五年級(jí)的作文【共9篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)的作文 篇1
在放暑假前，叔叔問(wèn)我：“暑假去不去南湖廣場(chǎng)賣東西體驗(yàn)生活？”我毫不猶豫地回答：“當(dāng)然去嘍，不過(guò)，賺來(lái)的錢自由支配，怎樣？”他答應(yīng)了。
現(xiàn)在已是暑假，我一個(gè)人來(lái)到泰和進(jìn)貨，進(jìn)了一些發(fā)光的小玩具和幾箱冷飲，我弄了一個(gè)泡沫箱子，將冷飲冰起來(lái)。
到了晚上，我背起一個(gè)沉重的箱子，搭17路車來(lái)到南湖，走到了跳舞的地方，那里人特別多，我將東西放下，擺起了地?cái)偂?/p>
剛擺好，只見(jiàn)一個(gè)穿藍(lán)色衣服的城管人員朝我走來(lái)，我心想：完了，要換地方了！果然，他走到我面前，對(duì)我說(shuō)：“小朋友，請(qǐng)到下面去擺吧，下面能擺�！�
我不想去，因?yàn)橄渥犹亓�，難得搬，可又不得不搬。我將東西收好，搬到了下面，又將東西拿了出來(lái)，擺起了攤兒�？刹灰粫�(huì)兒，又一個(gè)城管的來(lái)了，兇巴巴地對(duì)我說(shuō)：“去上面擺，這兒不能擺！”我心想：上面的讓我到下面擺，下面的讓我到上面擺，這讓我怎么辦？而且我手都搬麻了，對(duì)了，可以去中間的樓梯口去賣��！
我吃力地抱著大箱子無(wú)奈地來(lái)到樓梯口，又一次擺了起來(lái)。剛開(kāi)始，一帆風(fēng)順，可在我好不容易賣出一個(gè)東西后，一個(gè)大嬸用惡毒的眼神盯著我，用嘶啞的聲音說(shuō)：“你怎么能在我的地方賣東西？快走，快走！”我心想：不是吧，她能擺為什么我不能擺？蒼天，你怎能對(duì)我如此不公！但沒(méi)辦法，我斗不過(guò)她，只好又收起地?cái)傋叩揭粋�(gè)小店的前面，我走時(shí)還對(duì)那位大嬸做了個(gè)鬼臉；“賣不出去卻說(shuō)別人搶你的生意真‘要臉’呀！”她聽(tīng)到了，反罵道：“你這個(gè)死小孩！”剛好一個(gè)本來(lái)想買她東西的小孩走上去，以為在罵他，就氣呼呼地走了。那位大嬸氣得說(shuō)不出話來(lái)，我也指著她在笑。
后來(lái)，我沒(méi)管那位大嬸了，開(kāi)始吆喝起來(lái)，卻忘了后面有一家小店，結(jié)果被店主聽(tīng)到了，踢了我一腳，還兇巴巴地罵道：“你這個(gè)小孩子，在這兒擺攤，快滾快滾！”我只好無(wú)奈地走了，不然，肯定會(huì)被打的。
最后我只好一邊拖著箱子一邊賣。突然，從遠(yuǎn)處走來(lái)一位帶孫子的老太太。老太太問(wèn)：“有沒(méi)有冰水？”我連忙熱情地說(shuō)：“有，有！”誰(shuí)知她說(shuō)：“哦，那不買了。”我苦求：“買一瓶吧。”最后她還是買了，付了錢，擰開(kāi)了瓶蓋。突然她又說(shuō)不要了，要求退貨。我沒(méi)法子，只好將錢退給了她，心想：真是遇到不講理的人了，看來(lái)這水只好自己喝了，唉！
有的顧客心眼很好，幫我做起了生意，有的'只問(wèn)了我一些問(wèn)題卻不賣東西，浪費(fèi)了我不少口舌，真是的！當(dāng)然，我還要感謝一個(gè)人，他買了我十瓶水，出了二十元，使我的錢直接從66元變成了86元，太爽了！
這是我第一次獨(dú)立賺錢，賺到了我人生的第一桶金，來(lái)得真不容易，我都舍不得用呢。
五年級(jí)的作文 篇2
="野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。"每當(dāng)我聽(tīng)到這首詩(shī)時(shí)，我不由自主地贊嘆到小草多么堅(jiān)強(qiáng)��！
期末考試后，由于成績(jī)不好，我不敢回家，垂頭喪氣的來(lái)到公園。仿佛附近的景物都在嘲笑我，就連最普通的小草都在嘲笑我。我一氣之下過(guò)去踩了他好幾腳。這時(shí)，天氣像小孩子的臉一樣，說(shuō)變就變。頓時(shí)，黃豆般的'大雨傾盆而下，我趕緊跑到公園里的涼亭下。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，花兒們低著頭，有的花瓣都被吹落了，失去了生機(jī)，可是小草依然頑強(qiáng)地抬著頭，看著天空，和大雨抗?fàn)幹�。它們手拉著手，肩并著肩，仿佛在說(shuō)：“加油，大家一起堅(jiān)持，風(fēng)雨之后一定能見(jiàn)到彩虹�！�
終于，雨過(guò)天晴，小草門顯得更加生機(jī)勃勃了，似乎更有精神了，小草綠油油的，他們都高高的仰起頭，掛著勝利的微笑。似乎又在說(shuō)；"怎么樣，我們贏了吧！“我心想：連嬌嫩的小草都能尚且克服困難，我怎么可能連小草也不如呢？我大步地向家走去，準(zhǔn)備回家勇敢地面對(duì)媽媽。突然發(fā)現(xiàn)被我踩到的小草，我趕緊跑過(guò)去把它們扶起來(lái)，我真后悔把它們踩到。突然一塊磚頭壓在小草上，我急忙把它搬開(kāi)。心想：我回去一定努力學(xué)習(xí)，找到原因，并且改正。
從小草身上我感悟到了生命的價(jià)值——堅(jiān)強(qiáng)。一顆顆平凡的小草，卻演奏者不平凡的生命贊歌。
五年級(jí)的作文 篇3
南瓜的樣子笨笨的，活像一個(gè)大燈籠。外表上是深橘色的，有一張課桌那么大。里面有一些南瓜子，可以吃，吃起來(lái)又香又脆，果肉鮮嫩欲滴，清爽可口，老南瓜的果肉是深橘色的，很粘。年輕的南瓜就不同了，是脆綠色的'。南瓜的頭上瓜曼纏繞。整體摸上去不是很光滑，這一點(diǎn)沒(méi)有什么!你要是聞一聞，會(huì)有一股清香的感覺(jué)。
南瓜年輕時(shí)，就是翠綠色的，可以用來(lái)炒南瓜絲，這種年輕的南瓜吃起來(lái)非常爽口，清香四溢，味道好極了!
但是我最喜歡吃得就是老南瓜了，雖然沒(méi)有年輕時(shí)那么脆，但是很甜，如果要是做菜，不用放糖都行。老南瓜可以用來(lái)做南瓜粥、南瓜米飯、南瓜餅等。老年人吃了對(duì)身體有好處的。
小貼士：南瓜含有多種營(yíng)養(yǎng)成分，能潤(rùn)肺益氣，治咳止喘。味道香甜，還有重金屬解毒和美容等作用，要注意：南瓜中含有較多的糖分，千萬(wàn)不要多吃，以免腹脹。
經(jīng)過(guò)德國(guó)科學(xué)家長(zhǎng)期研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常嚼食南瓜子的民族，很少見(jiàn)有前列腺疾病的發(fā)生。在此，我奉勸大家多吃南瓜子。可別小看南瓜子，南瓜子也有很大的好處的。
南瓜含有淀粉、蛋白質(zhì)、胡蘿卜素、維生素B、維生素C和鈣、磷等成分。其營(yíng)養(yǎng)豐富，為農(nóng)村人經(jīng)常食用的瓜菜，并日益受到城市人的重視。南瓜又名番瓜、金瓜、麥瓜、倭瓜，為葫蘆科植物，全國(guó)各地均有栽培。
五年級(jí)的作文 篇4
誠(chéng)實(shí)是什么？誠(chéng)實(shí)是講真話，表里如一，不欺騙別人。誠(chéng)實(shí)更是一種勇氣，是敢于向別人坦誠(chéng)相待。
曾看到過(guò)這么一個(gè)故事，讓我記憶猶新。
從前有一位賢明的國(guó)王，深受百姓愛(ài)戴，但因年事已高，膝下無(wú)子，便想了一個(gè)辦法。在全國(guó)出了一道題：讓孩子們每人領(lǐng)一些花種子，種出最美的花，就能做他的義子，繼承他的王位。
孩子們個(gè)個(gè)精心照料著種子，有一個(gè)叫般若的小男孩也不例外，但盡管每天精心照料它，給它澆水，施肥，松土......十天過(guò)去了，半個(gè)月過(guò)去了，一個(gè)月過(guò)去了......還是未能讓種子發(fā)芽，更別說(shuō)開(kāi)花了。
到了收獲的那天，滿大街的小孩都捧著美艷的鮮花，站在了國(guó)王面前，唯獨(dú)般若的手上卻是一個(gè)空花盆，什么也沒(méi)有，而國(guó)王卻說(shuō)：“我要的就是你！”
原來(lái)國(guó)王在發(fā)種子的'時(shí)候，是全部煮過(guò)的，根本不會(huì)發(fā)芽！捧著鮮花的孩子都是更換了別的種子，而只有般若，用誠(chéng)實(shí)打動(dòng)了國(guó)王，為自己贏得了一切。
在我的生活中，也遇到過(guò)這么一件事，讓我學(xué)會(huì)了誠(chéng)實(shí)。
有一次，我和媽媽去邊上的小店買飲料喝，我看到了放在邊上的棒棒糖，問(wèn)阿姨：“棒棒糖多少？飲料多少？”阿姨回答：“棒棒糖一根8毛，兩根1塊5，飲料3塊一瓶�！蔽夷闷饍筛呛蛢善匡嬃�。媽媽遞給阿姨二十元整錢，媽媽正要把找零放進(jìn)口袋的時(shí)候，我眼尖地發(fā)現(xiàn)不大對(duì)勁，應(yīng)該要有一個(gè)金燦燦的五毛呀!但好像沒(méi)看到，于是，我讓媽媽掏出錢來(lái)數(shù)一數(shù)，果真沒(méi)見(jiàn)著，一數(shù)，反而是阿姨多找了五毛，我毫不猶豫地遞給阿姨，說(shuō)道：“阿姨，您多給錢啦！”她接過(guò)一元硬幣，找給我金燦燦的五毛，直夸我：“真是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子�！蔽液蛬寢尪夹α恕�
回家的路上，媽媽告訴我：“誠(chéng)實(shí)是中華民族的傳統(tǒng)美德，擁有誠(chéng)實(shí)，是一個(gè)人最寶貴的品質(zhì)。”
五年級(jí)的作文 篇5
有人喜歡花繁葉茂的花園，有人喜歡幽靜樸實(shí)的鄉(xiāng)村，還有人喜歡熱鬧繁華的街道……而我喜歡學(xué)校那美麗的綠茵場(chǎng)———操場(chǎng)。
柔軟的草皮，細(xì)小的石子，紅色的跑道，這一切在別人的面前是再簡(jiǎn)單不過(guò)了，可我對(duì)它情有獨(dú)鐘。因?yàn)椴萜ど嫌形也冗^(guò)的腳印，球門上有我爬過(guò)的痕跡……一切的一切，我感到是那樣熟悉而親切。
下課了，我和同學(xué)們像一只只歡樂(lè)的小鳥(niǎo)，飛出教室，沖向操場(chǎng)。在這盡情享受綠茵場(chǎng)帶給我們的快樂(lè)：跑步、做游戲、踢足球……
其中，足球是我的最愛(ài)，它給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。記得那個(gè)炎熱的夏天，太陽(yáng)似一個(gè)大火球炙烤著大地，而我踩著炎熱的夏風(fēng)，頂著火辣辣的太陽(yáng)，參加了一場(chǎng)足球比賽，對(duì)手是映湖小學(xué)的足球小將們。
此刻的綠茵場(chǎng)顯得更有生機(jī)和活力。簡(jiǎn)單的熱身活動(dòng)后，比賽開(kāi)始了。我站在前鋒的'位置，緊張地看著對(duì)手靈巧地繞過(guò)我們的一名名防守隊(duì)員。作為前鋒，我知道自己的職責(zé)是什么。我一邊想一邊朝傳球的對(duì)手沖去，腳底生風(fēng)似的來(lái)到了他的身邊。不過(guò)他好像早就看到了我，猛地一個(gè)急停，我還沒(méi)來(lái)得及剎車，他就已經(jīng)從我的旁邊靈巧地拐過(guò)去了�？蓯旱募一�，我心里想著，并努力向他奔去。我從他的側(cè)邊進(jìn)行了攻擊，把腳一伸，不好，竟然踢了個(gè)空。我迅速地?fù)踉诹怂那胺�，像一只老虎似的，用兇狠的眼神盯著他。這時(shí)，我的兩名隊(duì)友，火速趕來(lái)圍攻，因?yàn)槿齻�(gè)人的連續(xù)阻擋和攻擊，很快他就丟了球。我的隊(duì)友飛快地?fù)尩搅饲颍麖澲�，�?cè)著身，眼珠子滴溜溜一轉(zhuǎn)，猛地向我發(fā)出一個(gè)漂亮的傳球。我小心翼翼地停住了球，生怕誰(shuí)來(lái)個(gè)突襲。我拼命帶著球奔跑，真的恨不得自己長(zhǎng)了飛毛腿，一切都進(jìn)行得非常順利�？墒钦�(dāng)我到達(dá)敵方禁區(qū)的時(shí)候，一個(gè)小胖子，忽然靈巧地把我的球奪了過(guò)去。他一個(gè)懸空高球，直接將球打到了我方的半場(chǎng)。事情來(lái)了一個(gè)大翻轉(zhuǎn)，這可太突然了！真像“乾坤大挪移”。這時(shí)我跑回去也來(lái)不及了，對(duì)手打了一個(gè)精準(zhǔn)的射門，得了一分。唉！
第二輪開(kāi)始了，發(fā)球人把球傳給我，我像一只獵豹似的，不顧一切地向前飛奔。不知不覺(jué)我又來(lái)到了對(duì)方禁區(qū)，那個(gè)小胖子上次占了我的便宜，正洋洋得意呢，見(jiàn)我又來(lái)了，很是開(kāi)心。他慢慢地小跑過(guò)來(lái)。我身上的每一根弦似乎都繃緊了，我眼睛環(huán)視四周，來(lái)了一個(gè)漂亮的傳球，傳給了我們的中峰。他準(zhǔn)確地接住球，“砰”地一聲，給我們進(jìn)了完美的一球。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，勇敢的足球小將們，還在這片綠茵場(chǎng)上頑強(qiáng)地奔跑著，努力地尋找著他們的夢(mèng)……
五年級(jí)的作文 篇6
這條路他不知道走了多少遍了，可是每次經(jīng)過(guò)這里他都不免膽戰(zhàn)心驚。是啊，這條曲折的山路對(duì)于一個(gè)11歲的孩子來(lái)說(shuō)，是一個(gè)多么危險(xiǎn)的旅程啊，路還不到一米寬，只能單行通過(guò)，坑坑洼洼，特別是下雨之后，路就更難走了，但是他卻走了4年。
他叫金旺，一個(gè)山區(qū)普普通通的農(nóng)家少年，在這個(gè)貧瘠且閉塞的小山村里，就是這條路為他打開(kāi)知識(shí)的世界。每天他都要在這條路來(lái)回，天不亮就要出門，在蒙蒙的夜色中，匆忙的腳步里，他的心里是對(duì)未知的恐懼。
他是家里最小的孩子，他還有兩個(gè)姐姐，大姐已經(jīng)出嫁了，二姐也輟學(xué)多年，幫著家里干活，以減輕父母的重?fù)?dān)，家里還有一個(gè)癱瘓的老奶奶，家里人把所有的'希望都寄托在了金旺身上，希望他能走出大山，希望他能出人頭地，而金旺也在為此努力著，什么困難也阻擋不了……
又是一天，金旺來(lái)到了學(xué)校，學(xué)校新來(lái)了一位老師，是一個(gè)平易近人的女生，她成了金旺的英語(yǔ)老師。剛開(kāi)始，大家都對(duì)這位“外來(lái)客”都有一種距離感，不久之后，他們就成了無(wú)話不談的好朋友，每到下課他們就圍在她身邊，好奇地問(wèn)外面的世界到底是什么樣的，而她就繪聲繪色的講述外面世界的精彩，而這些都在金旺小小的心里埋下了種子。
不幸降臨在了這個(gè)家庭，金旺的父親在山里干活時(shí)，不小心摔下山崖，這個(gè)家庭被重重打擊了，可是人終究還要生活。家里的活都落在了金旺的母親身上，金旺看著母親這么辛苦，就想留下幫母親干活，可這樣一來(lái)，金旺就不能去上學(xué)了，正當(dāng)金旺猶豫不決時(shí)，母親看出他的心思，便說(shuō)：“家里的事你不用管，你姐可以幫我，你就好好上學(xué)�！薄敖氵�要照顧奶奶，你們忙得過(guò)來(lái)嗎？”“你別管了，只要你好好學(xué)我們?cè)鯓佣夹��！?/p>
金旺從此之后更努力學(xué)習(xí)，幾年之后他考上了初中，又過(guò)了幾年，他考上了高中，最后他如愿以償?shù)目忌狭舜髮W(xué)，在這個(gè)小山村引起了轟動(dòng)。
我不知道在這10年金旺到底承受了多少，付出了多少，可最終，他贏了。
五年級(jí)的作文 篇7
“似魚不是魚，終生海里居；遠(yuǎn)看像噴泉，近看似島嶼�！蹦阒肋@是誰(shuí)嗎？這就是我——鯨啊！我生在美麗的大海，人們盡管叫我鯨魚，可我是哺乳動(dòng)物，我們現(xiàn)在在海里也是有一段故事的，我們的祖先是活在陸地上的，和牛羊的祖先一樣，后來(lái)環(huán)境發(fā)生了變化，我們的祖先生活在靠近陸地的'淺海里。又經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的年代它們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，后肢完全退化了，整個(gè)身子變成了魚的樣子，適應(yīng)了海洋的生活。但是我們卻用肺呼吸。我們鯨的生活和你們?nèi)耸且粯拥模覀円X(jué)、吃飯。只是睡覺(jué)的方式不同，吃的也不同。我的名字叫鯨，你知道了嗎？我在大海里用肺呼吸的。
大家好，我是一頭可愛(ài)的鯨，我來(lái)自美麗的大海�，F(xiàn)在我就來(lái)簡(jiǎn)單的自我介紹一下吧。我們可大了，連鯊魚看了也會(huì)抱頭鼠竄。我們家族的巨無(wú)霸非藍(lán)鯨莫屬了，最大的有好幾輛公交車那么大，只要它輕輕一搖尾巴，就可以毫不費(fèi)力的打沉一艘船。我們的種類可多了，主要分為須鯨和齒鯨。我知道的同伴也很多，比如：灰鯨、藍(lán)鯨、虎鯨、抹香鯨、逆戟鯨等等。有許多人說(shuō)鯨是魚，而我們卻不是魚。我們的祖先是生活在陸地上的，跟牛、羊的祖先一樣生活在陸地上，非常有趣。這就是我的簡(jiǎn)單的自述，謝謝！
五年級(jí)的作文 篇8
“叮鈴鈴！”隨著上課鈴的打響，我們迎來(lái)了期盼已久的活動(dòng)課。
袁老師邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室，和藹可親地問(wèn)道：“同學(xué)們，你們知道，我們今天的活動(dòng)課主題是什么嗎？”“布貼畫！”我們興奮的叫喊聲都快把屋頂掀翻了。
袁老師讓我們把帶來(lái)的材料以四人為一小組合在一起，并給每小組發(fā)一張卡紙。發(fā)完后，激動(dòng)人心的布貼畫活動(dòng)開(kāi)始了！身為組長(zhǎng)的我依次給組員分工：徐天靜負(fù)責(zé)背景的一切工作；許友政負(fù)責(zé)裁剪工作；李琳負(fù)責(zé)粘貼工作；我嘛，就要負(fù)責(zé)縫花工作了。分工完畢，我們就挑了老師提供的較為簡(jiǎn)單的一幅圖樣進(jìn)行創(chuàng)作。只聽(tīng)“刷刷刷”幾聲下來(lái)，各種不同的背景圖案就繪制出來(lái)了。接下來(lái)，許友政就開(kāi)始沿著繪制的圖案邊緣剪了起來(lái)。要剪背景中最難的花瓶了。他屏住呼吸，眼睛直勾勾地盯著手中的布與剪刀，沿著線小心翼翼地剪著。“咔嚓、咔嚓”最后一刀了，這也是至關(guān)重要的一刀，如果剪歪了花瓶的頸，就會(huì)呈不規(guī)則的形狀，那么整幅畫的美觀程度將會(huì)大打折扣。許友政深吸一口氣，小心、利落地剪下去，這刀不偏不倚地剪在了線上�！耙 痹S友政激動(dòng)地叫了一聲。
李琳有了許友政高超的剪功，接下來(lái)的粘貼也如茶似火地進(jìn)行著。而我，一直忙著手里的縫制工作。我回顧事先媽媽的引導(dǎo)，穿針引線，然后拿起事先剪好的小圓片對(duì)折，然后沿著邊一正一反縫穿過(guò)去，拉緊線就成一個(gè)花瓣了，連縫五片花瓣后和第一個(gè)花瓣連起來(lái)縫住就成一朵完整的花朵了。
做完了第一朵，自信滿滿的'我越做越起勁，一朵接著一朵，毫不停歇，就在我干得起勁之時(shí)，一不小心把針插入手指，一個(gè)小孔不斷地滲出血來(lái)，組員見(jiàn)我有異樣，都停下了手頭的工作，一個(gè)個(gè)探過(guò)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)我怎么回事。頓時(shí)，我的心涌起了一股暖流，我咬咬牙，說(shuō)：“沒(méi)事，我們繼續(xù)！”有了組員們關(guān)切的問(wèn)候，我的疼痛似乎減輕了許多，又飛針走線地縫起了朵朵五顏六色栩栩如生的花朵……
經(jīng)過(guò)我們小組的不懈努力，一幅栩栩如生的布貼畫創(chuàng)作成功完成，這幅名為“花瓶”的畫是我們小組共同努力的最好見(jiàn)證！
五年級(jí)的作文 篇9
因?yàn)橛辛怂{(lán)天的給予，才有了云霧的飄渺神秘，才有了瀑布的雄偉壯觀，因?yàn)橛辛擞曷兜慕o予，才有了鮮花的嫵媚嬌艷。我們，因?yàn)橛辛擞H人的給予，才能快樂(lè)生活。但是，你是否給予過(guò)呢？
我生活在一個(gè)幸福的家庭，每天都在接受父母的給予，早已習(xí)以為常，認(rèn)為這是理所當(dāng)然的，從不知感恩。
每年春天，當(dāng)漫山遍野開(kāi)滿鮮花的時(shí)候，父母都要到山上去，卻不是為了欣賞鮮花，而是為了采野菜。他們?cè)缟咸觳涣辆鸵鋈ィ旌跁r(shí)才回來(lái)，背著滿滿一袋山菜，小心翼翼地拿出來(lái)，整整齊齊地?cái)[在地上。我覺(jué)得山菜一定是一大片一大片滿山地生長(zhǎng)著，只要爬上山，就能采到很多野菜，不費(fèi)吹灰之力。我把這個(gè)想法告訴媽媽，她只是微微一笑，沒(méi)有說(shuō)什么。
幾天后，媽媽讓我和她一起去上山。我滿心喜悅，一路上又蹦又跳。可才走到一半，我就感到筋疲力盡，一直問(wèn)媽媽還有多遠(yuǎn)。在終于爬上山后，我以為可以松一口氣了，可眼前的一切讓我驚呆了，滿山的小草密密地長(zhǎng)著，隨風(fēng)擺動(dòng)，就是不見(jiàn)我要采的那種野菜。我彎下腰仔細(xì)地在草叢中搜尋著那些在我看來(lái)十分不起眼的野菜，可就是奇怪野菜偏偏喜歡和我捉迷藏，一天下來(lái)，我只采到了幾棵野菜�？粗种锌湛盏拇樱倏纯磱寢屔磉叺�，幾乎都要冒出來(lái)了。媽媽頭上豆大的汗珠使我頓有所悟。在這一天的.時(shí)間里，她不知跑了多少地方，鉆了多少荊棘叢，灑下了多少汗珠，可她卻從未抱怨過(guò)。突然間，我覺(jué)得每一棵野菜都有千斤重。
晚飯時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)父母的臉上添刻了許多的皺紋，那標(biāo)志著父母為我付出的艱辛。14年間，父母給予我的那么多，我卻沒(méi)有給予他們一絲一毫，貪婪地享受著他們的愛(ài)。
我要從現(xiàn)在起，把我對(duì)父母的感激化作生活中的點(diǎn)滴，“哪怕幫媽媽刷刷筷子洗洗碗，哪怕給爸爸捶捶后背揉揉肩……”
“人生在勤，不予何獲”，我們總想獲得，卻不知給予。只有學(xué)會(huì)給予，才會(huì)獲得。
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