- 相關(guān)推薦
【熱門(mén)】六年級(jí)的作文300字錦集四篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)的作文300字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)的作文300字 篇1
今年是楊梅的豐收年，上塘鎮(zhèn)大街小巷到處響著賣楊梅的聲音。
楊梅是一種水果，它全身長(zhǎng)著小刺，楊梅未成熟，還是青的時(shí)候，刺還是很硬的，還不斷發(fā)出一股難聞的青味，一點(diǎn)也不好吃。
我再說(shuō)說(shuō)成熟的楊梅吧，成熟的楊梅由紅變黑，看上去就讓人嘴饞，直流口水。它的'刺也變軟了，舌頭一碰到，就會(huì)感覺(jué)到滑溜溜的，好吃極了，叫人越吃越愛(ài)吃。
講好楊梅的外形，我問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，楊梅先從哪個(gè)地方先紅起來(lái)的？你們一定不知道吧！楊梅先是從頭紅起來(lái)的。原來(lái)我也不明白這個(gè)問(wèn)題，還是爸爸爬上楊梅樹(shù)給我摘了一顆野楊梅，我一看，紅的部分在頭上。我問(wèn)爸爸，為什么會(huì)這樣。爸爸說(shuō)：“楊梅哪個(gè)方向多照太陽(yáng)，哪個(gè)方向就會(huì)先紅�！�
我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文課——《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》里不是說(shuō)了“吃多了楊梅連豆腐都咬不下”，可是我們吃了好多楊梅，吃別的東西，還照樣可以吃東西，不酸。這又是為什么呢？我不解地問(wèn)爸爸�！艾F(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，楊梅可以雜交，培育優(yōu)良的品種，沒(méi)有經(jīng)過(guò)‘雜交’的楊梅叫野楊梅味道不好�，F(xiàn)在你知道為什么了吧！”我驚訝地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
近來(lái)，我天天吃楊梅，胃口好，吃飯香。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的楊梅。
六年級(jí)的作文300字 篇2
今天天氣非常差，外面呼呼地刮著大風(fēng)，還下著大雨，再加上爸爸媽媽都不在家，我一個(gè)人很害怕。
慢慢地，時(shí)鐘已經(jīng)進(jìn)入了十點(diǎn)鐘。我坐在沙發(fā)上看電視。突然，門(mén)外傳來(lái)“砰砰砰”的敲門(mén)聲。我立刻跳了起來(lái)，腿在不停地發(fā)抖，已經(jīng)寬站立不穩(wěn)。頭發(fā)和汗毛都樹(shù)立起來(lái)了，我心想：怎么辦，今天我一個(gè)人在家，萬(wàn)一是小偷怎么辦。我不禁打了一個(gè)寒顫。我鼓了鼓勇氣一步一步地走向門(mén)，把門(mén)打開(kāi)張望了一下，竟然沒(méi)有人，我就迅速把門(mén)關(guān)上了。過(guò)了一會(huì)兒，敲門(mén)聲又響了起來(lái)，我打開(kāi)門(mén)，“啊——”我看到一只頭上有兩只角，三只眼，全身是血的“怪物”“哈哈，終于被我找到了一個(gè)半夜十點(diǎn)多還不睡覺(jué)的小孩子啦，我要吃了你！”“怪物”說(shuō)完就張著血盆大口朝我撲來(lái)。“救命�。 蔽掖舐暫艉��！肮∧惚晃宜Ａ税�！想不到你這么膽小。” “怪物”一邊哈哈大笑一邊把“頭”拿下來(lái)，這時(shí)我才看清是我同學(xué)，我緊張的心情終于放松了些�！澳愀陕飮樜�？”“不嚇你嚇誰(shuí)�。磕闶俏业暮门笥蜒�！我知道你一個(gè)人在家，所以過(guò)來(lái)陪陪你呀！”聽(tīng)了他的話我忍不住笑了，我們來(lái)到客廳一起玩啊跳��！一起度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的夜晚。
我覺(jué)得有這樣的`朋友真好！
六年級(jí)的作文300字 篇3
那次期末模擬考，敲響了我心中的警鐘。
雙眼，默然凝視那張都帶著觸目驚心紅叉叉的試卷。神色雖平靜無(wú)奇，但心中早已是一片苦澀，腦海中總有個(gè)聲音在質(zhì)問(wèn)：“是我不努力嗎？”
暗淡的目光，投向數(shù)學(xué)試卷，那一道道思路正確但粗心算錯(cuò)的題上的鮮紅“乘號(hào)”，無(wú)不在我心中留下一道深深的傷痕。語(yǔ)文試卷上那作文旁大大的扣十，轉(zhuǎn)眼間將我的心，刺穿。
雙眼凝視試卷，撥開(kāi)記憶的重重迷霧。一年級(jí)，期末考試。我面前放的`，不是充斥著紅叉叉的世界，而是紅對(duì)勾的樂(lè)園。一百分也待在了試卷的上方。語(yǔ)文數(shù)學(xué)，都是如此。
二年級(jí)，年終考試。數(shù)學(xué)試卷已發(fā)，還是紅對(duì)勾的樂(lè)園。語(yǔ)文老師正在講臺(tái)上檢查語(yǔ)文試卷的作文好壞。我心不在焉地寫(xiě)著作業(yè)，時(shí)不時(shí)抬起頭，緊張地看著老師把一張張的試卷堆成一大一小兩沓。
老師拿起較薄的一沓試卷，向大家展示作文的字?jǐn)?shù)，字體。我在不在這一堆呢？我心里忐忑不安。呼！太好了。
三年級(jí)、四年級(jí)……我的成績(jī)慢慢下滑，只不過(guò)很微小。但是滴水成海，慢慢下滑之間，落差越來(lái)越大，然后成為今天的樣子。
這個(gè)模擬考試讓我認(rèn)識(shí)到了自己的變化，我要努力扭轉(zhuǎn)局面，并讓自己向更好的方向發(fā)展，讓緩慢的改變匯成成功的海洋。
六年級(jí)的作文300字 篇4
把水裝在一個(gè)紙杯中，然后又把被子倒過(guò)來(lái)，水是不會(huì)流出。大家可能不相信，今天，我就讓你們見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)吧！
首先，當(dāng)然先要把材料準(zhǔn)備好：一個(gè)裝滿水的紙杯、一個(gè)盆子、幾張紙，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我小心翼翼的用戶紙包住杯口，然后拿著杯子移至盆子上方，，接著把紙杯倒轉(zhuǎn)方向，本以為會(huì)成功的我，結(jié)果卻出乎我的意料——水流出來(lái)了！“sorry,sorry,這只是個(gè)失誤！”我忙向大家解釋。不甘心的`的我，又拿了一張紙重新開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)�？墒俏覅s又失敗了！這是怎么回事？同學(xué)們開(kāi)始議論紛紛。我突然覺(jué)得手下濕濕的，我抬起手一看，原來(lái)是桌子上有點(diǎn)水。等一下，這不是剛剛放置的地方嗎！原來(lái)我用的一直是濕紙！做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，用濕紙是不行的！我換了一張紙，重新開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。當(dāng)我把杯子倒轉(zhuǎn)方向時(shí)，一雙雙驚訝的眼睛盯著杯子，水沒(méi)有流出，實(shí)驗(yàn)成功了！
同學(xué)們學(xué)們問(wèn)我這是怎么回事，我回答說(shuō)：“這是證明大氣壓存在的小實(shí)驗(yàn)。因?yàn)樗c紙杯的接觸產(chǎn)生了大氣壓，因?yàn)榇髿鈮菏辜埼×思埍�，所以紙不�?huì)掉下，水不會(huì)流出。”
看了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你們相信了吧！其實(shí)世界萬(wàn)物都很奇妙，只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就能發(fā)現(xiàn)很多神奇的事情！
【六年級(jí)的作文300字】相關(guān)文章：
六一六年級(jí)作文02-28
(精選)六年級(jí)的作文08-07
（經(jīng)典）六年級(jí)的作文08-13
六年級(jí)的作文[經(jīng)典]08-23
六年級(jí)作文(精選)08-30
六年級(jí)的作文07-12
六年級(jí)的作文11-16
六年級(jí)的作文11-17
六年級(jí)的作文11-17
六年級(jí)的作文11-17