五年級(jí)的作文（通用5篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的五年級(jí)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)的作文 篇1
在學(xué)習(xí)的生涯中，我曾經(jīng)為自己受過老師表揚(yáng)而沾沾自喜，也曾經(jīng)為自己受到老師批評(píng)而感到慚愧。
記得那一次，我把老師布置默寫的幾個(gè)自然段簡寫了，因?yàn)橥砩嫌幸惶追浅：每吹碾娨暪?jié)目。我想：“反正我是優(yōu)生，而且這幾個(gè)自然段我背得很熟。要是明天老師檢查，小組長也不會(huì)檢查得那么仔細(xì)，混混就算吧�！闭麄�(gè)晚上，我都沉浸在歡樂的'海洋里。第二天，老師吩咐小組長檢查昨晚默寫的幾個(gè)自然段。誰知，小組長一下子就發(fā)現(xiàn)我是簡寫。原本我還想哀求小組長不要告訴老師，但是小組長卻毫不猶豫地把我的名字報(bào)上去。老師把我和其它幾個(gè)沒有默寫的同學(xué)中午重默。好不容易挨到放學(xué)，那幾個(gè)同學(xué)高興地圍著我，幸災(zāi)樂禍地說：“哎！……怎么你這個(gè)優(yōu)生也加入我們這個(gè)‘行業(yè)’來呢？我們就選你當(dāng)我們的‘司令’吧�！蔽乙宦牐睦锵翊蚍宋逦镀�？酸溜溜的。后來，老師把我叫道辦公室，語重心長地對(duì)我說：“靜華，你明白嗎？優(yōu)生是要像挑山工那樣，一步一步地向?qū)W習(xí)的高峰努力攀登，才能不斷地進(jìn)步。要是在路上有絲毫偷懶和放松，就會(huì)慢慢退步，一直掉到那萬丈深淵�！�
聽著老師的話，我暗暗下定決心，以后一定要努力學(xué)習(xí)，不能再偷懶，因?yàn)槲颐靼祝候湴習(xí)谷送瞬健?/p>
五年級(jí)的作文 篇2
還在在為現(xiàn)在的汽車太落伍、體積太大、容易堵車而苦惱嗎？那就讓我告訴你未來的汽車是什么樣的吧！
未來的汽車根本就不用燃料，所以不會(huì)排除廢氣，也不會(huì)發(fā)出噪音。更不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染。而是靠吸收廢氣來行駛的，再把吸收的廢氣轉(zhuǎn)化成新鮮空氣。它吸收的越多，行駛的速度也就越快。
未來的汽車可以隨意的變大變小，可以隨身攜帶，十分方便。它是無人駕駛的，它的司機(jī)是一臺(tái)電腦，可以自動(dòng)調(diào)節(jié)車內(nèi)的一切。如果你想到哪里去玩，就按一下開車的按鈕，再輸入你想去的地方就行了。它的速度非常驚人，每秒可達(dá)到3公里左右。
未來的汽車還是科技化全自動(dòng)的。車上配備的雷達(dá)可以探測(cè)出行駛路上的障礙物，以免發(fā)生碰撞。
未來的汽車還是水、陸、空三用車。當(dāng)高速的`汽車擁擠時(shí)，它就會(huì)像展開翅膀的鳥兒一樣飛翔，然后降落到車輛稀少的路上繼續(xù)行駛。如果人們想去大海玩，就把汽車開到海面上，它就會(huì)像快艇一樣在水面上行駛。如果你還想到海洋里一飽海洋的美景的話，只要啟動(dòng)潛水系統(tǒng)就可以了。
未來的汽車中有一個(gè)微型電腦——“心情調(diào)色盒”。它可以根據(jù)車主的心情而改變車身的顏色。如果車主的心情十分低落，車子就會(huì)變成鮮艷的紅色；如果車主剛剛下班，十分疲勞，車子就會(huì)變成清新、舒暢的綠色，使車主感到自己仿佛置身于美麗的大草原上。
在行駛的路程中，你如果累了，就按一下白色的按鈕。這時(shí)就會(huì)出現(xiàn)一張柔軟舒服的大床，這樣你就可以美美地睡一覺啦！你不用擔(dān)心會(huì)睡過頭，等到了目的地，它就會(huì)專門彈出一個(gè)鬧鐘把你叫醒。
這就是未來的汽車，很好吧，想你想不想擁有一輛呢？如果真的想要，那就讓我們現(xiàn)在一起發(fā)奮讀書、勤于思考吧！讓這種車更早地出現(xiàn)在我們的生活之中吧！
五年級(jí)的作文 篇3
猜猜我最喜歡家里的哪一個(gè)角落？當(dāng)然是那個(gè)擁有一個(gè)大書架的書架一角，因?yàn)槟抢锸俏业摹靶√斓亍薄?/p>
我最喜歡“小天地”里的那個(gè)大書架。我的大書架共有五層，每一層都有著密密麻麻的書籍，除了書架每三層是工具外，其他幾層都是我心愛的精神糧食。有沈石溪的動(dòng)物小說，有令我浮想聯(lián)翩的優(yōu)美童話故事；有我喜歡的小說讀本；有青少年必讀的四大名著……書架旁邊還有著一個(gè)柜子，里面和上面都放滿了各種科學(xué)類、歷史類的書籍。
每當(dāng)我來到我的“小天地”時(shí)，總會(huì)被這種書的味道，知識(shí)的味道而陶醉�？粗艥M書籍的書架、柜子，我總有一種說不出的充實(shí)感，仿佛那些書籍都是屬于我的，知識(shí)都是屬于我的。我會(huì)幻想自己在“小天地”里遨游，感受書籍帶來的'魅力。輕輕抽下一本書，翻開來閱讀，這時(shí)我就會(huì)完全沉浸在收獲知識(shí)的喜悅中。
我很在意我的“小天地”。當(dāng)我看到書架上或柜子上有一點(diǎn)兒灰塵時(shí)，就會(huì)拿起紙巾將它輕輕擦去。我時(shí)不時(shí)的會(huì)給我的“小天地”添書。
這就是我最喜歡的“小天地”。
五年級(jí)的作文 篇4
每當(dāng)烈日炎炎，我猛喝一口冰水或吃一根冰激淋時(shí)，心里也總會(huì)感嘆：唉！可不能多吃。那是因?yàn)槲疑现馨l(fā)生的那此使我哭笑不得的`經(jīng)歷。
那天是個(gè)驕陽似火的周末，我下了補(bǔ)習(xí)班后，和一個(gè)同學(xué)到商店買冰糕�！鞍�，”同學(xué)邊吃邊對(duì)我說，“你最多能吃幾根冰糕？”“5、6根吧！”我隨口鄒到�！按蹬＃ 蓖瑢W(xué)撇撇嘴�！罢l吹牛了！”我說，“不信咱們比賽！”“好啊，誰輸了了就給對(duì)方買瓶冰水。”聽了這話，我傻眼了，我是吹牛的啊。她見我不說話，說：“怕了吧�！薄罢l怕了，”我又逞強(qiáng)，“來吧�！薄昂�！”唉，誰叫我吹牛？沒辦法，我只好自作自受。過了一會(huì)，我們各吃了三支，我已經(jīng)有點(diǎn)受不了了，剛想認(rèn)輸，只聽同學(xué)說：“不行了。不過我們還是平局呢，除非你再吃1支�！睕]辦法，我又硬著頭皮吃了兩個(gè)。
吃完后，同學(xué)驚訝地說：“你還真行！你不怕肚子痛嗎？”我說：“我肚子才不會(huì)痛呢！”接著，按規(guī)定她得給我買一瓶冰水。拿到水后，她對(duì)我說：“你還是明天在喝吧，小心拉肚子�！蔽冶緛硪彩沁@樣想的，可是她這么一說，我打開蓋子，一口氣就喝完了。我的嘴里又冰又麻，很難受。
到家后，我們分手了。上電梯時(shí)，我覺得肚子有點(diǎn)不對(duì)勁，“咕嚕咕嚕”腳不停。快到家時(shí)，我肚子痛了起來，而且越來越厲害。我咬著牙，使勁捂著肚子。好容易進(jìn)了家門，我已經(jīng)疼得眼冒金星了，直沖衛(wèi)生間……15分鐘后，我出來了，媽媽著急地問我怎么樣，我剛要說好點(diǎn)，忽然更痛了，我一頭栽在床上打滾，肚里想鉆進(jìn)了個(gè)孫悟空，肚子翻江倒海般的痛，嘴里還“哎呦哎呦”地叫個(gè)不停，還吐了幾次，不停地上衛(wèi)生間……
后來我醒來，已經(jīng)在醫(yī)院，肚子只是有點(diǎn)隱痛了。媽媽問我怎么會(huì)突然肚子痛？我紅著臉告訴媽媽，媽媽和大夫都笑了，我抱著疼痛不止的肚子也笑了。笑過之后，媽媽對(duì)我說：“你瞧，這都是因?yàn)樘摌s心。你的肚子本來就不好，就為了面子。這次吃到苦頭了吧！”我邊揉肚子，遍輕輕點(diǎn)頭。
是呀，以后不能這樣了！
五年級(jí)的作文 篇5
一天，媽媽從花農(nóng)那里買回一棵仙人球，我一看那只剩下幾根刺，全身都是泥土的仙人球，心里就不高興。媽媽說：“栽上吧，它會(huì)活的�！彪m然不高興，但我還是抱著一絲希望地把仙人球栽進(jìn)了花盆里。
仙人球高約3厘米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一根狼牙棒。近看，又像一個(gè)卷縮著的小刺猬。仙人球的根像老爺爺?shù)暮氁粯�，�?xì)細(xì)長長的。仙人球的葉也就是它的刺，像一根根鋼針。
仙人球的生命力很頑強(qiáng)，從買回來后我只給它澆了兩次水，到現(xiàn)在已經(jīng)幾個(gè)月了，它竟長得綠油油的，身上還長出了小仙人球。所以我越來越喜歡仙人球了。
仙人球的用途也很廣范，它不僅可以做藥，還可以食用。一次，鄰居家的'孩子得了腮幫炎，打針吃藥都不見好，結(jié)果，鄰居不知怎么聽說了個(gè)藥方，就是把仙人球弄碎，敷在腮幫上，就可以了。于是鄰居便到我家來找藥方，既然人家都上門來要了，我們也不好意思拒絕，只好忍痛割愛把仙人球切下一半給了鄰居。再看看那剩下的仙人球，它被切掉的那一半冒出了一滴滴小水珠。我本以為仙人球會(huì)死去，但幾天后，它竟然又活了。鄰居家孩子的腮幫炎也好了，真是雙喜臨門，我心里有說不出的高興。
我愛我愛的仙人球，但愛它頑強(qiáng)的生命力。
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