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    漫畫老師五年級(jí)作文

    時(shí)間:2024-07-22 18:43:49 五年級(jí) 我要投稿

    漫畫老師五年級(jí)作文【集合15篇】

      在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編整理的漫畫老師五年級(jí)作文,希望對(duì)大家有所幫助。

    漫畫老師五年級(jí)作文【集合15篇】

    漫畫老師五年級(jí)作文1

      我的數(shù)學(xué)老師,一位非常嚴(yán)厲的老師。他有三大神技:千里眼、順風(fēng)耳和排山倒海。

      老師的眼睛像一把火力十足的加特林,一上課就在不停地掃著這個(gè)教室,不放過任何一個(gè)角落,連一個(gè)細(xì)小的頭發(fā)都能看得見,見誰殺誰,嚇得同學(xué)們都不敢動(dòng)了,更不敢上他的課做小動(dòng)作。不然,那雙帶火的眼睛就向你開火,立馬可以把你送走。

      上課時(shí),同學(xué)們想做小動(dòng)作不容易。只要一做小動(dòng)作,數(shù)學(xué)老師那加特林般的眼睛就向你開火。如果還在做小動(dòng)作,數(shù)學(xué)老師就會(huì)用眼睛死死地盯住你。就是坐最后一排,也難逃數(shù)學(xué)老師的法眼。

      數(shù)學(xué)老師的“順風(fēng)耳”也很是厲害。上課,老師轉(zhuǎn)過頭在黑板上寫字,有同學(xué)就嘰嘰喳喳。老師呵斥:“誰在講話?”這時(shí),教室里便鴉雀無聲,連一根針掉在地上都聽得見。

      老師轉(zhuǎn)過身,同學(xué)們又悉嗦了起來,老師猛得一回頭:“又是誰在講話?”這時(shí),所有的人都嚇得大氣不敢出了。老師的`耳朵可真靈!

      數(shù)學(xué)老師還有最后一個(gè)神技,那就是排山倒海。原本還在休息打鬧的同學(xué),見到數(shù)學(xué)老師進(jìn)來了,立馬嚇得不敢動(dòng)了。那排山倒海的氣勢(shì),使得教室里的空氣也疑固了,就算是躲在角落里的蚊子也不敢亂飛了。

      這就是我的數(shù)學(xué)老師,用三大神技緊緊地收服了我們!

    漫畫老師五年級(jí)作文2

      我十分喜歡看京劇,更喜歡看他們變臉,不過,我在生活中也認(rèn)識(shí)了一個(gè)“變臉”老師—王老師。她是我初學(xué)英語的英語老師。

      她的個(gè)子高高的,身材瘦瘦的,梳著馬尾辮,烏黑的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛,戴著眼鏡,潔白的皮膚。

      當(dāng)時(shí)她在教26個(gè)英文字母時(shí),會(huì)把每個(gè)字母唱成一首歌,比如:尖角A、眼睛B、饅頭C、大肚D等,她的`嘴型也特別夸張。為什么說她會(huì)變臉呢?因?yàn)樗谥v課時(shí)一會(huì)兒溫柔可親,一會(huì)兒向我們“獅子吼”。我也十分怕她。但她大部分的時(shí)候都不會(huì)向我們“獅子吼”。有時(shí)候我英語考了100分,老師就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我10塊錢,所以我好好學(xué)習(xí),被老師獎(jiǎng)勵(lì)了很多次。

      記得有一次上課,兩個(gè)小孩打了起來,“變臉”老師火冒三丈,向他們吼了一聲,差點(diǎn)把我嚇出心臟病了!白兡槨崩蠋熥屗麄冋酒饋砺犝n,過了一秒,她又變得溫柔可親,變得可真快!

      還有一次,一個(gè)小孩在上課時(shí)竊竊私語,于是她像閃電一樣來到那個(gè)小孩旁邊打了他一下,并讓他到后面面壁思過,然后又像個(gè)小兔子一樣溫柔的講課去了。看這就是我的“變臉”老師,是不是十分的厲害。

    漫畫老師五年級(jí)作文3

      恕我直言:嚴(yán)師易遇,笑師難。但我們班的同學(xué)簡(jiǎn)直就是神仙本仙,我們的英語老師就是這樣的。

      當(dāng)然,不用猜,光看她身上的米老鼠就知道她能和同學(xué)們?nèi)谌胍黄恕M弦怀,立刻就看能到一幅泳圈玻璃整齊地架在老師的鼻梁上,樸素而不失莊重。那一頭烏棕的短發(fā)像會(huì)列隊(duì)似的一根一根垂下來,一丁點(diǎn)兒都不亂,一切的一切都特和諧。

      說起笑瞇瞇,讓人忘不了的就是她的那一張嘴啦。只記得她剛來那一天,笑容最燦爛,自信地走進(jìn)了教室,所有同學(xué)都看入迷了,還沒反應(yīng)過來,老師便開始了自我介紹模式。她揚(yáng)起嘴角,帶著笑容:“各位同學(xué)好,以后呢,由我?guī)ьI(lǐng)你們進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。記好了哈,我姓楊,你們可以叫我楊老師哦。”所有人都被楊老師的笑容融化了。那簡(jiǎn)直是春的暖陽,夏的綠蔭,秋的碩果,冬的篝火火。嚴(yán)厲的老師,原來也有溫柔的`一面呢!

      雖笑瞇瞇,但是老師的威嚴(yán)不輸分毫。上課時(shí),如果有同學(xué)很吵,老師的一句話就能讓他們立刻安靜:“安靜下來!再吵我就不笑著上課了!蹦茄凵窬拖裢粨魳屗频模伎梢园淹瑢W(xué)們射成篩子了,同學(xué)們身子一板,跟木頭人一樣坐在那兒,像受了魔法一樣。

      老師點(diǎn)亮了我們成長(zhǎng)的路,她用盡己能,為的只是我們能擁有更好的未來。

    漫畫老師五年級(jí)作文4

      十四時(shí)的風(fēng)吹拂著金燦燦的窗簾。陽光的頭發(fā)透過無瑕的玻璃窗灑在了教室的地板上。從見一個(gè)藍(lán)色的身影從門口閃過,走了進(jìn)來。同學(xué)們關(guān)注著“魔術(shù)師l”手上的作業(yè),“魔術(shù)師”把中間有幾條縫的木尺丟在了講臺(tái)上。我們可以聽見那把木尺摔在講臺(tái)上的吶喊!跋旅嬗姓(qǐng)第一位中獎(jiǎng)?wù)呱吓_(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。>”這句話是伴著上課鈴聲說的'。而這位磨術(shù)師就是我們的數(shù)學(xué)老師——老肖。

      為什么我們要給老肖取這個(gè)外號(hào)呢?其實(shí)是他會(huì)變魔術(shù)。他可以把一本書變成兩本書,把兩本書再變成四本書。簡(jiǎn)單的來說就是撕作業(yè)。當(dāng)然這個(gè)外號(hào)我們也只敢在私底下說。

      在一次上課中,老肖讓我們自習(xí),但我們哪能真得自習(xí)啊,因?yàn)槲覀兊臄?shù)學(xué)試卷還在老肖手里呢!我們緊張地盯著老師紅筆下的試卷,一個(gè)圈,又一個(gè)圈,這樣連續(xù)圈了七八個(gè),在他的眼神中,我們看見了一絲不耐煩,只見他開啟了變魔術(shù)。

      他是閉著眼睛撕的。因?yàn)槲覀兌贾浪遣磺樵傅模且豢躺钌畹馗袆?dòng)了我。這就是我們班的魔術(shù)老師肖老師。

    漫畫老師五年級(jí)作文5

      看到題目,你一定會(huì)說:"笑面虎怎么能用來形容老師呢?"不過,看完我的文章后,你一定會(huì)覺得這個(gè)詞語是因她而生的。

      我有一位老師,她是我的課外補(bǔ)習(xí)老師。世上好看的顏色有很多:紅的、黃的、紫的、綠的、藍(lán)的等等,可她獨(dú)愛黃色。嫩黃、綠黃、紫黃、粉黃、橙黃、都是她的最愛。她鐘愛于黃色,黃色的帽子、黃色的頭發(fā)、黃色的長(zhǎng)裙、黃色的鞋子、一切都是黃色的。我想說,老師,換個(gè)顏色吧,我的眼睛快受不了了!

      接下來,就由我來為大家?guī)碚}吧!

      朝陽噴薄而出,夕陽漸漸而緩緩的下沉。我愣住神,用心去感受它的美。不過,第2排的同學(xué)請(qǐng)上臺(tái)來回答一下吧。老師“溫柔”的'對(duì)我笑著。我隨意一瞥,就能看見那隱隱約約的”殺氣”?吹剿^上的大火,我在心中暗暗的想:估計(jì)我是必死無疑了,不過看這個(gè)樣子,估計(jì)50桶水都滅不了老師心中的大火吧。不過如此機(jī)智的我,總會(huì)因?yàn)橐恍靶 崩щy而跌倒呢?我立刻從那被嚇得混亂的大腦里組織了一句話:“老師,你如此的美艷、高貴、優(yōu)雅,我這種小同學(xué)怎能讓你生氣呢?”果然老師讓我坐了下來,她那如煤炭的臉上也有了些平時(shí)的氣色。我才不是慫,是從心啊。

      老師的笑容總讓我瑟瑟發(fā)抖。不過,她也很溫柔。在我遇到難題時(shí),她會(huì)用溫柔而清晰的聲音為我講解;在我遇到困難時(shí),她會(huì)用心幫助我。我想這個(gè)“笑面虎”也還不錯(cuò)吧!那你的老師是什么樣的呢?

    漫畫老師五年級(jí)作文6

      我有一個(gè)語文老師,她長(zhǎng)者一頭烏黑的齊肩發(fā),鼻子上架了一副明亮的眼鏡,手指有點(diǎn)短,老師的聲音很溫和,讓我聽起來很舒服,但嚴(yán)厲時(shí)像一只“怒吼的獅子”,老師和我們的`關(guān)系特別近,就和朋友一般。

      今天上課時(shí),老師三步并作兩步,速度像一陣風(fēng),看這架勢(shì)就知道老師又生氣了。老師叫了兩位同學(xué)上去,我正在想,為什么要把那兩位同學(xué)叫過去,聽老師一說,哦,原來那兩位同學(xué)沒有寫作業(yè)呀!老師火冒三丈地瞪著他們,上去就是一頓臭罵,最后,老師覺得她們肯定是不知道她的厲害,然后老師使出了一招——如來神掌,一下,就把他們兩個(gè)打哭了,老師太厲害了。

      但是老師還是有溫柔的一面的,在上午第一節(jié)課時(shí),有老師上我們班里來聽課。我們有一點(diǎn)小激動(dòng),也有一點(diǎn)害怕,老師好像看出了我們的心思,于是就鼓勵(lì)我們不要害怕,我們聽了老師的話,就勇敢了一點(diǎn)。上課了,老師笑瞇瞇的講課,我們認(rèn)真地聽課。

      老師寫的字也很好看。老師的字寫在了一個(gè)小黑板上,那個(gè)小黑板展示在了大廳里,我也看見了,其他老師寫的字,都寫得很好看,我也終于知道老師為什么每天都讓我們練字了,我要向老師一樣寫一手好看的字。

      這就是我的“漫畫”老師又嚴(yán)厲又溫柔的語文老師。

    漫畫老師五年級(jí)作文7

      上課鈴響了,今天的第一節(jié)課是體育課,可奇怪的是,今天推門進(jìn)來的不再是那位笑瞇瞇的女老師,而是一位一臉嚴(yán)肅的男教練。他見大家都在爭(zhēng)分奪秒地做作業(yè),很不滿意,聲音低沉而有力地來了一句:“是我上課還是你們做作業(yè)?”雖然他只說了幾個(gè)字,卻十分有震懾力,大家很統(tǒng)一地抬起了頭。

      首先這位教練先介紹自己姓邱,是我們的新體育老師,接下去講了一些平時(shí)課堂上的紀(jì)律問題。這也讓我有足夠的時(shí)間來打量一下邱老師,我根據(jù)他的神情和長(zhǎng)相,腦海里不由得浮現(xiàn)出漫畫書里“魔鬼教練”的四個(gè)字。只見他的皮膚微微黝黑,身材高大而挺拔。他戴著一副金鑲邊的框架小眼鏡,和他那瘦長(zhǎng)的大方臉比起來顯得十分不勻稱。兩只眼睛炯炯有神,目光犀利,眉毛格外粗黑,就像被蠟筆描過似的。

      果然不出我所料,邱教練剛開始便給我們當(dāng)頭一棒,命令大家到操場(chǎng)上去跑五圈。好不容易跑完了,大家個(gè)個(gè)都?xì)獯跤,直不起腰來?墒乔窠叹殔s絲毫不體諒我們,說道:“同志們,事實(shí)證明,你們的耐力還有待練習(xí)。要知道我對(duì)于五年級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)至少十圈!”聽到這樣一個(gè)驚人的數(shù)字,大家都意識(shí)到我們的世界末日才剛剛拉開序幕。

      過了一段時(shí)間,學(xué)校舉行拋瓶子接力競(jìng)賽,考驗(yàn)大家的同心協(xié)力。在同學(xué)們的推薦下,像我這種運(yùn)動(dòng)小白居然被邱老師選中加入了楚鷹隊(duì),簡(jiǎn)直讓我難以置信!接下來的幾天里,同學(xué)們都進(jìn)入了緊張的訓(xùn)練中。一開始大家都沒有什么默契,不懂得什么叫團(tuán)結(jié)一致,只顧自地隨意玩弄瓶子。漸漸地大多數(shù)同學(xué)在不斷摸索下,都已經(jīng)掌握了訣竅,只有我還處在蒙圈狀態(tài)。我笨拙得像一尊雕像,每當(dāng)大家口號(hào)喊到開始時(shí),我總是漏洞百出,要么就是瓶子拋太高或太遠(yuǎn)了,要么就是瓶子劃出一條優(yōu)美的弧線,剛好與我“擦肩而過”,反正沒有一次不是失敗的。

      大家都對(duì)我略有一些不滿了,這時(shí)我背后傳來了一個(gè)聲音:“云朵,你先過來休息一下!”原來是邱老師,他拍了拍自己身旁的凳子示意了我一下,沒辦法,我只好戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地坐下來,努力使自己的注意力集中到同學(xué)們的身上。只見他們的動(dòng)作很嫻熟,一個(gè)個(gè)傳遞得來去自如。我真的很為他們感到開心,可是一想到我老是給大家拖后腿便很不是滋味,我默默地低下頭來掩飾自己的沮喪。終究還是被老師留意到了,他用溫和的語氣說:“你先收拾一下自己的情緒,不要在乎別人對(duì)你的看法。你要記住,不完全是你技術(shù)的問題,主要是因?yàn)槟闾吡,手掌也太小。但是你的努力,同學(xué)和我都有目共睹的,要堅(jiān)信失敗是成功之母!”

      這句話給予了我莫大的'信心和鼓勵(lì),我又加入到了集體當(dāng)中。經(jīng)過教練這一番指點(diǎn),我找到了自己先天性的不足,于是我身體微微往下蹲,右手輕輕往前一拋,再以最快的速度敏捷地接住旁邊小伙伴的瓶子。哈居然成功了!我轉(zhuǎn)向背后的邱老師露出了一個(gè)燦爛的笑容,他也朝我豎起了大拇指。

      我們的新體育老師怎么樣?也沒有像我前面描述的“魔鬼教練”那樣恐怖吧?說實(shí)話寫到這兒連我自己也不敢相信,短短一個(gè)月的時(shí)間同學(xué)們和邱老師就已經(jīng)打成一片了,原來在老師嚴(yán)厲的外表下也有著一顆善解人意的心。

    漫畫老師五年級(jí)作文8

      我的神秘老師是今年剛調(diào)來的科學(xué)劉老師,她實(shí)在令人難忘!

      她,一張瓜子臉,輕微的羊毛卷發(fā),一雙迷人的眼睛似有一片星辰。還有那如凝乳般白里透紅的皮膚。最重要的是那如玫瑰花瓣一樣?jì)赡塾蔚淖,能說會(huì)道,話滔滔不絕,如流水般快。她是一個(gè)清清爽爽的老師,純白色的英倫高跟鞋,飄上可愛的藍(lán)色上衣和粉裙子,精神抖擻。她雖衣著精干,性子卻古怪極了。

      上課了,她踮著腳輕盈的步伐,大步流星走向講臺(tái),只見她眉毛稍微向上一動(dòng),轉(zhuǎn)身用粉筆在黑板上“咔咔”寫下她的名字劉嫣。紅潤(rùn)的嘴巴張開說“同學(xué)們,我叫劉嫣,我將是科學(xué)小組的老師!”我的同桌太急性子了,舉起手問:“你有哪些本領(lǐng)。 崩蠋熋济窒蛳乱坏,嘴角輕輕上揚(yáng),神秘地用目光瞟了大家一眼。我心想:這個(gè)老師也太神秘古怪了!她會(huì)不會(huì)像河?xùn)|獅吼一聲發(fā)怒?只見老師翹起手向自己一指,似笑非笑地說:“教書育人,就是老師的本領(lǐng)呀!”同桌似乎像被石頭碰了的雞蛋,被老師說得啞口無言,并在下課時(shí)與同學(xué)嘀咕老師這性子。關(guān)于她的神秘傳聞,怕早已飄到十里之外了!

      這么一個(gè)老師,簡(jiǎn)直就是一個(gè)神秘極了的魔術(shù)師呀!

      同樣她的教學(xué)方法也是古怪風(fēng)趣。她首先給每個(gè)同學(xué)都發(fā)了一張題卡,讓我們思考答案。如果有同學(xué)抽到不會(huì)的,老師就要換一種奇特的.猜謎方法,若你還答不出來,這下可就慘了!老師在你手上畫貓咪,接連不斷畫畫貓咪這種方法不論你有多固執(zhí),有多堅(jiān)持,最后還得接受懲罰。雖然我在答題中不順利,但我還是喜歡這樣的方法,這樣的老師。

      這樣的老師,不得不令我喜歡,她神秘的教風(fēng)和對(duì)我的教育,為我成長(zhǎng)的路上抹上一揮色彩,我對(duì)她敬佩如黃河之水奔流不息!

      你們難道不喜歡這樣的老師?

    漫畫老師五年級(jí)作文9

      他有一張連神仙都說的過的嘴,一雙像激光掃描器一樣的眼睛,一對(duì)心跳聲都聽得見的耳朵。他看書時(shí)如同大樹一樣安安靜靜,玩耍時(shí)又像孩子一樣蹦蹦跳跳。每當(dāng)她出現(xiàn)在我們周圍那些等到的同學(xué)會(huì)厲害,變得和諧友愛。

      她特別地會(huì)玩,有一次,她帶著一部分同學(xué)和家長(zhǎng)去中方的一個(gè)農(nóng)莊里摘山下紅。進(jìn)去之后,我們?cè)谀莾旱纳狡律纤奶幋┧螅袔讉(gè)同學(xué)還會(huì)爬樹呢!老師就在一旁給我們使勁拍照。我們還找到了所謂的'靈芝,可開心了。

      記得四年級(jí)下期那的時(shí)候,老師帶著我們?cè)诎嗬锱e行了一場(chǎng)六一兒童節(jié)聯(lián)歡會(huì),同學(xué)們都帶來了美食,老師捧著美食和同學(xué)們笑嘻嘻地拍照,臉上洋溢著笑容。同學(xué)們表演節(jié)目時(shí),她還會(huì)像一個(gè)女明星一樣的上臺(tái)跳舞,她那手舞足蹈的樣子逗得大家都笑了。你看,我的老師不僅是一個(gè)會(huì)玩還是一個(gè)有趣的人。

      我們的語文老師又有趣又貪玩,你們想要這樣的老師嗎?

    漫畫老師五年級(jí)作文10

      我們班有一個(gè)老師特別有意思,他就是數(shù)學(xué)田老師。

      田老師是一個(gè)中老年人,個(gè)子不高,頭圓滾滾的,像一個(gè)大西瓜,眼睛不大不小,長(zhǎng)在他臉上非常適宜,看起來炯炯有神。眉毛粗粗的,嘴巴大大的,像一個(gè)蘋果那么大。全身還胖嘟嘟的',一身的肥肉。

      他有一雙粗壯的大手可以幫助我們干很多事情。他雖然看似很龐大,可是他的腦子里面裝的都是知識(shí)。他懂得可多了,上知天文,下知地理。

      他穿的衣服特別好看,整潔,時(shí)髦,而且穿戴的也非常整齊。他穿完衣服過后,總會(huì)變成一位很帥氣的老師。

      他的課堂也是非常的有趣,一開始他會(huì)有一些有趣,開心的小游戲,讓我們的腦子給轉(zhuǎn)動(dòng)起來,他總對(duì)我們說一句話,“文科是要用腦子去積累的,但是理科是需要?jiǎng)幽X子去理解的,只有你們?nèi)⒚恳活}都吃透,才能走遍天下!爆F(xiàn)在,我們對(duì)這句話已經(jīng)深刻感悟了。

      這就是我們班上的數(shù)學(xué)田老師,他是多么的有風(fēng)趣呀!

    漫畫老師五年級(jí)作文11

      她很年經(jīng),風(fēng)華正茂。一頭烏黑光亮的短發(fā),根根瀟灑;一雙炯炯有神的大眼睛閃爍著自信、堅(jiān)定的目光,顯得有些嚴(yán)肅;一身T恤加牛仔的搭配,滲透出很強(qiáng)的氣場(chǎng)。她就是我的班主任兼語文老師——胡老師。

      胡老師上的語文課十分精彩,她的課堂總洋溢著一種輕松愉悅的氣氛。她從不板著臉給我們上課,常常講得眉飛色舞,顯示出一流的口才,堪稱語文界的“相聲演員”。在她的課堂上我們可以暢所欲言,可以有自己的觀點(diǎn),語文課時(shí),教室里隨時(shí)傳出歡樂的笑聲,非常和諧。

      記得三年級(jí)時(shí),伴隨著清脆的上課鈴,“胡老大”邁著輕盈的步伐走上講臺(tái),微笑著掃視了全班一眼,她的笑容像春天的的向日葵一樣燦爛,瞬間溫暖了全班。她不緊不慢地說:“今天上習(xí)作課——介紹一種游戲。”大家耳熟能詳?shù)挠螒虍?dāng)然是“123木頭人”。面對(duì)大家的堅(jiān)持,也為了讓我們把這個(gè)游戲?qū)懙酶鷦?dòng),她居然拍拍頭,把習(xí)作課堂搬到了球場(chǎng)上,帶領(lǐng)我們一遍一遍玩這個(gè)游戲。大家邊觀察,邊思考,還邊玩兒,積極性很高,果然習(xí)作思路更清晰,個(gè)個(gè)猶如“李白”附身,文思如泉,筆走如飛。

      我們的“胡老大”特別有個(gè)性。她在穿衣搭配上很有自己的見解,她走的是休閑時(shí)尚風(fēng)。春、夏時(shí)節(jié)其他的女老師們穿著花哨艷麗的連衣裙和高跟鞋,她T恤牛仔配球鞋;秋冬,天氣轉(zhuǎn)涼,別的老師千變?nèi)f化的穿搭,“胡老大”還是長(zhǎng)T風(fēng)衣配球鞋。她的球鞋特別多,雖然每天都穿的是球鞋,但幾乎不重樣,可見她對(duì)球鞋的熱愛與執(zhí)著,我想這就是傳說中的球鞋控吧!

      你的`語文是體育老師教的嗎?在別人看來這是在侮辱人。但是我會(huì)很驕傲地告訴你,是的,我的語文是體育老師——胡老師教的!(贈(zèng)送你一驚人的小秘密:胡老師會(huì)武術(shù),刀槍棍棒無所不通,而且是大俠級(jí)別的。)

      她就是我的偶像,我心中最喜歡的“胡老大”。

    漫畫老師五年級(jí)作文12

      她長(zhǎng)著一張秀氣的瓜子臉,上頭嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,開心的時(shí)候彎成兩道月牙,和藹極了;一頭烏黑的秀發(fā)時(shí)而自然地披散著,美麗沉靜,時(shí)而高高地束成一個(gè)馬尾,精明干練;她常常穿著得體的職業(yè)裝,美麗大方。她就是我們的語文教師——張教師,一個(gè)溫柔、善良的大姐姐,一個(gè)有職責(zé)、有愛心的好教師。

      語文課上,她用那富有感染力的聲音,引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由翱翔,一齊走進(jìn)雨后的森林,一齊領(lǐng)略大草原的風(fēng)光,一齊感嘆祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)……當(dāng)我們正沉浸在語言的魅力里,某個(gè)調(diào)皮的.男孩偷偷地躲在抽屜里玩玩具,張教師看見了,悄悄地走到他的旁邊,高高地舉起教鞭,輕輕地落在課桌上,一道暗示的眼神,立刻讓作文這個(gè)迷路的孩子找到了方向,原本以為的狂風(fēng)暴雨隨風(fēng)飄散,張教師用她那溫柔和善良滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng)。

      作業(yè)本上,再細(xì)微的差錯(cuò)都逃可是張教師的火眼金睛。應(yīng)對(duì)同學(xué)們的每一個(gè)錯(cuò)誤,張教師都會(huì)用紅筆仔細(xì)地圈出記號(hào),并在旁邊打上括號(hào),要求我們及時(shí)更正,她常說知錯(cuò)就改不算錯(cuò),有錯(cuò)不改錯(cuò)上錯(cuò),我們應(yīng)做個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。每當(dāng)作文本發(fā)下來時(shí),我都會(huì)迫不及待的打開,找一找有幾句畫波浪線的好句,讀一讀張教師寫的評(píng)語,她那醒目的符號(hào)和涓涓的細(xì)語,給了我信心和力量,鼓舞著我奮勇前行。

      我們的語文教師——張教師,好像一縷春風(fēng),潤(rùn)物細(xì)無聲,又像一米陽光,溫暖著我們的心。她是我們心里最好的教師!

    漫畫老師五年級(jí)作文13

      我的數(shù)學(xué)老師,個(gè)子高高的,有一雙炯炯有神的大眼睛,一頭烏黑的秀發(fā),他還健壯如牛,是一個(gè)非常帥氣的`人。

      他有一雙粗壯而且有力的大手,他可以幫助田老師做很多事情,他最大的特點(diǎn)就是脾氣暴。

      “咚咚咚”,每次早自習(xí)他都會(huì)來教我們做數(shù)學(xué)題,有時(shí)候也會(huì)講些我們錯(cuò)誤高發(fā)的題,讓我們?cè)诖罂己驮驴贾胁粊G這些分,所以他平時(shí)還會(huì)時(shí)不時(shí)抽查我們看,我們到底理解沒。

      上課的時(shí)候他那滿是慈愛的臉就沒了,取而代之的是一張嚴(yán)肅的面孔,讓你一下子渾身發(fā)抖。而有時(shí)候他還會(huì)把粉筆精準(zhǔn)無誤的扔到調(diào)皮搗蛋的學(xué)生桌子上,如果誰沒能復(fù)述出你前面同學(xué)講的內(nèi)容,那么“恭喜你”將要把今天所學(xué)的內(nèi)容抄一遍。

      說到暴脾氣,讓我印象深刻的還有一次。

      我們班的吳眷非因?yàn)樯险n玩懷表,數(shù)學(xué)老師直接怒氣沖沖地走過去叫起他,吳眷非臉“騰”的一下子就紅成了蘋果,老師直接掐住他的脖子,然后只聽“嗖”的一聲,吳眷非從椅子上摔了下去,老師一把搶過懷表沒收了,嚇得好多女生閉上了眼睛。

      這就是我的數(shù)學(xué)老師,他簡(jiǎn)直讓我們又愛又恨啊!

    漫畫老師五年級(jí)作文14

      我的王老師有兩顆特別大的門牙,一顆像媽媽炒菜的“鏟子”,一顆像爺爺砍樹的“斧子”,這兩顆門牙不僅歪歪扭扭,形態(tài)各異,而且還很有特點(diǎn)的向外齙著。不過,你可別小看這兩顆門牙,從我見到他的第一天起,就對(duì)他刮目相看了。

      這不,第一天上課王老師就開始了他的“狂鏟”模式。老師讓小李同學(xué)讀課文,小李同學(xué)不僅聲音小,還吐字不清晰。老師一下子站了起來,對(duì)著小李“大鏟特鏟”!毙±睿∧愦_定你是在朗讀課文嗎?而不是唱催眠曲嗎?以后要是你來當(dāng)老師,下面不得呼嚕聲一大片!”同學(xué)們聽到老師妙趣橫生的語言,都哈哈大笑起來,小李的臉紅了,真像一個(gè)紅富士蘋果一樣。在老師的耐心教導(dǎo)下,小李愛上了閱讀。

      能躲過老師的“鏟子”,我卻沒躲過老師的“斧子”。這只“斧子”正向我劈來。

      我從小就很自卑,不自信,上課從來都不主動(dòng)舉手發(fā)言。老師也發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn),他把我叫到他的辦公室,語重心長(zhǎng)地對(duì)我說:每一個(gè)人不都是完美的,只要今天比昨天好,你就是最棒的。看到老師那殷切的目光,我的`心有所觸動(dòng),老師的“斧子”砍掉了我的自卑,幫助我樹立了信心,支撐著我去迎接人生中一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)。每次當(dāng)我自卑時(shí),我就會(huì)想起老師的“斧子”。

      我感謝老師,也由衷地喜歡他的大門牙。

    漫畫老師五年級(jí)作文15

      世界上,了不起的人有很多,例如:小夜鶯、雷鋒叔叔、還有爸爸媽媽……但是讓我覺得最了不起的,還是我最敬愛的語文老師——胡老師。

      胡老師的頭發(fā)略黑,還帶著一副高度數(shù)的眼鏡。同學(xué)看到胡老師,都要對(duì)胡老師說:“胡老師好!”他們還在背后夸胡老師不僅知識(shí)淵博,還有著寬容大度的心。每次下課,都聽見同學(xué)們?cè)谡f:“胡老師,您講得太好了,我覺得胡老師就像一本百科全書一樣!焙蠋熉犚娢覀冋f的話,立馬走到同學(xué)們的中間,對(duì)我們說:“孩子們,你們一定要像小花生一樣,它雖然不好看,可是很有用。人就要做有用的人,不能做只講體面,而對(duì)別人沒有好處的人!币晃煌瑢W(xué)站出來說:“老師,等我們長(zhǎng)大后,一定會(huì)報(bào)效國(guó)家的。”胡老師的'臉上露出了滿意的笑容。我則站出來說:“少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……”

      上課了,胡老師原本滿是笑容的臉,又變成了一張嚴(yán)厲的臉。

      這就是我的語文老師,我們都非常尊重、敬愛她。

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