五年級(jí)的作文7篇[精]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級(jí)的作文 篇1

　　“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@是唐代詩(shī)人杜甫的詩(shī)句，每當(dāng)讀到有關(guān)書(shū)的名言，我的感受就會(huì)特別深刻；每當(dāng)看到“書(shū)”這個(gè)字眼，我就會(huì)覺(jué)得特別親切。

　　我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小女孩。記得在我小的時(shí)候，當(dāng)和我同年齡的孩子在一起玩耍時(shí)，我卻待在家里，捧著一本又一本連環(huán)畫(huà)，津津有味地看著。從那時(shí)起，書(shū)籍便陪著我成長(zhǎng)。

　　在我讀幼兒園的時(shí)候，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了不少字，便開(kāi)始看童話書(shū)�！栋餐缴�童話》、《格林童話》、《一千零一夜》……這些書(shū)都被我的小手一一翻過(guò)。也是這些極富想象的童話故事，帶我進(jìn)入了一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)幻情境：每當(dāng)下雨天來(lái)臨，我就能欣賞到一位位旅行家，從天空中飄然而至，他們帶著降落傘來(lái)到人間，而那些打傘的人，就像一個(gè)個(gè)小蘑菇，大千世界一下子就探出了許許多多的`“蘑菇頭”……

　　當(dāng)我上了小學(xué)，我便從看童話書(shū)轉(zhuǎn)為看文學(xué)書(shū)。那時(shí)的我，一整天捧著書(shū)，下課看，中午看，放學(xué)看，有時(shí)我還以上廁所為借口，偷偷躲在角落里看。每次都是沒(méi)幾天，一本厚厚的書(shū)就被我看完了。但那時(shí)的我對(duì)那些書(shū)并沒(méi)有深入地了解。

　　一直到了四年級(jí)，我才發(fā)現(xiàn)這樣“囫圇吞棗”的看書(shū)對(duì)我的幫助并不大，于是，我開(kāi)始用自己的方式看書(shū)。我把那些曾經(jīng)的書(shū)都找出來(lái)，再一本一本地看，邊看還邊做筆記，有時(shí)一個(gè)地方要反復(fù)看幾個(gè)來(lái)回。隨著我的成長(zhǎng)，我對(duì)閱讀的興趣也越來(lái)越濃，更可喜的是，我的寫(xiě)作能力也急劇提高。就在前幾天，我的一篇作文在全市的征文比賽獲得了一等獎(jiǎng)。

　　歲月悠悠逝去，轉(zhuǎn)眼間，書(shū)這位老朋友已陪伴我走過(guò)了許多時(shí)光。在接下去的日子里，我們將一直伴隨，直到永遠(yuǎn)。

　　書(shū)——我的老朋友，就讓我們?cè)S下這份“情緣”吧！

五年級(jí)的作文 篇2

　　一放暑假，舅舅就帶著我和表妹來(lái)到銀川的沙坡頭游玩。

　　剛到沙坡頭，我就被眼前的景象所吸引！一座座連綿起伏的沙丘，一陣陣駝鈴悠揚(yáng)悅耳，我可真有一種穿越的感覺(jué)，興奮的心情無(wú)法言喻。我們一路上邊走邊看，只見(jiàn)成群結(jié)隊(duì)的駱駝臥在沙地上，這不禁讓我聯(lián)想到課文中林海音小時(shí)候?qū)W駱駝咀嚼的事。我走到一只正在咀嚼的駱駝面前，細(xì)細(xì)端詳起來(lái)。它的.上下牙交錯(cuò)的磨來(lái)磨去，白沫子吐得到處都是，時(shí)不時(shí)還打幾個(gè)鼻鼾。我不知不覺(jué)地看入了迷，連舅舅叫了好幾遍都沒(méi)聽(tīng)到。等我終于回過(guò)神時(shí)，舅舅笑著說(shuō)；“咱們?nèi)ヲT駱駝吧�！薄耙�！”我和表妹同時(shí)歡呼起來(lái)！興奮極了。

　　一支駝隊(duì)緩緩向我們走來(lái)，這些駱駝在領(lǐng)隊(duì)人的指引下，乖乖地臥在了我們面前。領(lǐng)隊(duì)人對(duì)我們?cè)偃龂诟酪欢ㄒ�握緊把手，然后拉了拉牽著駱駝的繩子，領(lǐng)頭駱駝馬上就乖乖站了起來(lái)，后面的駱駝也一匹接著一匹站了起來(lái)。在駱駝?wù)酒饋?lái)的一瞬間，我整個(gè)人都向前傾斜著，要不是緊緊抓住把手，肯定是會(huì)掉下去的。就這樣，駝隊(duì)晃晃悠悠地繞著沙坡頭走了一圈，沿路留下了小朋友的尖叫聲和大人們爽朗的笑聲……

　　不知不覺(jué)，我們?cè)谏称骂^游玩了一天。在離開(kāi)的路上，我看到圓圓的太陽(yáng)剛好落到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地平線上，不禁吟誦起“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”。回頭望著身后逐漸遠(yuǎn)去的沙坡頭，我為祖國(guó)能有這么美麗的地方而感到自豪！

五年級(jí)的作文 篇3

　　人人都知道，一年有春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)。而在我家，也有著這個(gè)四季，有著春天的溫暖，夏天的熱鬧，秋天的清涼以及冬天的寒冷。

　　春

　　我的老爸在曲溝工作，所以不�；貋�(lái)。如果老爸放一天假，我們?nèi)�家都�?huì)很高興。而有一回，爸爸回來(lái)了，還給我?guī)��?lái)一個(gè)好消息，大大、大娘和我的堂姐也要來(lái)我家，真是雙喜臨門(mén)�。�媽媽馬上出去買(mǎi)菜，還說(shuō)要買(mǎi)排骨，給我們滋補(bǔ)一下。過(guò)了一會(huì)兒，我便聽(tīng)見(jiàn)媽媽叫我下去幫她拿菜，家里的菜本來(lái)就不少，媽媽又買(mǎi)來(lái)了許多，哇，可以大吃一頓了，過(guò)了幾分鐘，堂姐一家也來(lái)了。我馬上拉著堂姐一起去聊天，大娘也去幫媽媽做飯，爸爸和大大一起聊天。頓時(shí)，小小的家里飄出了一絲溫暖的氣氛，這時(shí)，我家時(shí)春天，暖暖的。

　　夏

　　每當(dāng)過(guò)年時(shí)，家里便會(huì)熱鬧起來(lái)，大家都會(huì)來(lái)我家過(guò)年。媽媽每當(dāng)這時(shí)，便會(huì)做好豐盛的飯菜，二、三十口子人聚在一起。家里馬上就會(huì)充滿歡聲笑語(yǔ)。女人們都會(huì)去廚房幫忙做飯，廚房馬上就變成女人的天地。在客廳里，男人們集聚在一起，客廳就變成了男人的樂(lè)園。有開(kāi)著電視看電視的，有打牌的，有聊天的。而我們小孩便是聚集在我的臥室，一起玩游戲。家里立刻充滿了熱鬧的氣氛。這時(shí)，我家是夏天，熱熱鬧鬧的'。

　　秋

　　比起春、夏兩個(gè)季節(jié)，秋天卻是有點(diǎn)清涼，正常的日子，回到家后，大家各做各的事情，誰(shuí)也不用理誰(shuí)，卻自自在在，正應(yīng)了那一句話，此時(shí)無(wú)聲勝有聲，這時(shí)，我家時(shí)秋天，那么涼爽。

　　冬

　　爸爸最喜歡喝酒了。有一回老爸回到家已經(jīng)喝得不省人事了，但是他卻還在大喊：“我還要喝！”“瞧你吐的，還喝！吐完趕緊去睡覺(jué)吧。”爸爸酒醒之后，媽媽和爸爸冷戰(zhàn)了三天，把我給嚇壞了，這時(shí)，我家是冬天，冷冰冰的。

　　這就是我家的四季，不過(guò)，我還是希望春、夏、秋能常來(lái)做客。

五年級(jí)的作文 篇4

　　時(shí)間，在歲月長(zhǎng)河中慢慢消失；時(shí)間，又在滴滴答答的鬧鐘的聲音中流逝。五年級(jí)的我，已不是孩童時(shí)的我了，我長(zhǎng)大了，成熟了！

　　五年級(jí)的我，再也不是以前的我了，以前，我克制不住自己的嘴。我的腦海里清楚地記著，在我第一次走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)時(shí)，嘴里卻還含著一塊巧克力。那時(shí)，我不能抵制那些很美味的糖果，可現(xiàn)在，五年級(jí)的我，卻能果斷的向糖說(shuō)一個(gè)“不”字。如今的我，明顯的可以感覺(jué)到，我可以抵制住誘惑了。

　　五年級(jí)的我，對(duì)待事物，又擦出了耀眼的火花，別人都認(rèn)為夏天的太陽(yáng)是火辣的，是毒熱的。他們認(rèn)為知了也是熱的受不了了，才煩躁地鳴叫不停。而我，卻認(rèn)為，是所有植物，都熱愛(ài)太陽(yáng)，向日葵一直深情的注視著太陽(yáng)，一直到太陽(yáng)從西落下去，而知了，就是它們請(qǐng)來(lái)的歌手，天天對(duì)著太陽(yáng)高歌。

　　而五年級(jí)的`我又踏上了一塊新領(lǐng)地。我，已經(jīng)對(duì)老師產(chǎn)生了一種師生情，這情，就如同一片樹(shù)葉對(duì)樹(shù)根的贊美，就如同一滴水珠對(duì)大海的感慨�？蓪�(duì)于我親愛(ài)的老師，那些同學(xué)卻總是稱(chēng)您為紅燭，園丁，大家都這樣寫(xiě)嗎？總是這樣寫(xiě)多沒(méi)意思，我的心里略過(guò)一絲不安，我認(rèn)為，老師，您的話語(yǔ)如同春的腳步，走過(guò)一程，便勃發(fā)出紅花綠草；又似優(yōu)美的琴音，啟迪我們的智慧，陶冶我們的情操。而同您的心胸相比，一座高山只是一方界碑，一堆雪浪只是一塊碎玉，一彎新月只是一個(gè)耳墜，萬(wàn)樹(shù)鮮花只是一朵蓓蕾！因?yàn)槟�博大的胸懷中牽掛著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像我們這樣的孩子。而我今天，卻對(duì)您說(shuō)：“我不是那個(gè)無(wú)知的孩子了，我是五年級(jí)的我了，我長(zhǎng)大了，成熟了，我有了屬于自己的認(rèn)識(shí)和判斷�！�

　　五年級(jí)的我，已經(jīng)有了認(rèn)識(shí)上的突破，在思想中的世界，我又綻放出了一朵巨大的思維之花。

五年級(jí)的作文 篇5

　　要是說(shuō)起讓我尊敬的一個(gè)人，要數(shù)那位和藹可親的清潔工爺爺。每天早上，天還翻著紅暈，整個(gè)城市一片寂靜……

　　一天放學(xué)回家的路上，我一直不舒服，胃里翻江倒海，可能前夜晚上著涼了。我拼命忍，但還是沒(méi)有忍住，就吐在了小區(qū)的地上。這時(shí)，一位身著清潔服的`人推著一輛臭味撲鼻的垃圾車(chē)走過(guò)來(lái)。他彎下腰看看我，關(guān)切地問(wèn)：“小朋友，你怎么了？哪兒不舒服呀？爺爺來(lái)給你幫忙�！边@時(shí)，一股臭味迎面撲來(lái)，更難受了。“沒(méi)事，我還好�！蔽亿s緊捂著鼻子，斜著眼睛瞅了他一眼，心中暗想：哼，臟死啦、臭死啦，趕緊離我遠(yuǎn)點(diǎn)兒。爺爺可能意識(shí)到了什么，沒(méi)有再上前，只是站在遠(yuǎn)處擔(dān)心地看著我。

　　我吐完以后，人也舒服多了，就慢慢往家走�？斓郊议T(mén)口的時(shí)候，我下意識(shí)地用眼睛的余光掃了一下剛嘔吐的地方，只見(jiàn)清潔工爺爺正拿著掃把慢慢地打掃我剛吐出的臟東西。發(fā)現(xiàn)地面又潔凈了，絲毫看不出有人吐過(guò)的痕跡。我見(jiàn)了很感動(dòng)，并對(duì)他產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心，從那以后我就悄悄地關(guān)注他。

　　時(shí)光飛快，不管刮風(fēng)下雨，他都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在小區(qū)里清理垃圾。他除了做好份內(nèi)事，還向人們宣傳要保護(hù)環(huán)境，對(duì)被毀壞的草地及時(shí)補(bǔ)救。為了美化小區(qū)環(huán)境，他還經(jīng)常發(fā)動(dòng)大家種花種樹(shù)。有人遇到困難的時(shí)候，他總會(huì)熱情幫助。我被這位爺爺?shù)哪�默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)精神而感動(dòng)。他是一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的人，是一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的人，是一個(gè)樂(lè)善好施的人，是一個(gè)多么令我尊敬的人��！

五年級(jí)的作文 篇6

　　一次陰差陽(yáng)錯(cuò)的機(jī)會(huì)，竟讓我們的語(yǔ)文老師崔老師和英語(yǔ)老師周老師一起出去分別辦事了，時(shí)間還是半個(gè)星期。我們知道深受我們討厭的數(shù)學(xué)老師又要占課了。

　　第一天，我們來(lái)到學(xué)校，果不其然，第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，后面兩節(jié)也全猜對(duì)了，那就是數(shù)學(xué)，中途還不給我們下課。這幾節(jié)課都講試卷，數(shù)學(xué)這個(gè)科目本身就很無(wú)聊。再加上汪老師嚴(yán)肅的表情和講一題要十幾分鐘，甚至二三十分鐘的慢吞吞的速度，讓我們十分苦惱。每次，下課的時(shí)候都能聽(tīng)到其他班的學(xué)生在外面歡快戲耍，我們更是對(duì)汪老師講課難以入耳。好不容易熬到了吃午飯的時(shí)候，可沒(méi)想到汪老師的一聲“講完再吃”，更是晴天霹靂。每當(dāng)我餓時(shí)，腦袋里一片空白，就別提聽(tīng)課了。經(jīng)過(guò)一番的努力，終于，我的肚子可以平息了。

　　在吃午飯的時(shí)候，我不禁想起了崔老師——崔老師上課風(fēng)趣幽默，能讓每一節(jié)課的知識(shí)都牢牢的可在我們心中。記得有一年立夏節(jié)，那天的語(yǔ)文課，崔老師教我們找文章的中心句，我們始終都不會(huì)，說(shuō)出來(lái)的.答案是五花八門(mén)，各有各的，就像一只只無(wú)頭蒼蠅，撞到哪，就是哪。這時(shí)，只見(jiàn)崔老師眼珠子一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“今天是什么日子，要干什么？”我們異口同聲地說(shuō)：“立夏節(jié)，要吃蛋。”那時(shí)，我還二丈和尚——摸不著頭腦，不知道崔老師問(wèn)這個(gè)干什么，更不知道它與文章中心的關(guān)系。當(dāng)時(shí)我還在思索時(shí)，崔老師便隨即從講臺(tái)上拿了一個(gè)煮熟的蛋，說(shuō)：“大家看，這個(gè)蛋就像一篇文章，我們要找中心，就要經(jīng)過(guò)一些步驟。首先，我們要瀏覽一下雞蛋，然后找到一點(diǎn)敲碎，把蛋殼剝?nèi)ィ�把蛋殼撕開(kāi)，再細(xì)細(xì)的品味，把蛋白嚼爛，慢慢下咽，最后就能找到了中心——蛋黃�！闭媸翘�形象有趣了，令我們永生難忘……想到這里，我真想找點(diǎn)見(jiàn)到崔老師啊！

　　為了早點(diǎn)見(jiàn)到崔老師，我總會(huì)時(shí)不時(shí)的放眼望去——看那角里的鐘，天天看，日日盼。終于，把崔老師給“等”回來(lái)了。

　　等是一種煎熬，煎熬是苦澀的。但如果你要等的人，是一個(gè)你特別想見(jiàn)的人，那么，再煎熬，再苦，等待便是一種幸福，一方甜味！

五年級(jí)的作文 篇7

　　在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，發(fā)生過(guò)許多有趣的事。 有一次,我住在外婆家,家里養(yǎng)了一群可愛(ài)的小雞,我可喜歡啦。我吃好了午飯，可是還有很多飯粒沾在我嘴角上不知道,就跟小朋友一起出去玩了.外婆家的小雞看見(jiàn)我出去也就馬上緊跟著一起出來(lái).我覺(jué)的很奇怪,今天小雞怎么老是跟著我呢?它還總是抬頭看著我的臉，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得既納悶又覺(jué)得好玩,便蹲下身,小雞就跳起來(lái)啄我的嘴，把我嚇哭了。媽媽聽(tīng)見(jiàn)我的哭喊聲連忙跑過(guò)來(lái)，一看到眼前的情景她笑了起來(lái)，我還不知道媽媽干嘛笑?于是我也跟著一起笑，后來(lái)媽媽告訴我:“你的小嘴巴上還殘留著很多米飯顆粒, 小雞不啄你才怪呢”。 我不但好玩又膽小,記得有一天上課的時(shí)候.老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題,同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的舉手。

　　那時(shí)的`我是知道答案,卻不敢舉手,因?yàn)槲遗挛业拇鸢甘遣皇清e(cuò)的、我也不敢肯定，所以就不敢舉手回答，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都被老師叫起來(lái)回答，但是答案都是錯(cuò)的，當(dāng)時(shí)的我就更加害怕了，怕老師叫我。老師看全班學(xué)生都沒(méi)有再舉手回答,于是就鼓勵(lì)我說(shuō)：“誰(shuí)回答對(duì)了就獎(jiǎng)?wù)l一件禮物”，老師接二連三地問(wèn)：“還有人回答嗎？”我還是不敢舉手.于是老師便說(shuō)出了答案,當(dāng)老師公布了他的答案以后,我才知道我的答案跟老師的答案是一模一樣的，從這件事情以后，我真后悔自己不應(yīng)該這樣膽小,要勇敢舉手回答。 現(xiàn)在我回憶起成長(zhǎng)的事時(shí)，它即使人慚愧，又使人上進(jìn)，使我在成長(zhǎng)的過(guò)程中多一份快樂(lè)，少一份煩惱；多一份成功，少一份失敗。

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