小學(xué)五年級(jí)作文優(yōu)秀(10篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
一個(gè)星期五的晚上，爸爸帶我一起登上了龍山山頂。眺望遠(yuǎn)處，繁星之下是鱗次櫛比的高樓，是燈紅酒綠的繁榮……爸爸情不自禁的感慨，上虞的變化真大！“大嗎？”我困惑的望向腳邊的這片林蔭，努力的在腦海中搜索著五年前的記憶。
五年前，我還 是個(gè)五歲的黃毛丫頭吧。我依稀記得，老家的小路泥濘不堪，小路的邊上長(zhǎng)滿了綠綠的青苔，參差的墻瓦遮住了遠(yuǎn)處的風(fēng)景，時(shí)不時(shí)還 會(huì)有雄赳赳氣昂昂的紅冠花尾咯咯咯的竄跑出來(lái)。小路的盡頭是一條小河，水中漂滿了綠萍，耷拉著絨毛的鴨子在酸臭味的水中嬉戲……思緒慢慢的被拉回，一個(gè)被改造的池塘在我腦海中慢慢的浮現(xiàn)了出來(lái)，注入了新鮮的血液的她，再也沒有漂浮的綠萍，荷花在荷葉叢中嬌羞的笑著；一條寬敞平坦的瀝青路像一條美麗的黑絲帶在規(guī)劃整齊的.小區(qū)里延伸……
這座小小城市迎接八面來(lái)風(fēng)的同時(shí)筑造了我們最好的現(xiàn)在。
覆卮山梯田油菜花、杭州灣海上花田美的不像話。
境內(nèi)鐵路、高速公路、國(guó)道、運(yùn)河一應(yīng)俱全。
嘉紹大橋的建成，城北的興起，傳統(tǒng)商貿(mào)和現(xiàn)代時(shí)尚在這里交匯融合。
是誰(shuí)給我們帶來(lái)那么多美好的事物呢？我試著去尋找這個(gè)城市的改造者。
老師們?cè)诮淌依镒巫尾痪氲南蛭覀儌魇谥R(shí)和人生哲理。
一輛大卡車在教室外面停下，幾個(gè)簡(jiǎn)單的機(jī)械操作就讓垃圾桶里的垃圾被倒進(jìn)了車?yán)铩?/p>
幾個(gè)大哥哥手提著畫筆在柵欄外賣力的刷寫，不一會(huì)兒，凌亂的廣告紙就被栩栩如生的墻畫所替代。
是她們嗎？是共產(chǎn)黨嗎？不，是我們，我們每一個(gè)人都是城市的筑夢(mèng)家。
我們學(xué)習(xí)文人墨客的詩(shī)詞作畫，學(xué)習(xí)孝女曹娥投江救父的孝德精神，為自己的成長(zhǎng)奠基一份強(qiáng)有力的力量。我們勤于鍛煉，增強(qiáng)自己的身體素質(zhì)。我們?cè)诩依飵透改赶赐�，揉揉肩，消除她們的勞累感，讓明天的她們有更充沛的精力去把工作完成的更加出色。我們遵守交通�?guī)則，不亂扔垃圾，不隨意涂鴉，做城市建設(shè)的維護(hù)者……
這座小小的城市看似波瀾不驚，卻孕育著無(wú)窮的生命力，在“穩(wěn)中求進(jìn)，進(jìn)中求好”的政府政策的扶持下，這座城市在短短幾年的時(shí)間里，蛻變成一個(gè)既擁有千年積淀文化底蘊(yùn)又完美的融合了現(xiàn)代化的氣息的大城鎮(zhèn)，變得更為鮮活和迷人，讓我們成為了幸福的上虞人。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
每年的6月5日，是世界環(huán)境日。每到這個(gè)時(shí)候，世界各地的人們都要根據(jù)當(dāng)年的世界主要環(huán)境問(wèn)題及環(huán)境熱點(diǎn)，有針對(duì)性地制定每年的“世界環(huán)境日”主題。今年，我們中國(guó)的主題是“綠色消費(fèi)，你行動(dòng)了嗎？”而就在我們的常州，就有這樣一個(gè)充滿綠色氣息和生態(tài)品味的環(huán)保主題公園，和老師一同游覽過(guò)后，這才使我們充分感受到了“節(jié)約、低碳、循環(huán)”這三大主題的真正含義。
一進(jìn)門，帶隊(duì)的導(dǎo)游就停在了一只普普通通，甚至有些丑陋的垃圾桶跟前。我心中好生奇怪，：“一只普通的`垃圾桶而已，有什么好看的！”直到聽了導(dǎo)游的介紹這才恍然大悟，看似“其貌不揚(yáng)”的垃圾桶，其實(shí)是由廢舊材料制成的呢！這樣一來(lái)，既省材料又能環(huán)保，豈不是一樁一舉兩得的好事？還不止這些呢！只見導(dǎo)游指了指地上的磚塊，這些磚塊可不像我們平時(shí)見到的一般，它有著超強(qiáng)的滲水性，能巧妙防止水的溢出。忽然，一旁一盞高大的路燈吸引了我的注意。只見這盞路燈上的裝飾好似一只展翅高飛的大鳥，那躍躍欲試的模樣好像隨時(shí)準(zhǔn)備一飛沖天，大鵬展翅�！斑@是一盞利用太陽(yáng)能電池板所發(fā)光的燈，”導(dǎo)游娓娓道來(lái)，“它能將太陽(yáng)的輻射能力轉(zhuǎn)化成電能，起到節(jié)能環(huán)保的作用。”
隨后，我們來(lái)到一個(gè)以“水”為主題的廣場(chǎng)。雖說(shuō)這個(gè)廣場(chǎng)與水有關(guān)，但是除了場(chǎng)中央那一個(gè)巨大的藍(lán)色水滴形雕塑之外，整個(gè)廣場(chǎng)幾乎見不到一滴水。廣場(chǎng)的周圍，有一條干涸的河流。那鋪滿的鵝卵石就好似一塊塊開裂的土地，正裸露在炎炎赤日之下，發(fā)燙的不僅僅是那一塊塊鵝卵石，更是人們火熱的心。那碑上觸目驚心的三行大字：世界缺水，中國(guó)缺水，城市缺水，好似一雙炙熱的雙眸火辣辣地灼燒人心。
為了我們每一個(gè)人的生存，全世界所有的人都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，不應(yīng)該僅僅是在世界環(huán)境日這一天里，而應(yīng)該落實(shí)到每一個(gè)行為之中。讓我們共同攜手，為打造更加美好的生態(tài)綠色家園而獻(xiàn)出自己的一份力量！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
從稚嫩的線條，攀登到最復(fù)雜的石膏像，那身后的目光似促人前進(jìn)的熾熱火焰，一點(diǎn)一點(diǎn)燃燒，助我成長(zhǎng)。
兩年前，我的素描開始進(jìn)軍石膏頭像。每一張臉都寫著不同的情緒，靜下心來(lái)可以讀出不同的歷史背景。我首次挑戰(zhàn)的當(dāng)然是其中最基礎(chǔ)的肌肉像。它們的每一塊肌肉都暴露于外界，每一絲肌肉都流淌得恰到好處。輕輕撣去沉積的灰塵，這絕對(duì)是一件精妙的藝術(shù)品。而我要做的便是一個(gè)人挑戰(zhàn)這個(gè)高難度的事物。
提起筆，卻不知道從何入手。十分鐘后，畫板上仍是空空如也的畫紙。我想放棄，讓老師幫我打草稿。剛想轉(zhuǎn)身站起，即刻看到老師正站在三四米遠(yuǎn)處，雙手握在身前，看著我。他的目光似乎穿過(guò)了千山萬(wàn)水，攜著空氣中大量的水汽，綿長(zhǎng)而遙遠(yuǎn)，最終與我的視線交匯。隨即是一抹微笑浮上他略顯蒼老的面龐，老師的瞳眸中有著飽經(jīng)世事的渾厚，又不乏充滿藝術(shù)性的`透徹，又若有光澤，不知如何用語(yǔ)言形容。他就這樣笑著看著我，似陽(yáng)光的視線貫穿了我的心靈，寫滿了自信的鼓勵(lì)。我聽到了，我聽到老師是在告訴我：不要怕，勇于嘗試。
我轉(zhuǎn)過(guò)身去，堅(jiān)定而自信的握起了筆。
就像這樣，每一次畫新的石膏像時(shí)，都會(huì)有不敢嘗試的心理，而每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，老師總在我身后，為我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，就像冬日里一個(gè)寒冷無(wú)助的小孩，一下子得到陽(yáng)光般的溫暖。我在素描方面也越來(lái)越有信心。
每一次都在自信中進(jìn)步，每一次都在目光中成熟。幾乎每一個(gè)繪畫過(guò)程，都有老師關(guān)注的眼神。每一次畫完，都由老師幫我修改。有時(shí)那目光伴隨淺淺的皺眉，那是因我畫得不好而提醒；有時(shí)那目光是頻頻的贊許，為我優(yōu)秀的作品而驕傲。
不同于其他的目光，這目光已伴隨我考完了十級(jí)。因?yàn)橛猩砗蟮哪抗�，我愈加熱愛美術(shù)；因?yàn)橛猩砗蟮哪抗猓覍W(xué)會(huì)了敢于嘗試新的事物；因?yàn)橛猩砗蟮哪抗�，我找到了自信，找到了方向�?/p>
謝謝老師，謝謝這身后的目光。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
童年像一個(gè)美麗繽紛，五彩斑斕的夢(mèng)；像一只在天空翱翔，無(wú)拘無(wú)束的小鳥；像一棵結(jié)了許多果實(shí)的樹，童年的樂趣就是嘴甜的果實(shí)。
童年的樂趣某過(guò)于挑豆了！
童年時(shí)，廚房里總是有許多花花緑緑的豆子。這可都是我們小鬼的好玩具，每當(dāng)媽媽不在，廚房頓時(shí)就成了挑豆的`天堂。
挑豆每人只有五分鐘，在這五分鐘里要把豆子從廚房的碗里夾到客廳里，如果中途掉落，不能撿，則回去夾新豆子。
首先是我來(lái)挑豆。我拿著筷子，蓄勢(shì)待發(fā)，一聲令下，我就飛快地用筷子夾住豆子，跑到客廳里放完豆子，又以迅雷不及掩耳之勢(shì)跑到廚房，飛快地跑回去，弓著腰，像一只煮熟的龍蝦似的。踩著小碎步，生怕走錯(cuò)一步豆子掉了，就這樣跑了五六回ta趟，累的滿頭大汗，氣喘吁吁，哥哥說(shuō)：“停！”我立刻停下手底下的活動(dòng)，跑到角落里伸著舌頭，喘著粗氣，樣子滑稽極了。最后卻只夾了六顆豆子。下面該哥哥了，哥哥左手拿著筷子，邊拿筷子邊自信地說(shuō)：“就你哥哥這敏捷的身手，一定能得勝歸來(lái)！”可事情卻不近人意，我以六比五的微弱優(yōu)勢(shì)勝了哥哥。
哥哥為自己的表現(xiàn)而感到丟臉，但還不失風(fēng)度地捋了捋頭發(fā)，說(shuō)：“雖然你哥這次輸給了你，但我不服氣，再戰(zhàn)一局！”一場(chǎng)激烈的挑豆比賽又開始了......
也許兒時(shí)的一切都會(huì)消失，但是記憶永遠(yuǎn)不會(huì)消失，童年的樂趣，也永遠(yuǎn)像星星一樣記憶在中閃光。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
古老的阿拉比國(guó)坐落在大漠深處，多年的風(fēng)沙肆虜使城堡變得滿目滄桑，國(guó)王對(duì)4個(gè)王子說(shuō)，他打算將國(guó)都遷往據(jù)說(shuō)美麗富饒的卡倫。
卡倫局這里很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，要翻過(guò)很多崇山峻嶺，要穿過(guò)草澤，還要涉過(guò)很多的江河，但究竟有多遠(yuǎn)，沒有人知道!
于是，國(guó)王決定讓4個(gè)兒子分頭前往探路。
大王子乘車走了7天，翻過(guò)3座大山，來(lái)到一望無(wú)際的`草地邊。一問(wèn)當(dāng)?shù)厝�，得知過(guò)了草地，還要過(guò)沼澤，還要過(guò)雪山，大河......便調(diào)轉(zhuǎn)馬頭往回走。
2王子策馬穿過(guò)了一片沼澤后，被那條大河擋了回來(lái)!
3王子飄過(guò)了2條大河，卻又被遼遠(yuǎn)的大漠嚇退返回了。
1個(gè)月后，3個(gè)王子陸陸續(xù)續(xù)回到了國(guó)王那里，將各自沿途所見報(bào)告給國(guó)王，并都再3特別強(qiáng)調(diào)，他們?cè)诼飞蠁?wèn)過(guò)很多人，都告訴他們。
又過(guò)了5天，小王子風(fēng)塵仆仆的回來(lái)了，興奮的報(bào)告父親??到卡倫只需18天的路程。
國(guó)王滿意的笑了：“孩子，你說(shuō)的很對(duì)，其實(shí)我早就去過(guò)卡倫了。”
4個(gè)王子不解的望著國(guó)王??那為什么還要派我們?nèi)ヌ铰纺?
國(guó)王一臉鄭重的說(shuō)：“那是因?yàn)槲抑幌敫嬖V你們4個(gè)字：腳比路長(zhǎng)。”
是的，腳比路長(zhǎng)，遠(yuǎn)方無(wú)論多遠(yuǎn)，只怕沒有追尋的雙足抵達(dá)。人生亦是如此，我們不怕目標(biāo)的高遠(yuǎn)，只怕沒有追尋的勇氣，熱情，執(zhí)著......只要心頭時(shí)時(shí)燃燒著堅(jiān)定的信念，一往無(wú)前的行進(jìn)下去，就會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn)??很多所謂的遠(yuǎn)方，其實(shí)真的并不遙遠(yuǎn)!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
跳繩比賽開始了，隨著裁判的一聲令下人們便快速的開始跳繩，周圍的人都在為參賽選手加油，參賽選手也自信的笑。十多根跳繩上下?lián)]舞著。“啪”跳繩打著了地面，一個(gè)，兩個(gè)，跳繩的個(gè)數(shù)越來(lái)越多。參賽選手一號(hào)的跳繩踩在了自己的腳下，只見他的臉上充滿了沮喪，支持他的觀眾的心情也開始晴天轉(zhuǎn)陰。支持其他選手的觀眾也暗暗高興，一個(gè)參賽選手看見了笑意掛在了臉上。
一號(hào)參賽選手重鼓自信，圍觀群眾的希望之火也隨之燃燒，見到這一幕二號(hào)參賽對(duì)手也有一副勢(shì)在必得的表情，跳繩的速度慢慢加快，周圍支持他的觀眾高興極了，越跳越快，欲跳越快，電閃雷鳴之間他已經(jīng)跳了50多個(gè)了。參賽選手3號(hào)看到這一幕加快了速度，繩打在了她的'身上，三號(hào)選手險(xiǎn)些成為最后一名，她又開始跳了，這一點(diǎn)阻礙好像擋不住她得第一名的欲望，支持她的觀眾有些失望，“怎么會(huì)這樣？”一聲哀怨傳到了四號(hào)選手的耳中，她欣喜若狂，臉上帶著點(diǎn)笑意。她和二號(hào)選手不相上下，周圍的觀眾也看得越來(lái)越激動(dòng)。連裁判也看得津津有味。二號(hào)選手跳了102個(gè)，四號(hào)選手跳了101個(gè)
五年級(jí):向子涵
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
在一個(gè)大馬路，你會(huì)看到一只鴨媽媽，后面跟著六只小鴨子，它們走起路來(lái)一搖一擺地可愛極啦。
可當(dāng)鴨媽媽剛向大馬路邁出第一步的時(shí)候，突然飛奔過(guò)來(lái)一輛小轎車，鴨媽媽又把腳縮了回來(lái)，鴨媽媽還不知道，這正是人類上班期間的高峰，一只小鴨子從鴨媽媽身后跑了出來(lái)，它向鴨媽媽“呱呱呱”的叫了起來(lái)，好像在對(duì)鴨媽媽說(shuō)，媽媽，哪些是什么東西呀？好像鐵盒子唉？我們什么時(shí)候才能過(guò)去呢？哪些鐵盒子為什么不讓我們過(guò)去呢？還有那個(gè)……小鴨子的打破砂鍋問(wèn)到底還真把鴨媽媽問(wèn)著了，鴨媽媽只好搖搖頭，又對(duì)著小鴨子叫了幾聲，表示不知道�？墒悄侵恍▲喿佑帧斑蛇蛇伞钡南蝤唻寢尳辛似饋�(lái)。
鴨媽媽只好帶它們過(guò)大馬路了，首先，先向大馬路左看看，右看看，突然，又把頭縮了回來(lái)，“呱”，哦，原來(lái)是一輛車飛奔而來(lái)，差點(diǎn)撞到鴨媽媽，鴨媽媽只好把頭縮了回來(lái)。
這時(shí)，一輛轎車飛奔而來(lái)，車主看到馬路邊上有一只大鴨子和六只小鴨子，車主心想：是不是他們要過(guò)馬路呀？車主急忙剎車，在車內(nèi)揮了揮手。一只小鴨子向鴨媽媽叫了幾聲，好像在說(shuō)，媽媽，哪個(gè)鐵盒子不動(dòng)了，我們過(guò)去吧！鴨媽媽帶著小鴨子們向?qū)γ鏇_去，可是，它們走得很慢，這時(shí)，又來(lái)了一輛車，又來(lái)一輛車，有一輛車車主剛想破口大罵，可看到鴨媽媽和六只小鴨子，那些話早已飛到天上去了。
這時(shí)，又來(lái)了很多“觀眾”，他們有的在照相，有的在觀看，有的`在……
鴨媽媽和六只小鴨子終于過(guò)去了，它們有回頭看了看，又像天空叫了幾聲，好像在說(shuō)“謝謝”，而這句話是誠(chéng)懇地發(fā)自小鴨子的內(nèi)心。
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：不論什么和什么，它們的地位都是一樣的。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
“這玉米真是奇妙！”我説道。上面的玉米粒的表面是黃色的，在靠近底部的小花紋是白色的，形狀是圓形的，印在上面顯得很有光澤，就像粉底一樣很濃厚�！斑@玉米還有涂粉底的啊！真是另類，不過(guò)很美麗呢！”我驚奇地説道，很驚訝。玉米的內(nèi)殼是圓柱形的，是淺棕黃色的，在中間有一條花紋隱隱約約是白色的，緊緊圍繞著這個(gè)小殼，把這個(gè)小殼平均分成兩份。這條花紋不是太明顯，好像是被渲染上去一樣的，若隱若現(xiàn)也很美麗�！鞍�！這小小的玉米竟然還隱藏著中國(guó)畫的`風(fēng)格，這也太奇妙，不可思議了吧！”我很驚訝，也很高興，自己真幸運(yùn)能碰上這樣奇妙的玉米。
望著下面的玉米粒，玉米粒的表面好像凹了下去，像是露出一個(gè)大微笑，這個(gè)大微笑呈微扁的長(zhǎng)方形，顏色是淺棕黃色，像是露出了大門牙，它可能是因?yàn)樽约耗敲雌婷疃械津湴涟�！“不過(guò)這玉米真是奇妙，肯定是獨(dú)一無(wú)二的！”我開心著，自己發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇妙的玉米。
在這個(gè)玉米的后面，有一條條的花紋垂直在玉米的后殼，花紋叉在中心把整個(gè)玉米后殼分成了一個(gè)一個(gè)均稱的三角形，中間還留有縫隙，像極了一個(gè)小太陽(yáng)，十分明亮，這小太陽(yáng)正在朝我招手，微笑。
小小的一個(gè)玉米，就這么奇妙，真是獨(dú)一無(wú)二啊，看來(lái)美食還是有學(xué)問(wèn)的。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
我就讀的婁底一小校園風(fēng)景如畫，令人流連忘返，現(xiàn)在就讓我來(lái)帶領(lǐng)你們一起去觀賞這美麗、可愛的校園一角吧！
沿著北棟的樓梯往下走，穿過(guò)彩色的操坪，便到了逸夫樓門口。抬頭一望，一座六、七層高的大樓聳立在眼前。他的全身披掛著粉紅的鎧甲，白色的皮膚一塵不染，如無(wú)暇的羊脂白玉一般。一座呈半圓形體的晶藍(lán)天文臺(tái)高立在逸夫樓頂上，漂亮極了。遠(yuǎn)看，就如一個(gè)高大威猛的巨人在閉目養(yǎng)神。臺(tái)階兩旁，兩棵挺拔青翠的松樹仿佛鋼鐵戰(zhàn)士一樣守護(hù)著逸夫樓。
走上樓梯，便來(lái)到了勵(lì)志廳。勵(lì)志廳真大呀，幾乎有我們兩個(gè)教室那么大，全班八十多個(gè)全站在里頭，也顯得空蕩蕩的。抬起頭朝上仰望，那蔚藍(lán)的“天空”中悠然著幾朵潔白的“云朵”。在勵(lì)志大廳的四周和中間，一共有12根又粗又大的柱子，呈粉紅色，十分好看。在柱子上，還寫滿了各種成語(yǔ)故事，還配上了精美的插圖，頗有風(fēng)趣，讓沉浸在一天學(xué)習(xí)的疲勞后的小朋友們頓時(shí)感到豁然開朗，渾身上下輕松自如；還有一些柱子上介紹了中國(guó)古代一些非常有名、對(duì)祖國(guó)做出來(lái)杰出貢獻(xiàn)的人物的資料。這些柱子可真大呀，每一根都要三、四個(gè)人手拉手才能把它圍住。立在那兒，就好似一位位學(xué)識(shí)淵博的老師不斷地傳授給我們無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。在左右兩邊的墻上好像也不能空著，兩張畫幾乎鋪滿了整片墻，看著“書山有路”的話語(yǔ)，我似乎也走進(jìn)了書的深山之中，到處是書的氣息，書的顏色。是書在引導(dǎo)著我們大步向前走！看著“揚(yáng)帆起航”四個(gè)大字，我似乎翱翔在書的`海洋，知識(shí)的世界。每一個(gè)字，就是一條活蹦亂跳的小魚，每一個(gè)道理，就是我人生道路上的啟明星……
走下另一端的臺(tái)階，迎面撲來(lái)的是那一陣陣涼爽的風(fēng)，讓人眼前一亮。對(duì)了，現(xiàn)在，我們來(lái)到了學(xué)校新建的噴泉池。噴泉池真美呀，地面鋪滿了藍(lán)色的瓷磚，顯得更加干凈明亮；噴泉池真奇呀，細(xì)細(xì)的水柱一個(gè)勁地往天上躥，時(shí)而如盛開的百合嬌柔多姿，時(shí)而如蒼天大樹向四周伸展出彎曲而有勁的枝條，抽出了嫩綠的細(xì)葉，時(shí)而……；噴泉池真怪呀，中間的假山上石頭就如黃山奇石的縮小體一般，有的如頑皮的小猴子，在歡快地跳躍著，有的如美麗的蝴蝶正在翩翩起舞，與芬芳美麗的花兒共同歡唱，還有的如調(diào)皮的小精靈正在竄來(lái)竄去，瞪著大眼睛沖著你哈哈大小呢！
池子后方的兩棵櫻花樹也爭(zhēng)奇斗艷，陸陸續(xù)續(xù)地開滿了每一根細(xì)細(xì)的枝丫，粉紅的小花比桃花還艷，比粉脂還要更加的美！
上課了，我依依不舍地離開了這美麗、可愛的校園一角，隨著人流，回到了教室。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇10
考！考！老師的法寶，分！分！學(xué)生的命根。四個(gè)多月以來(lái)的努力是否付之一炬？答案就在這幾張期末匯考題卷上。一學(xué)期所學(xué)的知識(shí)凝聚在考題上，多少天的付出濃縮在考場(chǎng)中�？己�，是榜上有名，還是名落孫山，都難以猜測(cè)。
從懷著惴惴不安的心情走上考場(chǎng)，到答題放下筆的那一刻，再到提示鈴鳴起的那一刻，我從心里長(zhǎng)吁了一口氣，最終苦笑了一下，唉！終究逃不過(guò)衰神的降臨，想一想就知道離我的目標(biāo)差遠(yuǎn)了，可我又能怎么辦呢？在好友劉一諾的勸解下，我才漸漸地、漸漸地釋懷，放下拿捏的`心情，細(xì)細(xì)思考片刻，她是對(duì)的。是��！總不能因?yàn)檫@場(chǎng)考試的失利而影響下一場(chǎng)考試吧！不成功便成仁吧！
由于我的通宵游戲，成績(jī)急劇下降，在家人的力逼下，堅(jiān)決要斷了網(wǎng)線，我只好戒了網(wǎng)癮，而后便失落了……后，又振作了，試想一下，游戲算什么？那只是些無(wú)聊的網(wǎng)渣罷了，只要我努力，我仍能變成那個(gè)高能的我，仍能在期末考試中一鳴驚人�？晌沂冀K心里癢癢的，總感到隱隱的失落，那種想玩又不敢玩，手有著不自覺的欲望及切迫感，有幾人能了解？因?yàn)橄惹暗膲櫬�，�?dǎo)致了我在期末匯考中硬著頭皮做考題，我該怎么辦？！
好不容易，熬完了這一天匯考的漫長(zhǎng)�，F(xiàn)在的我，安靜的、無(wú)謂的等待著那可怕成績(jī)的公布……呵，會(huì)是怎樣的結(jié)果啊——?jiǎng)x那間的我深感自己是多么的無(wú)助、可憐啊……悔不該當(dāng)初。
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