實(shí)用的六年級(jí)的作文(范例3篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的六年級(jí)的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
一天，一個(gè)貧窮的小男孩，為了攢夠?qū)W費(fèi)。正在挨家挨戶的推銷商品。饑寒交迫的他摸遍全身，卻只有一角錢。于是他決定向下一戶人家討口吃。
然而，當(dāng)一位美麗年輕的女士打開房門時(shí)，這個(gè)小男孩有些不知所措了。他沒(méi)有要飯，只乞求給他一杯水喝。這位女士看到他饑餓的樣子，就倒了一大杯牛奶給他。男孩問(wèn)道：“我應(yīng)該付多少錢？”
年輕女子說(shuō)：“一分錢也不用付。我媽媽教導(dǎo)我，施以愛心，不圖回報(bào)�！�
數(shù)年之后，那位女子得了一種罕見的重病，當(dāng)?shù)蒯t(yī)生對(duì)此束手無(wú)策。最后她被轉(zhuǎn)到大城市醫(yī)治，由專家會(huì)診治療。大名鼎鼎的霍華德?凱利醫(yī)生也參與了醫(yī)療方案的制定。
經(jīng)過(guò)艱苦的努力，手術(shù)成功了。當(dāng)醫(yī)藥費(fèi)通知單送到女子病房時(shí)，她不敢看，因?yàn)樗_信，治病的費(fèi)用將會(huì)花費(fèi)她整個(gè)余生來(lái)償還。最后，她還是鼓起勇氣，翻開了醫(yī)藥費(fèi)通知單，旁邊的一行小字引起了她的注意，醫(yī)藥費(fèi)已付:“一杯牛奶�！焙灻牵夯羧A德?凱利醫(yī)生。
通過(guò)這一個(gè)小故事，我明白了:愛自己，也愛別人，才能體現(xiàn)出生命的最大價(jià)值。這些來(lái)自正確思想的巨大壓力最可以鞏固和完整我們的優(yōu)良品格。懂得這一人生秘密的人往往就抓住了通行于世界的`根本原則，能夠認(rèn)識(shí)到世間事物的美好分真實(shí)性，并過(guò)上了一種真實(shí)的生活。
我們很難估量施于的心態(tài)對(duì)我們生命的大小。無(wú)論發(fā)生什么，都要用快樂(lè)，向上，樂(lè)觀的思想去直面生命。
要學(xué)會(huì)敞開心扉愛他人，當(dāng)關(guān)心的思想治愈疾病，為創(chuàng)傷止痛的時(shí)候，我們就領(lǐng)悟了博愛的真諦。
六年級(jí)的作文 篇2
金額秋十月，秋天已經(jīng)不知不學(xué)地走進(jìn)了我們的生活。周末，我和爸爸來(lái)到了中山植物園。一進(jìn)大門，一陣清新的空氣令我們精神大振，往前走一點(diǎn)，路的兩側(cè)是那高大挺拔的銀杏樹，銀杏葉子有的綠，有的黃，還有的泛著金黃，十分艷麗。一陣風(fēng)吹過(guò)，樹葉沙沙作響，一大群樹葉被吹落下來(lái)，還在空中打著旋兒，像跳華樂(lè)茲的舞者，慢慢悠悠地飛落下來(lái)，落在地上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像是給大地鋪上了金額黃的`地毯。給人一種絕對(duì)的視覺上的沖擊。我們繼續(xù)向前走著，忽然爸爸叫道：“看，那是什么？”我抬頭一看，哇！成片的樹葉紅得似火，那是可以使人熱血沸騰的紅楓樹。
我急忙跑過(guò)去欣賞，細(xì)細(xì)地端詳著：楓葉的外形像小孩子的巴掌，每一個(gè)分叉的邊上，都有小鋸齒，摸上去軟軟的，一摸尖頭感覺扎扎的，癢癢的，這真是“近看如巴掌，遠(yuǎn)看如紅火”啊，這讓我不禁想起了杜牧的詩(shī)名“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”呀！大自然今天給我上了生動(dòng)的一課，一樣的時(shí)間，一樣的土壤，一樣的氣候，短短的幾十米路，一邊是滿眼的金黃，另一邊是滿山的火紅，秋天可真是太神奇了！
六年級(jí)的作文 篇3
我的同學(xué)是不太高的個(gè)子，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，、一雙炯炯有神的眼睛，一雙靈巧的雙手。他是誰(shuí)呢？她就是我的英語(yǔ)組長(zhǎng)－xx。
之所以被選為英語(yǔ)組長(zhǎng)，是因?yàn)樗龑?duì)英語(yǔ)這門功課非常喜歡，而且，她的英語(yǔ)成績(jī)一直都很好。
作為英語(yǔ)組長(zhǎng)，她的工作責(zé)任心很強(qiáng)、工作效率也很高。每當(dāng)老師要求收英語(yǔ)作業(yè)時(shí)，幾乎每次她都是第一個(gè)把我們組的英語(yǔ)作業(yè)本交到老師手上，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。只是有一次，我們組有一個(gè)同學(xué)的英語(yǔ)課堂作業(yè)做了好長(zhǎng)時(shí)間還沒(méi)完成，這時(shí)候，席光玲就像釘子一樣盯在他后面。這個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我的大組長(zhǎng)，別跟在我后面了，你先把作業(yè)本交給老師吧，我馬上就寫好了，寫好之后我自己交給老師�！薄安恍�，既然選我做組長(zhǎng)，我就要對(duì)工作負(fù)責(zé)，我們組的作業(yè)沒(méi)有收齊，怎么能交給老師呢？”“好好好，別講了，我服了你，我抓緊做就是了�！边@次收作業(yè)，雖然她不是第一個(gè)把作業(yè)本交給老師的'，但她并沒(méi)有不高興，因?yàn)樗盐覀兘M的作業(yè)本一本不拉地交給了老師。
對(duì)英語(yǔ)功課的十分喜愛，對(duì)小組工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，xx，真不愧是一個(gè)優(yōu)秀的英語(yǔ)組長(zhǎng)。
六年級(jí):13811340806
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