實(shí)用的四年級(jí)作文（精）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的四年級(jí)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)作文 篇1
人的一生中會(huì)遇到各種各樣的朋友，他們出現(xiàn)在我們生命的各個(gè)時(shí)期。今天，我就給大家介紹一下我的好朋友吧！他就是書(shū)。
在我還不認(rèn)得字之前，我就和書(shū)結(jié)下了不解之緣。每天晚上，媽媽都會(huì)為我翻開(kāi)故事書(shū)，繪聲繪色地講故事給我聽(tīng)。如：《龜兔賽跑》《烏鴉喝水》……我覺(jué)得媽媽就像一位神奇的魔法師，總有講不完的故事。從那時(shí)起，我便和書(shū)交上了朋友。
上幼兒園后，老師從書(shū)中給我講了許多有趣的故事，比如：《哪吒鬧海》《好餓的小蛇》等。每次我都會(huì)把自己當(dāng)成故事中的人物，心里想著：書(shū)，你怎么這么“好玩”�。�
讀了小學(xué)后，我學(xué)會(huì)了拼音，便開(kāi)始借助拼音來(lái)認(rèn)字、讀書(shū)。那時(shí)，《安徒生童話》《成語(yǔ)故事》《伊索寓言》等成了我親密的小伙伴。書(shū)中一個(gè)個(gè)精彩生動(dòng)的小故事，夜夜伴隨著我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。這種感覺(jué)真美妙！
后來(lái)，我讀完了四大名著之一的《西游記》。記得當(dāng)時(shí)我一從書(shū)店里買回它，就一邊抱著書(shū)，一邊如饑似渴地讀了起來(lái)。這本書(shū)講的是一只從石頭里蹦出來(lái)的.猴子，他淘氣卻又機(jī)靈，勇敢而又樂(lè)觀。他神通廣大，會(huì)七十二般變化。其中，《大鬧天宮》這個(gè)片段，最讓我入迷。我甚至都幻想著自己能成為書(shū)中的那只猴子呢！
再后來(lái)，老師還給我推薦了很多課外讀物，如：《紅嘴花雞脫險(xiǎn)記》《瘋狂的兔子》《生活百科全書(shū)》等。我最喜歡閱讀兒童文學(xué)作家的作品了。在我家的書(shū)柜里，就有好幾套沈石溪和張之路爺爺?shù)臅?shū)呢！
讀書(shū)的好處可多了。以前，當(dāng)我遇到不懂的問(wèn)題的時(shí)候，總要問(wèn)大人�，F(xiàn)在，我可以自己去請(qǐng)教書(shū)，因?yàn)樗偰芙o我一個(gè)滿意的答案。當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候，每一本童話書(shū)仿佛都充滿了魔力，深深吸引著我，讓我忘記煩惱；當(dāng)我在生活中遇到困難的時(shí)候，書(shū)中的小常識(shí)會(huì)幫助我解決各種難題，使我成為生活小能手。
童年時(shí)光里，感謝有書(shū)的陪伴！書(shū)，你將會(huì)是我永遠(yuǎn)的好朋友！小朋友們，讓我們一起做自由自在的魚(yú)兒，在書(shū)的海洋中盡情地遨游吧！
四年級(jí)作文 篇2
話說(shuō)，有個(gè)老木匠做了個(gè)精致的小木偶。小木偶有眼有鼻子有耳朵，也能說(shuō)會(huì)道，老木匠左看右看，總覺(jué)得少了什么，老木匠問(wèn)：“你知道嗎？小木偶�！�
“不知道�！毙∧九及逯槾鸬馈�
“噢，小木偶少的`是表情�！崩夏窘痴f(shuō)道。
老木匠拿起他的神奇畫(huà)筆，在小木偶臉上添加了許多的表情。
老木匠給小木偶背上了個(gè)紅書(shū)包，說(shuō)：“走吧，世界大著哪�！�
小木偶興奮地來(lái)到一個(gè)村子里。看見(jiàn)了一口老泉，泉眼被堵了，因此被遺棄很久。村子里正好缺水，幸好小木偶有一雙靈巧的雙手，立刻就通了泉眼，被一個(gè)農(nóng)民見(jiàn)了，急忙上前問(wèn)：“小木頭人，你在這干什么呀?”
“我搞通泉眼了，村子不缺水了�！毙∧九蓟卮�。
“真的？”農(nóng)民吃驚的問(wèn)。
“你喝一點(diǎn)水吧，就是為了讓人喝我才疏通的。”
農(nóng)民聽(tīng)了后大喊：“同胞們，我們有水喝啦！”
村民們紛紛涌上來(lái)稱贊小木偶。
現(xiàn)在小木偶才知道，幫助別人才是最快樂(lè)的。
四年級(jí)作文 篇3
學(xué)習(xí)了《將心比心》課之后，我發(fā)現(xiàn)生活中也有很多與這樣類似的事情。
有一次，我在公交車上看見(jiàn)一位老奶奶，被人們擠得東歪，東西也掉了，我剛準(zhǔn)備起身為老奶奶讓座，這時(shí)有一位阿姨搶先把老奶奶扶到她的座位上，并幫老奶奶把東西撿起來(lái)，老奶奶感激地說(shuō)謝謝。那位阿姨平靜地說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。我的媽媽和您差不多大，我希望她遇到這樣的事時(shí)，也有人為她讓座�！甭�(tīng)了這位阿姨說(shuō)的'話，我情不自禁的想到奶奶，希望奶奶遇到這種情況時(shí)也會(huì)有人為她讓座。
將心比心是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們一定會(huì)把這個(gè)傳統(tǒng)美德一代代傳下去，今天看到的事情使我受益匪淺。
四年級(jí)作文 篇4
記得有一次，我在電腦前與同學(xué)視頻聊天，奶奶看了后也想學(xué)習(xí)了。
奶奶喜歡和大姑奶奶打電話，現(xiàn)在電話費(fèi)又高，她就用很渴望學(xué)電腦的眼神看著我，說(shuō)“：晴晴啊，教我用電腦去和大姑奶奶聊天咧！我也想跟上時(shí)代，不想太OUT了！”
我被奶奶說(shuō)的話逗笑了，馬上就答應(yīng)了她，“當(dāng)然可以啦，我讓你做個(gè)跟上時(shí)代發(fā)展的奶奶，絕不能讓你OUT了！”
我右手拿著鼠標(biāo)，左手按著鍵盤(pán)，幫奶奶開(kāi)通了QQ。奶奶在一旁抓抓腦袋，問(wèn)：“晴晴，這是什么東西��？”
“這可是視頻對(duì)話的好幫手——QQ。”我得意地說(shuō)。“哦。”奶奶似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我跟奶奶說(shuō)：“奶奶，你的QQ我?guī)湍汩_(kāi)通好了，可是大姑奶奶沒(méi)有QQ怎么辦��？”
我還沒(méi)有回過(guò)神來(lái)，奶奶已經(jīng)以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度“嗖”地一下，打電話給大姑奶奶了。奶奶要大姑奶奶也趕緊去開(kāi)通一個(gè)OO號(hào)。掛了電話對(duì)我擺了一個(gè)OK的手勢(shì)說(shuō)：“全部搞定！”
我瞪大了雙眼十分驚訝。首先我先教奶奶加上了大姑奶奶的`QQ號(hào)為好友，然后打開(kāi)對(duì)話框點(diǎn)下了視頻對(duì)話的按鍵，只見(jiàn)奶奶忙得手足無(wú)措，十分迷茫。
我看了后哈哈哈大笑，兩位奶奶都跟上了時(shí)代前進(jìn)的腳步，看她們聊得那么開(kāi)心，我心里也很高興，因?yàn)槲乙伯?dāng)了一會(huì)小老師。
四年級(jí)作文 篇5
自從升入四年級(jí)，女兒有了很大的變化。作業(yè)完成的比以前早了許多，有時(shí)也能夠自覺(jué)地去看一點(diǎn)課外書(shū)，生活習(xí)慣也有了很大的改觀，每天能夠自覺(jué)地去刷牙、洗腳，臉上的表情也比以前陽(yáng)光了許多，業(yè)余時(shí)間參加的跳舞也經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，學(xué)習(xí)寫(xiě)毛筆字也開(kāi)始入門(mén)了，最近幾天還學(xué)會(huì)了騎自行車，編織等等。這些變化她的身上不知不覺(jué)地發(fā)生著，女兒高興，做為家長(zhǎng)當(dāng)然更高興。細(xì)究原因，她的這些變化與老師和家長(zhǎng)的.表?yè)P(yáng)是分不開(kāi)的。老師的一句贊揚(yáng)，一個(gè)五星，一條短信都會(huì)讓孩子津津樂(lè)道 興奮半天，渾身有使不完的勁。家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)也會(huì)使孩子有一種自我肯定的心態(tài)，有一種成就感，有一種自信。
孩子的改變來(lái)自周圍環(huán)境的改變。以前我們只盯著孩子身上的缺點(diǎn)，用放大鏡去看，把它無(wú)限擴(kuò)大，在這種氛圍中，孩子在家長(zhǎng)的不斷重復(fù)強(qiáng)化下，無(wú)形中形成一種思維定勢(shì)：我確實(shí)寫(xiě)字很慢，我確實(shí)很不好。當(dāng)一個(gè)人從內(nèi)心深處認(rèn)為自己很失敗的話，那么他在生活中也一定會(huì)很失敗的。這種結(jié)局是父母在無(wú)意中傳輸給孩子的，是恨鐵不成鋼的心態(tài)在做怪。孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，不能人為地改變，否則就會(huì)出現(xiàn)拔苗助長(zhǎng)，孩子痛苦，家長(zhǎng)也痛苦�，F(xiàn)在，孩子有進(jìn)步，老師和家長(zhǎng)同時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，孩子的信心增加了，心情開(kāi)朗了，心態(tài)陽(yáng)光了，情緒激昂了，表現(xiàn)自然也就越來(lái)越好了。
在生活中，每個(gè)人內(nèi)心都希望得到別人的贊揚(yáng)和肯定，這是人性的本然。成年人尚且希望別人能夠表?yè)P(yáng)自己，更何況對(duì)于一個(gè)十來(lái)歲的孩子呢？當(dāng)家長(zhǎng)心態(tài)改變了，給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)氛圍，孩子一定也會(huì)還給我們一個(gè)驚喜！
四年級(jí)作文 篇6
從你來(lái)的第一天開(kāi)始，我就覺(jué)得“你”不是一盞省油的燈，果然，在一次測(cè)試中，你就把我當(dāng)了兩年的班長(zhǎng)寶座搶走了，我沒(méi)有功勞也有苦勞，老師毫不猶豫的封了你，覺(jué)對(duì)不簡(jiǎn)單！
她叫白依依，長(zhǎng)得還蠻可愛(ài)，一對(duì)水靈靈的桃花眼，能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴，白里透紅的小臉蛋……總之，我就是不喜歡她！
兩個(gè)星期后……。
“這次測(cè)試——楊鈺奇第一，白依依第二！”這誰(shuí)次語(yǔ)文測(cè)試我終于得了第一。老師說(shuō)得第一的當(dāng)班長(zhǎng)！下了課，我馬上跑到老師那問(wèn)“老師，我得了第一，我可不可以當(dāng)班長(zhǎng)？”“哦？你得了第一，班長(zhǎng)不是白依依嗎？”“啊，您不是說(shuō)這次誰(shuí)得第一誰(shuí)就當(dāng)班長(zhǎng)嗎？”“哦？我有說(shuō)過(guò)嗎？我怎么不記得？”老師微笑地對(duì)我說(shuō)完，就不理我，回辦公室了。我垂頭喪氣走進(jìn)教室，卻見(jiàn)白依依坐在桌子上，趾高氣揚(yáng)地看著我“哎呦，楊鈺奇，不是班長(zhǎng)有人欺負(fù)你啦？要不要我護(hù)著你呀？哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈”“謝，謝，不用�！蔽谊幹�，一字一句地對(duì)白依依說(shuō)“你別太囂張，等著瞧！”我心里暗暗想道。
一個(gè)月后……。
“哎，這幾天班長(zhǎng)請(qǐng)假了，你知道怎么回事嗎？”“不知道，看來(lái)?xiàng)钼暺嬉^位了�！薄班培�，我也這么覺(jué)得……"幾個(gè)女生圍在一起，七嘴八舌地一論起來(lái)。是的`，白依依已經(jīng)連續(xù)請(qǐng)假好幾天了，也不知道怎么回事……“楊鈺奇——出來(lái)一下！”老師的聲音在走廊響了起來(lái)，我連忙走了出去……“鈺奇，你知道為什么我讓依依做班長(zhǎng)嗎？”我震驚地瞪大了眼睛，“你一直是大家公認(rèn)的好學(xué)生，本來(lái)，你是，名正言順的班長(zhǎng)，老師突然讓依依當(dāng)班長(zhǎng)，是有原因的……"老師頓了頓，又微笑地對(duì)我說(shuō)“其實(shí)，依依她有心臟病，她的時(shí)日也不多了……”“那她�！薄班培�，她去美國(guó)治療了，她還說(shuō)你——是她的對(duì)手，是她的朋友……”
“鈺奇，怎么了？”同學(xué)們圍了上來(lái)�！巴瑢W(xué)們，現(xiàn)在由鈺奇同學(xué)擔(dān)任班長(zhǎng)！”老師說(shuō)完就走了，而我，聽(tīng)完卻大哭了起來(lái)……
四年級(jí)作文 篇7
雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，宛如一只只銀白色的蝴蝶，從天空中飄落下來(lái)，構(gòu)成了一幅美麗的圖畫(huà)。
鵝毛般的大雪落在臉上，清新、冰爽的空氣撲面而來(lái)，��！下雪了，我興奮的捧起一堆雪向空中灑去，歡呼了起來(lái)。
向四周環(huán)顧，似棉花、似白玉、似柳絮的白雪從天而降，樹(shù)上掛滿了亮晶晶的冰筍，在太陽(yáng)光的照耀下，幻映出一道五光十色的彩虹，風(fēng)也來(lái)湊熱鬧，把雪球吹的在樹(shù)上蕩秋千，粉妝玉砌的大地顯現(xiàn)出十分的和藹，表現(xiàn)出無(wú)限的美，俗話說(shuō)瑞雪兆豐年，雪化成了水，深入植物的根，滋潤(rùn)了土地，殺死了吃葉的害蟲(chóng)，為大地保溫，怎能不讓植物豐收呢？
我在涼絲絲的雪中打了一個(gè)滾，清涼頓時(shí)蔓延了全身，我在雪地里又蹦又跳，一串腳印明顯地留在原本平整的地上，沙沙的'余音傳遍了整個(gè)院子，樹(shù)上的雪一刻不停地落下，雪還是鼓足了勁下著，我的手和臉凍的紅撲撲的，急急忙忙跑回家取曖，雖然已經(jīng)進(jìn)屋了，可我還是時(shí)時(shí)刻刻盯著窗外，心里有一種說(shuō)不出的愉快。
我愛(ài)雪，更愛(ài)雪中的美景。
四年級(jí)作文 篇8
周日，我在作文班做了一場(chǎng)有趣的游戲。
老師把我們分成三組后，同學(xué)們便興致勃勃玩起了游戲。
老師把我們寫(xiě)了字的紙條收起來(lái)，就讓第一組的兩位同學(xué)來(lái)抽紙條念給大家聽(tīng)。他們上來(lái)后，每人都拿三張紙條，他們看后，哈哈大笑，幾乎要笑趴在地上，讓其他人丈二和尚摸不著頭腦。其中一個(gè)人邊喘氣邊說(shuō)：“從高州秋林走出來(lái)的.老大叔在監(jiān)獄李寫(xiě)作業(yè)�！贝蠹衣�(tīng)后，哈哈的笑聲久久不能平息。
另一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“白頭老哥在黑洞里探險(xiǎn)。”大家馬上笑噴了，笑聲讓地球幾乎都震上三震……
游戲結(jié)束后，我的心情久久不能平靜下來(lái)。今天我真開(kāi)心。
四年級(jí)作文 篇9
昨天，我去上廁所的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)氣氛不對(duì)，所以我以豹子的速度跑到了班里。
我站在門(mén)口愣了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)同桌白甜衣和她的好朋友楊炎正在說(shuō)我的壞話，她們朝我看了一眼，我趕緊藏了起來(lái)，之后便像幽靈一樣神不知鬼不覺(jué)地走到了她們旁邊，她們還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我，這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)她們給我起了個(gè)綽號(hào)，說(shuō)我是“商隱小學(xué)”。聽(tīng)到這里我忍無(wú)可忍，就冒了出來(lái)，無(wú)比憤怒地說(shuō)：“哎哎，你說(shuō)誰(shuí)商隱小學(xué)呢？”她們異口同聲地說(shuō)到：“媽呀，你從哪冒出來(lái)的，人嚇人可是能嚇?biāo)廊说�。�?/p>
在后面的苗澤恩以前也被她們起過(guò)綽號(hào)，叫“拔苗助長(zhǎng)”，所以他現(xiàn)在的想法應(yīng)該是和我一致的，可是事實(shí)卻和往常不一樣，他居然和楊炎她們站在了同一條戰(zhàn)線上�？�，我只好一個(gè)人默默蹲在衛(wèi)生角的旁邊，看著她們?cè)谡務(wù)摰臒峄鸪�，�?nèi)容好像是折磨我的計(jì)劃。我沒(méi)有辦法，大步流星走到了四六班向黃炎瑞求助，沒(méi)想到學(xué)習(xí)不太好的黃炎瑞居然給我提出一個(gè)絕佳的`建議。
于是我執(zhí)行起了計(jì)劃，給我的同桌白甜衣起了個(gè)綽號(hào)“大白菜”，給楊炎起的綽號(hào)叫“楊樹(shù)林”，我又叫了倪好和王浩洋一起幫忙擴(kuò)散這兩個(gè)綽號(hào)。我還決定要拿白甜衣幾樣?xùn)|西，以示報(bào)復(fù)，可是轉(zhuǎn)念一想這樣會(huì)不會(huì)毀了我們之間的同學(xué)友誼，所以我又放了回去。
做什么事也要考慮同學(xué)友情再開(kāi)始做，要不然報(bào)復(fù)了她們，同學(xué)友誼就沒(méi)了，那還有什么用啊。哎，以后還是別再做這樣無(wú)趣的事情了！
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