（優(yōu)）六年級(jí)作文7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的六年級(jí)作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級(jí)作文 篇1
我和歐陽斐是學(xué)習(xí)對手。我們不是你贏就是她嬴你，我們之間的競爭十分大，十分激烈……
在一節(jié)數(shù)學(xué)課里，只有阿斐做完了數(shù)學(xué)練習(xí)，她得意揚(yáng)揚(yáng)，故意給眼色我看，去她左鄰右舍拼命地炫耀：“哈，我終于做完了練習(xí)，還有誰做完了沒啊�！彼烧媸切锊氐栋�，自己明知到唯有她做完練習(xí)，可偏就裝傻出來問問，目的就是為了引老師的注意力和贏得更多同學(xué)的夸獎(jiǎng)。呵，她這種計(jì)謀可真夠陰毒！這時(shí)，黃老師走到她面前，然而她卻把練習(xí)題書擺在老師面前，于是老師就拿起紅筆給她改分。她更是傲氣十足了，小聲地向著我說：“你做完練習(xí)題沒有？”雖然聽起來很一般，沒什么的，但讓我真正去理解含義，那就是藐視別人的語氣啦！就在這時(shí)，老師大聲地在班上訓(xùn)斥：“斐，你是怎么搞的？叫你列式計(jì)算，你怎么就直接寫答案。這是分?jǐn)?shù)乘法不是分?jǐn)?shù)加法，你怎這么馬虎……”老師的聲剛落，全班同學(xué)都從埋頭作業(yè)的思緒轉(zhuǎn)入阿斐上，幾十雙眼睛睜得大大地注視著她，我心里不禁地高興：“這叫做驕傲的后果！”只見她的臉就像被火烘烤過似的，紅彤彤的。接著老師拿起了我的練習(xí)題書，迅速地看了幾眼，很自然地把我練習(xí)題里的答案抄在黑板上，對同學(xué)們說：“這就是最佳答案，哪里錯(cuò)了就把哪里改正好！”這時(shí)，我的心情像吃了蜜糖似的興奮，無比的喜悅。下課后，同學(xué)們都圍著阿斐問：“我們明天放學(xué)去淑穎家，你也去吧，好嗎？”阿斐好像在想著什么似的，毫不猶豫地?fù)u搖頭，一聲不出的。從她的眼神中，我看到了她對我的.不滿，我也一切明白了，阻止同學(xué)追問她……
以前她不在的時(shí)候，英語的科代表之內(nèi)的都是由我當(dāng)，英語老師把我寵得很，我的英語成績已經(jīng)習(xí)慣拔尖�？涩F(xiàn)在她一來，我在英語科上什么地位都沒有了，英語老師也偏向了她，好像把我當(dāng)做不存在的。所以，我就比以前做得更好，更努力地學(xué)習(xí)英語，一直有著超越她的目標(biāo)……
我再來談?wù)勆钪心切┏晒φ呤窃鯓涌创龑κ职桑?/p>
鄧亞萍和喬紅曾經(jīng)是世界上排名最前的兩名乒乓球運(yùn)動(dòng)員。喬紅在鄧亞萍未出現(xiàn)之前，總是隱拿第一�？舌噥喥汲霈F(xiàn)后，她的地位就被鄧亞萍霸占了，自己卻退到了她的后面，這是一個(gè)多么殘酷的事實(shí)啊，但喬紅卻沒有因?yàn)閿×俗约旱膶κ郑肋h(yuǎn)起不來。她最后反而很輕松地說：“若不是鄧亞萍，我也不會(huì)天天感到有壓力，拼命提高技術(shù)，水平也會(huì)比現(xiàn)在差得多�！�
所以，你應(yīng)該感悟到對手有何等的重要，我們應(yīng)該要感謝對手，是她（他）讓你取得更大的進(jìn)步！
六年級(jí)作文 篇2
“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍”。這是李可染的一句名言。許多人都覺得這句話告訴了我們不要不勞而獲這個(gè)道理，但是我并不這么認(rèn)為。
前人走過的道路，有成功的經(jīng)驗(yàn)，也有失敗的教訓(xùn)。作為后來者要善于學(xué)習(xí)和總結(jié)，少走彎路和錯(cuò)路。這就要求我們不能照抄前人走路的方法和路徑，要不然就真的成了不勞而獲了。在踩著前人的腳印前進(jìn)時(shí)，也要多看、多思考，結(jié)合實(shí)際情況創(chuàng)新一些適合自己的走路方法，因?yàn)閯e人的方法不一定適合自己，如果一直照搬照抄，沿用別人的方法，結(jié)果可能會(huì)適得其反。
針對這句話，前人會(huì)怎么想呢？如果后來者總結(jié)了前人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并運(yùn)用自己創(chuàng)新的方法，走出了一條更好的屬于自己的道路，前人一定會(huì)對后來者刮目相看！覺得后來者并不是一個(gè)不思進(jìn)取不勞而獲的人。如果后來者只知道一味的.照搬照抄，不知道創(chuàng)新屬于自己的方法，前人就會(huì)覺得后來者是一個(gè)十足的“小偷”和“庸者”。因?yàn)樗恢拐瞻崃撕玫慕?jīng)驗(yàn)，而且還犯下了自己曾經(jīng)犯過的錯(cuò)誤。這種不思進(jìn)取，希望不勞而獲的人，只知道埋頭踩著前人的腳印前行，到頭來，最佳的結(jié)果也只能是亞軍，受到別人的嘲笑。
時(shí)代在發(fā)展，我們不能像那些只知道埋頭踩著別人的腳印前行的人，不思進(jìn)取，坐享其成。我們要在前人走過的道路上留下自己的腳印，這是創(chuàng)新的印記，也是探索的精神！
六年級(jí)作文 篇3
她創(chuàng)造了一奇跡，她全靠一顆不屈不撓的心。她接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)，用愛心擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。她就是19世紀(jì)的奇人——海倫·凱勒。
一場重病后的小海倫讓人大吃一驚，她不能喊一聲“媽媽”也不能傾訴自己心中的希望，而是整日被困守在黑暗的世界。直到改變她一生的莎莉文老師來后，海倫在黑暗中漸漸的.找到了光明，她開始學(xué)習(xí)盲文，拼寫單詞……
一次，她們路過水井房，莎莉文老師把海倫的一只手放在水管上。這時(shí)一股清涼的水在海倫手上流過，莎莉文在海倫另一只手上拼寫了“水”這個(gè)單詞。海倫感到了了前所未有的喜悅。
在莎莉文老師的精心指導(dǎo)下，海倫學(xué)會(huì)了拼寫很多單詞。她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識(shí)的甘霖。盲文摸得連手指也出了血，莎莉文老師讓她休息會(huì)兒，而她卻說：“我的任務(wù)是練習(xí)，練習(xí)，不斷的練習(xí)，失敗和疲勞常常將我絆倒。但一想到在堅(jiān)持一會(huì)兒就能讓我所愛的人看到我的進(jìn)步，我就有了勇氣�！彼悄菢拥娜琊囁瓶拾�！
海倫·凱勒，一個(gè)讓我們自豪與羞愧的名字，她應(yīng)該得到永世流傳以對我們的生命給予最必要的提醒。
記住，用愛心去擁抱世界，我們是永遠(yuǎn)也不會(huì)吃虧的！
六年級(jí)作文 篇4
我喜歡大海，秋季我又一次來到海邊的時(shí)候，心中就有一種說不出的喜悅之感。
那一望無際的大海上，海水拍打著岸邊，為你打折節(jié)奏，讓你跳一段歡樂的舞蹈。還有那快樂的海鷗在自由自在的飛翔。喂，海鷗，你在跟大海說些什么呢？我想你們津津樂道的是自由飛行的樂趣。
岸上的每一個(gè)貝殼都是我的朋友，他們會(huì)告訴你海里都有什么珍貴的寶物。撿起一塊石頭輕輕敲擊，你會(huì)聽見來自海底生物的問候和大海襲擊陸地時(shí)的聲音。
當(dāng)你躺在沙灘上，望著一望無際的白云，喝著冰涼的飲料，聽著海水拍打著石頭的聲音，這是多么美好的境界��！你看天上的`那些肥羊、駿馬、肥牛是多么的強(qiáng)壯啊！你好啊小魚，記得上一次我們倆還玩小水泡呢！你好啊石頭，你站立在這多久了？你好啊海鷗，記得上一次，你還送我一首歌呢！
當(dāng)我打完招呼的時(shí)候，太陽公公已經(jīng)累得慢慢地走回了家，只在藍(lán)藍(lán)的天空中留下了一片晚霞。
當(dāng)我戀戀不舍地離開海邊的時(shí)候，回頭看了一下我的那些老朋友，我心里想：老朋友，我以后一定會(huì)回來看你們的。
六年級(jí)作文 篇5
我家樓下處處有賣蘋果的，當(dāng)然蘋果也是我最愛吃的水果之一。當(dāng)你看到黃澄澄，紅彤彤的果皮，你的口水會(huì)流出嘴外。另外吃蘋果還有很多道理哩！
道理1：如果你說蘋果是世間最常見的水果的話，那你一定是錯(cuò)的。蘋果也不是隨便就能吃到的。必需要經(jīng)過六個(gè)月的種植，收獲才能吃到的。正如學(xué)習(xí)一樣，只有你小學(xué)6年將基礎(chǔ)打好，將來的大學(xué)生活非你莫數(shù)，這也就是收獲。
道理2：我估計(jì)你不曾做過這樣的實(shí)驗(yàn)。把一個(gè)蘋果咬開，再把蘋果皮用刀削大，放一天后（不是放冰箱或冰柜中）大家再看這個(gè)蘋果，上面結(jié)一層色黃黑的皮，還有一點(diǎn)干巴了，用水沖沖再看蘋果又恢復(fù)了最初削皮時(shí)的狀態(tài)。這說明了什么呢？對，這說明了蘋果生命力的“旺”。當(dāng)然做人也要如此，堅(jiān)定不移做事情不能別人一說動(dòng)搖你的話，你就打退堂鼓類似這樣的人要改正的“蘋果”學(xué)習(xí)。
吃蘋果不能光悟道理，主要還是以吃，品嘗味道。
當(dāng)你拿著蘋果正往嘴里放時(shí)你怎樣想，一定是舌頭抖動(dòng)吧！正常現(xiàn)象，當(dāng)你咬下去的.時(shí)候，讓你酸掉牙的蘋果水淌入你口中后，再將蘋果咬一咬，你就會(huì)感到酸水慢慢就成甜水。不要立刻將它咽下，請繼續(xù)品嘗。你會(huì)覺得它變成飲料的味道（美年達(dá)青草果味），每當(dāng)這時(shí)我就會(huì)聯(lián)想到榨汁機(jī)，我覺得我們的口齒更像一個(gè)天然“榨汁機(jī)”，難道你不覺得嗎？
蘋果有利于我們的身體健康，從小，媽媽就給我吃很多不同種類的水果，然而我最愛吃的還是蘋果，香香甜甜又脆口。美味極了！
吃蘋果其實(shí)也是一種享受，只不過享受的方式方法不相同而已。
六年級(jí)作文 篇6
不知是快或慢，離開你的第二年，第二個(gè)春天，沒有你的730天。
暑炎褪后，余溫仍在的入學(xué)日子，踏進(jìn)臨時(shí)搭建的藍(lán)瓦小教室，你在迎接懵懂的我們，笑出皺角的眼，和藹微胖的臉，溫柔靈活的手，我的觸覺和視覺確確實(shí)實(shí)體會(huì)過，至今都是十分溫馨，十分甜美的感覺。
我的錯(cuò)別字，令人惱火的錯(cuò)別字。還記得你那張不溫不火的正臉，半正經(jīng)半開玩笑地冠給了我美名“錯(cuò)別字大王”。我難堪啊，苦笑。你伸出手抹平了我緊縮的眉頭，握住我的`手，一筆一畫地教導(dǎo)著我寫正確雋秀的字體，從未煩過我的三番五次，從來都是抿著嘴舒展笑容，用一雙仿佛能看透人心的眼睛望著我。
在一雙手?jǐn)?shù)不過來的曾經(jīng)教我的老師中，你是最寵溺我的，也是最嚴(yán)厲的。用話語動(dòng)作一聲不響地包容我，體諒我，用刻薄諷刺的批評笑罵我，不硬帶尖，扎進(jìn)心里“血淋淋”，我不改正，對不起自己，也對不起你。你對我沒用距離感，我們似乎就是好姐妹，好伙伴，能敞開心懷聊天。
離開你的第一年，是痛苦的，我在城南，而你在毓秀，雖然都在一個(gè)小鎮(zhèn)，卻不再有過多的了解與聯(lián)系。我與你相識(shí)的證據(jù)，只有存在你的桌角與我的書架上的那幾本書，弱弱的維持著。
離開你的第二年，我們再次相遇了，在那敞開的校門，你依舊笑著，把書給我，匆匆地走了。從那以后，你我就像是成了陌生人，常常無視著擦肩而過，我苦笑著，卻再也沒有人抹平我的眉頭。
明天，我會(huì)向你問好，我最親愛的劉老師！
六年級(jí)作文 篇7
我有一個(gè)朋友，關(guān)系說好也好，說差也不差，平時(shí)相處還是蠻不錯(cuò)的。她很漂亮，學(xué)習(xí)成績也超級(jí)好，是個(gè)德智體美勞的好學(xué)生。
有天，她休學(xué)了，老師說她要?jiǎng)邮中g(shù)，生病了。我不知道班里同學(xué)怎么想的，但至少我是想等她回來咱們還可以一起玩。不是同學(xué)了也沒有關(guān)系�？墒沁^了半年左右，我們班的人收到一條信息，她。去世了。
當(dāng)時(shí)我還在老家，偶然間連上無線網(wǎng)，才發(fā)現(xiàn)的'，很震驚，她。那么好啊。而且她還那么小。老師說有要想去送送她最后一程的可以去。我去了。
那天從老家回來的第二天就去了殯儀館。我真的不相信，她還小，她的人生還沒有走完四分之一。她還有很棒的前程�？赡堋Ｊ翘於视⒉虐�。
我走進(jìn)殯儀館，剛進(jìn)去，她被很多花圍繞著，里面有人拿著話筒說希望她一路走好。對，希望她一路走好。
走進(jìn)了看，她好像做了化療，剃了頭發(fā)，臉色蒼白，化了妝，嗯。你走，也要美美的走。她瘦了不少，看到這我就繃不住眼淚了，她還那么小就躺在那種地方，再也，再也睜不開眼了。
旁邊有她的家屬，真是白發(fā)人送黑發(fā)人啊。
朋友啊，一路走好，在天堂沒有病痛，你可以好好的生活，你將會(huì)是天堂最美的天使。
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