【精華】六年級(jí)小學(xué)生作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的六年級(jí)小學(xué)生作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
自從我成為一名小學(xué)生，老師和同學(xué)也步入我的學(xué)習(xí)生活，酸甜苦辣也就成了我的好朋友。
先說(shuō)說(shuō)“酸”吧。每當(dāng)同學(xué)得到老師的表?yè)P(yáng)或者獎(jiǎng)勵(lì)，而我卻沒(méi)有時(shí)；每當(dāng)爸爸媽媽?xiě)土P我，不允許我玩電腦游戲時(shí)，我都品嘗到了酸。它是一種隱隱約約的痛，它告訴我，想要收獲成功，還要更加努力！
接下來(lái)說(shuō)“苦”吧。每當(dāng)重重作為包圍我時(shí)；每當(dāng)我犯錯(cuò)媽媽批評(píng)我時(shí)，我都品嘗到了苦。它是排山倒海的痛。它告訴我：做什么事情都要堅(jiān)持，因?yàn)橹挥袌?jiān)持才有可能勝利！
現(xiàn)在說(shuō)“辣”吧。當(dāng)難題困擾我時(shí)，當(dāng)我同一個(gè)問(wèn)題一而再，再而三地犯錯(cuò)時(shí)，我都品嘗到了辣。它是讓人望而生畏的東西，它告訴我：要闖過(guò)去，要勇往直前！
最后說(shuō)“甜”吧。每當(dāng)我得到老師的認(rèn)可時(shí)，每當(dāng)同學(xué)投來(lái)羨慕的眼光時(shí)，每當(dāng)我得到父母的獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我都品嘗到了甜。我認(rèn)為它是世界上最美好的感受。它告訴我：甜來(lái)之不易，要好好珍惜，要再接再厲！
我的學(xué)習(xí)生活，老師、父母、同學(xué)打偶伴我成長(zhǎng)，陪我經(jīng)歷，和我一起品嘗七宗的.各種滋味。讓我們做幸福學(xué)生，收獲我的幸福學(xué)業(yè)吧。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
如果有人問(wèn)我，你最喜歡的人是誰(shuí)，我會(huì)毫不猶豫地回答，當(dāng)然是最喜歡媽媽。因?yàn)槲覐男〉酱髬寢尪紵o(wú)微不致地關(guān)心我，照顧我，使我健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。媽媽有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一張美麗的瓜子臉，一對(duì)漂亮的柳月眉，一雙水汪汪的大眼睛，一個(gè)高挑的鼻梁一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴，笑起來(lái)兩邊有一個(gè)可喜歡的小酒窩里面有一排潔白的牙齒，她有一個(gè)中等的身材。
媽媽喜歡穿藍(lán)色的衣服和黑色的褲子，看起來(lái)顯得和藹可親。今天，天氣忽冷忽熱，我一回到家，把書(shū)包放在旁邊就疲憊的躺在沙發(fā)上。爸爸在廚房里炒菜，媽媽走過(guò)來(lái)看見(jiàn)了，趕緊摸摸我的額頭，�。 昂脿C”二話不說(shuō)馬上把我?guī)У结t(yī)院。醫(yī)生看了我的喉嚨，說(shuō)：“沒(méi)什么大礙只是喉嚨發(fā)炎�！弊チ藥赘彼幬覀兙突丶伊耍氐郊�，媽媽一會(huì)兒遞水一會(huì)兒遞藥。我吃了藥，就在床上睡著了，
我醒了，走到客廳里爸爸媽媽說(shuō)：“你病還沒(méi)好？”于是，我在沙發(fā)上蹦蹦跳跳，爸爸媽媽看了，才松了一口氣。爸爸媽媽對(duì)我的喜歡使我在快樂(lè)的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)，如果母喜歡是一條河，我就是一條小魚(yú)，在河里自由自在的玩耍。如果母喜歡是太陽(yáng)我就是小草，在陽(yáng)光下快樂(lè)的成長(zhǎng)，如果母喜歡是一把傘，為我們遮風(fēng)擋雨。爸爸媽媽真?zhèn)ゴ蟀。∥蚁矚g媽媽。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
轉(zhuǎn)眼間，五年半過(guò)去了，上課、下課、放學(xué)，一幕幕仿佛歷歷在目。
學(xué)生抗衡老師
這個(gè)話題首先要說(shuō)班上幾個(gè)倔同學(xué)。老三是吳昊天，他的“倔勁兒”真大，品德老師正上著課，呂銘昊一個(gè)桌子，碰了一下吳昊天桌子，誰(shuí)料吳昊天猛地一撞，還惡人先告狀：“是他先撞我的！”老師怎么說(shuō)都不聽(tīng)。
平時(shí)呆呆的他和老師頂了兩次，榮幸成為老二，一次他和別人在音樂(lè)課上打架，老師怎么說(shuō)都不聽(tīng)，滿臉寫(xiě)著我就是不服，哼！還有一次，他和方言大家，打的越來(lái)越激烈，最后驚動(dòng)了老師，可他還充滿怨氣的地盯著方言，一動(dòng)不動(dòng)，他就是金昱豪。
第一那就更厲害了，“俞悅，出去！”教室里傳出彭老師憤怒的聲音，那個(gè)敢在太歲頭上動(dòng)土的人裝起了傻，挪了挪龐大的身軀，被罵了七八次，最后彭老師暴怒，才出去，這臉皮真是厚的刀槍不入、水火不侵。
開(kāi)心一刻
要說(shuō)開(kāi)心的話，就得講一下電腦課，由于王老師一句話就可以增加或減少我們玩電腦的時(shí)間，我們?nèi)绻吹酵趵蠋熒鷼饬�，就�?huì)閉嘴，為的就是這一星期一次的唯一能玩電腦的時(shí)間，若是能玩，必定歡呼。
彭老師上課的時(shí)候經(jīng)常說(shuō)一些笑話把大家逗笑，俞悅就是句子當(dāng)中充當(dāng)某某某的角色。有一次上到第九課《和田的維吾爾人》，彭老師正講著，當(dāng)說(shuō)到那神奇的馕后，說(shuō)要帶一些馕來(lái)給我們嘗一嘗，并答應(yīng)在春游時(shí)也帶一些馕來(lái)，全班都沸騰了。
還有體育課上，體育老師稱(chēng)俞悅為“咸魚(yú)”“死魚(yú)”，大家全都笑得直不起腰；沈老師在清作業(yè)的時(shí)候，吳昊天講話被叫上了講臺(tái)，幸災(zāi)樂(lè)禍的俞悅看吳昊天做兔耳朵，大叫：“沈老師，吳昊天在你背后做兔耳朵！”誰(shuí)料沈老師語(yǔ)出驚人：“吳昊天出去，俞悅你也出去！”俞悅滿臉懵，很不解，全班都憋得很辛苦。
活動(dòng)時(shí)刻
陽(yáng)光體育的時(shí)候，大家來(lái)了個(gè)“躲避球”游戲。俞悅幾個(gè)自告奮勇當(dāng)了“球員”，大家在球框中躲避。盡管俞悅擺開(kāi)了架勢(shì)，可所有人都不以為然，一個(gè)連固定靶子都踢不中的胖子，甚至有人叫囂：“我站著不動(dòng)你都踢不到我！”俞悅一聽(tīng)氣急了，盯上了他，奮力一腳踢出，只見(jiàn)拿球從叫囂的那人腳邊一米滾過(guò)，空氣瞬間凝固，過(guò)了好一會(huì)，霎時(shí)間傳出一陣爆笑，那位胖子不斷咳嗽，表示受到一萬(wàn)點(diǎn)暴擊。
過(guò)了好一會(huì)，終于有人被踢中了，乍眼一看，是陶樂(lè)江，徐靖涯這一腳真準(zhǔn)，大家都笑了，不知是不是陶樂(lè)江被踢中了，大家覺(jué)的好欺負(fù)，一連五六個(gè)球，個(gè)個(gè)都朝陶樂(lè)江飛來(lái)，陶樂(lè)江也是可憐，剛剛被球打中了腰，又被張澤羽、劉嘉、俞悅、雷閔踢中了背，大家都已經(jīng)笑趴下了。
小學(xué)生涯的趣事還有很多，我不會(huì)忘記，永遠(yuǎn)留在我心中！
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