小學(xué)五年級作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學(xué)五年級作文 篇1

　　有一天早上我起床，突然發(fā)現(xiàn)世界沒有了摩擦。

　　我準(zhǔn)備坐起來，可手一扶床就整個人“撲通”一聲滑下去了。

　　我準(zhǔn)備疊被子，可手一碰到被子，它就像不聽話的小孩一樣，從你手中滑落。

　　我好不容易疊好了被子，穿好了衣服，當(dāng)我準(zhǔn)備穿鞋去洗臉?biāo)⒀罆r，鞋又從我腳下滑走了，鞋子碰到了門，啊，門關(guān)了，當(dāng)我準(zhǔn)備去開門時，我小心翼翼的爬下床，我怕一不小心，就從床上滑到床下了了。

　　可是，人算不如天算，“撲通”一聲，我還是華麗麗的滑到了床下，“咚”的一聲，我撞到了墻壁，啊，好痛。

　　我慢悠悠的爬起來，本想扶著墻壁往前走，本以為這樣就不會滑了，我一摸到墻壁，把所有力氣都放在了手上，啊，不，我又華麗麗的摔倒了。

　　當(dāng)我艱難，艱難，再艱難地走，不，應(yīng)該說是滑到客廳的沙發(fā)時，我松了口氣，一p股坐到沙發(fā)上，天哪，我是不是健忘啊，難道我忘了剛才的教訓(xùn)了嗎？嗯，正如你所想，我又華麗麗的滑到了地上，啊，我的p股啊，你真悲慘，來，數(shù)一下，我摔了多少次了。從起床、疊被子、穿鞋……一次、兩次、三次、四次，天哪，我摔了整整四次。

　　我艱難地完成刷牙洗臉的一系列動作后，準(zhǔn)備梳頭。我艱難地拿起梳子，開始梳頭。我抓起頭發(fā)，它就像一條滑溜溜的泥鰍一樣，從我手中滑落。

　　好不容易把頭發(fā)抓好，準(zhǔn)備拿橡皮筋綁起來，我把頭發(fā)扎好，我還以為已經(jīng)綁好頭發(fā)了，誰知道橡皮筋滑了下去。

　　當(dāng)我再次艱難，艱難，再艱難地把頭發(fā)用各種招式綁好時，已經(jīng)是八點(diǎn)了。唉，幸好是星期六，要不然早遲到了。

　　可是，最艱難的時刻到了——下樓梯，這是一件多么艱難的'事情啊，比我剛剛做的那些，還要難個十倍八倍。天，這是老天在折磨我嗎？還是老天看我活得太好，活得太順利，故意來打擊我呢？老天，你知不知道，你這是在摧殘一朵，不，你這是在摧殘無數(shù)朵祖國未來的花朵�。�

　　但是，我還是要面對事實(shí)，我把鞋穿好，心一橫，沿著扶手滑了下去，開門，關(guān)門，然后，接著滑，我竟然出乎意料的順利的滑到了樓下，雖是走在崎嶇的水泥地上，卻依然很滑，加上，剛下過雨，滑上加滑。

　　我小心翼翼的把腳的踩在地板上，生怕一不留神，就會隨時摔倒。

　　我就按照這樣走一步，滑三步的步驟，在大街上滑走，滑著滑著，就滑到了店鋪。

　　我在店鋪里看到了這么一副詭異的景象：桌子上的工具滑來滑去，地板上也有好多東西在“放肆地游走”。天哪，這是靈異現(xiàn)象�。�

　　唉，真懷念有摩擦力的世界�。�

小學(xué)五年級作文 篇2

　　張教授，每當(dāng)想到您，我就會熱淚盈眶。您，我的鋼琴老師，教了我四年，就這樣離開了我。 中班時，我還是一個小孩，媽媽為了培養(yǎng)我的音樂修養(yǎng)，送我到了您家，教我彈鋼琴。中班的我，還很頑皮。每次來到您家，我總……

　　張教授，每當(dāng)想到您，我就會熱淚盈眶。您，我的鋼琴老師，教了我四年，就這樣離開了我。

　　中班時，我還是一個小孩，媽媽為了培養(yǎng)我的音樂修養(yǎng)，送我到了您家，教我彈鋼琴。中班的我，還很頑皮。每次來到您家，我總是打擾了您的午覺。我坐在平時您教我彈鋼琴時坐的沙發(fā)上等您。您走進(jìn)鋼琴房，看到我，就幽默地說：“老師好，今天您做老師啦�！蹦菚r，我還小，認(rèn)為您是一位幽默的'老師，是一位好欺負(fù)的老師。

　　后來，我上大班了，我漸漸長大了，成熟了。每次，當(dāng)我彈錯時，您都會笑著指出，讓我改正。有時，我改了又改，但還是彈錯，您還是會笑著指出，再讓我改正。但，我卻把您的慈祥當(dāng)作是好糊弄，始終不上心，還是一遍遍地彈錯。這時，您便會嚴(yán)厲起來，嚴(yán)肅地對我說：“如果你不想彈了，就回去吧，不要在這浪費(fèi)時間。”這時，我才知道，在對待學(xué)琴上，您是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，是一絲不茍的。

　　一年級了，我上小學(xué)了。您對我有了新的要求，有了小學(xué)生的課堂紀(jì)律要求，不再一直笑了。但是，到了后半節(jié)課，您幽默的本性還是暴露了出來。在您的鋼琴房里，笑聲不斷從這兒傳出。我知道，您愛我，想讓我快樂，想讓我感覺彈琴是一件很快樂的事，也想讓我能彈一手好鋼琴。

　　您負(fù)責(zé)、幽默，辛苦、嚴(yán)厲，都是為了我，為了讓我彈好鋼琴。

　　可是，二年級下半學(xué)期，您被診斷得了癌癥，且病情兇猛，不能再教我了�？墒�，您知道我有多想您嗎？

　　現(xiàn)在您已經(jīng)去世三年了，每想到您時，我就會淚流滿面。��！我的鋼琴老師，如果再能見到您，我一定要深深地給您鞠個躬，說一聲：“老師，謝謝您！”

小學(xué)五年級作文 篇3

　　“我看著快要落山的太陽，開始撒腿奔跑起來。太陽，我要和你賽跑！我心中涌起這樣一個想法。加油！我一口氣跑到院子里，回首瞻望。好�。∥颐雷套痰�。太陽還掛在山腳邊兒上。

　　“我最喜歡玩兒這樣的游戲，哥哥說，我啊，這叫‘和時間賽跑’，當(dāng)時我還小，信哥哥，就把哥哥說的當(dāng)作這個游戲的名稱。后來，哥哥又教了我新的玩法，比如，在四年級暑假，十天內(nèi)做完全部作業(yè)，然后拿來哥哥的課本讀起來；或是在初中，自理生活，在燒開水時利用時間看書......”

　　這是一篇四年級時的課文，我記憶猶新。和時間賽跑，這不但是一種作者口中的“游戲”，還是成功的秘訣。

　　我不懂，不理解，怎么和時間賽跑？時間有長腳，他能跑？而我沒有察覺，不知不覺中，我和時間在賽跑。

　　語文課。老師滔滔不絕地講了35分鐘，我有些不開心，這節(jié)課老師答應(yīng)我們自習(xí)的！終于，老師停了下來，讓我們自習(xí)。教室里一陣唉聲嘆氣，只剩五分鐘了！我卻高興地拿出作業(yè)，寫了起來。旁邊的同學(xué)勸我：“別寫了，快下課了！”我不聽。

　　鈴聲響了，我收拾好書包，驚喜地發(fā)現(xiàn)，我竟然用五分鐘，僅僅五分鐘，做了三分之一的作業(yè)！

　　后來回想，這不就是和時間賽跑嗎？我要堅持和時間賽跑啊！

　　“我看著快要落山的`太陽，開始撒腿奔跑起來。太陽，我要和你賽跑！我心中涌起這樣一個想法。加油！我一口氣跑到院子里，回首瞻望。好��！我美滋滋的。太陽還掛在山腳邊兒上。

　　“我最喜歡玩兒這樣的游戲，哥哥說，我啊，這叫‘和時間賽跑’，當(dāng)時我還小，信哥哥，就把哥哥說的當(dāng)作這個游戲的名稱。后來，哥哥又教了我新的玩法，比如，在四年級暑假，十天內(nèi)做完全部作業(yè)，然后拿來哥哥的課本讀起來；或是在初中，自理生活，在燒開水時利用時間看書......”

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