一年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的一年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級(jí)作文 篇1
我就像一只小蟲(chóng)子，書(shū)就是我的食物，每天必不可少的一件事就是吃書(shū)，我被香味所吸引了，正如被書(shū)上的故事所吸引了，在煮書(shū)和吃書(shū)的過(guò)程中，都會(huì)放上一些調(diào)料，而那些調(diào)料正如所花的精力一樣，花的精力越大，也就是放的.調(diào)料多，書(shū)就好吃，那么，得到的經(jīng)驗(yàn)就越多，花的精力越小，也就是放的調(diào)料少，書(shū)就不好吃，那么，得到的經(jīng)驗(yàn)就越少，吃的書(shū)多了，就能吃飽。
有時(shí)候，我看書(shū)都會(huì)在廁所蹲上一個(gè)小時(shí)呢，那時(shí)候的我，早就忘了廁所的臭，我的全部身心之力都在書(shū)上，記得還有一次，我邊看書(shū)邊干活，媽媽讓我去洗碗，我抱著書(shū)去了，本想一邊洗，一邊看書(shū)，可是那本書(shū)竟在不經(jīng)意間掉進(jìn)了水里，我吸取了教訓(xùn)。
書(shū)是我生活中必不可少的好朋友，我在書(shū)的海洋里漫游，從中得到了莫大的快樂(lè)，更使我的知識(shí)面也寬廣了不少。
我可以一日不吃飯，但不可一日不看書(shū)，這就是我——一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小書(shū)蟲(chóng)。
我愛(ài)讀書(shū)！
一年級(jí)作文 篇2
記得高爾基說(shuō)過(guò)這樣的一句話“沒(méi)有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的。”所以我喜歡讀書(shū)。記得小時(shí)侯一次獨(dú)自在家時(shí)，還是書(shū)幫了我大忙。
那次，父母要去看望外婆，所以讓我獨(dú)自留在家中，臨走時(shí)還對(duì)我千叮嚀，萬(wàn)囑咐。什么出去玩時(shí)要關(guān)好門(mén)，做飯時(shí)要小心……說(shuō)得我是耳朵都起了繭。父母走后，我趕緊將淘好的米放入高壓鍋中，不一會(huì)兒便響起了“一曲美妙的樂(lè)曲。”在這段時(shí)間中我感到孤獨(dú)與寂莫，便和我的好伙伴——書(shū)一起聊天。一“談”起來(lái)我就不可自拔，深深地陷了進(jìn)去，將這個(gè)世界的所有事物都拋之腦后，忘的是一干二凈。它已成了我心目中的神，永不離棄。就這樣，我漸漸和書(shū)中的“朋友們”一起在書(shū)海中暢游著，那些書(shū)中的故事都成了動(dòng)畫(huà)片在我眼前放映著，讓我吸收那一股股無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，智慧與勇氣源泉。
突然，一只巨大無(wú)比的手將我從書(shū)海中揪了出出來(lái)，房子里彌漫著一股刺鼻的焦味。啊！是不是高壓鍋中的米飯燒焦了。果然，只見(jiàn)高壓鍋中仿佛有千百萬(wàn)只烏黑的螞蟻在上面爬著。這下著急的`我在原地急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，突然一個(gè)“光點(diǎn)”我腦中閃過(guò)。對(duì)了！我曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)，書(shū)里記載著一個(gè)“去焦法”我何不來(lái)個(gè)牛刀小試呢！說(shuō)干就干，我立即洗凈了幾株蔥，將它們一一插在米飯上，還倒了少許的牛奶，蓋上蓋悶一會(huì)兒，悶了三分鐘左右，一鍋帶著清香和一點(diǎn)淡淡的牛奶味的米飯就出鍋了。
羅曼、羅蘭說(shuō)過(guò)“和書(shū)籍在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣�！苯裉欤�(jīng)過(guò)了這件事，我終于體會(huì)到這句話的含義了。從此，書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)變的更加可貴，像一位活生生
的小老師一般，傳授我知識(shí)與智慧。�。�(shū)我實(shí)在是太愛(ài)你了！
一年級(jí)作文 篇3
我有一個(gè)像千萬(wàn)個(gè)家庭一樣的爸爸媽媽，也有一個(gè)像千萬(wàn)個(gè)家庭一樣的爸爸媽媽愛(ài)我。
我的.媽媽每天早上不到六點(diǎn)就起床給我和爸爸做飯，雖然媽媽沒(méi)有工作，但是在她的心中，在家整理房間、做飯就是她應(yīng)該做的。有好幾次我看媽媽這么累，真想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，您別做了，我?guī)湍��！?我的爸爸媽媽最關(guān)心我了。每次我生病的時(shí)候，爸爸媽媽終日夜陪伴我，喂我吃藥，照護(hù)我，爸爸媽媽是我的最親人的人。
一年級(jí)作文 篇4
今天，陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，我們一家人一起去秋游。在路上，我和妹妹興高采烈地說(shuō)：“媽媽，開(kāi)快點(diǎn)，我等一及了。好了，可以下車了”媽媽說(shuō)�！疤昧耍梢缘焦珗@里去玩了！”我和妹妹興奮地說(shuō)。
這座公園是一座鳥(niǎo)語(yǔ)花香的`公園。聽(tīng)，小喜鵲嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“冬天快要來(lái)了，快點(diǎn)造房�！蔽覀儎傋哌M(jìn)公園，桂花的香味就像我們撲來(lái)。
我們走啊走啊，瞧，那是什么呀？媽媽告訴我說(shuō)：“那是一只紫紅色的蜻蜓立在蘆葦上�！�
“琪琪、昕昕，你們看，那是楓葉。”媽媽告訴我們�！皸魅~怎么是綠色的？”我和妹妹奇怪地問(wèn)�！霸龠^(guò)幾個(gè)月，它們就紅了�！�
“好了，要回家了”媽媽說(shuō)。我們依依不舍的離開(kāi)了公園。
秋游真好玩，我愛(ài)秋！
一年級(jí)作文 篇5
我家養(yǎng)了“可可、樂(lè)樂(lè)、金金、魚(yú)魚(yú)”四條金魚(yú)。
這四條金魚(yú)身材苗條，像一個(gè)個(gè)美麗的模特兒，鱗片閃著金光好象黃金一樣，而“可可”頭頂有一點(diǎn)紅，“樂(lè)樂(lè)”魚(yú)脊上摻和著一絲紅色，“金金”和“魚(yú)魚(yú)”都是尾巴上有一片紅，只不過(guò)一條紅色多些，一條紅色少些。由于這幾條小魚(yú)調(diào)皮又可愛(ài)，十分可樂(lè)，我便給它們?nèi)∶骸翱蓸?lè)金魚(yú)”。
這些金魚(yú)啊，體態(tài)優(yōu)美，游起來(lái)更是“風(fēng)情萬(wàn)種”呀！瞧！“樂(lè)樂(lè)”一躍，做了個(gè)鯉魚(yú)跳龍門(mén)，瀟灑地躍過(guò)了假山；“魚(yú)魚(yú)”一縱，貼著玻璃滑行，好像想出來(lái)玩玩，“可可”擺尾，沖向那假草叢中，想和假花共舞；“金金”搖頭，不經(jīng)意間跳起了時(shí)尚的“迪斯科”……
就在金魚(yú)被帶回來(lái)的那天晚上，我上廁所時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)四條金魚(yú)一動(dòng)不動(dòng)，但都睜著眼睛，我想：會(huì)不會(huì)是這四條魚(yú)不適應(yīng)，死……死了？想到這兒，我便放聲大哭起來(lái)，爸爸媽媽以為出了什么大事，便急忙趕到我身前，媽媽火急火燎地說(shuō)“怎么了？是不是手給劃傷了？”我抽搐道：“沒(méi)……沒(méi)有，可是可樂(lè)金魚(yú)死了�！卑职旨{悶了：“不可能啊，這幾條都是我同事送給我的好魚(yú)，存活率可高了，”說(shuō)著，來(lái)到了魚(yú)缸旁，仔細(xì)端詳了一會(huì)兒，說(shuō)：“兒子，沒(méi)事，這些金魚(yú)只是睡著了！”這下輪到我納悶了：“金錢(qián)睡覺(jué)不閉眼睛？”爸爸笑著說(shuō)：“金魚(yú)沒(méi)眼皮，怎么閉呀？”我興高采烈，手舞足蹈，望著缸內(nèi)的魚(yú)，我開(kāi)心地笑了。
真高興！爸爸又帶來(lái)了一條金魚(yú)！我把它和“可樂(lè)金魚(yú)”放在一起了，希望它們和諧相處�？墒�，它們和平了沒(méi)多久，到了喂食時(shí)間，四條金魚(yú)圍攻一條新來(lái)的魚(yú)。有向它吐泡泡的，有用尾巴甩的，甚至直接咬的'�！翱蓸�(lè)金魚(yú)”還挺霸道又團(tuán)結(jié)啊！我愈來(lái)愈喜歡它們了。出于無(wú)耐，只好把那條新魚(yú)和它們隔離了。
我真喜歡金魚(yú)。有時(shí)候我把魚(yú)食貼著透明玻璃杯，那些笨笨的小魚(yú)還真的跟著魚(yú)食游呢，它們可愛(ài)、團(tuán)結(jié)、有時(shí)卻又表現(xiàn)出一點(diǎn)愚鈍，煞是叫人憐愛(ài)。它們吃著特制的魚(yú)食，享受著五星級(jí)待遇，喜歡懶洋洋地和同伴們游來(lái)游去。
一年級(jí)作文 篇6
未來(lái)的教室是一個(gè)有趣的教室，也是一個(gè)神奇的教室。
來(lái)到我們神奇的教室，就像來(lái)到冬天一樣。教室里散發(fā)著一股清涼的香味，地上鋪著像雪一樣的地毯，墻的四周全是白色的，這可是我們學(xué)習(xí)的好地方。
上課時(shí)，如果老師要調(diào)換位置，桌子還是遙控的，不會(huì)發(fā)出噪聲，也不會(huì)影響其他班的學(xué)生學(xué)習(xí)，老師調(diào)換座位也就像時(shí)間一樣悄無(wú)聲息的過(guò)去，別的班都不會(huì)因?yàn)槁?tīng)到噪聲而影響學(xué)習(xí)和心情。書(shū)桌上面還有一個(gè)警惕鐘，如果同學(xué)們的'坐姿和寫(xiě)姿都不正確的話，那個(gè)警惕鐘就會(huì)發(fā)出響聲來(lái)提醒我們。
我們教室里還有一個(gè)辛勤的機(jī)器人。每次同學(xué)們來(lái)到教室，他總會(huì)提前把教室打掃的干干凈凈。同學(xué)們也不用再去掃地了，一心只用于學(xué)習(xí)。辛勤的機(jī)器人也知道同學(xué)們學(xué)習(xí)很重要，上課時(shí)，機(jī)器人就會(huì)乖乖地站在角落里，安靜地看著同學(xué)們那一張張認(rèn)真學(xué)習(xí)的面孔，不打擾同學(xué)們的學(xué)習(xí)。因此成為了同學(xué)們的好幫手、好朋友。
這就是我們未來(lái)神奇的教室，我們非常喜歡這個(gè)神奇教室，你想擁有這樣的教室嗎？請(qǐng)大家盡情憧憬下去吧。
一年級(jí)作文 篇7
英國(guó)的莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！蔽曳浅Ｏ矚g讀書(shū)，假期里我每天以書(shū)為伴，每天都沉浸在讀書(shū)的快樂(lè)中。
我很喜歡《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)。應(yīng)為這本書(shū)的主角是一只可愛(ài)、樂(lè)觀、愛(ài)唱歌的蟋蟀，它應(yīng)為偷吃了一些人野餐籃離的一些臘腸，被帶到了紐約最繁華的地方——時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。在人情冷漠的紐約，幸運(yùn)地柴斯特遇到了聰明帶市儈的塔克老鼠和忠誠(chéng)憨厚的`亨利貓，還遇到了愛(ài)它的主人——瑪利歐。蟋蟀柴斯特用它絕妙的音樂(lè)天賦回報(bào)了朋友們的真摯友情，幫瑪利歐一家擺脫了困境，自己也成為了震驚成個(gè)紐約的演奏家!然而功成名就的柴斯特卻滿心失落，思念起向下自由自在的安靜生活來(lái)。在朋友的理解和幫助下，他終于回到了自己的故鄉(xiāng)。
這本書(shū)讓我學(xué)到了：人與人之間充滿友愛(ài)，善良和真誠(chéng)相待。讀書(shū)使我的寒假生活變得輕松舒適。我讀書(shū)，我快樂(lè)。
一年級(jí)作文 篇8
昨天，我一回到課室就看見(jiàn)許許多多的同學(xué)穿著漂漂亮亮的衣服和裙子，有些同學(xué)還在黑板上畫(huà)畫(huà)，我迫不及待的放下書(shū)包走到粉筆盒前面，拿出白色的粉筆，在黑板前面畫(huà)了一朵花，又把粉筆放到粉筆盒里。到了抽獎(jiǎng)的時(shí)候，我抽到了黃婉文的禮物，周宏熹抽到了我的禮物。到了看電影時(shí)候，我們看了電影《今天明天》，我覺(jué)得很好看。
今天，我去海珠廣場(chǎng)的'堂會(huì)慶祝我哥哥的生日，我和媽媽還有大姨媽去，那里有唱歌的，還有自助餐，我的六一就是這樣過(guò)的。
一年級(jí)作文 篇9
今天爸爸買(mǎi)了鞭炮，晚上我便纏著爸爸和我一起放鞭炮。我們?cè)缭绲爻赃^(guò)了晚飯，等到天黑我興奮的和爸爸來(lái)到小區(qū)樓下放鞭炮。
第一個(gè)我拿了一個(gè)滿天星，我小心翼翼地點(diǎn)燃引線，只聽(tīng)見(jiàn)咔的一聲響，花炮就飛快地飛上了天空，在空中閃耀這迷人的光點(diǎn)嗎，我爸爸拿出了一個(gè)開(kāi)心果，爸爸點(diǎn)燃引線就丟了出去，開(kāi)心果飛快地在地上轉(zhuǎn)同時(shí)還發(fā)出一些漂亮的火花，好漂亮，把整個(gè)小區(qū)照亮的五光十色，真像童話里的五彩世界，這么漂亮的煙花引來(lái)了很多小朋友來(lái)觀看，我心里高興得樂(lè)開(kāi)了花，接著爸爸又拿出一個(gè)非常大的'迎春花，迎春花一點(diǎn)然，整個(gè)大地都成了花的海洋，有紅的、白的、綠的……可好看了，后來(lái)媽媽放了一個(gè)招財(cái)貓，剛開(kāi)始是轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，后來(lái)尾巴那里噴出了很多顏色，好像一位仙女穿著彩衣在跳舞，后來(lái)我們還放了火箭、蝴蝶花、喜氣洋洋、小貓咪……
這次放鞭炮很快樂(lè)，玩了我戀戀不舍地離開(kāi)了，可我心里一直在回味這無(wú)窮的樂(lè)趣。
一年級(jí)作文 篇10
暑假里的一天，我和姐姐到小公園里去玩，我們玩了一會(huì)兒，有點(diǎn)累了，就去亭子旁邊的椅子那休息了一會(huì)兒。突然，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)薯片袋子，姐姐發(fā)現(xiàn)幾個(gè)薯片，有的薯片上有很多小螞蟻，有的薯片上沒(méi)有螞蟻，有的薯片上只有幾只螞蟻。我拾起薯片準(zhǔn)備扔掉，姐姐說(shuō)： “ 別扔，讓我們來(lái)觀察小螞蟻吧。 ” 我把薯片放下來(lái)，和姐姐一起觀察小螞蟻。一開(kāi)始，只有幾只小螞蟻，我看見(jiàn)有只小螞蟻又走了，這只小螞蟻后面又跟了幾只小螞蟻?zhàn)哌^(guò)來(lái)了，只見(jiàn)這幾只小螞蟻在用觸角碰了碰，好像在傳遞信息。接著薯片上的螞蟻越來(lái)越多，越來(lái)越多，這群小螞蟻有的搬，有的`拉，還有的在推呢!我和姐姐又去了一會(huì)兒，回來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)那個(gè)最大的薯片不見(jiàn)了，我問(wèn)姐姐哪去了，姐姐說(shuō)： “ 被螞蟻搬到螞蟻洞里去了。我聽(tīng)了姐姐的話，心想：這螞蟻的動(dòng)作可真快呀。然后又不禁的笑了起來(lái)。
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