【推薦】五年級(jí)的作文合集7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的五年級(jí)的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
我們常常覺(jué)得生活苦多于樂(lè)，有太多想要的東西無(wú)法擁有。其實(shí)，我們的煩惱無(wú)非就是認(rèn)為得到的太輕，得不到的太重，不滿足于已經(jīng)擁有的快樂(lè)和幸福。
擁有了總是要等到失去的`時(shí)候才知道珍惜，這是很多人的通病。對(duì)于已經(jīng)掌握在手里的東西，我們剛開(kāi)始會(huì)用心地愛(ài)護(hù)，可是漸漸會(huì)覺(jué)得沒(méi)有必要如此用心，還有其他東西更值得我們?nèi)セㄐ乃紶?zhēng)取，反正都到手了，不會(huì)跑掉的。就是這樣的一時(shí)大意，讓屬于自己的東西悄悄溜走，等發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，早已無(wú)處可尋了。
我們對(duì)想要而無(wú)法得到的東西有一種莫名的渴望，為了滿足這種渴望愿意付出代價(jià)，即便這個(gè)代價(jià)是犧牲手中的幸福。我們總以為自己擁有的幸福還有很多，犧牲一小部分可以換來(lái)更大的滿足，不是很劃算嗎？于是，為了這個(gè)“劃算”的買(mǎi)賣(mài)，松開(kāi)了手，放任幸福離開(kāi)。
當(dāng)我們?nèi)缭傅玫搅讼胍臇|西，以為自己擁有的東西更多了，再看看手心，原來(lái)的幸福早已消失，那費(fèi)盡心力得來(lái)的東西似乎沒(méi)有之前那么有吸引力了，還不如沒(méi)有得到，至少還能過(guò)著從前的生活。
但是，后悔是沒(méi)有用的，已經(jīng)失去的再也要不回來(lái)了。我們把得到的太輕，得不到的太重，常常為了擁有更多而做出所謂的正確選擇，反而讓自己損失得更多。懂得珍惜的人才能擁有更多，幸福才能更長(zhǎng)久。
五年級(jí)的作文 篇2
有些人有些事，有時(shí)候確實(shí)令人又愛(ài)又恨。
我有一個(gè)很要好的朋友，我們幾個(gè)朋友都親切的稱她為“璇兒”，璇兒可是個(gè)美妹子呢，皮膚白白的，她酷愛(ài)看小說(shuō)，有時(shí)候看得入迷了連手機(jī)都不玩了，當(dāng)然了，她的文采更是沒(méi)得說(shuō)，她寫(xiě)的作文總是吸引著每位同學(xué)，甚至老師的眼球，也是因?yàn)槿绱�，她�?duì)我有很獨(dú)特的意義。
就是這樣一個(gè)好朋友，帶給我快樂(lè)的同時(shí)，卻又讓我感到心如刀割。那是一個(gè)天氣陰沉的`下午，天上烏云密布，狂風(fēng)夾雜著細(xì)沙襲擊著外出的人們，那天正值星期五，教室里大家都在興高采烈地收拾書(shū)包，我當(dāng)時(shí)在記作業(yè)。突然，我看見(jiàn)了生物作業(yè)中不懂的地方，我一直思考著，可就是不明白是什么意思，于是，我就去問(wèn)璇兒，到底是什么意思，因?yàn)樗巧镎n代表，我開(kāi)口了“璇兒，這個(gè)生物作業(yè)是什么意思，是練習(xí)冊(cè)嗎？”我懷著期待在等她回復(fù)，可是，結(jié)果卻讓我心如刀絞，她狠狠地說(shuō)“那你自己看啊，我都寫(xiě)了，大家都聽(tīng)著，作業(yè)我都寫(xiě)黑板上了，別再來(lái)問(wèn)我�！蔽翌D時(shí)懵了，我真的很吃驚，我站在原地很長(zhǎng)時(shí)間，想了很久，最后，覺(jué)得是我自己多心了，于是就沒(méi)有放在心上。
之后，我們的大班長(zhǎng)去問(wèn)她作業(yè)，正巧被我看見(jiàn)，我心里想著，這下班長(zhǎng)該招罵了，可令我吃驚的是，她竟然喜笑顏開(kāi)地回答了班長(zhǎng)，之后還開(kāi)了一陣玩笑，我當(dāng)時(shí)難過(guò)，本以為她會(huì)公平地對(duì)待每一個(gè)人，可是沒(méi)想到，在她的眼里，早就有貴賤之分，她就是一個(gè)欺軟怕硬的人，她瞧不起我這個(gè)朋友，我當(dāng)時(shí)痛苦極了，覺(jué)得明白了很多。
這或許就是人與人之間的差別吧，可沒(méi)想到她竟然由我的好朋友展現(xiàn)了出來(lái)，這是一個(gè)多么痛的領(lǐng)悟啊。
五年級(jí)的作文 篇3
讀書(shū)是獲取知識(shí)的好辦法；也是遇到困難時(shí)，難題解決的把辦法。讀書(shū)和學(xué)習(xí)一樣，是無(wú)止境的。每當(dāng)我陶醉在書(shū)的海洋中時(shí)，那種舒適感讓我發(fā)自內(nèi)心的感嘆：“讀書(shū)真好”
我從筆如有神。自古以來(lái)，書(shū)對(duì)時(shí)代的發(fā)展有著密切的關(guān)系。
書(shū)是一艘非凡的戰(zhàn)艦，把我們帶到浩瀚的咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，就與書(shū)做了好朋友。我從小時(shí)的童話書(shū)到了現(xiàn)在的《上下五千年》等等。有簡(jiǎn)單變得深?yuàn)W，由輕薄變得厚重，發(fā)生了翻天覆地的變化。我總是根據(jù)書(shū)的內(nèi)容不斷想像。
后來(lái)，我又愛(ài)上了情節(jié)復(fù)雜的文學(xué)作品，《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾告訴我堅(jiān)強(qiáng)，讓我重新恢復(fù)了力量。
唐詩(shī)也在無(wú)形中幫助了我，受了委屈，李白告訴我：“人生在世不如意，明朝散弄扁舟�！�
在我一次又一次的氣餒時(shí)，一次又一次的灰心時(shí)，是書(shū)，耐人尋味，意味深長(zhǎng)，把我從失敗的冰島中拉扯出來(lái)，變成一艘艘破冰船，載我駛向勝利的.彼岸。
一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下天地。
書(shū)是一匹神奇的馬，帶我們領(lǐng)略人世的真諦。
書(shū)是一種文明的長(zhǎng)生果，給予我們寶貴的精神糧食。
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！惫怅幗o我們經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)給我們知識(shí)——奧斯特洛夫斯基等等書(shū)的名言也有非常多。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧沒(méi)有書(shū)籍就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
讀書(shū)真好。
五年級(jí)的作文 篇4
獨(dú)角山羊，一件極普通的玩具，而且是一件殘損的玩具，卻是我的最?lèi)?ài)。
今年暑假的一天，媽媽給我買(mǎi)了一件木質(zhì)拼裝玩具——山羊，我裝好之后，它那立體完美的造型，自然淡黃的木質(zhì)，尤其是那對(duì)羊角，彎曲如初七八的月亮，更襯托出山羊堅(jiān)韌不拔的性格，喜愛(ài)之情頓生，我決定把它放進(jìn)我的書(shū)柜，讓它和我書(shū)柜中圣賢的君子為伴，書(shū)香縈繞，藝味十足。但不幸的事情終于發(fā)生了，由于我一時(shí)疏忽，一只山羊角在喬遷時(shí)被遺落在我的'書(shū)桌上，我當(dāng)時(shí)想走過(guò)去把它安上，但懶惰拉著我的衣角哪天去找書(shū)的時(shí)候順手把它安上就行了，反正也不差這一會(huì)兒我心里想。其實(shí)書(shū)柜離我的書(shū)桌頂多五步，生性懶散的我卻連這五步也不肯再走。
日子一天天過(guò)去了，那只山羊角仍舊躺在我的書(shū)桌上，在這期間，我曾多次到書(shū)柜找書(shū)，可每一次都忘記帶上它，每當(dāng)我坐下看書(shū)時(shí)，偶然瞥見(jiàn)孤獨(dú)的山羊角唉，等下一次吧。
很快，一個(gè)月過(guò)去了，當(dāng)我終于記得要把它還給山羊時(shí)，卻找不到它了，我找遍了書(shū)桌的每一個(gè)角落，抽屜，夾縫，桌腳旁，可還是沒(méi)有它的蹤影，我急忙去問(wèn)媽媽，媽媽回答說(shuō)：好像昨天我在扔廢紙時(shí)看見(jiàn)了一個(gè)淡黃色的東西，我也沒(méi)細(xì)看，就扔了。
此時(shí)，我再端祥這只可憐的獨(dú)角山羊，沒(méi)了一只角的它再也不能顯出它的風(fēng)采與堅(jiān)強(qiáng)的性格，而它的眼睛也似乎充滿悲傷，我震驚了，是我的拖拉和懶惰讓我的山羊變成殘廢，使山羊失去雄姿，一位哲人的話今天不做就等于永遠(yuǎn)不做此刻回蕩在我的耳畔。
于是，我鄭重地把那只丟了角的山羊擺在書(shū)桌最顯眼的地方。在學(xué)習(xí)之余，我抬頭便可望見(jiàn)它，激勵(lì)自己不斷奮進(jìn)，絲毫不敢松懈，去為美好的明天而奮斗。
獨(dú)角山羊——我的最?lèi)?ài)。
五年級(jí)的作文 篇5
金蘭兒是一個(gè)美麗可愛(ài)的蒙古族小女孩，她粉撲撲的小臉上長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁下是一張櫻桃小嘴�？墒橇钊藗牡氖墙鹛m兒是一個(gè)聾啞孩子，她一生下來(lái)就與有聲有色的世界隔絕了。她是多么渴望與其他孩子一樣能說(shuō)能聽(tīng)。
媽媽為金蘭兒請(qǐng)來(lái)了一位聾啞學(xué)校的老師，金蘭兒非常喜歡這位和藹可親的老師，面對(duì)這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，她學(xué)習(xí)更加刻苦了。為了能夠熟練地掌握手語(yǔ)一邊與別人交流，金蘭兒沒(méi)日沒(méi)夜的練習(xí)著，一天要練上十幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)她把那雙鮮嫩的小手都練得抬不起來(lái)了。每當(dāng)這時(shí)，老師和媽媽都勸她休息一會(huì)兒，可是金蘭兒總是用手語(yǔ)表示要堅(jiān)持下去。晚上，夜深人靜，很多人已經(jīng)進(jìn)入了甜甜的`夢(mèng)鄉(xiāng)，可是，金蘭兒的蒙古包還亮著燈。她靜靜地坐在桌前，專心致志的摸著手語(yǔ)書(shū)，不停地比畫(huà)著。老師和媽媽都被她渴望學(xué)習(xí)的精神感動(dòng)了。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，無(wú)論白天還是黑夜，嚴(yán)寒還是酷暑，金蘭兒一刻也沒(méi)有松懈過(guò)，她以堅(jiān)強(qiáng)不屈的韌勁，獲得了成功。
金蘭兒是不幸的，但是她沒(méi)有被打倒，她用心血和汗水澆灌著自己的生命之花，使其綻放得如此鮮艷美麗。
五年級(jí)的作文 篇6
責(zé)任是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)，而負(fù)責(zé)任是一種良好的品質(zhì)。
——題記
當(dāng)我們呱呱落地時(shí)，我們的肩上就有必須要承擔(dān)的責(zé)任。作為學(xué)生，有學(xué)習(xí)的責(zé)任；作為子女，有瞻養(yǎng)父母的責(zé)任；作為父母，有培養(yǎng)教育子女的責(zé)任……責(zé)任無(wú)時(shí)無(wú)刻在我們身邊，讓我懂得它的重要性，并在我成長(zhǎng)的道路上，使我受益匪淺。
在寒假期間的一天，我和小伙伴們參加了小小志愿者的活動(dòng)，來(lái)到老年活動(dòng)室整理。只見(jiàn)到滿地的紙屑，雜亂的桌椅，心里想：不就是排排桌椅，掃掃地，難不到我。于是我和小伙伴們信心滿滿的開(kāi)始整理老年活動(dòng)室。
活動(dòng)室十分寬廣，本該放在中間的桌椅，被橫七豎八放在墻的四周，中間的地上有許多彩色的禮帶。這為我們添加了不少困難，但我們還是自信地對(duì)居委會(huì)的叔叔阿姨們說(shuō)：“你們放心吧，我們一定會(huì)完成任務(wù)的�！遍_(kāi)始時(shí)，我們先把地上的彩帶扔入垃圾桶。但是，那些身穿五彩繽紛衣服的.小家伙們十分不聽(tīng)話，牢牢地躺在地板上。我們十分無(wú)奈，只得用手一條條地將它們抓起來(lái)了。不久我感到腰酸背痛，臉上布滿了晶瑩的汗珠，并且有些勞累。接著，我們便將所有的桌椅一個(gè)個(gè)排列起來(lái)，當(dāng)剛開(kāi)始排時(shí)，那些桌椅似乎還很聽(tīng)話，隨我們搬動(dòng)，但越到后面，那些桌椅似一個(gè)個(gè)發(fā)脾氣的小孩，立在原地，怎么拉也拉不動(dòng)，我們都感到精疲力盡。這時(shí)，有些小伙伴們因?yàn)樘哿�，就不整理了，發(fā)著脾氣說(shuō)：“太累了，就隨便排排吧�！甭�(tīng)到了這話，我想起媽媽時(shí)常教育我做事要有始有終，要負(fù)責(zé)任。我就對(duì)小伙伴們說(shuō)：“既然我們已經(jīng)答應(yīng)要好好整理活動(dòng)室，就不應(yīng)該隨意了事�！彼麄兟�(tīng)了我的話，贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭。接著，我們又繼續(xù)整理。我們終于完成任務(wù)，我們看著整潔的活動(dòng)室露出了笑容。
這一天，我明白了負(fù)責(zé)任很重要，而正是這一份份的責(zé)任心才有了我們美好的生活。
五年級(jí)的作文 篇7
我小時(shí)候養(yǎng)過(guò)一只小狗，這只小狗全身雪白，所以我給它取名為“小白”。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，小白就像一團(tuán)大棉花，這團(tuán)胖胖的“棉花”大多時(shí)候都是活蹦亂跳的，一雙圓溜溜的大眼睛里透出的眼神，仿佛能看懂人的心情，鼻子黑黑的，這大概是它潔白無(wú)瑕的毛發(fā)中唯一的點(diǎn)綴吧，它翹翹的尾巴比較短，見(jiàn)到主人就左搖右擺的，可招人喜歡啦！
大多時(shí)候，小白的性格都是溫順的，但是見(jiàn)到陌生人時(shí)，它便會(huì)露出兇惡的神情，對(duì)著他“汪汪”大叫，像變了一個(gè)“人”似的。它高興時(shí)會(huì)上躥下跳的，總是試圖跳起來(lái)舔著我的手和臉，但我并不喜歡它來(lái)舔我的臉，便總是一把它抱起來(lái)放在一旁�？墒�，小白可粘人了，剛推開(kāi)又馬上粘過(guò)來(lái)了，就像一塊口香糖。它不高興時(shí)就會(huì)爬到你的身上，或獨(dú)自趴在沙發(fā)上和床上，生著悶氣，誰(shuí)也不理睬。但這時(shí)候，只要我說(shuō)帶它出去玩，做出開(kāi)門(mén)的動(dòng)作，它立馬就精神抖擻起來(lái)。
每到飯點(diǎn)，小白總會(huì)屁顛屁顛地叼著它的專屬飯碗，放到我身旁，抬起頭用可憐巴巴的眼神望著我，嘴里發(fā)出“汪汪”的叫聲，仿佛在說(shuō)：“主人，你就可憐可憐我，打賞點(diǎn)吃的給俺吧。”看到它滑稽的.樣子，我便笑著趕緊拿吃的給它。只見(jiàn)小白先伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，再把食物卷出來(lái)放在地上，最后才“吧唧吧唧”地嚼起來(lái)享用美餐。
還記得以前我很怕和狗接觸，后來(lái)媽媽帶回小白給我做伴，才改變了我怕狗的習(xí)慣。一開(kāi)始，我總離它遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，但是小白總會(huì)一邊搖著尾巴，一邊追著我跑，就認(rèn)定了我是它的主人似的。后來(lái)慢慢的我被小白可愛(ài)的模樣感動(dòng)了，便開(kāi)始嘗試去摸它，但是，我始終無(wú)法零距離與它接觸。直到有一天下午，媽媽別有用心地強(qiáng)求我?guī)“壮鋈ド⒉剑倚南耄核蓝�，這回我可厄運(yùn)難逃了。這可把我急哭了，可無(wú)論我在媽媽的面前怎樣求情，媽媽也不理會(huì)。最后，我只有硬著頭皮試一試了，我放大膽子，把小白帶到了小區(qū)的公園，當(dāng)它一看到其它的小狗，就一溜煙地跑去玩耍了，我就一直坐在原地看著它到處亂竄。天黑了，該回家了，我拉長(zhǎng)聲音大叫一聲“小白”，它便飛奔過(guò)來(lái)，雖然依依不舍的，卻依然緊跟我乖乖回家了。小白天真可愛(ài)的模樣終于融化了我的心，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)狗并沒(méi)有我想得那么可怕，特別是我家小白，與我想象的恰恰相反呢。
之后，我每天做完作業(yè)，都會(huì)帶它出去散步，雖然小白現(xiàn)在已經(jīng)去世了，但它給我?guī)?lái)的快樂(lè)，我永遠(yuǎn)也忘不了。
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