六年級(jí)作文300字

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的六年級(jí)作文300字3篇，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)作文300字 篇1

　　這兩天一直在下雨。雨過(guò)天晴后的一天，我上體育課的時(shí)候，在籃球架那兒的土壤里發(fā)現(xiàn)了好多的蚯蚓。它們有幾只已經(jīng)被人踩死了。唉！真是可憐啊。那些活下來(lái)的.也到處亂爬，好似無(wú)家可歸的可憐蟲(chóng)。這些“可憐蟲(chóng)”正在奮力往土里鉆呢。

　　我再往旁邊一看，哇！這里的蚯蚓更多。這時(shí)，我看見(jiàn)有些蚯蚓被踩成了兩半，它的兩半身體竟然往兩個(gè)不同的方向爬著。這時(shí)，我心里產(chǎn)生了許許多多的疑問(wèn)：蚯蚓為什么會(huì)下雨天出來(lái)呢？平時(shí)見(jiàn)不到它們的影子�。�；兩半蚯蚓為什么還活著？難道它們會(huì)“分身術(shù)”？還是偶然？我為了證明是不是偶然，我又抓了幾條蚯蚓，把它們一一用樹(shù)枝切斷，竟然都“分身”成了兩只�？赡怯质菫槭裁茨兀课抑缓孟蚓W(wǎng)絡(luò)發(fā)出求救信號(hào)。

　　原來(lái)蚯蚓若被截成為兩段，斷面上的肌肉組織馬上加緊收縮，一部分肌肉迅速溶解，形成新的細(xì)胞團(tuán)。這時(shí)，血液中的白細(xì)胞聚集在切面上，形成特殊栓塞，使傷口迅速閉合，它的中胚層細(xì)胞具有很強(qiáng)的愈合能力。

　　至于蚯蚓下雨時(shí)為什么會(huì)爬出它的“安樂(lè)窩”這個(gè)問(wèn)題嘛，那是因?yàn)橄掠陼r(shí)土壤氣壓很低，所以必須出來(lái)透透氣。

　　我為這個(gè)發(fā)現(xiàn)感到自豪，我想對(duì)大家說(shuō)一句：“只要你善于觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘！”

六年級(jí)作文300字 篇2

　　樹(shù)上第一片梧桐葉落下來(lái)時(shí)，大自然就告訴我們秋天來(lái)了。

　　一陣秋風(fēng)吹過(guò)，我看見(jiàn)一片片梧桐葉從樹(shù)上落下來(lái)。有的樹(shù)葉就飄在空中，像一只金色的蝴蝶;有的慢悠悠地飄落下來(lái)，像一把小降落傘;有的樹(shù)葉蹦蹦跳跳地落下來(lái)了，還在空中兜了一圈，真有趣呀!

　　我走在路上，發(fā)現(xiàn)路邊的.地上有很多梧桐葉，都是你挨著我，我挨著你，織成了一張金色的“地毯”。走在柔軟的“地毯”上，你就會(huì)聽(tīng)到“沙沙”的響聲，像一首輕柔的樂(lè)曲在你身邊奏響。

　　我把梧桐葉做成了書(shū)簽，夾進(jìn)了課本里。梧桐葉的清香和紙的清香溶在了一起，變成了一種特殊的香味。等到春天，我就可以翻開(kāi)課本，找到那片梧桐葉，重溫秋天的味道，懷想秋天的歲月。

　　秋天的梧桐葉就像一首小詩(shī)，溫婉含蓄，默默地滋潤(rùn)著秋天的大地。

六年級(jí)作文300字 篇3

　　奶奶告訴我，不管落葉飄到哪，總會(huì)歸根的。就像爸爸粘著白發(fā)的頭，依然會(huì)安靜的靠在奶奶的懷里，像個(gè)孩子一樣熟睡。奶奶粗糙的手掌，就那樣顫抖的摩挲著爸爸的頭發(fā)，像是要把它所有的白色都扶平。爸爸穿著一身整潔的西裝，帥氣的一塌糊涂。就在剛才，爸爸還輕輕的喊著奶奶，聲音是那樣的微弱，微弱到，奶奶幸福的微笑還殘留在嘴角，爸爸的手就垂了下來(lái)，并且，再也沒(méi)有抬起過(guò)……

　　奶奶就那樣，不停的撫摩著爸爸，生怕他越走越遠(yuǎn)，即使他真的已經(jīng)走遠(yuǎn)了……

　　媽媽像枯槁的落葉一樣，在空中盤(pán)旋，飛不走也落不下。她聲嘶力竭的'哭喊著，試圖喊回爸爸……可是，可是，爸爸，你聽(tīng)到了嗎？所有愛(ài)你的人，都懸在崩潰的邊緣，你怎么舍得釋放所有的溫度，留一個(gè)冰冰的身體給我們；怎么舍得留下媽媽一個(gè)人，直到她把一整個(gè)世界都哭黑；怎么舍得讓奶奶久坐不起，直到她可以把一切都給你；怎么舍得又一次弄丟我，可是這一次，爸爸，你要我在哪等你？

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