實(shí)用的五年級(jí)作文經(jīng)典[4篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的五年級(jí)作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)作文 篇1

　　一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。正是這句名言伴隨著我的成長(zhǎng)。

　　小時(shí)候，我和爸爸媽媽一起去書(shū)店，這兒的書(shū)真多！我摸摸這本，看看那本，開(kāi)心極了。媽媽說(shuō)：“書(shū)是人類的營(yíng)養(yǎng)品。”我疑惑的問(wèn)：“媽媽我真的把書(shū)”吃“了？”媽媽說(shuō)：“你長(zhǎng)大就會(huì)明白的。”

　　上學(xué)了，我還纏著媽媽給我講故事，媽媽說(shuō)：“你不應(yīng)該依賴媽媽，自己看會(huì)更有意思。”我捧著一本書(shū)，看著這密密麻麻的字，一時(shí)不知道從何讀起。媽媽教我用拼音閱讀，這種感覺(jué)真奇妙呀！中午，我拿起了一本《古代神話故事》讀著讀著我便覺(jué)得我好似后羿在射太陽(yáng)，又像精衛(wèi)在蔚藍(lán)的`天空、無(wú)情的大海中飛翔 、歌唱 、還和伙伴們一起在玩捉迷藏呢！“喂，快起床啦！”呀！原來(lái)是個(gè)夢(mèng)，多美的夢(mèng)呀！

　　書(shū)讓我有了感受，書(shū)讓我有了知識(shí)，書(shū)它還讓我有了寬闊的想象的空間。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品”而我卻要說(shuō)：“書(shū)是人生中的精華 、人生中的財(cái)富！”

五年級(jí)作文 篇2

　　雪在我的眼中，是靜寂的，是清冷的，雪中沒(méi)有喧囂，雪靜靜的，無(wú)聲地的飄落，玉樹(shù)瓊花悄然地綻滿枝頭，漫山遍野都是那潔白無(wú)瑕的白雪。

　　久違不見(jiàn)的銀白色又出現(xiàn)在了我的面前，四處都飄起了雪花。起先，只是零零散散的幾片，漸漸地，茫茫的白雪就鋪滿了山野。

　　松的清香，雪那冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。山上的松柏掩在臥雪間，接受著寒冬的考驗(yàn)。天地間渾然一色，只見(jiàn)的一片銀白，那綿綿的白雪裝點(diǎn)著世界。雪花從空中飄飄悠悠的落下，仿佛在譜寫(xiě)一曲動(dòng)人的樂(lè)章。地上的'雪花，剛落下，又被風(fēng)兒吹起，打著轉(zhuǎn)兒，隨風(fēng)而去，這比波瀾壯闊大海又能遜色幾分呢?

　　雖說(shuō)“雪卻輸梅一段香”，但是，我卻更加喜愛(ài)這樣的雪，因?yàn)樗鼰o(wú)香，平添了幾分素凈，淡雅，似不食人間煙火的仙子。山上彌漫著無(wú)數(shù)似花如蝶的小精靈，它們無(wú)聲無(wú)息的降臨人間，揮舞著纖細(xì)的魔棒，將山野打扮得煥然一新，輕盈的在天空中演繹一場(chǎng)絕妙的盛世佳舞，渲染了世間萬(wàn)物。雪密密匝匝，從湛藍(lán)的天空中激速飄落，凌空劃過(guò)無(wú)數(shù)條美麗的弧線 ，隨著風(fēng)，旋轉(zhuǎn)飛舞，猶如從天而降的柳絮，一時(shí)間彌漫整片天空。

　　雪，靜靜地飄著，在車中看著飛快移動(dòng)的雪景，仿佛來(lái)到了一個(gè)幽靜恬怡的世界，來(lái)到了一個(gè)晶瑩剔透的世界，來(lái)到了一個(gè)夢(mèng)幻般的童話世界。

　　雪，是冬天里的絲絲清水，幫我們洗凈了心靈的塵埃，我愛(ài)冬天里的雪，更愛(ài)安寧而清涼的冬天!

五年級(jí)作文 篇3

　　“一心一意！”“一本正經(jīng)！”——這是干什么呢？怎么說(shuō)的全是成語(yǔ)？不知道吧，讓我來(lái)告訴你吧，這是我們金筆作文班的學(xué)員在舉行“成語(yǔ)接龍”比賽呢，熱鬧極了！

　　今天第二節(jié)一上課，金筆作文老師李老師笑瞇瞇地走進(jìn)了教室，對(duì)大家說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲。你們猜猜是什么？”話音剛落，同學(xué)們就紛紛議論起來(lái)。有的指著窗外：“去外面玩！”有的干脆站起來(lái)：“去幫農(nóng)民拔花生！”我心想：“會(huì)不會(huì)是成語(yǔ)接龍？”果然，老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下了“成語(yǔ)接龍”四個(gè)字，我猜對(duì)了！同學(xué)們頓時(shí)安靜了下來(lái)。老師對(duì)我們講了比賽規(guī)則，分好組，比賽就開(kāi)始了。

　　李老師說(shuō)了句“開(kāi)始！”我方的覃居上同學(xué)就發(fā)話了：“半途而廢！”“廢？”“廢——”“廢寢忘食！”男生也不賴�！笆�全十美！”我也說(shuō)了一個(gè)。老師說(shuō)了，同音也行。該男生了接了�！懊�？”“美？到底美什么�。俊蹦猩鷤�(gè)個(gè)緊繃著臉。有的急得敲桌子，有的抓耳撓腮，沉浸在思考中�？吹竭@情形，我心里暗想：“呵呵，連這個(gè)都接不上，那你們肯定得表演節(jié)目了�！蔽覀兣�生和老師開(kāi)始數(shù)數(shù)了：“十、九、八、七——”快數(shù)到一時(shí)，“美，美不勝收！”郭邐志脫口而出。嗯，這也是個(gè)成語(yǔ)。這回“收”字難倒了我們女生。大家都急得像熱鍋上的`螞蟻，我急得隨口說(shuō)了一個(gè)：“收集材料�！贝蠹叶夹α似饋�(lái)，“哈哈，這是成語(yǔ)嗎？”蔣樂(lè)問(wèn)道�！安皇牵　崩蠋熆隙ǖ卣f(shuō)。輪到男生們數(shù)數(shù)了：“十、九、八、七——”我們?cè)骄o張，越想不出。“一、零，時(shí)間到，男生贏�！崩蠋熜�布道。男生們歡呼雀躍，他們有的在拍手，有的在做“v”型手勢(shì)，有的在喊“萬(wàn)歲”，還有的向我們女生做鬼臉。我們女生很不高興，在準(zhǔn)備要表演的節(jié)目。

　　比賽就這樣進(jìn)行了四個(gè)回合。最后，我們女隊(duì)連贏了三盤(pán)。

　　這次比賽，給我?guī)��?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，也增長(zhǎng)了不少知識(shí)。

五年級(jí)作文 篇4

　　上了五年級(jí)，鉛筆換成了鋼筆，由于經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)字，本子涂的墨跡斑斑，因?yàn)楹ε聦?xiě)錯(cuò)，所以寫(xiě)字速度變慢，書(shū)寫(xiě)水平卻沒(méi)有提高，歪歪扭扭的字實(shí)在不漂亮。于是，我想發(fā)明一種神奇的`筆。

　　這種筆有許多奇異的功能。當(dāng)你寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，它便會(huì)一邊發(fā)出警報(bào)，一邊幫你清除錯(cuò)字；當(dāng)你寫(xiě)作文還不知道怎么寫(xiě)時(shí)，它就會(huì)告訴你思路；當(dāng)你在野外郊游時(shí)，它就是一個(gè)方便的指南針；當(dāng)你計(jì)算算術(shù)題時(shí)，它便會(huì)把錯(cuò)題清除；當(dāng)你不會(huì)做數(shù)學(xué)題時(shí)，它便會(huì)給你講解難題；當(dāng)你上課開(kāi)小差時(shí)，它便會(huì)發(fā)出警報(bào)；當(dāng)你不會(huì)讀英語(yǔ)單詞時(shí)，它便會(huì)教你讀法；當(dāng)你不小心把水灑到本子上時(shí)，它便會(huì)幫你烘干；當(dāng)你讀課文時(shí)，他便會(huì)告訴你不會(huì)讀的字。在悄悄告訴你吧，這筆一到晚上九點(diǎn)就會(huì)變成馬良的神筆，但在早晨六點(diǎn)就會(huì)恢復(fù)原來(lái)的功能。

　　有些不愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)聽(tīng)了后也許會(huì)說(shuō)：“太好了，有了這種筆，不學(xué)習(xí)成績(jī)都會(huì)頂呱呱！”這比還有一個(gè)感應(yīng)功能，如果你自己不努力學(xué)習(xí)，它的這些功能就不會(huì)實(shí)現(xiàn)。

　　怎么樣，很期待用這筆吧，等到了下一個(gè)世紀(jì)，我們一定會(huì)用上這支筆。

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