(優(yōu)秀)五年級(jí)作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
俗話說(shuō)得好“民以食為天”，我對(duì)這句話非常贊成。我可以封自己為“小小美食家”，因?yàn)槲覍?duì)菜頗有一番研究。光菜名，我就可以滔滔不絕的說(shuō)上幾十種種。在許多香甜可口的美食中，最讓我喜愛(ài)的，便是我的老家鷺島廈門的傳統(tǒng)美食沙茶面。
我們邊上的那條街上開了一家沙茶面館。我迫不及待地來(lái)到店中，以百米沖刺的速度來(lái)到工作人員身邊，爭(zhēng)先恐后地點(diǎn)了一碗沙茶面，然后又在一片人山人海中，找到了靠近做面的地方。我一邊等待，一邊細(xì)細(xì)觀察店員做面的一舉一動(dòng)，只見(jiàn)她手中的筷子和漏斗“孜孜不倦”地左右移動(dòng)著，眼花繚亂的我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，一碗熱氣騰騰的面就擺放在我面前，我不得不佩服她的嫻熟技能。再湊近前一瞧，面中的東西還真不少，有豬肝、蝦仁、豬血……別看這樣子不咋的，但是它的味道可是數(shù)一數(shù)二的，再加上那特制調(diào)味的沙茶醬，味道更是別具一格！
這個(gè)時(shí)候，面端了上來(lái)，我的“狗”鼻子就嗅到了“獵物”的味道，我不由自主地傾身向前，貪婪地吮吸著誘人的味道，然后以迅雷不及掩耳之勢(shì)端過(guò)來(lái)，不管三七二十一就狼吞虎咽起來(lái)。沙茶面那么好吃當(dāng)然是因?yàn)檫@個(gè)“面”的味道是膾炙人口的——這種面滑滑的，QQ的感覺(jué)，用筷子輕輕夾起一根，慢慢以至嘴邊，再微微一吸，面條就像坐滑梯似的滑入嘴中。
接下來(lái)就是用舌頭細(xì)細(xì)品嘗，我就能感受到面中那濃濃的醇香味，甚至讓陶醉其中的我只吃面，不喝湯，就可以心滿意足了。由于對(duì)面的一往情深，我端起碗大口大口地暴飲起來(lái)，這便才讓我想起這湯也是“不同凡響”的！別看這湯上面全是金黃金黃的，讓人看了就沒(méi)有食欲。但是，這湯啊，美味可口，淳淳的湯中隱隱帶有花生味和沙茶味，再加上香濃的沙茶醬，簡(jiǎn)直就是一道別出心裁的美味佳肴，輕輕舀一勺放入嘴中，那濃厚的味道就遍布全身，沁人心脾的香味讓我認(rèn)為進(jìn)入了天堂，我半睜半閉著眼，享受著這濃厚味道給我?guī)?lái)的.歡樂(lè)。這樣美味的湯、這樣爽口的面、這樣別具匠心的制作過(guò)程，才可以做出那百吃不厭的沙茶面。
吃完后的我還情不自禁地砸砸嘴巴，真相再吃一碗，可是，肚子的“內(nèi)存”已經(jīng)不夠了啊……我只得看著別人津津有味地吃著面，一直舔著嘴唇，想從中索取些沙茶面的味道……直到那味兒蕩然無(wú)存的時(shí)候，我才依依不舍的放棄。聽(tīng)了我的介紹，你是不是也對(duì)沙茶面一見(jiàn)鐘情了呢？心動(dòng)不如行動(dòng)，趕緊去品嘗品嘗那美味可口的沙茶面吧！
五年級(jí)作文 篇2
寬容，是一個(gè)很好的詞語(yǔ)，如果我們真正了解它的含義，那么，整個(gè)世界都會(huì)太平！我現(xiàn)在就講講發(fā)生在我們班的事情。
那是從上一學(xué)期開始發(fā)生的`事。一天，考試試卷發(fā)下來(lái)了，有一個(gè)同學(xué)，也就是小劉，{女生}考了全班最高分，95分。便驕傲的對(duì)我們說(shuō)，看我考了全班第一名，你考了多少分？我們知道她是在諷刺我們，因?yàn)槌怂�，其他人都考�?0或80多分，我已經(jīng)習(xí)慣了，可是別的同學(xué)卻很憤怒，我們班便有人起哄不和她玩。一下子，全班都不跟她玩了。
有一次，我和小李正騎著自行車往家走，聽(tīng)見(jiàn)小劉叫我們，我本想搭理她一下，可是小李說(shuō)：“我們別和她說(shuō)話，她以前都瞧不起我們，理她干什么？”然后小李就督促我走了。
可是，通過(guò)這段時(shí)間的觀察，小劉變了，變得謙虛，有禮貌了。她想向以前被她嘲笑過(guò)的同學(xué)道歉，祈求他們的原諒。可是，以前被她嘲笑過(guò)的同學(xué)已經(jīng)在心靈上埋下了深深的烙印，說(shuō)不會(huì)原諒她。因此，這件事情一直僵持著，現(xiàn)在還沒(méi)有解開。
我們想，如果被她嘲笑過(guò)的同學(xué)很寬容，這件事情就不會(huì)僵持到現(xiàn)在，還沒(méi)解開。換個(gè)角度想想你，小劉也不該，嘲笑、諷刺別人，不然怎會(huì)落的今天的下場(chǎng)？
五年級(jí)作文 篇3
我小時(shí)候的事情十分多，也十分有趣，大多數(shù)都是在鄉(xiāng)下產(chǎn)生的，然而這次也不例外，只是更多的是快樂(lè)，快樂(lè)值已經(jīng)達(dá)到百分之百了！
我、爸爸和媽媽又要去鄉(xiāng)下游玩，當(dāng)然，必不可少的就是玩具啦！我?guī)Я艘桓竟鳎缓缶豌坏纳狭塑�，和外甥外甥女�?lái)烤魚！過(guò)了一個(gè)小時(shí)的顛簸路程，終于來(lái)到了這個(gè)偏僻的村莊，這里面的空氣極其清新，不像城市里，黑煙飛舞，污染極其嚴(yán)重。我簡(jiǎn)直就是連蹦帶跳地來(lái)到二姨媽家的`，這次媽媽爸爸來(lái)其實(shí)也是來(lái)幫忙打魚的，所以嘛，我們就可以去烤魚啦！和外甥外甥女隨便捉了幾條新鮮的小魚，便來(lái)到了一個(gè)簡(jiǎn)陋的小屋里。我撿了一塊很大的蚌殼，然后去水里洗了又洗，洗了又洗，確信干凈了，才走到了小屋里。拿出一張手帕，把洗的干干凈凈的蚌殼擦拭了一遍，沒(méi)有那么濕了，便把小魚放進(jìn)去，然后，把另一塊相應(yīng)的蚌殼放在這塊蚌殼上，外甥外甥女他們已經(jīng)搭好了一個(gè)小火架，我先拿起一條肥美的魚，插在我?guī)?lái)的木棍上，隨后就放在了小火架上，然而那一塊大蚌殼也被我放進(jìn)了小火架里。我的心里自然樂(lè)滋滋的了。過(guò)了不知多久，我的那根烤魚已經(jīng)滲透了金黃色，聞了聞，還略帶一些腥味。我想了想，便從口袋里拿出我特制的‘生姜汁’，然后灑在我的烤魚上面，然后也給下面的大蚌殼灑了一些，便放回口袋。恩，口袋里還有各種調(diào)味的東西呢！我把醋灑在魚上，多放了一些白砂糖，隨后，我又放了一些提鮮的蠔油，最后，我在魚上灑下了特別熬制的辣椒醬，極其鮮美，灑在上面沒(méi)過(guò)多久就散發(fā)出了誘人的香味，外甥女和外甥看到我這一系列動(dòng)作都傻眼了，愣在那里一動(dòng)不動(dòng)，隨后我又原封不動(dòng)的將這些調(diào)料灑在大蚌殼上，沒(méi)過(guò)多久，蚌殼熟了，我的烤魚也熟了。我拿起木棍，吞咽了一陣口水后才狼吞虎咽地吃了下去，這條魚真是鮮美，真是美味啊！真是一種說(shuō)不出的美味！然后外甥和外甥女也吃掉了我做的蚌殼魚！他們連連稱贊，連我也不好意思了！
恩！自己做的食物就是美味！以后豐衣足食也是有口福��！總之，自己煮的東西覺(jué)得自己燒的就是美味！就是高人一等！
五年級(jí)作文 篇4
無(wú)名，不是沒(méi)有名字，那是位默默無(wú)聞卻又可歌可泣的擺渡老人。——題記
村里，只有一座小石橋，沒(méi)有名字的，就如那位故事中的老人。
無(wú)名野花開放的渡口，曾坐著一位擺渡老人，長(zhǎng)得很難看。幾時(shí)起，老人成了村里惟一擺渡人，他默默接受了這份許多人都不愿意的工作，風(fēng)雨無(wú)阻接送著每個(gè)過(guò)渡的人，任勞任怨，卻無(wú)人理解。后來(lái)，他去世了，劃著那艘破船離開了人世，從閻王那兒，抱回了一個(gè)可愛(ài)的女孩，隨后，沉入了青龍江，再也沒(méi)有上來(lái)。那個(gè)女孩就是我。
我活著，無(wú)人理解。老人死了，人們?cè)倏奁杏脝�？他�?tīng)得到嗎？他會(huì)回來(lái)嗎？
無(wú)名橋建成了，很像那位老人，把腰拱得很高，看似隨時(shí)會(huì)塌，可春去秋來(lái)，依然彎著腰，默默承受著來(lái)自世間的壓力。橋沒(méi)有任何紋飾，只是用些稍加打磨的條石砌起來(lái)，不好看，也像老人。橋兩旁的大理石欄很整齊地排列著，似乎想用這點(diǎn)威嚴(yán)去震攝河伯，河伯似乎也被震攝住，為村人帶來(lái)了陣陣稻香。
曾幾何時(shí)，也習(xí)慣了只有一座橋，一座惟一與外界有聯(lián)系的'路，橋不能倒，它聯(lián)系著小村與城鎮(zhèn)，它是城與村的命脈。
前年，橋毀了，被桑美毀壞的，但村民已經(jīng)不在乎了，因?yàn)闊o(wú)名橋旁，有了新橋，鋼筋水泥鋪成的銀白，不帶一絲感情的寂寞
站在破損的石碑前，拼讀模糊不清的碑文，眼淚，流了下來(lái)。
五年級(jí)作文 篇5
植樹節(jié)到來(lái)了，小紅和小明準(zhǔn)備合作種一棵樹，用來(lái)保護(hù)環(huán)境、綠化環(huán)境、給小鳥安一個(gè)家。
星期天的早晨陽(yáng)光明媚，他們準(zhǔn)備出發(fā)了�？墒撬麄儧](méi)有小樹苗，一個(gè)人的零花錢也不夠買，最后他們和議每一個(gè)人拿出10元零花錢集資，最后在花鳥市場(chǎng)買到了一棵梧桐樹苗，之后他們提著準(zhǔn)備好的水壺，扛著鏟子，背著樹苗悄悄地上路了。
他們來(lái)到小山上，小紅和小明拿起鏟子，想在地上挖一個(gè)坑。剛開始，然后他們倆干得熱火朝天，可過(guò)了一會(huì)他們就滿頭大汗，累得氣喘如牛，手上磨出了小水泡，于是他們改變了方法，決定小明先挖，累了之后小紅之后挖，他們輪流干，施展車輪戰(zhàn)木，很快他們就把坑這個(gè)“堡壘”攻克了。之后小紅把小樹苗留意翼翼地放了進(jìn)去，慢慢地扶好，小明則用土把小樹苗的根給深深地埋了起來(lái)。然后他們一人提了一壺水向小樹的根澆去。最后小明和小紅在地上做了幾個(gè)精致的鳥窩，然后在里面鋪了點(diǎn)草，把鳥窩掛在了樹梢上。
經(jīng)過(guò)他們不懈地努力，最后成功地種植了一棵梧桐樹，還為小鳥安了新家，他們臉上臟兮兮的，像泥人一樣；他們身上灰蒙蒙的，布滿了泥巴，像個(gè)從沼澤地爬出來(lái)的人似的。然后可是他們心里卻美滋滋的.像吃了蜜一樣甜。
很快天黑了，他們回到了家，可是卻受到了嚴(yán)厲的批評(píng)，那是因?yàn)樗麄兊陌职�、媽媽不明白自我的兒子、女兒做了件好事，以為他們私自出去玩了一天。之后，然后在明白了事情的�?lái)龍去脈以后，又把他們好好的表?yè)P(yáng)了一頓。
深夜，他們夢(mèng)到了那棵梧桐樹變成了一棵參天大樹，上方有許多的小鳥在樹上歡唱、跳舞。
五年級(jí)作文 篇6
小貓和小兔是同班同學(xué)，也是一對(duì)好朋友。
在“迎六一課外知識(shí)竟賽中，”一向數(shù)學(xué)成績(jī)好的小貓獲得了數(shù)學(xué)科第二名，相反，語(yǔ)文成績(jī)好的小兔獲得了語(yǔ)文科第一名。
小貓不服氣，為什么偏偏是你獲得第一名？生氣的小貓以后一碰上小兔就視而不見(jiàn)。小兔也想不明白這究竟是為什么？
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，小兔就把這件事告訴了貓媽媽，希望貓媽媽能幫它解決。貓媽媽待小兔回家后，把這件事詢問(wèn)了小貓咪。小貓咪說(shuō)：“我氣憤、、、、、、它在“語(yǔ)文知識(shí)竟賽獲得第一名�！必垕寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你換個(gè)角度思考，假如你是小兔，你會(huì)怎樣？‘尺有所短，寸有所長(zhǎng)�！f(wàn)不要?dú)鈶崉e人的長(zhǎng)處，要向別人學(xué)習(xí)�！�
聽(tīng)了貓媽媽的'話，小貓咪主動(dòng)向小兔道了歉，便承認(rèn)了錯(cuò)誤。
回到學(xué)校后，兩個(gè)小動(dòng)物互相幫助，共同解決學(xué)習(xí)上的難題。老師問(wèn)他們：“為什么重歸于好？”他們回答：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)。”老師便告訴大家：“我們都要學(xué)習(xí)小貓和小兔的這種精神�！�
親愛(ài)的小朋友們，你知道故事中蘊(yùn)含的道理嗎？
五年級(jí)作文 篇7
五年級(jí)下冊(cè)，我們班來(lái)了一位同學(xué)，她叫姚佳穎。
現(xiàn)在，我和她是朋友，也是同桌，我親眼目暏了她和我前面同學(xué)大戰(zhàn)。
一次，在英語(yǔ)課上，老學(xué)生把背靠在插班生的桌子上，弄得插班生寫不好字。于是插班生把桌子往后移，誰(shuí)知老學(xué)生得寸進(jìn)尺，惹得插班生大怒，誰(shuí)知道老學(xué)生沒(méi)好下場(chǎng)。
掄起拳頭，往老學(xué)生身上打，可憐的張波庝的呱呱叫。
下課后，插班生拿起課桌上所有書，疊成一堆，使盡平生顧打，老學(xué)生差點(diǎn)被打昏。
與此事差不多的`，還有N多件。
某一天，小圓臉不知為了啥事和插班生吵了起來(lái)。
插班生滿腔怒火，勃然發(fā)起，火昌三丈，牙齒咯咯 作響，眼里流著一股無(wú)法遏制的怒火，好似一頭被激怒的獅子，可怕極了。
小圓臉也不甘示弱，暴跳如雷，對(duì)插班生恨之入骨，刻骨之恨，馬上就怒目切齒。
哎，真不知道她們什么時(shí)候能和好，最可憐還是我。被夾在中間，不知道該幫誰(shuí)好。
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