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    五年級(jí)作文

    時(shí)間:2024-09-23 13:18:13 五年級(jí) 我要投稿

    (推薦)五年級(jí)作文5篇

      在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編精心整理的五年級(jí)作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

    (推薦)五年級(jí)作文5篇

    五年級(jí)作文 篇1

      我敬佩的一個(gè)人,不是警察,也不是救治病人的白衣天使,而是我們小區(qū)的保潔員。

      每天早晨,我都能看見(jiàn)一個(gè)五十歲左右的大媽?zhuān)戎鍧嵻?chē)的她忙碌的身影。她個(gè)子不高,有一張滿(mǎn)是皺紋的臉和一雙布滿(mǎn)了厚厚繭子、手指關(guān)節(jié)彎曲的手。

      她總是從早到晚,把每一條弄堂打掃的干干凈凈,挨家挨戶(hù)的把放在門(mén)口的垃圾收回垃圾箱,一絲不茍。在炎熱的夏天里的一天,她戴著一頂笠帽,在笠帽下面多了一塊半干半濕的毛巾。只露出那被太陽(yáng)曬得黝黑的.臉。我們家正好修屋檐,拆下來(lái)很多磚塊和爛木頭,都丟在了道路的中央,沒(méi)來(lái)不及清理。她正好來(lái)收垃圾,看到了這一切,一聲不吭,想也沒(méi)有多想,就拿起鐵楸把垃圾一點(diǎn)一點(diǎn)的裝進(jìn)垃圾箱。就這樣來(lái)來(lái)回回,她的黝黑的臉上、鼻尖上汗水直淌,那塊毛巾擰干了又濕了。我們于心不忍,從冰箱里拿出冰棍給她解熱,她婉言謝絕了。終于把這些垃圾清理完了,她回頭望了一眼那干凈的路面,露出了淺淺的笑意。她又去打掃別的弄堂了。

      我敬佩她這樣一位普普通通的勞動(dòng)者。不論在炎熱的酷暑,還是寒冷的冬天。她都忠于職守、年復(fù)一年,默默無(wú)聞的工作著。灑下了多少的汗水,帶給我們一個(gè)清潔優(yōu)美的環(huán)境。

    五年級(jí)作文 篇2

      “懶豬起床!懶豬起床!”一陣刺耳的鈴聲響起!鞍パ,好吵,一大早鬧什么嘛”。我在床上打了個(gè)滾,準(zhǔn)備繼續(xù)找周公下棋。我一躍而起,一起來(lái)又倒在了床上還想再睡一個(gè)回籠。覺(jué),一想今天開(kāi)學(xué),我用五分鐘洗臉漱口,換衣服,以超音速的速度向?qū)W校奔去。

      暑假轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了,盼望以久的新學(xué)期終于又開(kāi)始了,我又和老同學(xué)見(jiàn)了面。我一進(jìn)教室看見(jiàn)同學(xué)高興得跳了起來(lái),不知不覺(jué)中就和同學(xué)聊起了天,教室里鬧得一片七嘴巴舌,仿佛是個(gè)麻雀窩。

      “釘鈴鈴”上課鈴聲響了,大家都坐在了座位上,燕老師來(lái)到了班上叫八位同學(xué)去抱書(shū),一本本嶄新的'書(shū)發(fā)到了我們的手上,望著這一本本嶄新的書(shū),忽然覺(jué)得這些書(shū)很沉很沉。我的擔(dān)子又重了起來(lái)。

      下午,走進(jìn)來(lái)一位新老師,這個(gè)老師不錯(cuò),可是有一點(diǎn)老,老的老師一定有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我姓吳,這學(xué)期我來(lái)做你們的數(shù)學(xué)老師,希望你們學(xué)習(xí)更上一層樓。同學(xué)們聽(tīng)了,熱烈鼓掌,歡迎吳老師的到來(lái)我們班。

      這是一個(gè)新學(xué)期要有新的開(kāi)始,要好好表現(xiàn),不要讓新老師失望。還要多讀課外書(shū)來(lái)充實(shí)自己,讓每一天都充滿(mǎn)色彩。

    五年級(jí)作文 篇3

      晚霞,雖然我以前也看過(guò),但一直都沒(méi)有仔細(xì)觀察。只是有次登山后,在懸崖上看晚霞才發(fā)現(xiàn)晚霞不只一種顏色。

      我在懸崖上看晚霞,是從上到下觀察的。頭頂是一片藍(lán)色的天空,之后是夕陽(yáng)上紫色的天空。夕陽(yáng)周?chē)腔鸺t的顏色,地平線上還沐著橙色的光輝。

      抬頭仰望平靜而寬廣的天空,胸膛仿佛在擴(kuò)張,變得和藍(lán)天一樣廣闊,空中偶爾飄過(guò)一縷彩云,就像平靜的海面上飛過(guò)一只海鷗一樣自然。既不會(huì)打破這份寧?kù)o,還給藍(lán)天增加了美感,恰如其分。

      藍(lán)天之下,紅色天空之上,間隔著一片紫色的天空作為過(guò)渡。紫色還讓晚霞顯得有一絲神秘。底下最耀眼的紅色天空占了大半空間。那紅色,鮮艷、美麗,明度有深有淺。也許這世界上最好的畫(huà)家,也畫(huà)不出這么美麗的晚霞。

      夕陽(yáng)下的.光輝照耀在天空以下的地平線上,播撒在水面上,映出一層柔和的橙色光幕,更讓這些美麗的景物展現(xiàn)出另一番感覺(jué)。

      除了各種顏色,晚霞天空中的火燒云也特別美麗。一簇簇,一朵朵,一片片,占滿(mǎn)了大半天空。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,那些火燒云形態(tài)各異,各不相同,好不壯觀。

      晚霞,真是美不勝收!

    五年級(jí)作文 篇4

      一個(gè)精致的外殼,殼上有著排列整齊的各種花紋,殼里藏著我們家里的第四位家庭成員,一只小烏龜—樂(lè)樂(lè)!樂(lè)樂(lè)的眼睛又黑又亮。有事,還會(huì)調(diào)皮的眨巴幾下小眼睛。四肢雖然看上去軟軟的,其實(shí)強(qiáng)健有力,還有隱藏起來(lái)的鋒利的.爪子。樂(lè)樂(lè)在與我們一起生活時(shí)十分可愛(ài)。

      別看樂(lè)樂(lè)平時(shí)是個(gè)“縮頭烏龜”,但是在吃食物的時(shí)候,它可踴躍了!記得有一次我給樂(lè)樂(lè)喂食,在盆里放了三十顆龜糧,它也許是餓壞了,一見(jiàn)到食物,就狼吐虎咽的吃了起來(lái),一口吞掉三四顆,不一會(huì)功夫,樂(lè)樂(lè)就把所有的糧食吃完了。我正打算要走,卻看到了樂(lè)樂(lè)它那既可憐又無(wú)辜的祈求眼神,好像在說(shuō):“小主人,求求您,再給我吃一點(diǎn)吧,我的肚子還沒(méi)飽呢”。我的心軟了,只好再給它放了一些糧食。此時(shí)的樂(lè)樂(lè),心里十分滿(mǎn)足。瞧,他正在好好享受著通過(guò)自己的“努力”所得來(lái)的食物呢。

      樂(lè)樂(lè)在睡覺(jué)的時(shí)候十分有趣。記得那次我剛剛寫(xiě)完作業(yè),正準(zhǔn)備和伙伴一起玩耍時(shí),突然聽(tīng)到了樂(lè)樂(lè)在盆里發(fā)出奇怪的聲音,現(xiàn)在樂(lè)樂(lè)不應(yīng)該在睡覺(jué)嗎?這到底發(fā)生了什么事情?我趕緊跑過(guò)去一看究竟,眼前的景象令我大吃一驚,樂(lè)樂(lè)竟然邊睡覺(jué)邊游泳。真沒(méi)想到我第一次見(jiàn)到樂(lè)樂(lè)游泳竟然是它在睡覺(jué)的時(shí)候,簡(jiǎn)直太神奇了!

      這就是五年來(lái)與我朝夕相處的另一個(gè)伙伴,可愛(ài)的烏龜—樂(lè)樂(lè)。樂(lè)樂(lè)謝謝你給我的童年時(shí)光增添了無(wú)限的樂(lè)趣與五顏六色的 時(shí)光!

    五年級(jí)作文 篇5

      今天,我十分緊張也非常激動(dòng),因?yàn)槲覀兘裉煲弦还?jié)別開(kāi)生面的公開(kāi)課,還有許多老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都要來(lái)到我們班聽(tīng)課哩!

      叮鈴鈴--上課啦!我們精神地向老師問(wèn)好,當(dāng)老師讓我們坐下時(shí),我們便整齊地坐下去了。今天,要公開(kāi)上課的課文是《釀》,

      這篇課文主要講:一個(gè)叫劉東東的同學(xué),上課時(shí),他給他的語(yǔ)文老師挑了一個(gè)錯(cuò),同學(xué)們指責(zé)他,那個(gè)老師也變了臉色,東東十分害怕那個(gè)年輕的語(yǔ)文老師隨時(shí)挑他的毛病。第二天,老師不但沒(méi)有批評(píng)他還表?yè)P(yáng)了他的故事。這個(gè)故事告訴我們:對(duì)人要真誠(chéng)、做人要坦誠(chéng)。老師給我們提了幾個(gè)問(wèn)題,同學(xué)們都踴躍的做了回答,只有最后一個(gè)問(wèn)題把我們給難住了,大家七嘴八舌、議論紛紛。幾分鐘后,終于有幾個(gè)同學(xué)舉起了手······他們答對(duì)了,全班同學(xué)都為他們鼓起了掌來(lái),大家想自己答對(duì)了題一樣高興。

      下半節(jié)課里,教室里十分肅穆,只有一個(gè)同學(xué)讀書(shū)的聲音—原來(lái)他在朗讀課文。他的聲音清脆洪亮,十分好聽(tīng)······老師講話(huà)了,她讓我們找出文中表示劉東東心情變化的段落。不過(guò)一會(huì)兒就有人舉手了,有的說(shuō)是1、2段,有的說(shuō)是1、6、9段,有的說(shuō)是1、9、15、19段······總之各說(shuō)不一。班上有炸開(kāi)了鍋,但幾秒鐘后很快就恢復(fù)了平靜。叮鈴鈴——下課了,可上課的安靜還在,上課的.趣味還在,上課的認(rèn)真還在。就算現(xiàn)在下課了,我仍然還在回味著這節(jié)精彩的公開(kāi)課。

      這節(jié)課的課堂秩序井然,同學(xué)們十分認(rèn)真,聽(tīng)課的老師也十分入迷。大家都很喜歡這節(jié)生動(dòng)的公開(kāi)課!

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