(通用)實用的五年級作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的五年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
在一個夜晚，一絲細小的聲音打破了寧靜。
那是什么呢?原來是一只裝滿了作業(yè)的書包。那又是誰在說話呢?哦，原來是那一本本作業(yè)。那他們又在說些什么呢？啊，原來在訴苦。
五年級四班的課室里，從課桌的抽屜里跳出了幾本作業(yè)本。作業(yè)本們開起會來，馬上議論開來。小紅的作業(yè)本首先來了個開場白：“各位兄弟姐妹，我們都來說說自己的情況。”小丁的作業(yè)本站了起來，生氣地說：“小主人常常做錯題目，令我全身都涂滿了膏藥——修改帶，你們說誰比我更可憐��！”小冬的作業(yè)本立刻反駁說：“你還算可憐呀？我也有我的苦衷��！我的小主人不僅做錯的題目更多，而且不改正，害得我身上都是傷疤——一個個紅叉，難看死了�！薄靶≈魅藦牟话研乃挤旁趯W習上，只知道‘吃’，他做作業(yè)時，經常吃東西，害得我的.衣服都是臟臟的，叫我怎么見人��？”小胖的作業(yè)本說。頓時，課室就像炸開了的油鍋似的熱鬧起來，每本作業(yè)本都爭著發(fā)言�！懊C靜！肅靜！”班長小蘭的作業(yè)本就開始“結案陳詞”：“我的小主人可不一樣，都快期末考試，我還像新的一樣！你們不要把責任全推卸在小主人身上。但如果每個人都向我的小主人學習那該多好��！
開完了，教室恢復了平靜。
五年級作文 篇2
夏天走了，秋天邁著輕盈的腳步走來了。只見它用那神奇的畫筆“刷刷”兩下就讓世界變了模樣�？墒乔锾斓降自谀睦锬�？我走出家門，來尋找秋天。
我來到公園里，深吸了一口氣，一陣濃濃的香氣撲鼻而來。我順著香氣找去——哦，原來是桂花“小姑娘”，它給人們露出了笑臉，在樹上哈哈大笑呢！在桂花樹的周圍，立著許多筆直的`銀杏樹。它們也變了，脫去了綠色的夏裝，換上了金色的秋裝。遠遠望去，滿眼金黃。
在銀杏林旁，一條小溪“嘩啦嘩啦”地唱著歌，溪邊的野菊花也在風中翩翩起舞。幾只小青蛙伴著歌聲跳下水去，排成一排，似乎在比賽游泳呢！
道路上，人們的穿著也有了變化。人們不再穿薄薄的T恤，而是換上了厚一些的外套。道路兩旁的梧桐樹雖然挺立，但葉子已經枯黃，飄落了下來。秋風把樹葉吹到了路兩旁，真是一幅“秋風掃落葉”的秋景圖。再看看道路的兩旁，松樹依然那么蒼翠，那么筆直的挺立在路旁。
果園里，那紅彤彤的蘋果高高地掛在枝頭。石榴笑得咧開了嘴。露出紅白透明的牙齒。柿子像一個個小燈籠掛在枝頭……它們在秋風中當著秋千，發(fā)出陣陣果香。
秋天在哪里？秋天無處不在。只要你留心觀察，就一定會發(fā)現(xiàn)它。
五年級作文 篇3
今天早晨，在水東街上，一位初中生急匆匆地趕往學校。后面，一位老大爺在緊緊跟隨。轉眼間，這位初中生迅速地閃進了學校，徑直朝班級走去，老大爺也急忙跟了進去。老大爺為什么要跟蹤這位初中生呢？事情還得從上個星期天下午說起。
那天，天氣晴朗，偶爾有幾陣微風吹過。一位初中生獨自來到田河，欣賞著果園風情，在園中漫步。
初中生邊觀賞，邊用手中的紙和筆記錄這兒的一切，作文老師要求他們寫一篇日記。
初中生走呀走，滿園秋色，一片金黃。這時，他看到一位農民拉著沉沉的一大車桔子，一步一個腳印地向前走。當時烈日當照，豆大般的汗珠從老大爺?shù)?額頭上落下來，融在泥土里。忽然，老大爺?shù)哪_不小心被田間的野草一拌，重重地摔到了地上，頓時，桔子從車上灑了一地。初中生一見，趕緊沖過去，扶起老爺爺，他望著老大痛苦的表情，揉了揉他的雙腿，老大爺頓時的舒緩了許多。
接著，他倆一起將桔子拉到集市上去賣，盡管路途遙遠，從果園走到集市要三千多米，再加上烈日曝曬，桔子沉重，初中生也幫助老大爺走完了這段路。之后，就偷偷走開，消失得無影無蹤。
老大爺焦急萬分，這位初中生連答謝都沒有要，幫了他這么個大忙，老大爺心里也實在是過不去。于是，他開始尋找這位初中生。
老大爺找啊找，臉紅紅的，汗水浸濕了他的整件衣服，顯然已經很累了。
終于，在第二天早上，老大爺在一中找到了初中生，手里還提著一大袋桔子。初中生一見到老大爺就知道他是來答謝地，一閃而過。老大爺也跟了進去。最后，在老大爺再三請求下，初中生收下了。
雖然，這看起來僅是一件小事，但在老大爺眼里，這就是你的愛心。
幫助，從小事做起。
五年級作文 篇4
作文材料：
生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福，懂得了請寫一寫你成長過程中懂得的某一生活道理，題目自擬，字數(shù)不少于500字。
分析材料：
分析材料可知，這要求寫一篇記敘文——從生活中選取一件有意義的事來寫，并體會從中懂得的道理。先要明確體裁，再考慮選材問題，然后是怎么寫，從哪里著手，如何立意等。
一、教學目標：
1、復習記敘文的相關知識，掌握寫記敘文的一般方法；
2、掌握記敘文中人物、事件描寫的寫作技巧，提高學生寫作能力；
3、獨立完成一篇與此材料相關的作文；
4、讓學生從成長、生活中懂得做人的道理。
二、教學重難點：
1、記敘文中人物、事件描寫的寫作技巧，如何把文章的內容寫清楚、寫具體；
2、體會作文的情感態(tài)度及價值觀，從這次作文中加深對某一生活道理的理解。
三、教學方法：
1、聯(lián)系生活法——從生活中取材
2、師生共同探討，歸納總結法
四、教具準備：
多媒體PPT、公益廣告的視頻——《媽媽洗腳》
五、教學過程：
（一）、復習記敘文的相關知識：
1．概念：記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的文章。記敘文的六要素 ：人物、時間、地點、事件的起因、經過和結果 ；
2．人稱：一般采用第一人稱或第三人稱，個別時候使用第二人稱；
3．線索：一般有以下幾種——人線、物線、情線、時間線、地點轉換線；
4．順序：順敘、倒敘、插敘、補敘 ；
5．表達方式：敘述、描寫、議論、抒情、說明等 ；
6．語言的特點：準確，生動 ；
7．表現(xiàn)手法：白描、襯托、渲染、對比、伏筆、鋪墊等。
（二）、導入：
1、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福，懂得了生活是我們的另一位老師，它教給了我們很多做人的道理，有時候一件毫不起眼的小事卻蘊含了無窮的哲理和人生意蘊。在你成長過程中一定也有這樣的事情發(fā)生，你又從其中懂得了哪些生活道理？今天我們就一起來寫一寫你成長中收獲的'生活道理，只要大家認真和老師一起分析，用心想，用心寫，你們每個人都是生活的作家。下面我們先來看一段公益廣告的視頻，看完之后請同學們來
說說你們都想到了什么。
2、播放公益廣告——《媽媽洗腳》
（三）、指導學生說話：
1、看完視頻后大家有什么感想？老師可以從以下幾個方面對學生進行引導：
①、視頻中講的是什么事？
�、凇⒛銓@個視頻有什么看法？
�、�、由這個視頻你想到了生活中的什么事？
④、從生活中的這件事你學到了什么，懂得了什么道理？
2、提出說話要求：
�、佟⒈仨毷亲约荷钪械氖拢荒苁峭ㄟ^書本、電視電影了解到的事； ②、自由說，各抒己見，想到什么就說什么，即使是一件很小的事只要你認為它給了你啟示都可以說�？梢哉f自己親生經歷過的事，也可以說自己身邊發(fā)生在別人身上的事；
�、�、把這件事講清楚，重點講清為什么這件事給了你啟示，你懂得了什么道理？
3、學生自由說話：
�、�、先想后說——給學生時間讓他們先想想，然后再抽起來說；（大概5分鐘時間）
�、�、分小組練習說，先在自己的小組內說，然后每個小組派一個代表起來說，如果小組別的成員想說也可以站起來說，暢所欲言；
�、�、各個小組可以互相借鑒學習，從同學講的事情當中你有什么不同
的看法或感想，說出來大家一起分享；
�、堋⒗蠋煾鶕�(jù)學生說的情況，給以相應的指導，讓說話不清楚或者條理不清晰的學生經過老師指導后能夠流利順暢地把話說完。 ⑤、老師總結：
從大家的說話中可以聽得出來，同學們在成長過程中遇到了很多值得回味的事情，這些事情都給了大家很多的生活道理，那我們把這些事和懂得的道理都寫下來好不好？在很多年之后，也許我們還可以拿出來品味。
�。ㄋ模�、例文賞析：
1、給學生幾篇優(yōu)秀范文，讓他們從中吸取別人的經驗，豐富自己的寫作內容�？梢詡�人起來說說自己從范文中學到了什么，也可以分小組討論，交流大家的看法。老師再把范文中值得大家借鑒的地方列出來，讓學生進行對比，看看自己還存在那些不足，如何改進；
2、提供好詞佳句：把范文中的好詞佳句寫下來，老師再出示一些收集來的好詞好句，讓學生的作文飽滿起來，不但要寫得清楚也要不乏文采。
（五）、學生列寫作提綱：
1、記敘文需要注意的地方：
�、�、事情要真實，選材要新穎——選取身邊的事情，不能虛構，也不能千篇一律沒有新意，可以運用“老瓶裝新酒”等方法； ②、事情過程敘述要清楚、明白：
A、把“經過”部分分成幾個階段，然后按照先后順序一層一層地寫
得清楚；
B、注意材料的詳略，有所側重；
C、對事件中的人物，特別是主要人物，當時是“怎么說的”、“怎么做的”，一定要寫具體。
�、邸⒅行乃枷胍鞔_、集中、鮮明：
A、通過對人和事的具體敘述，使中心突出；
B、文章開頭點明中心；
C、文章結尾總括中心；
D、抒發(fā)感想點明中心
2、老師巡視檢查，及時給以個別指導
（六）、最后總結：
今天，我們一起復習了記敘文的有關知識，也從自己的成長中發(fā)現(xiàn)了很多生活的道理，接下來就要讓同學們根據(jù)自己的提綱正式寫一篇“在成長過程中懂得的某一生活道理”的作文了。要注意寫的事要是生活中的真實事情，只有選材真實了，文章的內容才能真實具體，也能更好地體現(xiàn)文章的中心。寫作過程中要注意記敘文的要求、技巧等，教師給的例文只是起到拋磚引玉的作用，課后希望同學們能認真寫好這篇作文，并牢記自己從中懂得的道理。
五年級作文 篇5
我有許多興趣愛好，比如：畫畫、看書、看報……其中最大的一個愛好就是剪報。
小時侯，我非常喜歡報紙上那些美麗的圖畫，很想把它剪下來，漸漸地我養(yǎng)成了愛剪報紙的習慣。每當看到報紙上的漫畫、圖畫等，我就會把它剪下來，貼在一張空白的紙上。沒過多久，整整一大張白紙就被我貼得滿滿的。我還給我的作品取名為《大千世界》，還在右上角寫上主編：何曉芬�？粗约鹤龅淖髌�，我心里真是又激動又高興。
我真是對剪報越來越喜愛了，癡癡地迷上了它。
有一次，我到阿姨家做客。我在表姐的書桌上看到一大堆報紙，就津津有味地看了起來。我在報紙上看到許多美麗的圖案，還有好看的漫畫天地以及美麗的風景，使我看得眼花繚亂，迫不及待地想把它們都剪下來。可這些是表姐心愛的報紙呀！向她去要，又怕她不肯給我。我拿著報紙走到表姐面前吱吱唔唔不知該說什么好。表姐笑著對我說：“你是不是迷上了報紙上的圖案？”我點點頭。“那就送給你吧！”我聽了高興得不知該如何是好，忙說： “表姐你真是太好了，太偉大了，謝謝你！”
現(xiàn)在，一張張的白紙滿足不了我了，我已經把《大千世界》貼在厚厚的筆記本里了。并且我還給旁邊的.圖片標上注解，成為名副其實的大千世界。
剪報是我的最愛， 《大千世界》是我的朋友，它可以讓我足不出戶，就能看到九寨溝那如詩如畫的景色；看到黃山那另人贊不絕口的奇石；看到那雄偉壯觀的萬里長城；看到祖國美麗的景色……我愛我的朋友———《大千世界》。
五年級作文 篇6
春天輕扣來到人間的大門，送來溫暖，送來絢爛，送來勃勃生機。
風兒漸漸濕潤了，漸漸溫和了，漸漸褪去了嚴冬時的暴躁和桀驁，變?yōu)闇厝岬泥徏掖蠼憬�。它輕撫著草地，摩挲著花叢，漫步于人間四處。
此時，林中春意正濃。晨曦撥開層層云朵，在或深或淺的綠葉上畫著各種金色的不規(guī)則圖形。塵飛霧散，熒光翩躚，我沿著綴滿青苔的.小徑，找尋春的氣息。聽枝頭黃鸝逗趣兒，感受細風繞指淌，真是別有一番情趣。草叢中，不知名的野花星星點點，有些落了幾片花瓣兒。破碎的美麗竟使這淡雅的畫面平添了幾分獨特魅力！我和朋友在涼亭坐下，倚著翠竹，倚著一片春意。眼前是一片蔥蘢，夾雜著絢麗的蔥蘢。各種花都悄然攀上枝頭，有的簇擁成一團團，顯出很有親和感；有的一枝獨秀，顯得華麗無比，有一種女王的氣魄。粉紅、檸檬黃、雪白交織在一起，像一條精美絕倫錦緞。
剛下過雨，空氣格外清新，而且仿佛浸在水里，呼吸時感覺濕潤舒服�？諝庵泻鴿鉂獾幕ㄏ愫筒菹�，簡直要溢出植物的汁液。啊，這是春天的氣息！
忽然，我的眼前有一只鳥兒掠過，它長得很“平凡”，但卻吸引了我——它在樹枝間穿梭，快活地叫喚著，然后落在一個小小的水洼邊，俯身啄著些什么。它的身影映在水洼上，顯得嬌小可愛。我被這只小鳥兒迷住了，心簡直要被它萌萌的樣子融化了。誰說只有獨特才能引人注目？平凡著的，樸實著的，有時會突然讓人心頭一顫，讓人的心突然變得柔軟了。
我和朋友倒上兩杯菊花茶，聊著天。身處如此幽靜的地方，我們竟有了修仙的感覺。茶中有菊花的香味，還有春天的香味，讓我陶醉其中。這時，幾個小孩兒踏著幽徑來山中玩耍。他們嬉笑著，追逐著，小小的身影在花叢中、樹木間忽隱忽現(xiàn)。
歡聲笑語縈繞在我耳畔，縈繞著這片春意滿滿的土地。
五年級作文 篇7
俗話說：一年之計在于春節(jié)，可我對秋天卻情有獨鐘。
秋天不像撒嬌的孩子，它是成熟的少女；秋天也不像異想天開的少年，他是莊嚴的老人。他不與春天比排場，但他敢與春天比豪華。當入春冰河消融的時候，秋天就在夏天背后摩拳檫掌；當春天在迎春花的炫耀中自吹口哨的時候，躲閃在夏天背后的秋天已經在憧憬莊嚴榮耀的'時刻了。�。∵\籌帷幄的秋天呀，我多么喜歡你的高瞻遠矚呀！
看，秋天正在前面，原野到處是豐收的景象：掛滿枝頭的果子，碩大的玉米，點頭哈腰的谷穗、高粱，紫黑的葡萄、金黃色的橘橙，肥胖的南瓜，羞紅了臉旁的海棠、披紅掛彩的蔬菜等等，簡直是數(shù)不勝數(shù)、美不勝收��！
秋風婆娑，秋雨酣暢淋漓。當片片綠黃相間的葉子飛離樹杈的時候，秋風的顏色和氣氛就會顯得明朗莊重。當秋風陣陣撲面的時候，往往招惹的秋雨下個連綿不斷，非把地面濕個透透，給久旱的大地帶來驚喜不斷才肯善罷甘休！這樣善解人意的秋風秋雨呀，可不像夏天的風雨那樣惹火招燥討人厭煩。我特別喜歡秋風，沒有浩浩蕩蕩的秋風又哪來這滿野的收獲和大好的收獲。
五年級作文 篇8
雨淅淅瀝瀝地下著，聽著滴答滴答的雨聲，心中無奈地痛著，嘆一聲，歷史太悲涼！似雨滴，雖美，猶冷！
——題記
涼涼的雨滴打在窗戶上，那聲音像碎玉擊落在盆子里，偶爾有幾聲蛙鳴，像在為什么伴奏。雨聲漸小，緩慢，變成了南宋女詞人的低聲吟唱。
“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚……”滿腹哀怨，滿腔愁感，化成了點點春雨，灑滿大街小巷，“花自飄零水自流”“一種相思，兩處閑愁”“這次第，怎一個愁字了得！”“人比黃花瘦”，李清照的婉約與哀愁滲透在每個不為人知的角落，打落了枝頭的花朵，花瓣隨著雨水一片片飄向遠方，承載著她的愁，孤獨飄零……
雨漸漸大了，雨聲急促，雨點打在地面上，泛起層層漣漪，像蜻蜓點水一般，這流動的畫閃出了激昂的進行曲，雄渾悲壯，是西楚霸王的高歌。
烏江岸，“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝……”殘陽，寒風，斷劍……鴻門宴，義放劉邦小兒，不是不聽“亞父”范增良言，而是我項羽博大胸懷不屑劉邦陰險，四面楚歌，我項羽無言面對江東父老，一死成就了“大風起兮云飛揚�！庇曷晝A瀉，似瀑飛流，更似嘶鳴的馬聲和刀鋒的碰撞聲，烏江水的翻騰與洶涌，成就了你的頂天立地。
當拔山舉鼎的傳奇歷史逐漸泛黃，雨漸漸變小，又是滴滴答答，隨之而來是“欲將人事與瑤琴，知音少，弦斷有誰聽？”是岳飛，眉宇間的`凜然正氣卻掩不住淡淡的憂傷，“三十功名塵與土，八千里路云和月�！痹泿ьI岳家軍所向披靡，直搗黃龍的民族英雄，在雨聲的陪伴下，映入我的眼簾�？墒澜鹋�，把一片大好形勢化為煙灰，隨風飄散，悲涼的雨仍舊滴滴答答，映著岳飛的黯然……
天繼續(xù)陰著，雨仍舊下著，在雨聲伴奏下，我找到了歷史的心臟，聽到了歷史強有力的心跳聲，在起伏跌宕中經久不息。下了數(shù)千年的大雨浸潤了這片土地，可誰聽得懂它的記憶。
五年級作文 篇9
今天是星期天，也是朱莉紅的生日。我非常高興。上一天，我就和同學約好八點鐘在藍房子集合。
八點少五分，我就來到了那里，看到蔡玲莉，姚青來了。我們就開始挑選物品。正在這時，姚嘉莉也來了，我們就一起商量購買什么物品作為送給朱莉紅的生日禮物。商量決定，姚青買一對陶瓷豬，氣氣小壽星。這個時候，周麗、鄭燕也來了。鄭燕選了一只放照片的像架，周麗選了……
買好物品，我們去朱莉紅家了。我們來到她家已經九點鐘了。周麗說：“我們先玩捉迷藏的游戲，”我們都拍手叫好。接著，拼出一個找，其他的人都去藏。不知不覺。吃中飯的時間到了。我們就在朱莉紅家吃了午飯。
吃好我們又玩了一個多小時。這時，朱莉紅說：“吃蛋糕了，吃蛋糕了！”我們聽了，都爭先恐后地跑了過去。來到客廳大家分盆子、分叉子。這時，大家都像烏鴉一樣“呱呱呱”地叫個不停。朱莉紅大聲說：“別說了，再說我不分了�！鳖D時，客廳里鴉雀無聲。我們先在蛋糕上插了十二枝蠟燭，然后，點燃了每一根蠟燭。接著，我們唱起了生日歌，祝朱莉紅生日快樂。
朱莉紅許了一個愿后，我們一起“呼”地把蠟燭全部吹滅了。接著，開始分蛋糕了。朱莉紅先給自己切了一塊，然后分給我們每人一塊蛋糕。我們在路上就商量好了，要讓朱莉紅變出一張大花臉來。姚嘉莉先把奶油弄到朱莉紅的臉上。朱莉紅卻把奶油弄到我的.臉上。我有點生氣了，抓起一塊奶油向朱莉紅扔去。結果，她的頭發(fā)上衣服上都是奶油了。接著，大家把奶油扔向朱莉紅。我一看覺得有趣極了，大聲說：“好了，你們別讓她變成一位白雪公主了�！鳖D時，大家哄堂大笑起來。朱莉紅不顧一切把奶油扔向每一位同學身上。這時大家都變成了白雪公主。于是，我們停止了吵鬧，洗臉洗手。弄干凈了，我們就回家去了。
今天，我們玩得非常開心。
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