[經(jīng)典]高三學(xué)生作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的高三學(xué)生作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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高三學(xué)生作文 篇1
“臨行密密縫，一口遲遲歸”這是母親對(duì)游子的盼望，“遙知兄弟登高處，便插茱萸少一人”這是詩(shī)人對(duì)受阻的盼望;“路從今夜白，越是故鄉(xiāng)明”這是作者對(duì)家鄉(xiāng)的盼望。日思夜想，每天都期待他回來(lái)，只是我對(duì)爸爸的盼望。
今天，爸爸去外面出差了，估計(jì)要半個(gè)多月才能回來(lái)。我當(dāng)時(shí)的心情特別激動(dòng)，是因?yàn)槲铱梢愿鷭寢屗驴鞓?lè)，大概你們會(huì)說(shuō)我是個(gè)“膽小鬼”，這么大了還跟媽媽誰(shuí)在一起。我承認(rèn)我自己是個(gè)“膽小鬼”相信鬼神之說(shuō)。領(lǐng)完一個(gè)原因是我不用手他的約束。
爸爸走幾天后的一個(gè)晚上，我起來(lái)解手，回來(lái)躺到床上一直睡不著，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間剛睡著就聽(tīng)見(jiàn)幾聲凄涼的貓叫，“喵喵”我心想：“會(huì)不會(huì)鬼到我家來(lái)玩來(lái)了?”心里害怕極了，碰碰得亂跳，突然聽(tīng)見(jiàn)了奇怪的聲音，會(huì)不會(huì)小偷來(lái)了,心里更害怕,想到：“如果爸爸在家，就可以把小偷抓住，而現(xiàn)在爸爸不在家，只有我一個(gè)男子漢該怎么辦?把媽媽叫醒?或者不理小偷……”最后天明了才知道是我家杰克(我家的狗)在打鼾，為了膽小的.我，為了我能有一個(gè)好睡眠，所以盼望爸爸快些回來(lái)。
爸爸，我盼望你快些回來(lái)，我以前忽視您的存在。在我的生活中，您是那樣的重要，這幾天我深刻明白了，您是我生活中不可缺少的一個(gè)人�？煨┗貋�(lái)吧!!爸爸!臨行密密縫，一口遲遲歸”這是母親對(duì)游子的盼望，“遙知兄弟登高處，便插茱萸少一人”這是詩(shī)人對(duì)受阻的盼望;“路從今夜白，越是故鄉(xiāng)明”這是作者對(duì)家鄉(xiāng)的盼望。日思夜想，每天都期待他回來(lái)，只是我對(duì)爸爸的盼望。
高三學(xué)生作文 篇2
業(yè)余時(shí)間，我給幾個(gè)小學(xué)生上作文課。一來(lái)貼補(bǔ)家用，二來(lái)還發(fā)揮了我的特長(zhǎng)，給孩子些幫助。其中有三個(gè)學(xué)生，給我?guī)?lái)很多歡樂(lè)。
這三個(gè)學(xué)生都是男孩子，都上小學(xué)的高年級(jí)了。正是長(zhǎng)身體，長(zhǎng)心勁的時(shí)候。由于在學(xué)校就學(xué)習(xí)好，頭腦很聰明，再加上我很寵慣他們，所以他們?cè)谡n堂上都異�；钴S。 最活躍，也是這三人里資力最老的叫袁偉棟。來(lái)上課時(shí)還是六年級(jí)學(xué)生。頭腦極其聰明，頑皮，最擅長(zhǎng)電腦和油嘴滑舌。他的話(huà)特別多，而且知道的也多。后來(lái)的張?zhí)禚Q本來(lái)很內(nèi)向，開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候拘束而緊張，可是也被他熏染得很活躍，變得很愛(ài)發(fā)言，當(dāng)然也愛(ài)聊天了。 盧帥是這三人里最后來(lái)的.，他話(huà)最少，也比較溫和，張?zhí)禚Q總是和他搶話(huà)頭，搶白他，可是他從來(lái)不計(jì)較，很有寬厚之風(fēng)。作文三人的進(jìn)步都非�？�，知識(shí)也在逐漸增多。袁偉棟書(shū)法好，作文擅長(zhǎng)描寫(xiě)；張?zhí)禚Q字跡潦草，可是擅長(zhǎng)記敘，記敘翔實(shí)而完整；盧帥寫(xiě)東西簡(jiǎn)潔、干凈，可是有不知道怎么下筆的時(shí)候，比較起來(lái)，還是因?yàn)樗麃?lái)的最晚，還沒(méi)有掌握作文要領(lǐng)。三個(gè)人里最干凈，最漂亮的是張?zhí)禚Q，他皮膚白皙，衣著總是干凈，愛(ài)穿白色棉線(xiàn)襪子，說(shuō)話(huà)輕柔有點(diǎn)象女生。袁偉棟調(diào)皮可愛(ài)，長(zhǎng)得圓頭圓腦。盧帥謙虛好學(xué)，可是有不認(rèn)真的地方，特別是叫他記憶什么的時(shí)候，他有丟三落四的毛病。我多次給他吃進(jìn)行強(qiáng)化記憶的小灶，提問(wèn)他《十萬(wàn)個(gè)為什么》的知識(shí)。
最開(kāi)心的是課堂討論或者我提問(wèn)、練習(xí)的時(shí)候，三個(gè)學(xué)生象嘰嘰喳喳的麻雀，又象歡蹦亂跳的小老鼠，沒(méi)有片刻安靜，我卻沒(méi)有一點(diǎn)煩躁和厭倦，喜歡看他們熱鬧開(kāi)心的樣子。
當(dāng)然他們最喜歡的是我給他們上室外課，他們簡(jiǎn)直象出籠的鳥(niǎo)兒，圍著我左右走跑跳躍，非�；顫姟�
俗話(huà)說(shuō)，學(xué)生如孩子。時(shí)間長(zhǎng)了，我也和他們產(chǎn)生了深厚感情。我知道他們將來(lái)都會(huì)是國(guó)家的有用人材，也許在長(zhǎng)大了的時(shí)候，還會(huì)悠然想起，還有教過(guò)他們“快樂(lè)作文”的老師。
高三學(xué)生作文 篇3
道家的超脫塵世，與佛家的普渡眾生，究竟哪一個(gè)更加唯美；李白的飄逸適仙，與杜甫的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民究竟哪一個(gè)更加攝人心魄；你說(shuō)，要在書(shū)尋找到黃金與美人；而我則是渴望帶入山林日出而作，日落面休。不同的人，不同的觀(guān)點(diǎn)；不同的時(shí)代，不同的環(huán)境。我們生在其中，無(wú)需出一個(gè)誰(shuí)是誰(shuí)非。是為萬(wàn)事萬(wàn)物，咸淡皆有味。
咸淡是一種從容樂(lè)觀(guān)的生活態(tài)度。它是陶淵明辭官歸園田的帶月荷鋤的`自由，是閑來(lái)觀(guān)看幼子弄蓮的自在。它是柳永流連于秦淮河的香擁翠，把酒澆滅內(nèi)心不甘的烈火之后的有情有義。在官場(chǎng)中得不到的，不如在紅顏知己處得到的珍視眼前的信念。美麗華貴的牡丹雖為花中之王，卻一樣不如蓮之出淤泥而不染，濯清蓮而不妖，引來(lái)更多君子的喜愛(ài)。帶愛(ài)視雨雨有情，帶淚視花花濺淚。一個(gè)人心中如果只有黑白兩顏，即便置身于色彩繽紛的陽(yáng)春三月，恐怕也不能吟出：“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)�！钡拿利惥吧�。咸有咸的味道，淡有淡的芬芳。富有富有優(yōu)越，貧有貧的快樂(lè)。人生咸淡兩由之，從容處事，樂(lè)觀(guān)對(duì)人。何愁細(xì)細(xì)薄霧遮白日，盡享萬(wàn)里無(wú)云萬(wàn)里天。
咸淡之感，來(lái)源于口中卻發(fā)源于人的內(nèi)心，如果因?yàn)椴讼塘嘶蛘叩硕艞壱蛔赖拿牢叮虿皇怯欣⒂谧约旱奈�，生活亦是如此。因�(yàn)樯酱〒醯�，于是我們選擇停滯，因?yàn)槿赵陆惶�，于是我們困于回憶。那么我們的生活旅途豈不是變得蒼白乏味毫無(wú)新奇。就如同下棋，如果不是經(jīng)過(guò)一場(chǎng)奮斗而輕而易舉下成的棋絕不會(huì)是盤(pán)好棋�；钤谇ぶ�，連天氣也瞬間會(huì)有陰晴之別，何況漫長(zhǎng)的幾十年人生之旅呢？人生必有咸淡，面對(duì)咸淡人生我們當(dāng)何去何從？
咸淡皆有味，安于平庸擁有淡泊之心，勇于爭(zhēng)先，擁有奮斗之意，看庭前花開(kāi)花落，享受屬于自己的內(nèi)心生活；觀(guān)再見(jiàn)上云卷云舒，適應(yīng)萬(wàn)事萬(wàn)物的變幻莫測(cè)。咸淡中，我們品出人生真諦，咸淡中我們走出自己的生活之路。
高三學(xué)生作文 篇4
我們懵懵懂懂走進(jìn)高一，跌跌撞撞走過(guò)高二，終于高三了，我們斗志昂揚(yáng)。
高三了，我們開(kāi)始設(shè)計(jì)自己的未來(lái)，心想在這個(gè)學(xué)校我們就是老大了，我們要以高昂的姿態(tài)對(duì)待我們的一切事情。
為了我們心中的那個(gè)夢(mèng)想，我們激情四射，斗志昂揚(yáng)，為夢(mèng)想拼搏。
為了心中的那個(gè)夢(mèng)，開(kāi)始放棄逛街，放棄網(wǎng)絡(luò)，放棄最火熱的偶像劇，每天早早起來(lái)為夢(mèng)想奔跑。
桌前的參考資料淹沒(méi)了我們的腦袋，安靜的抽屜里塞滿(mǎn)了我們做了無(wú)數(shù)遍的試卷，無(wú)言奉獻(xiàn)的筆在我們的手中失去了多少兄弟。我們?cè)跓峄鸪斓耐氨寂堋?/p>
可是我們卻仍然低調(diào)的做著我們認(rèn)為該以高昂姿態(tài)對(duì)待的生活。每天早早起來(lái)為一天的學(xué)習(xí)制定計(jì)劃，安靜的吃完早餐走進(jìn)課室，開(kāi)始默默的實(shí)行著計(jì)劃里的每一項(xiàng)。一天下來(lái)看著滿(mǎn)滿(mǎn)的紅色，心里小小竊喜一下，又開(kāi)始為第二天的學(xué)習(xí)做計(jì)劃。偶爾還會(huì)因?yàn)樯倭藥讉�(gè)紅勾，在心里責(zé)備自己，還不忘自我要求下：明天一定把未勾的做完。
高三了，忙碌的學(xué)習(xí)生活里，我們也會(huì)偶爾偷偷的'擠出點(diǎn)時(shí)間做自己的事情：
偶爾我們還會(huì)和三五幾個(gè)好友相約來(lái)帶木棉樹(shù)下小談心事，偶爾我們還會(huì)抬頭望望窗外走過(guò)的隔壁班的那個(gè)男生，偶爾我們還會(huì)跑到空曠無(wú)人的操場(chǎng)上大吼一聲，偶爾我們還會(huì)仰頭懷念曾經(jīng)的無(wú)憂(yōu)時(shí)光。
高三了，老師開(kāi)始不停的在我們的耳邊強(qiáng)調(diào)著一年的重要性，叮囑我們把該學(xué)的都要牢牢記住。
高三了，我們開(kāi)始發(fā)現(xiàn)有許多的知識(shí)點(diǎn)是我們不懂的，每天都在解決不同的問(wèn)題，記著不同的知識(shí)點(diǎn)。
高三了，我們發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想離我們?cè)絹?lái)越近了，只要努力了就會(huì)觸手可及。
高三了，我們開(kāi)始發(fā)現(xiàn)自己喜歡安靜了，喜歡低頭看書(shū)，喜歡埋頭思索。
當(dāng)我們以高昂的姿態(tài)低調(diào)的走過(guò)高三，
我們會(huì)感慨到：
其實(shí)高三不辛苦，其實(shí)六月不黑色，其實(shí)夢(mèng)想只要努力了就一定能實(shí)現(xiàn)。
高三學(xué)生作文 篇5
中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。是我們中華民族的驕傲，對(duì)于值得我們驕傲的傳統(tǒng)文化，我們應(yīng)該積極傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，這是每個(gè)中華兒女的夢(mèng)想。
俗話(huà)說(shuō)：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，”我們要學(xué)會(huì)謙讓。魯國(guó)時(shí)期，有個(gè)小孩叫孔融。一天，爸爸媽媽買(mǎi)來(lái)一袋梨，媽媽將梨洗干凈后，放在盤(pán)子梨。讓他們兄弟幾個(gè)拿，可是孔融是最小的，于是哥哥們就讓孔融先選，孔融看來(lái)看去，他拿了盤(pán)子里最小的一個(gè)，在一旁的爸爸看見(jiàn)了于是叫他過(guò)來(lái)問(wèn)：“你為什么拿最小的一個(gè)呢”孔融回答到：因?yàn)槲沂亲钚〉�，所以我那一個(gè)最小的。而哥哥他們都比我大，應(yīng)該讓他們吃大的�！卑职置嗣兹诘念^說(shuō)：“這孩子以后肯定有大的作為”。從這個(gè)故事中，我懂得了謙讓的重要性。
陳毅探母是大家所知道的'故事，有一次，陳毅將軍和妻子回家去看望母親。母親歲數(shù)已高，而且活動(dòng)不方便，還有許多疾病纏身，這一天，陳毅和妻子踏進(jìn)門(mén)，陳毅就看見(jiàn)母親在往被子梨藏東西，于是就問(wèn)：“媽?zhuān)诓厥裁茨兀俊笨墒悄赣H堅(jiān)持說(shuō)沒(méi)什么。”不貴陳毅再三追問(wèn)才知道母親在藏的是自己尿濕的褲子，陳毅立刻拿起褲子正準(zhǔn)備去洗。
突然妻子說(shuō)：“還是我去洗吧。”陳毅說(shuō)：“我去洗母親不知我洗了多少次尿濕的褲子，我為他洗一次沒(méi)什么”。于是陳毅就將褲子拿去洗了。這個(gè)故事告訴我們：孝順是美德，只有擁有孝順的心，你的人生將閨女變得更充實(shí)。
下午放學(xué)會(huì)到家，一進(jìn)門(mén)感到一絲絲悶熱，我打開(kāi)空調(diào)，洗了個(gè)臉。不一會(huì)，爸爸媽媽下班回來(lái)了，他們看起來(lái)是那么疲倦。我立刻跑到浴室端來(lái)一盆水，分別給他們洗了一次腳我頓時(shí)感到十分開(kāi)心，他們還夸我真孝順。
謙讓?zhuān)㈨樁际俏覀儍?yōu)秀的傳承文化，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)，這是實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的基礎(chǔ)。
高三學(xué)生作文 篇6
“啪”的一聲，門(mén)被打開(kāi)，您邁著急匆匆的腳步，打破了原本寧?kù)o的午休，被吵醒的同學(xué)抱怨了幾句，一看到是您，臉上立刻浮現(xiàn)一抹驚喜的神色。
不知為何，看到您略顯憔悴的容顏，一種難以名狀的感情噎住喉頭，心募的緊縮。
沒(méi)等您開(kāi)口，大家就七嘴八舌的問(wèn)著您去新疆支教的事，你并沒(méi)有不耐煩，一一解答。雖然收起了往日的'歡樂(lè)，但也不至于深沉。
“老師，你平常沖這兒經(jīng)過(guò)，咋也不進(jìn)來(lái)看看?”不只是誰(shuí)在“質(zhì)問(wèn)”，可我知道，這看似斥責(zé)的話(huà)語(yǔ)背后，是出于對(duì)您的愛(ài)與不舍。
“我也想進(jìn)來(lái)看看，這不是怕影響學(xué)習(xí)嗎?等會(huì)兒到一點(diǎn)我就走了……”
四下里一片寂靜，似是寒冬里的一場(chǎng)雪，無(wú)聲降落。我抬頭看了看墻壁上的鐘“十二點(diǎn)四十五分，”只剩下十五分鐘了……
“大家平時(shí)都很團(tuán)結(jié)，我相信將來(lái)都能混好，咱都是農(nóng)村的孩子，都很樸實(shí)，好好學(xué)習(xí)，找個(gè)好點(diǎn)的工作……”再多的話(huà)都顯得那么蒼白無(wú)力，耳畔不時(shí)傳來(lái)一兩聲抽泣。
您一本正經(jīng)的給我們將這些“大道理”，我默默的將他們刻在心中。為了明天，再苦再累也不服輸。
每次想起您走之前的那一幕，淚水總是無(wú)聲的打濕眼眶，懷著您的殷切盼望，在最后的一白天里，我要做一匹沖破高考的黑馬。再也沒(méi)心思看街上的煙花，聽(tīng)春之鳥(niǎo)鳴，甚至有時(shí)會(huì)覺(jué)得嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫聲很是吵人，因?yàn)樗鼤?huì)使自己無(wú)法靜心來(lái)思考問(wèn)題。
高考無(wú)疑是“以分?jǐn)?shù)論英雄”，我不想看到日漸衰老的父母臉上更添一絲愁容，也不愿“六月伏暑人人搖扇我心寒�！鄙碓谵r(nóng)村，我們必須要贏下“高考”這場(chǎng)戰(zhàn)役。因?yàn)椋覀冚敳黄稹?/p>
我們都不是神的孩子，我們只是有夢(mèng)想的孩子，“勸君莫惜金縷衣，全軍截取少年時(shí).”最后的一百天里 ，我們不相信傳神，只是日夜兼程趕路的人，才會(huì)收獲別樣的精彩!
高三學(xué)生作文 篇7
書(shū)，是靈魂的化身，是智慧的寶庫(kù)。一本好書(shū)，猶如一支在黑暗中燃起的蠟燭，一把在雨中向你移來(lái)的花傘，一件在寒冷中向你遞來(lái)的棉襖，是那么的珍貴。
生活在物欲橫流的社會(huì)里，穿梭于為名利而奔波的人群中，你在身心疲憊的時(shí)候，置身于書(shū)的.天地中無(wú)疑是一種放松與休息。每一個(gè)人，能認(rèn)識(shí)周?chē)氖挛锸怯邢薜�，能接觸的世界也極其有限的/知識(shí)的海洋博大精深，浩如煙海�；蛟S在某個(gè)平靜的夜晚，當(dāng)你翻開(kāi)手中的書(shū)頁(yè)時(shí)，你會(huì)驚嘆原來(lái)需要的力量就蘊(yùn)含在這小小的書(shū)本里。它在一年四季里陪伴著人的煩惱、歡樂(lè)、等待和希望，所以，好書(shū)應(yīng)該一生留在身邊。
從小，我就被那厚重的，散發(fā)著墨香的四四方方的塊頭兒吸引，我知道，那東西叫書(shū)。從小就接觸書(shū)，與書(shū)打交道，由此我逐漸走上了藏書(shū)的路。一直到現(xiàn)在。我那不大的陋室里排放著成柜的圖書(shū)，他們就像我最親密的好朋友，默默地分享我的喜怒哀樂(lè)，陪伴了我十幾個(gè)春秋，它們是我的財(cái)富。
書(shū)是給予我力量和知識(shí)的忠實(shí)朋友�！皬拈_(kāi)滿(mǎn)蝴蝶花的草叢中，從千百條鄉(xiāng)間道路的塵埃中，常有關(guān)不住歌聲飛出來(lái)�！睆闹形易x懂了一些人，一些感情，一些故事。從《呼嘯山莊》中，我為主人翁那與生倶來(lái)的渴望與至高的情感所折服；《我要活下去》教我領(lǐng)會(huì)了女性高尚的自信；從《窮爸爸富爸爸》中我看到了生活中的追求和生命的價(jià)值。在我失意時(shí)，我認(rèn)識(shí)了“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的李白；在我傷感的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”的蘇軾；在我孤獨(dú)的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”的高適……。每一個(gè)故事，都是對(duì)自己生命的寬慰。在心靈強(qiáng)烈吶喊時(shí)，我跑到書(shū)海中博浪，讓那寫(xiě)睿智的力量把我的眼眸洗亮。當(dāng)置身于思想?yún)擦謺r(shí)，我總能在陣陣墨香中得到感悟，感悟生命曾經(jīng)隱忍的悸動(dòng)。
高三學(xué)生作文 篇8
呱呱墜地到蹣跚學(xué)步，父母陪伴了我們太長(zhǎng)太長(zhǎng)得世間。等到我們成人時(shí)，有不少人失去了自我，面對(duì)事情毫無(wú)主見(jiàn)，萬(wàn)事總是拿不定主意�？梢�(jiàn)，自我選擇對(duì)自己有多么重要。
彈指一揮間，每個(gè)人都在人生的道路上行走著，而有的人有的開(kāi)心積極，而有的人有的疲憊無(wú)力。從前聽(tīng)過(guò)一個(gè)哲理小故事：“
在你面前擺放了三鍋沸騰的水，你面前有一張桌子，桌子上有雞蛋、紅薯、茶葉，然后，分別將這三種東西，放到沸騰的鍋里邊。過(guò)了一會(huì)兒，查看三口鍋，放雞蛋的`那個(gè)鍋，雞蛋原來(lái)是多么的新鮮柔軟，可是讓沸騰的水一煮，變得內(nèi)心發(fā)硬，麻木不仁。再看煮胡蘿卜的鍋里，與之前新鮮硬脆脆的胡蘿卜相比較，鍋里邊的胡蘿卜成了一堆胡蘿卜泥，黏膩沒(méi)有骨氣。再看放茶葉的鍋中，茶葉在通過(guò)水煮之后，茶葉的葉子得以充分的舒展開(kāi)，在鍋中盡情的釋放自己，不懼沸騰�！被剡^(guò)頭來(lái)想想，人生不也是這樣嗎？有的人志向偉大，不與世界同流合污，但在經(jīng)過(guò)世事的洗禮和磨練之后，變得頑固、抱怨，怨天尤人，各種忿恨社會(huì)不公平，變得頑固不化。有的人在經(jīng)歷過(guò)社會(huì)的洗禮后，變得麻木，像爛蘿卜泥一樣，任憑他人操縱，自己剛剛踏入社會(huì)的棱角被逐漸磨平。而有的人，在社會(huì)中，敢于表現(xiàn)自己，抓住一切讓自己展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，在大團(tuán)體中釋放自己的能量。
選擇什么樣的生活方式，由大家自己選擇。沒(méi)人愿意相當(dāng)怨天尤人的“熟雞蛋”、也沒(méi)人愿意當(dāng)永遠(yuǎn)沒(méi)有斗志的“爛蘿卜泥”，大家都想成為在社會(huì)中釋放自己能量的“茶葉”，在逆境中生存，在不平等之中奮起。
愿你我在經(jīng)歷世事的洗禮、艱苦的磨難之后，仍然能夠不忘初心，不讓世界磨平自己的棱角，做最真實(shí)的自己，釋放出自己真正的能量。
高三學(xué)生作文 篇9
我們需要一只觸角來(lái)探索未知，亦需要一只觸角來(lái)覺(jué)察危機(jī)，更需要一只觸角來(lái)尋覓成功。
其實(shí)，造物者在創(chuàng)造人類(lèi)時(shí)曾賦與了他們一只萬(wàn)能的觸角，這件寶貝無(wú)所不能，但上帝有一個(gè)規(guī)定：他把這無(wú)所不能的寶貝放進(jìn)了人類(lèi)的血液，融入了人類(lèi)的靈魂，并說(shuō)：“要想使它發(fā)揮它那無(wú)比的威力，需要你們自己去找到那把召喚它的鑰匙�！�
很顯然，愛(ài)迪生得到了這把鑰匙，他用自己勤勞和無(wú)畏激活了自己靈魂深處的觸角。幾百次的嘗試，無(wú)數(shù)次的失敗，當(dāng)他又一次的實(shí)驗(yàn)時(shí)，那只萬(wàn)能的觸角終于顯靈，幫無(wú)數(shù)的人制造了光明。愛(ài)迪生用“燈泡”塑造了科學(xué)家的傳奇。
同樣，著名的探險(xiǎn)家基丁也激活了自己的觸角。當(dāng)他行走于索馬里平原時(shí)，一個(gè)從天而降的小石頭打到了他。他預(yù)料這幾天一定有危險(xiǎn)發(fā)生，于是便開(kāi)車(chē)通知了當(dāng)?shù)氐?居民，居民便以信任的目光跟隨他離開(kāi)。當(dāng)他們轉(zhuǎn)移到安全地區(qū)時(shí)，一條火龍從山上噴涌而出，接著便以迅雷不及掩耳的速度吞沒(méi)了山村。事后，人們采訪(fǎng)這位“先知”時(shí)，他說(shuō)到：“其實(shí)我不是什么先知，只是我的知識(shí)告訴我，最近可能會(huì)有火山爆發(fā)�！被〉墓适乱餐瑯痈嬖V我們，知識(shí)亦是一把激活“觸角”的鑰匙，當(dāng)觸角被激活時(shí)，它會(huì)用那極強(qiáng)的第六感官覺(jué)察了即將到來(lái)的危機(jī)。
比爾·蓋茨用他那過(guò)人的膽識(shí)激活了觸角，觸角也嗅到了成功的味道。年輕的比爾毅然決定放棄學(xué)業(yè)踏入社會(huì)，他創(chuàng)辦了微軟。從此，這個(gè)年輕人有如神助，事業(yè)順風(fēng)順?biāo)�。這同樣也說(shuō)明，成功的味道有時(shí)需要膽識(shí)這份佐料。
作為當(dāng)代高中生的我們，需要在學(xué)習(xí)生活中設(shè)法找到自己的鑰匙來(lái)激活心中的那只觸角�；蛟S鑰匙是智慧，是知識(shí)，是謀略，是認(rèn)真；也或許為機(jī)遇，為目標(biāo)，為刻苦，為取巧……總之，觸角在每個(gè)人心中，融入了我們的血液和靈魂，它永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)，只等我們將他升華！
高三學(xué)生作文 篇10
這幾天到姥姥家散心，就有機(jī)會(huì)親近親近那西安的標(biāo)志了。
西安是一座土色土香的城市，曾有外地朋友跟我說(shuō)，如果以后到西安，一定要找個(gè)地方挖挖土，干什么呢？
一定有寶貝！雖是一句玩笑話(huà)，但也體現(xiàn)了西安的古韻深入人心。而對(duì)于一個(gè)地地道道的西安人來(lái)說(shuō)，雨中的城墻則更能喚起對(duì)于這個(gè)熟悉的城市的那種
每次經(jīng)過(guò)城墻腳下，都有一種崇敬之情油然而生，這樣的建筑，該經(jīng)過(guò)多少人的仰望，該經(jīng)歷過(guò)多少的歡笑和紛爭(zhēng)，該經(jīng)歷過(guò)多少次的太平盛世，又該經(jīng)過(guò)多少次的血淚戰(zhàn)爭(zhēng)呢？
如今，是是非非早已卷入歷史的長(zhǎng)河，然而他們，一道道的城墻，卻依然見(jiàn)證著當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，也會(huì)繼續(xù)見(jiàn)證著未來(lái)。有時(shí)候覺(jué)得那一碼碼的墻磚就是一本本的史書(shū)壘在一起，便成了一堵堵記載歷史的城墻，經(jīng)久不衰，受人崇敬。我們的古人創(chuàng)造了這樣的建筑，是一件多么了不起的事情。
被雨水沖洗的城墻會(huì)煥發(fā)出勃然生機(jī)，誰(shuí)說(shuō)只有小草才可以說(shuō)是“生機(jī)勃勃” 我說(shuō)那雨中的城墻才更是生機(jī)盎然！他們雖不及小草有不斷成長(zhǎng)的生命力，他們雖不會(huì)在雨中吐露新芽，但是我能感覺(jué)到他們的呼吸，洗去跌落的塵埃，表露堅(jiān)決凝重的磚石，吸納天空醞釀的甘露，呼吸自然送來(lái)的新鮮空氣，他們睜著眼，淡然的看著車(chē)來(lái)人往，看著樓宇的街巷，一切在他們的眼里都是平淡的、自然的、和諧的。
因?yàn)樗麄円岩?jiàn)證了太多的'歷史，可能只用“變化”兩個(gè)字便可概括一切，仰望著城墻的偉岸，感覺(jué)在歷史面前，我們都是渺小的。無(wú)須煩惱，不必彷徨，做好該做的事，走好該走的路，煩惱事生命，可能只是城墻身上那一粒微渺的塵土，很渺小，卻也很自然。
站在雨中的城墻下，我感受到歷史的偉大，也深深的愛(ài)著這樣一片有著很多痕跡的土地，我有幸成為在城墻下見(jiàn)證幸福生活的人，微笑是我唯一能夠表露現(xiàn)在的心情表情
高三學(xué)生作文 篇11
一棵樹(shù)什么是最重要的？是枝葉、花果這些顯而易見(jiàn)的東西嗎？在我看來(lái)，應(yīng)該是看不見(jiàn)的樹(shù)根。世上最重要的東西往往隱藏在我們看不見(jiàn)的地方，一次常常被人輕易忽略。人也如此：我們也常著眼于外在的光鮮亮麗，卻忽視根的建設(shè)，放任之干枯萎縮、
不知從何時(shí)起，我們變得格外關(guān)注外在美，我們的衣服款式新潮，發(fā)型時(shí)尚，妝容精致，配飾精美，我們坐在豪華舒適便捷的小汽車(chē)內(nèi)，享受著不間斷的空調(diào)冷氣。我們行駛在寬敞平坦的道路上，兩旁是直入云天的`高樓大廈，我們享用著色香味俱全的美味佳肴，旁邊是高級(jí)飲料。我們狂熱地追求一切物質(zhì)享受，正如一棵樹(shù)汲取陽(yáng)光雨露卻只用來(lái)生長(zhǎng)果實(shí)，延伸樹(shù)葉。
狄德羅說(shuō)：“現(xiàn)在人越是優(yōu)越精致，越是空虛不已�！边@些物質(zhì)享受與外表裝潢，給我們帶來(lái)了什么？帶來(lái)了別人羨慕和嫉妒的內(nèi)心虛榮和滿(mǎn)足？帶來(lái)了肉體上、感官上的興奮？這些是我們追求的全部嗎？赫拉克利特說(shuō)：“如果肉體上的滿(mǎn)足是幸福的話(huà)，那么應(yīng)當(dāng)說(shuō)，牛找到草料時(shí)是幸福的�！彪y道我們追求的，便和牛羊一般，只是肉體和物質(zhì)上的滿(mǎn)足嗎？如果一棵樹(shù)只關(guān)注枝葉和果實(shí)，而任由它的根際腐化，這樹(shù)能光鮮多久？
就讓你我回歸生命的根，別再局限于外在的浮華，給心靈之根養(yǎng)分，使之生長(zhǎng)，使之延伸。有人說(shuō)，無(wú)論一個(gè)少女長(zhǎng)得多么普通，她都是青春可人的；但是并非所有的中年婦女都美麗可人，魅力四射，而那些迷人的中年女人，都有一個(gè)共性特點(diǎn)，那就是有文化有素質(zhì)有修養(yǎng)。是的，歲月會(huì)在人的額頭上殘忍地刻下皺紋。但是我們卻能夠用文化素質(zhì)，用知識(shí)涵養(yǎng)阻止歲月在我們心中刻下皺紋。枝葉會(huì)枯萎會(huì)凋謝，花果亦會(huì)在季節(jié)變換中消逝，而根，卻不停地扎根泥土，在我們看不見(jiàn)的地下延伸。只要根在，生命就在，植株就在。只要我們心中的根在，我們便能抵擋歲月的重力，使外表不美，魅力尚在。
護(hù)住你的根，護(hù)住你的美麗。
高三學(xué)生作文 篇12
“碧野朱橋當(dāng)日事，人不見(jiàn)，水空流�！�
十八歲了，歲月不知不覺(jué)中又在自己身上刻下了一道痕跡，漸漸地感覺(jué)自己的擔(dān)子又重了一些。青蔥的時(shí)光漸行漸遠(yuǎn)，我知道，我已不是那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的少年�，F(xiàn)實(shí)總是那么殘酷，生活仿佛被命運(yùn)的枷鎖牢牢套住，使我無(wú)力掙脫。漸漸地，身體已麻木得聽(tīng)從了命運(yùn)的指揮，一步一步，走過(guò)那被人們說(shuō)成天堂的路。這時(shí)才明白，歲月是會(huì)腐蝕人的酸，將青春的夢(mèng)蝕得一絲不剩。
漸漸長(zhǎng)大，漸漸明白什么是責(zé)任。以前只為了自己，單純而迷茫的活著，現(xiàn)在則有更多的責(zé)任需要去擔(dān)負(fù)。為家長(zhǎng)，為夢(mèng)想，為追求，為人生。十八歲了，幼稚已不再是我們的專(zhuān)利。
“魂是柳綿吹欲碎，繞天涯。”
總是在錯(cuò)過(guò)一些美好的事物才追悔莫及，就好比桌子上那泛黃的照片，再也無(wú)法回到當(dāng)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�；仡^看看自己走過(guò)或淺或深的腳印，猛然間，連自己都不曾發(fā)覺(jué)過(guò)得那么漫長(zhǎng)。到了現(xiàn)在才漸漸明白什么是壓力，它像一只手，緊緊地拉住我，使我寸步難行。是啊，是應(yīng)該想想自己的未來(lái)了。自己已不再是那個(gè)年少輕狂，傲到骨子里的少年，現(xiàn)實(shí)已讓我學(xué)會(huì)了妥協(xié)。青春是一路淺唱的憂(yōu)傷，一個(gè)人在這樣的一條路上漸行漸遠(yuǎn)，找不到方向，彷徨失措中慢慢思索這就是所謂的“人生”。其實(shí)談起人生每個(gè)人都有自己的見(jiàn)解，雖然這樣的問(wèn)題永遠(yuǎn)也得不到答案。但許多人用一生的`時(shí)光苦苦追尋，他們只是想讓自己活得更有意義一點(diǎn)。他們不被命運(yùn)所驅(qū)使，走自己的路，說(shuō)自己的話(huà)，不在乎別人怎么看，只為了自己的夢(mèng)，努力地去追逐生命的方向。像我只能走在別人已設(shè)定好的人生中，無(wú)法自拔，原本以為時(shí)間會(huì)淡然一切，現(xiàn)在才知道，人生的價(jià)值，不是用時(shí)間，而用深度衡量的。漫漫人生，淺淺憂(yōu)傷……
風(fēng)吹開(kāi)了過(guò)往，卻填滿(mǎn)了彷徨。布滿(mǎn)的希望，佇足張望，欲逃亡……
高三學(xué)生作文 篇13
漫漫人生路，如何抑住你的靈魂，使你不斷前進(jìn)？如何溫暖你的心房，使你不再寂寞？如何充實(shí)你的思想，使你不再碌碌無(wú)為？如此便要勿忘初心。
人生漫漫長(zhǎng)路遠(yuǎn)，紛繁誘惑多，我們既然選擇了自然，就應(yīng)將與這不相協(xié)調(diào)的手機(jī)拋棄，盡情欣賞著風(fēng)光無(wú)限美，極目遠(yuǎn)望，蒼蒼茫茫的雪域絕美風(fēng)景。
太陽(yáng)選擇了白天，便慷慨的給大地一片陽(yáng)光；月亮選擇了夜空，就從容的灑下銀輝；小路選擇了前方，便蔓延成一條康莊大道；跋涉者既然選擇了征程，那么一定會(huì)風(fēng)雨兼程；蘇武、屈原選擇了愛(ài)國(guó)，便終生不移其志。
屈原用一生熱血，譜寫(xiě)了一曲流傳千古的贊歌。一介書(shū)生的他，雖然沒(méi)有回天之力，但他用最決絕的方式表達(dá)他的愛(ài)國(guó)之心，縱身一躍，沉下的是肉體，不沉的是靈魂。不忘初心，心懷祖國(guó)，潔身自好，絕不隨波逐流的精神感染了無(wú)數(shù)中國(guó)人，在世人的眼中，不忘初心就是屈原的精魂。
在忘卻與銘記之間，在享受與堅(jiān)忍之間，在屈服與堅(jiān)守本心之間，那行于枯草冷冰之上的蘇武，用執(zhí)著的信念作出了最美好的答案；富貴，只不過(guò)是過(guò)眼云煙；忘卻，便是他最好的歸宿；忠心，才是歷史的'永恒；銘記，才是它的精神家園！
在榮華富貴面前決不低下那高昂的頭顱，從然前方道路坎坷，也絕不忘記自己的初心。
誰(shuí)，能忘卻自己的榮辱，彈出“史家之絕唱”？誰(shuí)，能幽然發(fā)奮，引出“無(wú)韻之《離騷》”？司馬遷以海的大度包容了內(nèi)心之苦，眾人之諷，以山的剛毅正直書(shū)寫(xiě)了兩千年的滄海桑田，他的堅(jiān)韌撼動(dòng)歷史，彪炳史冊(cè)；他的剛正直上霄漢，照耀塵寰！
勿忘初心，能使你于羈絆中自保，以無(wú)奈中奮起；能使你放飛思想，沖出樊籠，找回屬于自己的人生軌跡。
雄鷹不戀溫暖的窩巢，只為實(shí)現(xiàn)搏擊長(zhǎng)空的向往；山澗小溪不怕山石的阻擋，不貪幽谷的清靜，毅然地向著大海晝夜奔流。而我們只有勿忘初心，才能跳出屬于我們自己的舞蹈，奏一曲生命的絕唱。
高三學(xué)生作文 篇14
細(xì)觀(guān)漫畫(huà)，忙于家務(wù)的父親希望通過(guò)金錢(qián)鼓勵(lì)孩子參與力所能及之事�？此评茫瑢�(shí)則破壞家庭教育的風(fēng)氣。女兒“調(diào)皮”地索要額外小費(fèi)，反映了女兒心中萌發(fā)的勞動(dòng)與金錢(qián)掛鉤的意識(shí)。
作家六六說(shuō)：“我們不能保證孩子未來(lái)偉大，但通過(guò)正確的教導(dǎo)，至少讓他們遠(yuǎn)離渺小�！比照橥晟频募彝ソ逃�，卻有了些許金錢(qián)教育觀(guān)的偏差，尤其是雇傭式的家庭教育不可提倡。我執(zhí)念：讓教育遠(yuǎn)離拜金主義的蠶食，還家庭教育一片凈土，才能發(fā)揮家庭教育促進(jìn)孩子的精神成長(zhǎng)的作用。
家庭教育，對(duì)孩子而言，是在心田種下責(zé)任與義務(wù)的種子。物質(zhì)金錢(qián)的激勵(lì)或許可以刺激學(xué)做家務(wù)的積極性，但也不可避免地產(chǎn)生負(fù)面影響，讓孩子產(chǎn)生功利思想與金錢(qián)至上的觀(guān)念，對(duì)于培養(yǎng)孩子自覺(jué)承擔(dān)力所能及的責(zé)任和義務(wù)的意識(shí)是非常不利的，有錢(qián)就做，沒(méi)錢(qián)就事不關(guān)己高高掛起，錢(qián)的欲望溝壑無(wú)法填平時(shí)，就敷衍塞責(zé)。從孩子要小費(fèi)的行為看，這孩子已然受當(dāng)今社會(huì)功利主義觀(guān)念或做法影響。
做為社會(huì)成員與家庭成員，有許多的責(zé)任與義務(wù)是必須無(wú)償承擔(dān)的，不能以沒(méi)有報(bào)酬為理由拒絕。從小培養(yǎng)孩子做力所能及的家務(wù)習(xí)慣，不僅僅是培養(yǎng)能力的問(wèn)題，也是培養(yǎng)履行個(gè)人責(zé)任與義務(wù)的意識(shí)。
金錢(qián)對(duì)于個(gè)人，是物質(zhì)的收益。人的成長(zhǎng)，是精神得到磨勵(lì)，感受心理層面的充實(shí)和富足。但精神成長(zhǎng)只能依附于物質(zhì)的積累嗎？答案是否定的。相反，倘若遠(yuǎn)離了金錢(qián)的誘導(dǎo)，家庭教育反而能更純粹地發(fā)揮引導(dǎo)個(gè)人成長(zhǎng)的作用。
遠(yuǎn)離金錢(qián)的家庭教育，對(duì)于個(gè)人而言是一種促進(jìn)；對(duì)于社會(huì)而言，更是一種向好向上的激勵(lì)。
民之生，在于育，眾所周知，孩子的良好家庭經(jīng)濟(jì)觀(guān)的`形成離不開(kāi)父母的努力經(jīng)營(yíng)。當(dāng)社會(huì)的每一根毛細(xì)血管都將推進(jìn)家庭教育視為己任，促進(jìn)良好家庭教育經(jīng)濟(jì)觀(guān)的形成，便是家庭教育發(fā)展的福音。
讓家庭教育更加純粹，張貴勇曾言：“教育是植入骨髓的悲憫。”如果這種悲憫是純粹的，讓這種純粹直到?jīng)]有金錢(qián)的污染，家庭教育發(fā)展的馬車(chē)才能更平穩(wěn)地前行。
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