五年級(jí)作文(匯總6篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的五年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
一個(gè)人騎著單車，回到了以前一二年級(jí)時(shí)的母校，發(fā)現(xiàn)與以前變了許多；好像自己突然來(lái)到了一個(gè)生的地方，懷念感覺一下就沒有了，一路上看見了一棵棵干枯的大樹，就像過(guò)去的朋友一個(gè)個(gè)都分開了，遇到了好像很陌生。
站在門口，我想到了很多過(guò)去的事，發(fā)現(xiàn)自己以前很好笑；對(duì)于朋友的關(guān)心只是回眸一笑，對(duì)于老師的責(zé)備只是默默流淚，現(xiàn)在想想感覺十分的珍貴。
天空漸漸地暗了下來(lái)，風(fēng)肆無(wú)忌憚的在我的耳邊吹噓，手輕輕地摸了一下。不知為什么，整個(gè)腦海都出現(xiàn)了一個(gè)模糊不清的身影，越來(lái)越清晰了，感覺有種淡淡的思念，心里浮現(xiàn)出個(gè)種錯(cuò)亂的記憶碎片。�。�(duì)！是他，就是他，多年來(lái)我都在思念的一個(gè)人——鄭老師。
路燈依舊是亮起了淡淡的微光，似乎六年來(lái)就沒有變過(guò)，看不清四米以外的事物；在燈光的照耀下那綠綠的爬山虎仿佛是一個(gè)年輪，記錄著我們?cè)谝黄饡r(shí)的酸、甜、苦、辣，喜、怒、哀、樂。它既是美好的，也是最傷心的的，開心地一笑，或許能夠勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。
無(wú)需傷心難過(guò)，昨日的時(shí)光已經(jīng)匆匆流逝，過(guò)去的美好，已變成回憶，被封沉在內(nèi)心的最深處，應(yīng)該是繼續(xù)品嘗呢？還是直接吐掉呢！
天完全黑了下來(lái)，帶著一身的疲憊，獨(dú)自行走在無(wú)邊的'黑夜里；對(duì)于曾經(jīng)的回憶與留戀，我選擇繼續(xù)品嘗。
大笑、沉默、嘆息、哭泣，不停地在腦海里閃過(guò)，大概是延綿的黑蓋住了我的情緒，抹去了心頭無(wú)形滑落的淚。
回憶，就是回頭看看走過(guò)的路，路上的腳印便是一個(gè)個(gè)記憶的場(chǎng)景，一份份無(wú)窮的品味。
五年級(jí)作文 篇2
父親從小河里捉來(lái)了許多魚。他把魚放在一只大水缸里面養(yǎng)著。
今天，爸爸說(shuō)要吃魚，叫我到大水缸里面去把魚捉出來(lái)。我答應(yīng)了一聲卷起袖子就去捉魚了。我一邊走一邊想：到水缸里面捉魚那真是太容易的事情了！父親能夠到河里去捉魚那才叫是真本領(lǐng)。我到水缸里面捉，可以說(shuō)是不費(fèi)吹灰之力了，這一種事情就是叫妹妹去做也肯定能夠做好的。
我來(lái)到水缸前，伸手就去捉魚。但是，等我摸到了一條魚的時(shí)候，這條魚卻滑得很，竟然從我的手心里面游掉了。我捉了一個(gè)空。第二次，我可細(xì)心了，看準(zhǔn)了一條魚，我立刻張開手掌進(jìn)入水里，好了，我抓住了！可是，等我想把它提出水面的時(shí)候，它又輕輕地一擺，就靈活地從我的手里逃走了。啊，真是氣死我了！在水缸里面捉魚還這么難。如果讓我到河里去捉魚，可能碰都碰不到魚的身上了。我想這樣捉是不行的，得動(dòng)動(dòng)腦筋。
后來(lái)，我想出了一個(gè)好辦法。我去找來(lái)了一些魚食。我把這一些魚食往缸里的'水面上一撒。那一些魚看到了魚食立刻游上來(lái)吃了起來(lái)�？磥�(lái)這一些魚是一些貪吃的家伙。我乘魚吃食的時(shí)候，立刻用兩只手一撲，好，捉到了一條魚。我死死抓住，往上提出水面，往地上的塑料袋里放�，F(xiàn)在，我捉住了一條魚了。我高興地想著。我還是比這一些魚聰明！就這樣我一條又一條地把魚捉了上來(lái)。
經(jīng)過(guò)這一次捉魚，我知道了無(wú)論做什么事情都要?jiǎng)幽X筋。只要你動(dòng)了腦筋什么難辦的事情都能夠做好的。所以，現(xiàn)在我們要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才能夠做大事的！
五年級(jí)作文 篇3
班長(zhǎng)，我認(rèn)為是所有職務(wù)中最不好當(dāng)?shù)�。�?dāng)上班長(zhǎng)的人，雖然可以享受打掃衛(wèi)生時(shí)，少干點(diǎn)活的待遇。但到了我要“改朝換代”了
某一天，我正好“不幸”地當(dāng)上了班長(zhǎng)。我既喜又憂，喜的是我正好借此機(jī)會(huì)整一整平時(shí)專門欺負(fù)女生的幾個(gè)男生；憂的是不知我能否當(dāng)好這個(gè)班長(zhǎng)。
那天早上，當(dāng)我趕到教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)班上的部分同學(xué)已經(jīng)到了。我趕緊引導(dǎo)他們晨讀，可他們偏偏跟我對(duì)著干，越吵越兇，還說(shuō)：“你算個(gè)什么東西，還來(lái)管我，??！”我只好記下幾個(gè)不守紀(jì)律的同學(xué)的名字，他們這才安靜下來(lái)，開始晨讀。
我原以為“災(zāi)難”就這樣過(guò)去了，沒想到那些專門欺負(fù)男生的女生不服我來(lái)領(lǐng)導(dǎo)他們，在音樂課上肆意說(shuō)話，還說(shuō)我的壞話：“那個(gè)王榮濤的身材真差，他的領(lǐng)導(dǎo)能力真是差到家了，他可真瘦，他跑步真笨……”音樂老師壓也壓不住，他就將那些男生的名字記下，準(zhǔn)備上報(bào)給班主任，同時(shí)還要告班長(zhǎng)不幫忙管理的狀。我嚇得全身一哆嗦，天哪，難道班長(zhǎng)就是這樣當(dāng)?shù)膯�？要是還有一次機(jī)會(huì)讓我選擇，我寧可不要
音樂課下課后，我又被同學(xué)們催著發(fā)作業(yè)登記本。發(fā)完本子后，同學(xué)們一窩蜂地涌出教室，只剩下幾個(gè)做值日的同學(xué)留在教室里。我又得分配他們?nèi)ゴ驋呓淌�，可他們又不聽我的`，在教室里打打鬧鬧，氣得我大叫：“沒有打掃完教室的人，每人自己打小屁股一下�。。 彼麄冞@才慢騰騰地打掃起教室。
回到家后，我疲倦地跌坐在椅子上，覺得好累好累。天哪，班長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)，還真不是我能干的活！��！而且我想起下課的時(shí)候，我被班主任叫到辦公室里，用不信任的眼光打量了我一會(huì)兒，說(shuō)：“崔燦啊，我看你以后還是不再當(dāng)班長(zhǎng)吧，同學(xué)這樣鬧對(duì)你不好�！�
五年級(jí)作文 篇4
我的爸爸在天臺(tái)上養(yǎng)了許多鴿子,他非常喜歡這些有靈性的小生命，每天都會(huì)抽時(shí)間去看看。我也常常上樓，跑到爸爸面前問(wèn)這問(wèn)那。
我家的鴿子籠很大，爸爸將它們分成了幾個(gè)部分,每部分都有十幾二十只鴿子。這些信鴿都戴著腳環(huán)，腳環(huán)就是信鴿的“身份證”，上面的編號(hào)是它們的“身份證號(hào)碼”。 信鴿們的羽毛顏色各種各樣：有黑色的、灰色的、紅色的、還有花的。我最喜歡那只純白色的鴿子，它讓我感到純潔、平和與善良。公鴿子個(gè)頭較大，羽毛比母鴿子鮮艷，喜歡打鬧，經(jīng)常在母鴿面前表現(xiàn)自己。而母鴿則比較溫柔、優(yōu)雅。我時(shí)�？匆姽澴咴谀给澓竺�，不停地點(diǎn)頭討好，像是在求母鴿似的。鴿子的眼睛圓溜溜的，如同一顆大紅豆，很有神采。爸爸說(shuō)，那些內(nèi)行人能從鴿子的眼神中就能判斷出鴿子品種是否優(yōu)良。但這學(xué)問(wèn)太大，爸爸給我講了很多遍，我還是不懂。 鴿子配對(duì)后會(huì)生下一對(duì)蛋，從那時(shí)候開始，老鴿就再也不會(huì)離開它的窩，公母會(huì)輪流守護(hù)著，直到孵出小鴿子。
一次，我有點(diǎn)好奇，想去摸摸鴿子蛋，我小心地伸過(guò)手去，只見平時(shí)膽小的'母鴿子，緊張得收緊了羽毛，眼睛直盯著我，它稍微騰起個(gè)身子，將翅膀微微張開。我有點(diǎn)心虛，但也有點(diǎn)不以為然：不就是只鳥嘛，難道還把我吃了不成？我仍將手伸到它肚子底下，它狠狠地用翅膀拍打，還把我的手背啄著不放，嘴里發(fā)出呼呼的吼叫聲，像要和我拼了似的。我被它的勇敢嚇傻了，趕緊收回了手，再也不敢去惹它了。
五年級(jí)作文 篇5
放假嘍！媽媽告訴我這個(gè)假期可以去騎馬，俺的心里早就撲通撲通的了。你想：“騎在馬背上，英雄般的姿態(tài)”哇塞！能不期待嗎？于是，我們拿出實(shí)際行動(dòng)，來(lái)到馬術(shù)俱樂部。
走進(jìn)馬場(chǎng)，我剛穿好騎馬基本要穿的服裝：手套、頭盔、腳套。就看見教練牽著一匹小馬來(lái)到我身邊，“這匹小馬真可愛！它叫什么名字��？”我問(wèn)道�！八⒉皇切●R，而是云南地區(qū)較多的矮腳馬，它叫柔柔，都已經(jīng)是外婆了！”聽教練這么一說(shuō)，我心里很是驚訝。柔柔是一匹深棕色的馬，個(gè)頭不大，背上深黑色的毛泛著亮光，兩只眼睛溫柔的看著我。
我早已迫不及待了，急忙上了馬，可上了馬之后，又有點(diǎn)害怕：“萬(wàn)一我從馬背上摔下去怎么辦？我會(huì)不會(huì)控制不好？”于是，我顫顫抖抖的對(duì)教練說(shuō)：“教練，能不能先讓馬走走？”“沒問(wèn)題�！苯叹毟纱嗟幕卮鸬馈Ｗ咧咧�，我覺得其實(shí)也沒那么恐怖。“現(xiàn)在，我們把腰背挺直，拉好繩子，然后慢慢感覺，在馬跑起來(lái)的時(shí)候，隨著跑動(dòng)的節(jié)奏一站一坐，不然小屁股可就顛壞了哦！”教練開始教我技巧�！昂�(jiǎn)單！”我心里想著。只聽見教練嘴里發(fā)出：“咗唑”的聲音，馬立刻就快了起來(lái)，于是，我照著教練說(shuō)的一站一坐嘗試了起來(lái)。沒想到，我竟然根本站不起來(lái)，身體左右搖晃，感覺要掉下馬去。所以手一直緊緊的拉著繩子，結(jié)果一圈下來(lái)，手都麻了。
第二圈時(shí)，教練要我雙腳用力，手上放松。我又開始第二次的`挑戰(zhàn)，“嗯，好多了！”聽到教練的鼓勵(lì)，漸漸的，我找到了方法，小腿用力夾住馬鞍，輕松就可以站起來(lái)。第三圈、第四圈、第五圈，每一圈都會(huì)進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，我也開始習(xí)慣了。隨后，教練又說(shuō)一定要按照馬跑的速度來(lái)決定站起來(lái)，坐下去的快慢。還故意給了我一些挑戰(zhàn)，一會(huì)兒讓馬快起來(lái)，一會(huì)兒讓馬慢一點(diǎn)，應(yīng)該是要鍛煉我的控制力。
很快，這節(jié)45分鐘的騎馬課就這樣結(jié)束了，但讓我收獲滿滿，不僅學(xué)會(huì)了騎馬的基本技巧，還知道了為什么不能站在馬屁股后面，你們知道嗎？讓我告訴你吧，馬的兩只眼睛能看到330°，而唯獨(dú)看不見的30°就是它的屁股，當(dāng)你去到它屁股后面時(shí)，為了保護(hù)自己的安全，它會(huì)用那硬硬的馬蹄來(lái)踢你，而且殺傷力很大，這些小知識(shí)可別忘了哦！
五年級(jí)作文 篇6
今天，是開學(xué)的第一天，我懷著愉悅的心情跨進(jìn)學(xué)校的大門，發(fā)現(xiàn)校園里的變化很大。
放假前，操場(chǎng)前面要蓋一座“藝體樓”。周圍都圍上了矮鐵墻，每天只能聽見機(jī)器“突突”工作的聲音，什么也看不見。可現(xiàn)在，四層樓已經(jīng)全蓋好了，還粉刷了油漆。上學(xué)期，校長(zhǎng)對(duì)我們說(shuō)，今年我們就可以搬進(jìn)去上課了，里面還有一個(gè)露天游泳池。這對(duì)我來(lái)說(shuō)可不是一件好事，因?yàn)閶寢尡囟〞?huì)拉著我去學(xué)游泳。要知道我是最討厭學(xué)游泳了，嗚嗚……
這學(xué)期我們學(xué)校還辦了個(gè)幼兒園呢，可是我覺得幼兒園里的'小弟弟小妹妹們十分可憐－－下課了，我們可以到操場(chǎng)上盡情地玩耍，放松心情，他們卻像一只只被牢籠關(guān)起來(lái)的小鳥，沒有滑滑梯，只能在巴掌大的走廊上只能眼睜睜地看著我們玩。這是怎么回事呢？原來(lái)學(xué)校為了確保幼兒園小朋友們的安全，只好把各個(gè)入口用鐵門圍起來(lái)，不讓他們出去。
穿過(guò)幼兒園教室門前的走廊，沿著鋪著紅磚的小道朝操場(chǎng)走去，在右手邊，有著三四來(lái)棵大榕樹。樹上的枝葉已經(jīng)變黃，離開樹媽媽的懷抱，有的葉子半黃半綠，再加上一些或淡或濃的，還未變黃的綠葉，眼前一片明艷。這些樹的樹根十分粗壯。這個(gè)學(xué)期，往日凸起的樹根不見了，大樹的底部筑起了方型的黃色木質(zhì)空心“堡壘”，他似乎在對(duì)樹媽媽說(shuō)：“樹媽媽，有了我的保護(hù)，您就再也不用擔(dān)心小朋友們?cè)谀哪_上亂割、亂畫、亂踩了！”
望著這煥然一新的校園，我想：我已經(jīng)讀五年級(jí)了，這學(xué)期我也要改變自我，與壞習(xí)慣說(shuō)再見！