小學(xué)五年級(jí)作文錦集（3篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
教學(xué)目標(biāo):
1、讓學(xué)生把自己秋游中觀察到的植物葉子的顏色與形狀以“秋天的樹(shù)葉”為題寫(xiě)一篇習(xí)作。
2、通過(guò)習(xí)作，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生活的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn):
讓學(xué)生把自己秋游中觀察到的植物葉子的顏色與形狀以“秋天的樹(shù)葉”為題寫(xiě)一篇習(xí)作。習(xí)作中要體現(xiàn)觀察順序和寫(xiě)作順序相結(jié)合。
教學(xué)難點(diǎn):
習(xí)作要體現(xiàn)觀察順序和寫(xiě)作順序相結(jié)合。
教學(xué)過(guò)程:
一、激趣導(dǎo)入
出示部分樹(shù)葉照片。
1.同學(xué)們，你認(rèn)識(shí)這些樹(shù)葉嗎?能叫出它們的名字嗎?
1.請(qǐng)用一兩句話來(lái)描述其中的一片樹(shù)葉。(提示：從顏色和形狀兩方面來(lái)說(shuō))
二、觀察交流
1.請(qǐng)同學(xué)們拿出自己秋游時(shí)搜集的各種樹(shù)葉，仔細(xì)觀察它們的顏色、形狀，并用幾句話說(shuō)一說(shuō)。
(1)自己練說(shuō)。
(2)說(shuō)給同桌聽(tīng)，互提補(bǔ)充意見(jiàn)。
(3)在四人小組里交流。
2.同學(xué)們，關(guān)于這些樹(shù)葉，你還了解哪些知識(shí)呢?比如它們的特性，有關(guān)的典故(傳說(shuō)或故事)等等。
(1)四人小組交流討論。
(2)大組匯報(bào)交流，互提補(bǔ)充意見(jiàn)。
三、剪剪拼拼
每片葉子都是一幅精美的圖畫(huà)，如果我們把這些葉子按照一定的構(gòu)想組合在一起，那么它們展現(xiàn)給我們的又將是一幅怎樣絢麗多姿的自然畫(huà)卷呢?同學(xué)們，用你浪漫的情懷，智慧的心靈和靈巧的雙手去創(chuàng)造出一幅葉的世界。
1.以四人小組為單位，合作制作一幅葉貼畫(huà)，并給這幅畫(huà)取一個(gè)貼切的名字。
2.以四人小組為單位，說(shuō)說(shuō)創(chuàng)作的`意圖、過(guò)程以及名字的由來(lái)。
2.大組交流，師生互提修改意見(jiàn)。
四、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)作
1、今天，我們就以“秋天的樹(shù)葉”為題寫(xiě)一篇習(xí)作。同學(xué)們你準(zhǔn)備按怎樣的
思路完成這篇習(xí)作呢?說(shuō)說(shuō)自己的想法。
(1)四人小組交流討論。
(2)大組匯報(bào)交流，師生評(píng)議。
2、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)提綱。
3、交流、評(píng)議。
3、學(xué)生寫(xiě)習(xí)作
五、交流習(xí)作，指導(dǎo)修改
⒈指導(dǎo)學(xué)生讀習(xí)作，師生共同評(píng)議。⒉小結(jié)提出修改意見(jiàn)。⒊學(xué)生修改。五、佳作欣賞。
板書(shū)設(shè)計(jì):
秋天的樹(shù)葉
形狀
顏色
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
傳說(shuō)，雨是老天爺爺?shù)臏I水。大地帶來(lái)了生機(jī)。
傳說(shuō)，雨是天國(guó)下凡的使者。每一滴都述說(shuō)著美麗的故事。
老天爺爺?shù)臏I水——雨
老天爺爺?shù)男那楹盟迫f(wàn)花筒，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在變化著。當(dāng)老天爺爺觸景傷情時(shí)，他眼里的淚花，就是霧；當(dāng)老天爺爺默默無(wú)聞的哭泣時(shí)，那掉落的淚珠，就是蒙蒙細(xì)雨；當(dāng)老天爺爺嚎啕大哭時(shí)，那淚水就是傾盆大雨。
四季的禮物——雨
春姑娘送給大地禮物——春雨，給萬(wàn)物帶來(lái)了生命的顏色——綠喚醒了萬(wàn)物，讓一切都生機(jī)勃勃。
夏姐姐從天空中劃，灑下了她的禮物——雨，這一場(chǎng)雨讓一切都變得精神無(wú)比。
秋姐姐一拂輕袖，又帶來(lái)了一個(gè)禮物——秋雨。這場(chǎng)雨告訴動(dòng)物們?cè)摐?zhǔn)備食物冬眠啦，告訴果樹(shù)該結(jié)果啦，告訴樹(shù)葉該離開(kāi)樹(shù)媽媽了，它還告訴人們冬天快來(lái)了。秋雨還帶了一種顏色——金色，瞧!金色的麥子，金色的果樹(shù)。。。。。。數(shù)之不盡呀。
時(shí)間的老人的車輪緩緩駛過(guò)，冬爺爺邁著年邁的步伐走來(lái)，帶來(lái)了最后一個(gè)禮物—場(chǎng)雨。這場(chǎng)雨送動(dòng)物們進(jìn)入了甜蜜的.夢(mèng)鄉(xiāng)，播下了明年的新種子。
天國(guó)的使者——雨
老天爺爺派來(lái)了天國(guó)的使者——雨，讓他為我們講述著一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的故事，撰寫(xiě)著一個(gè)個(gè)美妙的故事。
雨呀雨！奇妙的雨！雨呀雨。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
一天放學(xué)，我走到樓下看見(jiàn)了有一位老師掉了一個(gè)信封，我連忙走過(guò)去撿起來(lái)打開(kāi)一看，老師的信封里有600元錢，我立即跑到老師面前遞給老師。老師連連道謝，我不以為然地走了。
第2天，老師要來(lái)我們班級(jí)聽(tīng)課，竟然是昨天的.那位老師，這時(shí)她看見(jiàn)了我走到我桌子前對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我要表?yè)P(yáng)這位同學(xué)�！蓖瑢W(xué)們紛紛議論了起來(lái)，老師把昨天發(fā)生的事情說(shuō)給了同學(xué)聽(tīng)。老師走上講臺(tái)鄭重其實(shí)地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我們要學(xué)習(xí)他這種拾金不昧的品德。撿到東西不占為己有，要?dú)w還給被人�！蔽业男睦锓序v了起來(lái)。
雖然這是一件小事，但是我們從小就要養(yǎng)成一個(gè)好的品德。剛開(kāi)始我還不以為然聽(tīng)了老師這番話，其中我也受到了教育。
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