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    五年級作文

    時間:2025-04-12 09:07:33 五年級 我要投稿

    五年級作文

      在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的五年級作文5篇,希望對大家有所幫助。

    五年級作文

    五年級作文 篇1

      元宵節(jié)的晚上,家家戶戶吃元宵、放鞭炮、慶團圓,真熱鬧呀!炮像一顆顆小子彈一樣飛向天空,之后出來了無數(shù)小禮花。

      在小雪院子的外面,小麗和小飛在放炮,小麗急忙把耳朵捂住了,然后小飛一手捂住一只耳朵,一手點炮。旁邊的小明和小紅在打燈籠。

      小紅看見了前面的小飛和小麗在放炮,小紅攔住了小明,小紅對小明說:“小麗和小飛在放炮,我們過一會再走吧”。于是小紅和小明停下了,一會炮響了,響的'聲音很大。放完炮以后,小紅和小明走了。

      院子里面開放著美麗的梅花,院子的門口掛著紅彤彤的大燈籠,還貼著春聯(lián)。啊,然后元宵夜多么熱鬧!

    五年級作文 篇2

      夏日的天氣可謂是孫猴子的臉——說變就變。早上還晴空萬里的,到了下午天就陰沉沉的,好像要向我們壓下來似的。我抬頭往天上看,平時在空中自由翱翔的鳥兒,已經(jīng)消失得無影無蹤了。站在店門口,我可以感覺到一場暴雨即將來臨。

      天色越來越暗,看見一道道銀色的閃電劃破天空,我嚇得趕緊躲回店里,接著便聽見"轟隆隆"的'雷聲,隨后傾盆大雨便以姍姍來遲的方式與我們見面。我害怕極了,像一只受驚的小綿羊在椅子上縮成一團。

      突然,我聽到外面噼里啪啦很大的響聲,這不是雨聲,雨的聲音沒這么大,我壯著膽子走到門口一看,哇!是一顆顆大大小小水晶似的的冰雹。我興奮極了,長這么大還沒見過八月天下冰雹呢!顧不得害怕閃電、打雷我沖出了店門,幾顆冰雹落在我的前面,我撿起其中的一顆,放在手心仔細端詳,這顆冰雹晶瑩剔透真像一顆水晶,可惜在我的手中馬上融化成小水滴了。我又跑到店門前仔細搜尋還沒被地表溫度融化了的冰雹,很快就找到了好幾顆,讓媽媽趕緊拍照發(fā)給爸爸看,不知道爸爸單位那邊有沒有下”水晶雨“。

      雨越下越大,很快就沒有冰雹的影子了,馬路兩邊的積水已經(jīng)很深了,我在心里默默祈禱:雨婆婆、雷公公,收手吧,雨水夠多了,別再打雷,別再下雨了!老天爺似乎聽見了我的祈禱,雨漸漸得小了,最后雨過天晴,天空中還掛出了一條漂亮的彩虹!

      雨后的空氣格外清新,仿佛還夾雜著淡淡的花草香,讓我們暫時告別了夏日的炎熱,我喜歡這場突如其來的“水晶雨”!

    五年級作文 篇3

      同學(xué)們,你們知道世界上最公正的人是誰嗎?他就是時間老人。時間老人給每個人都是二十四小時,不會多誰一分一秒,也不會少誰一分一秒。

      記得剛上一年級的第一個星期天,老師在布置作業(yè)時,我的心早飛到九霄云外去了,真盼著早點放學(xué)。星期六,我沒顧上寫作業(yè),就約上幾個小伙伴出去玩,玩得大汗淋漓。第二天又瞎玩了一上午,回到家,才記得作業(yè)還沒寫。

      看一旁的哥哥已做完了作業(yè),我急得直跺腳。著急地說:“哎,這天怎么這么快就過完了!”

      哥哥轉(zhuǎn)過頭來說:“你要改改了,學(xué)習(xí)應(yīng)該先緊后松!”

      從此以后,我一直把康拿利波寫的“今日事,今日為。太陽絕不為你而再升!碑(dāng)作自己的的座右銘,讓它時刻激勵自己。

      一天二十四個小時,有的'人用二十四小時做了許多事情,學(xué)會了知識,懂得了道理。但有的人卻只知道玩耍,什么事也不干,等時間過去后,才發(fā)現(xiàn)一無所獲追悔莫及。因此,我們應(yīng)該時時問自己:今天的二十四小時還剩多少?你又做了哪些有意義的事呢?時間老人是公正合理的,它從不多給誰一分。勤勞者能叫時間留下一串串的果實,而對于懶惰者,時間老人留給他們的只有一頭白發(fā)和兩手空空。

      我們的生命是由時間組成的,浪費時間就是在虛度人生。所以,我們一定要時刻記。骸敖袢帐拢袢諡。太陽絕不為你而再升!

    五年級作文 篇4

      童年的生活就像一個五彩斑斕的夢,使人留戀,使人向往。童年生活中的一件件有趣的事情,常常把我?guī)нM美好的回憶中。然而,最使我感到有趣的還是砸收音機那件事了。

      我四歲那一年的一天早上,天氣晴朗,陽光明媚,藍藍的天上飄著朵朵白云,我和媽媽一起到公園里玩耍。我們回來后,看見爸爸正在擺弄著一臺新買的收音機。這臺收音機可好看了,外形是一輛黃色的小汽車,“小汽車”上還有許多按鍵,每個按鍵上都各有一個圖案。爸爸?jǐn)[放好后,就豎起天線,打開收音機聽起節(jié)目來。聽著聽著,收音機突然傳來了“救命!救命!快把我放出去”的喊聲。我心里想:咦!爸爸怎么把人裝進收音機里了呢?不行,我得把他救出來,讓他重新獲得自由。這時,收音機又發(fā)出了“謝謝你”的聲音。我又想:那個人連我的想法都能知道,他一定是個魔法師,我一定要趕快把他救出來,讓他給我變許多好玩的東西出來。

      下午,我趁爸爸、媽媽都出去了,就從工具盒里拿了一把大鐵錘,來到收音機前,這時我只有一個念頭:把收音機砸爛,救出那個人。于是我猛地往收音機一砸,只聽見“啪”的一聲,收音機被我砸破了。這時,我看見了許多復(fù)雜的零件和一條條長長的電線,人卻連影子也沒有。我想:他到哪里去了呢?突然,我一摸電線,好燙。∵@時,爸爸媽媽回來了。我急忙大叫道:“爸爸、媽媽,收音機里的'人蒸發(fā)了!”爸爸、媽媽被我的喊叫聲弄糊涂了。我連忙把事情的來龍去脈告訴爸爸、媽媽,爸爸、媽媽聽了都笑得前俯后仰。爸爸說:“傻孩子,這收音機里的聲音是廣播通訊衛(wèi)星通過電波發(fā)來的,‘救命!’的聲音只是節(jié)目片斷中的話,而那‘謝謝你’的聲音只是巧合而己!边@時,我才恍然大悟。

      我的童年生活真是多么有趣啊!現(xiàn)在每當(dāng)我回想起這件往事,我總會情不自禁地笑出聲來。

    五年級作文 篇5

      我有許多老師,但我最喜歡的還是語文老師——張老師。

      張老師是一位幽默的老師。

      記得那一次,我們正在學(xué)習(xí)《題破山寺后禪院》這首詩,張老師提了一個問題,讓我們回答。這個問題就是這首詩通過描寫景物表現(xiàn)了禪房什么特點,教室里許多同學(xué)都舉起了手,可張老師偏偏喊了沒有舉手的朱藝,朱藝驚訝了一下,然后站起來。朱藝沒有作聲。同學(xué)們都手敲著桌子,好像在提示張老師,要張老師喊他們回答,張老師生氣地說:“安靜一點,我要朱藝回答!边^了一會兒,教室里格外安靜,只聽得人的呼吸聲。突然,張老師哈哈大笑說:“此時不聲勝有聲,朱藝用她的“不作聲”回答了這道題,這道題的答案就是——幽靜。”同學(xué)們聽完老師的話,都大笑起來,朱藝也笑了,但她覺得很不好意思。

      張老師雖然幽默,但是對我們很嚴(yán)格。

      記得國慶長假結(jié)束后,我們來讀書。一大早張老師就到教室里收作業(yè),我才知道我還有一篇《盛典觀感》沒寫起,放假前,張老師就布置我們觀看國慶盛典,然后寫一篇觀后感。一放假我就玩瘋了,根本沒有記得有作文要寫。下午,老師要沒有寫起作業(yè)的同學(xué),站起來,我很沒面子站了起來,看教室里,和我一同站起來的有十幾個人。張老師很嚴(yán)肅地說:“就放幾天假,就不做作業(yè)。我們已經(jīng)上中學(xué)了,應(yīng)該抓緊學(xué)習(xí),不能放松!蔽覀兟犃硕嫉拖铝祟^。張老師又接著說:“以后每一周都要寫2篇隨筆,這樣才能提高寫作水平!蔽覀兌贾缽埨蠋熓菒畚覀儯赃@樣嚴(yán)格地要求我們。

      我愛我的語文老師——張老師。是他的幽默,讓我越來越喜歡上他的.課;是他對我們的嚴(yán)格,讓我們的語文知識越來越豐富。

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