五年級(jí)的作文[精選6篇]
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文6篇，歡迎大家分享。
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五年級(jí)的作文 篇1
從小到大，我們流過(guò)許多的淚，有傷心的淚、有激動(dòng)的淚……每個(gè)人都有這樣那樣的流淚經(jīng)歷，我也有一次讓人刻骨銘心。
四年級(jí)時(shí)的第二次英語(yǔ)考試，我滿懷信心，因?yàn)閶寢屢呀?jīng)給我做了許多英語(yǔ)題目，可是卷子一發(fā)下一看分?jǐn)?shù)，我立刻傻了眼，竟然只得了七十七分！剛才的那股子高興勁兒一下子被拋到了九霄云外。“怎么辦呀！媽媽上回已經(jīng)給過(guò)我一次機(jī)會(huì)了，可是我還沒(méi)能考好，回家肯定要挨罵了�！蔽艺嫦Ｍ丶业�'路能變得更加漫長(zhǎng)。
回到家里，媽媽親切地問(wèn)我：“這次考試得了多少分呀？”我哆哆嗦嗦地交出卷子給媽媽看，準(zhǔn)備接受懲罰。卷子發(fā)出“沙沙”的聲響，此時(shí)此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的東西。我的心提到了嗓子眼兒上，生怕媽媽罵我。我的臉上火辣辣的，似乎媽媽的巴掌早就落在了那兒。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽扔掉了卷子，一大堆教育我的話劈頭蓋臉地朝我壓過(guò)來(lái)：“上一次你考得差我沒(méi)有怪你，可這次怎么考得這么差呀！……”在一旁的爸爸聽(tīng)了，覺(jué)得媽媽這樣不對(duì)，說(shuō)：“不要生氣了，罵又不會(huì)罵好的�！眿寢尫瘩g道：“我不是給他一次機(jī)會(huì)了嗎？”“那你能不能換一種方式呢？”爸爸也生氣了……
看著這次由我而起的爭(zhēng)吵，我默默地流下了淚水。
五年級(jí)的作文 篇2
十月七日傍晚，我們?yōu)g覽了天安門(mén)廣場(chǎng)，欣賞了那里的夜間美景。
這天晚上，我們剛來(lái)到了天安門(mén)廣場(chǎng)，就立刻被位于天安門(mén)廣場(chǎng)中心的萬(wàn)眾一心大花壇吸引過(guò)去了。它直徑60米，水池的直徑是30米，主噴泉高38米。多么大的一個(gè)數(shù)字呀！這寓意著我們中華民族在不斷走向強(qiáng)盛，在不斷地走向繁榮。
從中心花壇往西走，我們來(lái)到了三峽大壩這個(gè)畫(huà)卷式花壇。首先映入眼簾的是各種各樣的植物，令我最感興趣的是一株石榴樹(shù)。那一個(gè)個(gè)紅紅的石榴果裂開(kāi)了皮，微 風(fēng)一吹，石榴果在抱著花枝打秋千。也好像石榴娃娃想看看外面來(lái)天安門(mén)參觀的人群，迫不及待的想要離開(kāi)媽媽的懷抱。轉(zhuǎn)過(guò)山包來(lái)，馬上看到了雄偉的三峽大壩模 型。一股股流水從大壩上噴涌而下，在大壩前方形成了一個(gè)小小的“湖泊”，湖泊的周?chē)歉鞣N各樣植物的花，在藍(lán)藍(lán)的水的襯托下顯得非常明艷。
在“三峽大壩”的北邊是“布達(dá)拉宮”。
在那里，一個(gè)雪白的布達(dá)拉宮模型展現(xiàn)在了我們的面前，在宮殿的.后面，是潔白的雪山，在宮殿的前面是青藏鐵路，一輛用花扎成的花火車(chē)，從布達(dá)拉宮前緩緩駛 過(guò)，我想，如果我坐在這輛花扎成的火車(chē)?yán)锶デ嗖馗咴瓮娴脑�，那該有多好��！坐在�?chē)廂里，在沁人心脾的花香中觀看外面的風(fēng)景，那是一種什么樣的感受呢？
在天安門(mén)廣場(chǎng)東邊的五福娃花壇更是吸引著我。
到了那里，五福娃在花壇中各顯身手，運(yùn)動(dòng)了起來(lái)：貝貝在游泳，晶晶在舉重，歡歡在踢足球，迎迎在撐桿跳，妮妮在騎自行車(chē)。他們個(gè)個(gè)神態(tài)自若，好像很有把握 似的，這立刻讓我想起了中國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)上的不凡之舉，想到了他們?cè)趫?chǎng)上最后沖刺的階段，那咬牙的場(chǎng)面，另外至今難忘。
在五福娃中，我最喜歡的還是迎迎，他在花壇中撐桿跳，看他那輕松的樣子，絲毫不比奧運(yùn)會(huì)中撐桿跳運(yùn)動(dòng)員遜色。
今年的天安門(mén)廣場(chǎng)很美麗，我相信，明年的天安門(mén)廣場(chǎng)會(huì)更美麗。
五年級(jí)的作文 篇3
“才藝表演結(jié)束了，現(xiàn)在開(kāi)始看書(shū)吧！”老師一說(shuō)，大家都迫不及待的拿出了書(shū)本。我正看著書(shū)呢，老師就把我叫了過(guò)去：“陳媛媛，過(guò)來(lái)一下�！薄袄蠋�,有什么事是嗎？”我走過(guò)去說(shuō)。老師不應(yīng)我，只是把平時(shí)上寫(xiě)字課時(shí)用的寫(xiě)字秘訣遞給我，我心領(lǐng)神會(huì)，但還是免不了有些驚訝：“老師，我?guī)退麄兩险n呀？”“我相信你可以的！”老師只對(duì)我丟下這句話就讓我去班外好好的思考該怎么上這節(jié)課了，我只好灰溜溜的去找廖彩。
等廖彩被我成功騙出班外后，我才坦白我想讓她和我一起幫大伙上課，她很不情愿，可我搬出了譚老師，她才勉強(qiáng)答應(yīng)。這時(shí)，老師從班里探出頭來(lái)說(shuō)：“還有五分鐘就上課了哦！”我們倆都很著急，但還是冷靜了下來(lái)，在班外討論著上課的內(nèi)容。五分鐘很快就過(guò)去了，上課鈴一響，老師就在班里宣布：“現(xiàn)在開(kāi)始上寫(xiě)字課，請(qǐng)大家把課外書(shū)都收起來(lái)。”大家都戀戀不舍的收起課外書(shū)后，老師清了清嗓子，繼續(xù)說(shuō)道：“今天的寫(xiě)字課有些特別，因?yàn)樗皇怯晌襾?lái)上的，而是由我們班的‘陳老師’和‘廖老師’上的。來(lái)，讓我們歡迎‘陳老師’和‘廖老師’！”我和廖彩都怯場(chǎng)了，站在班外死活不肯進(jìn)去。班里突然響起了掌聲，那掌聲似乎是特地來(lái)要給我們壯膽的。我鼓起了勇氣，硬拉著廖彩進(jìn)去。班里又響起了“歡迎‘陳老師’，歡迎‘廖老師’”的口號(hào)。我和廖彩鳳來(lái)到講臺(tái)上，拿著老師給的寫(xiě)字秘訣，還是有些腿軟。老師見(jiàn)狀，在一旁小聲提醒：“我平時(shí)怎么上的課你們就怎么上�！庇谑�，我對(duì)大家說(shuō)：“今天是第十四周的第一天，我們學(xué)習(xí)的是禿寶蓋�！薄斑@是今天的寫(xiě)字秘訣，”我指著黑板中間的字說(shuō)，“讀一下吧。”廖彩看看老師給的寫(xiě)字秘訣，趁著這個(gè)時(shí)間去電腦上查字。同學(xué)們都讀完了，這時(shí)，廖彩的字也查好了。我就接著在一旁說(shuō)：“我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的第一個(gè)字是‘寫(xiě)’字�！蔽抑钢装迳狭尾什槌鰜�(lái)的“寫(xiě)”說(shuō)：“大家看一看這上面的‘寫(xiě)’字，它的橫勾尖和‘與’字的橫尾是對(duì)齊的……”我為大家講解著字的結(jié)構(gòu)和寫(xiě)字的要領(lǐng)，大伙在講臺(tái)下聽(tīng)得很認(rèn)真，老師在一旁豎起了大拇指，很驚訝我第一次上課就能步步都踩準(zhǔn)上課的要領(lǐng)。分析完了第一個(gè)字，我便對(duì)大家說(shuō)：“寫(xiě)一寫(xiě)吧�！蔽业腵話不由得讓廖彩緊張起來(lái)，因?yàn)椋医掏晖瑢W(xué)們第一個(gè)字就到廖彩教他們第二個(gè)字了。同學(xué)們寫(xiě)字時(shí)，廖彩一直在問(wèn)我該怎么辦，我在一旁鼓勵(lì)著她：“不用害怕，很簡(jiǎn)單的，你趁現(xiàn)在先觀察一下‘罕’字特點(diǎn)，到時(shí)候你上去就直接跟他們開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，先……”不一會(huì)兒，同學(xué)們都寫(xiě)完了字，我只對(duì)廖彩說(shuō)了聲“加油”便推她“上陣”了。她剛來(lái)到講臺(tái)上時(shí)結(jié)結(jié)巴巴，惹得講臺(tái)下哄笑一片：“那個(gè)……今天學(xué)的……第二個(gè)字是……‘罕’字。”雖然開(kāi)頭不怎么順利，不過(guò)慢慢地，她學(xué)會(huì)了。講話開(kāi)始不那么結(jié)巴，手里的寫(xiě)字要領(lǐng)也不再攥得那么緊。她也像我剛剛教她的那樣，先教大家筆畫(huà)，然后快速的瀏覽著寫(xiě)字需要的注意事項(xiàng)，再提醒同學(xué)們。不一會(huì)兒，她上的寫(xiě)字課也結(jié)束了。老師站在后面，似乎對(duì)給我們的應(yīng)變考察很滿意，露出了淡淡的微笑。
我們倆上的第一節(jié)課，就以大功告成完美結(jié)束了。雖然這節(jié)課我們上得很順利，可我們也體驗(yàn)到了老師的不容易。這節(jié)課不僅僅是同學(xué)們?cè)谏�，我們也在�?/p>
五年級(jí)的作文 篇4
放在我書(shū)桌前的窗臺(tái)上，擺放著一個(gè)精致的紫荊花模型。這是我去香港是特意買(mǎi)回來(lái)的。
第一次見(jiàn)它，它生動(dòng)逼真的形象就牢牢抓住了我的眼睛。這個(gè)模型是仿真微縮的，約15厘米高，玻璃鏡框內(nèi)的紫荊花是塑料片染色做的，顯得十分華貴，價(jià)值150元幣。五片碩大的花瓣悠然聳立在花柱上，先大方地向外伸展，接近花瓣尖，又有些嬌羞地向內(nèi)攏，圍繞著花蕊，花欲開(kāi)未開(kāi)，平添了幾分嬌媚典雅�；ㄈ锔叩陀行颍e(cuò)落有致，有著一種生機(jī)
勃勃沖天而起的青春之美，仿佛等不及花瓣張開(kāi)，就急不可耐地要去迎接清晨的第一縷陽(yáng)光，使紫荊花既古樸又有了現(xiàn)代化氣息。
托起花盤(pán)的同心圓柱又粗又大，底下環(huán)繞著萬(wàn)里長(zhǎng)城，從大到小，層層疊，自然又大方。
整個(gè)造型內(nèi)圓外方，代表“九州方圓”。俯視，恰此一個(gè)“回”字，寓意深長(zhǎng)。棗紅色的.底座
上插有一面帶金邊的小紅旗，上面有h·k(香港)還有一串字“永遠(yuǎn)盛開(kāi)的紫荊花"。對(duì)面有一個(gè)小開(kāi)關(guān)，一推，花蕊立刻流光溢彩，放射萬(wàn)道光。傳來(lái)令人沸騰的歌聲：“起來(lái)！不愿做奴隸.
啊!這紫荊花多么美呀!
五年級(jí)的作文 篇5
古人云：一葉知秋。當(dāng)金秋十月的第一片樹(shù)葉落下時(shí)，秋姑娘就邁著輕盈的腳步悄悄地來(lái)到了人間。
周六下午，我和媽媽到公園里去散步。剛進(jìn)入公園，我和媽媽便遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)一排排楓樹(shù)站立在已經(jīng)枯黃的草坪上。我快步走了過(guò)去，發(fā)現(xiàn)那楓葉已經(jīng)紅了一大半，如同一簇簇小火苗;可還有個(gè)別幾片楓葉雖沒(méi)有完全紅透，但至少紅了一半，像個(gè)害羞的小姑娘的臉�？吹竭@里，我不由想起唐代大詩(shī)人杜牧寫(xiě)的“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”想到這兒，我不禁拿起一片楓葉摸了摸、聞了聞，發(fā)現(xiàn)這楓葉雖有些粗糙，但卻透著一股淡淡的清香，雖不及桂花的香味，但卻是那樣的`沁人心脾，所有的煩惱在那一瞬間就煙消云散。這時(shí)，太陽(yáng)公公露出了笑臉，在這燦爛的陽(yáng)光照耀下，楓葉頓時(shí)顯得特別紅艷。雖沒(méi)有牡丹那般艷麗，但許多片楓葉疊加在一起，就形成了一片“火�！�，比一朵、十朵牡丹還要美麗。
我和媽媽看完楓葉，又向公園深處走去，幾棵銀杏樹(shù)映入了我們的眼簾。我隨手摘下一片樹(shù)葉，細(xì)細(xì)地端詳起來(lái)：銀杏葉是金黃色的，形狀像把小扇子。最有趣的是，銀杏葉的中間又一條紋路，幾乎把銀杏葉分成了個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形�？粗@金黃的銀杏葉，我不禁回想起銀杏葉春天那生機(jī)勃勃的樣子，而到了秋天，它卻只能枯黃、掉落。但是，它掉下來(lái)是給大樹(shù)做養(yǎng)料的，正如烏鴉知反哺一樣，這不是我們小學(xué)生要學(xué)習(xí)的嗎?
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”。看到這樣的美景，我也覺(jué)得秋天勝過(guò)春天。
五年級(jí)的作文 篇6
夜深了，城市漸漸恢復(fù)了安靜。在大街的一角，人、車(chē)、路卻在嘰嘰咕咕嘮叨個(gè)沒(méi)完。
車(chē)：我認(rèn)為，自從有了我，人可以隨便去任何地方而不受阻擋。
人：是的，有了汽車(chē)，我們?cè)僖膊慌孪奶煅籽谉崛�，冬天皚皚白雪。
路：是啊，只要有車(chē)，就可以充分發(fā)揮我的作用。不過(guò)，你經(jīng)常放“屁”，害得大家天天聞你的味道。
車(chē)：怎么啦，我可是人類(lèi)的好朋友，難道我的功勞小嗎？
人：是啊，車(chē)能幫我們出行，能迅速到達(dá)目的`地，但你也有缺點(diǎn)哦。
車(chē)：我怎么可能有缺點(diǎn)呢？
人；怎么沒(méi)��？俗話說(shuō)，金無(wú)赤金，人無(wú)完人。你的缺點(diǎn)還比較嚴(yán)重呢？你會(huì)排放廢氣，讓我們碧藍(lán)的天空被霧霾籠罩；清晨，城市的黎明往往被你的噪音所吵醒！
車(chē)：還有嗎？
路：當(dāng)然了，你還會(huì)讓道路堵塞，把原本寬闊的我上面擠得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>
車(chē)：切，我還以為什么呢，就這點(diǎn)小毛病啊，真說(shuō)不著嘴。
路：更嚴(yán)重的你忘了嗎，許多人都是開(kāi)著你命喪黃泉！
車(chē)：那我還要他們賠錢(qián)呢？
路：這還不怪你？，如果騎自行車(chē)會(huì)出這么嚴(yán)重的事故嗎？
車(chē)：反正不能怪我！
路：怎么不怪你呢！你……
人：好啦，你們別爭(zhēng)了，我們?nèi)祟?lèi)也有責(zé)任，誰(shuí)叫他們酒后開(kāi)車(chē)呢？
車(chē)：對(duì)啊，你們?nèi)祟?lèi)有時(shí)還真的不負(fù)責(zé)任。
人：唉，真希望有種車(chē)能飛起來(lái)，可以……
路：是啊，希望大家安全行駛，共建和諧社會(huì)！
人：讓我們行動(dòng)起來(lái)，多放下手中的車(chē)鑰匙，綠色行駛，低碳生活！同時(shí)，我們需要構(gòu)建和諧社會(huì)，人類(lèi)離不開(kāi)車(chē)，車(chē)離不開(kāi)路，路需要人類(lèi)來(lái)修護(hù)，大家彼此依存，誰(shuí)都離不開(kāi)誰(shuí)！
夜已經(jīng)很深了，喧囂了一天的城市完全安靜下來(lái)了。
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