六年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)的作文5篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)的作文 篇1
每個(gè)母親都有自己的生日，可是有的孩子一直都不知道母親的生日，但又有些還是把母親的生日記得清清楚楚、明明白白。
我到現(xiàn)在也不知道母親的生日。小的時(shí)候，我只用心記我的生日，所以我的生日一直記得清清楚楚，一點(diǎn)也不糊涂。但是母親的生日我卻從來(lái)沒(méi)有關(guān)心過(guò)，只是關(guān)心自己的生日。自己的生日到時(shí)，總纏著母親要生日禮物生日、蛋糕，但母親生日時(shí)卻什么也不知道。
有一天我出了校門(mén)，準(zhǔn)備回午托時(shí)一位我的同班同學(xué)拿著一束花出現(xiàn)在我的視野，我便好奇的過(guò)去問(wèn)：“你拿著這束花干嘛呀？”那位同學(xué)聽(tīng)了說(shuō)：“今天晚上是我老媽的.生日，所以我得送她一個(gè)禮物啊！”我聽(tīng)了后突然想到自己竟然不記得自己母親的生日，便感到羞愧，自己經(jīng)常讓母親給自己買(mǎi)禮物，卻從來(lái)沒(méi)有向我要過(guò)禮物。今天晚上一定要問(wèn)清楚媽媽的生日！
一回到家，我便問(wèn)我母親的生日，母親道：“問(wèn)這干嘛？”我道：“給你買(mǎi)生日蛋糕啊！”“孩子，不用了。”媽媽笑笑說(shuō)：“我以前從來(lái)不過(guò)生日的。”但母親還是把生日一五一十的告訴了我。但我卻還是沒(méi)認(rèn)真記，又漸漸忘記了。
現(xiàn)在我一直沒(méi)想起來(lái)，我打算今晚回到家，把母親的生日記得一清二楚，在母親生日時(shí)送母親一份禮物。
六年級(jí)的作文 篇2
30年后，我已成為了一名著名的汽車(chē)設(shè)計(jì)師。我設(shè)計(jì)了許多新型汽車(chē)，這些汽車(chē)有了很多特別之處：第一，外殼極其堅(jiān)固，是采用多種金屬所熔煉而成的；擋風(fēng)玻璃也是在鋼化玻璃的基礎(chǔ)上添加了一種新型金屬，同樣很堅(jiān)固。第二，喇叭并不像從前那樣發(fā)出噪音，只會(huì)發(fā)出超聲波，透過(guò)車(chē)殼時(shí)，會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)化，使車(chē)內(nèi)的'人聽(tīng)見(jiàn)，而外面的人什么也聽(tīng)不見(jiàn)。第三，排氣管口處安裝了空氣凈化器，會(huì)使尾氣變成氧氣。即使大型汽車(chē)燃燒柴油，尾氣更加嗆人，汽車(chē)生產(chǎn)時(shí)也會(huì)安裝幾個(gè)凈化器，層層過(guò)濾。根據(jù)用途不同，下面幾種汽車(chē)還有一些特別設(shè)計(jì)：
公共汽車(chē)
我設(shè)計(jì)的公共汽車(chē)有三層，相當(dāng)于以往的三輛公共汽車(chē)。它每一層的車(chē)底都有折疊椅，平時(shí)鋪在地上，不會(huì)顯露，但一旦人太多時(shí)，它便會(huì)自動(dòng)地顯露出來(lái)，為人提供方便。
貨車(chē)
我利用空間技術(shù)，設(shè)計(jì)了新型貨車(chē)。它開(kāi)在用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)設(shè)計(jì)的公路上，并不像以前那樣龐大，而且是自動(dòng)無(wú)人駕駛，只要輸入目的地，就能無(wú)憂(yōu)送達(dá)。
救護(hù)車(chē)
救護(hù)車(chē)，救死扶傷�？捎袝r(shí)救護(hù)車(chē)還沒(méi)到，病人就咽下了最后一口氣。我設(shè)計(jì)的救護(hù)車(chē)，速度快很多，可以短時(shí)空中懸浮前進(jìn)，避免堵車(chē)造成的延誤，這樣就能把病人快速送到醫(yī)院。
走在路邊，看著路上川流不息的車(chē)流，再看看腳下，我思量著：路，要一步一步走；夢(mèng)想不是妄想，只要踏踏實(shí)實(shí)勤奮努力，一定能夠到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。
六年級(jí)的作文 篇3
大家都愛(ài)自己的校園，我們?cè)谶@里健康地成長(zhǎng)，在這里遨游知識(shí)的海洋，在這里開(kāi)心地玩耍。校園的美麗景色也是那么獨(dú)特。
走進(jìn)校園，迎接你的便是一塊巨大的石碑，上面刻著兩個(gè)紅色的、大大的字——至善。石碑前面有許多五彩繽紛的、美麗的鮮花，后面則是綠茵茵的、密密的小草，微風(fēng)一拂，小草弟弟們就向你點(diǎn)頭。草地兩旁有石凳，石凳上刻著名言警句，還畫(huà)著一些漂亮的畫(huà)。石凳兩邊還種著一排排高大的、翠綠的香樟樹(shù)。香樟樹(shù)們挺拔而筆者，伸出一根根小枝，小枝上有很多樹(shù)葉，這兒一點(diǎn)嫩綠，那兒一末翠綠，密密麻麻的樹(shù)葉把樹(shù)枝給遮擋了。樹(shù)干是鳥(niǎo)兒們的樂(lè)園，有幾只鳥(niǎo)兒還在樹(shù)上筑巢呢！
順路左拐，一顆像是被積雪覆蓋的櫻花樹(shù)展現(xiàn)在我們眼前，幾片紅色的鑲嵌在“積雪”上。一朵朵櫻花爭(zhēng)奇斗艷，芬芳無(wú)比。盛開(kāi)的.花每層都有五六瓣，有兩三層，含苞未放的也很美，他們露出點(diǎn)點(diǎn)微笑，像一個(gè)個(gè)雪精靈，花骨朵兒們也悠閑地坐在花枝上，品著下午茶。筆直的枝干一直伸到辦公樓的第三層。
再走進(jìn)些，便看到一座假山和一座涼亭，那清澈的水流從假山上飛瀉下來(lái)，好似沖擊力極大的瀑布，發(fā)出“嘩嘩”的撞擊聲，那水流像千萬(wàn)條閃耀的銀鏈那么耀眼，像朵朵雪蓮花那樣美麗。上善池里的水清澈見(jiàn)底，池里還有幾條活潑可愛(ài)的魚(yú)兒在歡快的游動(dòng)。亭子上彎彎的四個(gè)角好似四把尖尖的彎刀，亭子前后各立著兩根柱子，像保護(hù)孩子們的士兵。
校園，知識(shí)的天堂，校園，快樂(lè)的殿堂，校園，一個(gè)值得觀賞的地方!
六年級(jí)的作文 篇4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我覺(jué)得用這句話(huà)來(lái)贊美焦老師再恰當(dāng)不過(guò)了。
焦老師有一頭黃黃的卷發(fā)，細(xì)細(xì)的眉毛下嵌著一雙月牙般的小眼睛，眼睛雖然小，但是很有神，仿佛會(huì)說(shuō)話(huà)；她身材瘦小，體重不足90斤，但在我心中卻是那么高大、偉岸。
記得上三年級(jí)的第一天，上早讀課時(shí)，我們坐得端端正正�？蛇^(guò)了一會(huì)兒，有幾位同學(xué)的屁股下像抹了油似的動(dòng)來(lái)動(dòng)去，焦老師看見(jiàn)了，什么也沒(méi)說(shuō)，只是用那雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛看了他們一下，他們就坐正了。他們堅(jiān)持了一會(huì)兒又扭動(dòng)了起來(lái)，焦老師笑笑說(shuō)：“有幾位同學(xué)愛(ài)運(yùn)動(dòng)很好，但是得等到下課時(shí)去外面喲！”我們哈哈大笑，那幾個(gè)小家伙面紅耳赤，急忙坐端正了，認(rèn)真聽(tīng)課，直到下課都沒(méi)有亂動(dòng)。
還有一次，我因?yàn)橐⒓悠鳂?lè)合奏排練，語(yǔ)文作業(yè)寫(xiě)得有些馬虎，焦老師看了后，找到我，讓我到她辦公室。我忐忑不安地來(lái)到辦公室，焦老師什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，找了把椅子讓我坐下來(lái)，和藹地問(wèn)道：“妞妞（我的乳名），你的字怎么寫(xiě)得這么難看呀？”“我在參加器樂(lè)合奏排練的，時(shí)間來(lái)不及了�！蔽腋杏X(jué)挺冤枉的'，剛說(shuō)完眼淚像斷了線(xiàn)的珠子順著臉頰滾落下來(lái)�！安豢梢赃@么輕易就掉金豆豆，要堅(jiān)強(qiáng)！”說(shuō)著，焦老師抽出一張面巾紙給我擦眼淚，繼續(xù)說(shuō)：“如果是這樣的話(huà)，我給你減少點(diǎn)作業(yè)，不過(guò)字一定要寫(xiě)得端端正正，好嗎？”我抽泣著點(diǎn)了點(diǎn)頭�！昂昧耍险n了，擦干眼淚去上課吧！”焦老師撫摸著我的頭說(shuō)。上課時(shí)，焦老師報(bào)了昨天家庭作業(yè)寫(xiě)得較難看的同學(xué)的名字，可沒(méi)報(bào)到我。她說(shuō)，“還有一位同學(xué)因特殊原因字寫(xiě)得難看，我就不追究了�！鳖D時(shí)，我感覺(jué)講臺(tái)上瘦小的她變得高大無(wú)比。從那以后，我每次寫(xiě)作業(yè)，字都寫(xiě)得端端正正，一絲不茍。
焦老師是辛勤的園丁，她不僅教給我知識(shí)，還教會(huì)我做人，我深深感謝她！
六年級(jí)的作文 篇5
從兒時(shí)起，小區(qū)中的那條種滿(mǎn)松的林蔭小道，令我著迷。因?yàn)榈琅缘乃桑瑹o(wú)論寒冬酷暑，依是綠的。
路，由鵝卵石鋪成。我喜歡秋日的午后，踏上它，任和風(fēng)輕拂，享受這詩(shī)情畫(huà)意之感。
已入冬，其他的`樹(shù)葉落歸根，蓄備來(lái)年春日的蓬勃。而松，四季長(zhǎng)青，依翠綠蒼勁。它的枝干，凹凸不平，那是生鐵鐵錠的色澤，粗實(shí)而又堅(jiān)硬，給人以飽經(jīng)風(fēng)霜之感。
松針，依是生機(jī)勃勃的，無(wú)一脫落，如花針，似牙簽，挺立于枝干之上，立著，指向太陽(yáng)升起的地方。它是翠的，翠得活潑，翠得可愛(ài)，翠得醉人。這長(zhǎng)長(zhǎng)的松針，在冬日的清晨，常掛著晶瑩剔透的露珠。當(dāng)曙光普照，萬(wàn)物復(fù)蘇之時(shí)，便閃爍著光芒，像是在針尾鑲了一顆顆鉆石。攬一把松針，翠綠的，鮮活的生命中，一股松特有的芬芳橫溢，令人賞心悅目。
松，果不負(fù)與梅、竹的“歲寒三友”之稱(chēng)。古往今來(lái)，又有多少文人墨客，用美妙的詞句，感人的情懷，謳歌這巍然屹立、笑傲蒼穹的松。
大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)。松那傲骨迎寒、不畏逆境的精神，震撼我的心靈，為之贊嘆，為之敬畏。
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