做到滴水之恩，必將涌泉相報(bào)，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，我會(huì)牢記心中，小草給我的啟迪，我也會(huì)一直謹(jǐn)記心中。
五年級(jí)的作文 篇3
馬云說：“如果你畢業(yè)于名牌學(xué)校，你就用欣賞的眼光看看別人;如果你畢業(yè)于像我們這樣的三四流學(xué)校，就用欣賞的眼光看看自己。”也就是說，當(dāng)你處于“優(yōu)勢(shì)”位置時(shí)，學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看待別人;反之，當(dāng)你處于“劣勢(shì)”位置時(shí)，不要灰心，要懂得欣賞自己。而我認(rèn)為，當(dāng)自身處于“劣勢(shì)”的位置時(shí)，我們應(yīng)該要學(xué)會(huì)悅納自己，欣賞自己。
每天給自己一個(gè)希望，就是給自己的一個(gè)目標(biāo)，給自己一點(diǎn)信心。留住心中的希望，相信自己就會(huì)有一個(gè)無可限量的`未來，任何艱難都不會(huì)成為我們的阻礙，。所以即使畢業(yè)于三四流的學(xué)校，也要對(duì)自己有信心，要學(xué)會(huì)悅納自己、欣賞自己，為自己播種希望的種子，未來便可以無懈可擊。倘若你因自己畢業(yè)于三四流的學(xué)校而感到自卑，看不起自己，那么別人也會(huì)因此看不起你。畢竟你對(duì)自己都沒有信心，無法埋怨他人瞧不起自己。同時(shí)用欣賞的眼光看看自己，做人理應(yīng)應(yīng)勇往直前，迎難而上。用發(fā)展的眼光看自己，讓生命綻放光芒，而不是安于現(xiàn)狀，即使不滿意自己糟糕的生活，也要善待自己，唯有此，他人才會(huì)善待你。
也許，正因?yàn)轳R云明白了這個(gè)道理，他不因自己畢業(yè)于三四流的學(xué)校而瞧不起自己，而是學(xué)會(huì)悅納自己，再用欣賞、用發(fā)展的眼光看待自己，并對(duì)自己充滿信心，因此才會(huì)激勵(lì)他努力奮斗，實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想，從而成就了他創(chuàng)立的阿里巴巴。
在現(xiàn)實(shí)生活中，許多人認(rèn)為自己一無是處，終日游手好閑，安于現(xiàn)狀，不努力，不愿意為了自己的理想而奮斗，無法悅納如今的自己，更無法用發(fā)展欣賞的眼光看看自己，這樣的人總是便覺得自己走到了世界的盡頭，最終選擇了以自殺結(jié)束自己寶貴的生命。可社會(huì)上也存在著這種人——即使創(chuàng)業(yè)失敗了許多次，仍堅(jiān)定自己的信心，勇敢闖蕩自己的事業(yè)，他們對(duì)自己充滿信心，就好比一只打不死的“小強(qiáng)”。最終他們會(huì)踏上了成功之路，走向了人生的巔峰。
不可否認(rèn)，若你畢業(yè)于三四流的學(xué)校。也許你的起跑線比別人落后一些，但只要你悅納自己，欣賞自己，對(duì)自己有信心，用發(fā)展的眼光看待自己。那么總有一天別人會(huì)尊重你，你也會(huì)取得事業(yè)上的成功，成為蒼穹下那顆最閃耀的恒星。
五年級(jí)的作文 篇4
徐媽望著撒了一地的錢，支支吾吾想說什么，卻被我的一個(gè)兇神惡煞的眼神給硬憋了回去。這個(gè)世界上，除了我，沒人可以駕馭我的眼神。我洋洋自得的笑了，徐媽屁顛兒屁顛兒的做飯去了。
天氣不再那么熱了，反而變得很悶，爸爸媽媽終于放棄了抵抗，一動(dòng)不動(dòng)的癱軟在沙發(fā)上。他們面面相覷，無能為力的'搖搖頭，轉(zhuǎn)而看著對(duì)著韓劇傻笑的我。他們的眼神像是在看動(dòng)物，反正我早已習(xí)慣了，隨他們?cè)趺聪氚桑‖F(xiàn)在暮嬌沒了，我暮蔭又恢復(fù)了“唯我獨(dú)尊”。不對(duì)，從一開始，我就是“唯我獨(dú)尊”。
“唉，真是的，蔭兒，你怎么就那么不近人情呢？”媽媽扶額。
“是呀，嬌兒都丟了，你怎么……”
“她那么大了，還看不住自己，真是沒用啊。難道這事兒賴我嗎？”我頓了頓，“爸！媽！就算暮嬌丟了，不是還有我嘛！我哪里比暮嬌差啦？是吧？”我關(guān)上電視，討好的靠近他們。
他們苦笑一聲，沒再說什么。
“你們以為，我是為了繼承家業(yè)才那么說的嗎？”我輕描淡寫的說完，猛地起身，“還是……你們覺得我會(huì)幫助文金軼贏得股份呢？告訴您們吧，都不是。我要的，只是……�。 拔疫�沒有說完，就被徐媽不小心打翻的熱湯給燙的嗷嗷直叫。
五年級(jí)的作文 篇5
月餅香香，快樂團(tuán)員。今天老師告訴我們上午的語文課全班一起過中秋，同學(xué)們聽了大叫：“太好了。”
等啊等，終于到了語文課。李老師面帶微笑的說：“在中秋的晚上，街上是一種什么氣氛？請(qǐng)哪位同學(xué)來描述一下�！标愑揽嫡f：“在街上，人們的臉上都掛著笑容，三三兩兩的'議論著節(jié)日的喜悅。
接著我們又做了很多活動(dòng)，如：看月餅、猜燈謎、吟詩(shī)賞月等。最讓我感興趣的活動(dòng)是猜燈謎和吟詩(shī)賞月。
開始猜謎語了，同學(xué)們高興的你一言我一語的議論著答案。朱致淘出了一個(gè)謎讓我們猜，同學(xué)們一聽，“呀，好難，你知道嗎？”同學(xué)們你問我、我看看你，都沒有回答。李老師笑容滿面的說：“如果沒有人能答出來，朱致淘就可以得兩個(gè)月餅了。”“啊，不會(huì)吧”。大家像泄氣的皮球，雖然心里不想讓朱致淘得兩個(gè)月餅，可我們真的不知道答案啊。突然，有一位同學(xué)站了起來回答了一個(gè)答案，我們好像又看見希望，很遺憾他的回答是錯(cuò)誤的。最后由朱致淘告訴了我們正確的答案，得意洋洋的拿了兩塊月餅，看得我們羨慕極了。
下一個(gè)環(huán)節(jié)是吃月餅，我看著月餅：“啊，好漂亮的月餅，聞聞?wù)嫦惆 �。我迫不急待的把兩塊月餅一起放在嘴里吃起來，好幸福啊。我好高興能生活在這個(gè)班級(jí)，大家一起快樂的過中秋。
今年的中秋是我最開心的，一個(gè)由五十四個(gè)同學(xué)組成的彩虹中隊(duì)成員們共同度過的中秋節(jié)。
五年級(jí)的作文 篇6
生活中我們每個(gè)人都有疑惑，我也不例外，更何況，這些疑惑都等著我們?nèi)ソ鉀Q。
有一天我上街玩，玩得正高興，我來到超市里買了一樣?xùn)|西，那是我最愛吃的點(diǎn)心——水果夾心餅干，我拿起一包，興高采烈的沖向了收銀臺(tái)。
收銀臺(tái)大排長(zhǎng)龍水泄不通，人人都在為自己的時(shí)間趕著，東竄西走。我也很著急，哎呀，這收銀員也太慢了吧，都快半小時(shí)了，怎么還沒通暢呀，這樣下去怎么得了。
時(shí)間一分一秒的過去了，過得越來越快了。這下子終于到我了吧，哼，不到我也總該到我的！一股怒火升上了我的心頭，頓時(shí)，又消失在我的心頭。
忽然，我后面的一位中年婦女領(lǐng)著一個(gè)孩子，趾高氣揚(yáng)地喊道：“小妹妹，你這個(gè)餅干去哪拿的呀？”“就是食品區(qū)那個(gè)位置。”我回答。她聽了，一臉痛苦：“阿姨不想再走了，而且一走又要排隊(duì)，你看你把那個(gè)餅干給我，你就去重新拿，然后再排隊(duì)，反正你有的是時(shí)間�！蔽衣犃朔瘩g：“對(duì)不起，我不能給你，這是我辛辛苦苦得來的。”她聽完，她從我手里搶過那包點(diǎn)心，這時(shí)我的心已經(jīng)碎了，這給我了很大的.打擊，我沒買下那包點(diǎn)心，卻受打擊。
為什么那位婦女要搶呢？不是她的就不要搶，我真的搞不明白，我今天傷心透了，這位婦女給我了很大的打擊，她有那么優(yōu)厚的待遇嗎？這是為什么，她有資格搶別人東西嗎？
這個(gè)疑惑我始終沒有解開，這個(gè)疑惑，也刺痛著我的心。
五年級(jí)的作文 篇7
自從學(xué)了《趕�！愤@篇課文，“大�！钡拿利愘挥熬蜕钌畹卦诹宋业男睦�。有好幾次，我都?jí)舻阶约簛淼叫男哪钅畹拇蠛�，撲向大海的懷抱，盡情地玩耍。
去年暑假的第一天，爸爸媽媽帶著我，開始了我們的青島之旅。在那里，我終于見到了魂?duì)繅?mèng)縈的大�！鄭u的海。
剛到海邊，撲入眼簾的就是那無邊無際的海水。海水真藍(lán)呀，我發(fā)現(xiàn)我居然無法找到語言來形容，只覺得翡翠的顏色太淺，藍(lán)寶石的顏色又太深，縱是國(guó)學(xué)大師在此，也難以描摹。
無風(fēng)時(shí)，它像一匹看不到盡頭的蔚藍(lán)色的綢緞，那樣光滑，那樣細(xì)膩。海水仿佛凝固了，安安靜靜的，好像睡著了一樣，平躺在那兒，一動(dòng)也不動(dòng)，成了一塊厚厚的玻璃。
突然起風(fēng)了，玻璃頓時(shí)碎了。在海風(fēng)的吹拂下，海面上照射出無數(shù)晶瑩剔透的浪花，多像綢緞上的圖案。海水時(shí)而輕撫著岸邊的礁石，就像是母親撫摸著自己的孩子，時(shí)而“嘩嘩”地涌上岸，輕輕拍打著我們的雙腳。啊，海浪多像個(gè)調(diào)皮的孩子，沖上來，頃刻間又退了下去，一遍一遍，不厭其煩。它不時(shí)拍打著礁石，濺起一片片晶瑩的浪珠，那層層疊疊的浪頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一行行展翅飛翔的白鷺。海風(fēng)吹過來，帶著微微的咸味。偶爾飛過幾只水鳥，為大海又增添了幾分生機(jī)。
我迫不及待地下了海，撲入大海的懷抱，高興地游泳、嬉戲。我任海風(fēng)拂過我的面頰，任海水搔癢我的'腳丫，任海濤沖刷我的一切。我徹頭徹尾地被大海征服了了，就像一個(gè)久別母親的孩子，徜徉在她溫暖的懷抱里，不想離開。此刻我不禁想起法國(guó)著名詩(shī)人雨果的詩(shī)句：世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是人的心胸。難怪人們常說：海納百川，有容乃大。
這一天，我盡情地在海灘上嬉戲，不時(shí)投進(jìn)大海寬廣的懷抱，與浪花共舞。在與大海相伴的這一天，我愈發(fā)愛上了浩瀚無邊的大海，愛它那綺麗多姿的景色，更愛它那母親般博大的胸懷！
【五年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
五年級(jí)作文(精選)09-20
(經(jīng)典)五年級(jí)作文09-21
(精選)五年級(jí)的作文09-04
五年級(jí)的作文09-06
五年級(jí)的作文09-06
五年級(jí)作文[經(jīng)典]09-11
五年級(jí)的作文09-13
五年級(jí)的作文(精選)09-14
五年級(jí)作文（精選）09-14
五年級(jí)的作文09-15