五年級(jí)作文[優(yōu)]

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的五年級(jí)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)作文 篇1

　　上個(gè)星期，我嘴下第三顆牙站不住腳了，開(kāi)始東晃西搖的。我也任命它下崗，可是它似乎一點(diǎn)兒也不愿意，死皮賴臉地堅(jiān)守在它的崗位上，就算有新人來(lái)?yè)尩乇P它也絕不離開(kāi)。

　　就在它退休的前幾天，可把我折磨了一頓。

　　它整天東倒西歪的，害得我吃東西只能輕輕地嚼、慢慢地咽，像個(gè)老太婆似的。弄得我只能吃些小菜，喝點(diǎn)湯湯水水什么的，惹得家里人一個(gè)勁地笑我。

　　更讓我生氣的是，我刷牙時(shí)剛碰到它，它就大發(fā)雷霆，使得我都不敢用力給旁邊的.幾個(gè)同胞洗澡，以至他們一直生活在環(huán)境的污染之中。

　　你看，它現(xiàn)在竟串通了底下的新人。只要新人一頂，它就往上挺，這一頂一挺配合得到挺默契。還沒(méi)來(lái)得急教訓(xùn)他們，他們就以迅雷不及掩耳盜鈴之勢(shì)買通了血液。只要新人一頂，牙齦就會(huì)出血，可憐了我那寶貴圣潔的新鮮血液�。∥业煤赛c(diǎn)魚(yú)湯好好補(bǔ)補(bǔ)。

　　我終于忍受不了這欺辱了！我沖向廁所下定決心要把這個(gè)超級(jí)大壞蛋給鏟除！術(shù)前準(zhǔn)備工作完工，就差拔牙了。我一伸手就碰到了那罪該萬(wàn)死的牙齒，它死死地黏著牙齦不松手，我只好猛地一扯，鮮血慢慢流露出來(lái)，我勝利了！

　　想到那顆牙齒，真讓我毛骨悚然！

五年級(jí)作文 篇2

　　愛(ài)，被譽(yù)為教育的潤(rùn)滑劑。在愛(ài)的氛圍中教書(shū)育人，能產(chǎn)生意想不到的效果，用愛(ài)心去對(duì)待學(xué)生，能托起一片蔚藍(lán)的天空。十幾年的工作經(jīng)驗(yàn)，使我深深的意識(shí)到：只有用愛(ài)心去對(duì)待學(xué)生，影響學(xué)生，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，才有辦法獲得他們的好感與信任，才有益于與學(xué)生溝通，有利于工作的開(kāi)展。

　　學(xué)生都是天真可愛(ài)的，需要我們用心去愛(ài)。當(dāng)然他們也有調(diào)皮搗蛋的'時(shí)候，也有不小心的時(shí)候。這不班里的李京澤拿著一根小棒，站在教室外邊想把窗戶捅開(kāi)，不妙小棒不聽(tīng)使喚地向玻璃指去，玻璃被戳掉了一小塊。這孩子的伯伯正好會(huì)劃玻璃，之前班里的公物就是故意損壞的要賠償，因此，李京澤就悄無(wú)聲息的量了尺寸，劃了一塊玻璃拿到了學(xué)校。但是因?yàn)樘鞖庠絹?lái)越熱，所以暫時(shí)放在辦公室。

　　時(shí)隔不久，張小杰和李浩宇在課間玩耍時(shí)，沒(méi)注意又打碎了一塊，在李京澤的帶動(dòng)下，他倆也積極量了尺寸，送來(lái)了一塊新玻璃�？吹胶⒆觽冎�錯(cuò)能改心中暗暗高興。

　　當(dāng)然也會(huì)遇到不講理的主,課間周家偉在搶前邊一位同學(xué)的課外書(shū)時(shí)，抽回手時(shí)，用力過(guò)猛胳膊肘子碰到了一扇窗，“咔嚓”一聲響碎了兩塊玻璃呢？這可怎么辦呢？孩子們都嚇壞了，有的趕快去找我，有的趕緊去清理碎玻璃，看到眼前的一幕，我不敢批評(píng)周家偉了，我想他一定也嚇壞了，不知自己闖了多大禍呢?（此時(shí)，我想到小學(xué)五年級(jí)時(shí)，自己和班里幾個(gè)女生在教室里玩捉迷藏游戲，不小心打碎玻璃時(shí)的情景，想到自己那時(shí)有多恐懼，因?yàn)閺奈词苓^(guò)老師批評(píng)的我，不知該怎樣面對(duì)自己犯下的錯(cuò)誤，怎樣和老師家長(zhǎng)說(shuō)呢？心里害怕極了。）所以我沒(méi)批評(píng)他，我把他叫到身邊問(wèn)了一下情況，他知道自己錯(cuò)了，愿意賠償。我想：只要補(bǔ)上了，今后他們一定會(huì)小心的。誰(shuí)知，兩天過(guò)去了，也沒(méi)見(jiàn)他補(bǔ)上的玻璃，我再次把他叫到身邊問(wèn)，可無(wú)論我說(shuō)什么，他都是一言不發(fā)。我不知道孩子心中的想法，我感到束手無(wú)策。只好讓孩子回去了。難道就這樣不管嗎？不行我得想辦法，第二節(jié)大課間，我再一次把孩子拉到身邊溫和地說(shuō)：“家偉，你如果不敢跟媽媽說(shuō)，我給你錢去買玻璃行嗎？”（掏出10元放在孩子手中。）這時(shí)的他感動(dòng)地說(shuō)：“不用了老師，我會(huì)給爸爸說(shuō)的。”我接說(shuō)：“你的爸媽都是明理的人，只要你誠(chéng)實(shí)地告訴他們，能知錯(cuò)改錯(cuò)爸媽還會(huì)為你感到高興的。你利用中午時(shí)間，趕快去買玻璃，下午咱們一起把教室玻璃補(bǔ)上好嗎？”就這樣，家偉下午遵守諾言，劃了兩塊玻璃，并幫忙把損壞的四塊玻璃重新釘上�？吹胶⒆舆@么做我也欣慰了，知足了。

　　你也許會(huì)問(wèn)是什么讓孩子從之前的置之不理到現(xiàn)在的主動(dòng)幫忙呢？愛(ài)心，是我們的愛(ài)心。托起明天的太陽(yáng)，需要每一位教師用愛(ài)心澆灌，讓我們心中充滿愛(ài)，讓學(xué)生沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光里！“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，讓我們的愛(ài)就像春雨一樣時(shí)常滋潤(rùn)著孩子們的心田吧！

五年級(jí)作文 篇3

　　總想為你唱支歌，因?yàn)槭悄�，一直影響著我；總想為你唱支歌，因�(yàn)槭悄悖�教�?huì)了我許多；總想為你唱支歌，因?yàn)槭悄悖瑸槲覔纹鹨黄�充滿愛(ài)的藍(lán)天……

　　還記得，“那是我小時(shí)候，常坐在父親肩頭，……”你的雙手緊握著我的小手，我只覺(jué)察到你的那雙手比我的手大出了許多；還記得，某個(gè)嚴(yán)冬的夜晚，寒風(fēng)里飄舞著雪花，你背著我，一步一步，從大伯家走回家，地上的積雪在你的腳下“嚓嚓”的響，我當(dāng)時(shí)只隱隱地有這樣的意識(shí)：你的肩膀，該承載了很重的重量；還記得，以前，我們總一齊高歌，低沉與激越的歌聲交織，飄蕩在那些動(dòng)人的日暮，我似乎感到了些許幸福，畢竟，唱歌是我極愛(ài)做的事；還記得，我讀初三的時(shí)候，你按時(shí)在每個(gè)周末給我送飯，因?yàn)槲覒械没丶�。有一次，不知道你為什么沒(méi)有來(lái)，而是三個(gè)哥哥給我買了很多東西，他們說(shuō)你和媽媽走親戚去了，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得很奇怪，這應(yīng)該不是你的作風(fēng)�。∪欢�，終于，我還是知道了事實(shí)，因?yàn)槲夷程旎丶�，碰到了正�?zhǔn)備騎車出去的媽媽，從她驚慌的眼神中，我看出，一定發(fā)生了什么事！你生病了，已經(jīng)住了好幾天院，這是你和媽媽瞞著的事實(shí)，當(dāng)時(shí)我只知道自己的心如針刺一般痛。接下來(lái)的考試，我，意外地退出了年級(jí)光榮榜。到這個(gè)時(shí)候，我才知道，你對(duì)我的重要。

　　自四年級(jí)開(kāi)始至四年級(jí)結(jié)束，我的成績(jī)直線下滑了，望著你的眼神，我感覺(jué)怪怪的，曾經(jīng)的自豪已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤，而是充滿了擔(dān)心與疑惑。我想，你是否會(huì)問(wèn)我：“這些日子你在做什么？在想什么？你是不是已經(jīng)忘記了自己的`夢(mèng)想？”然而，你對(duì)我并沒(méi)有說(shuō)許多，只是重復(fù)了不知道重復(fù)過(guò)多少次的那三個(gè)字——“努點(diǎn)力！”

　　到現(xiàn)在，我才真正感到那三個(gè)字的份量。

　　轉(zhuǎn)眼就進(jìn)入了五年級(jí)，成績(jī)?cè)诤荛L(zhǎng)一段時(shí)間里不見(jiàn)起色，我沒(méi)有了學(xué)習(xí)的熱情，似乎有點(diǎn)想放棄，可又心有不甘，于是，就這樣猶豫著，徘徊著，我變得有點(diǎn)悲觀了，也有點(diǎn)叛逆了。接下來(lái)就有了第一次，第一次那么明顯地與你“對(duì)抗”，我以為，你會(huì)動(dòng)手，因?yàn)槟愕钠�氣并不好，然而，你沒(méi)有，像一直鼓勵(lì)我，給我自信，給我堅(jiān)持下去的勇氣。

　　當(dāng)然，我選擇了堅(jiān)持。同時(shí)，我給你寫了一封長(zhǎng)信，向你鄭重提出：別管我！我沒(méi)有想過(guò)你看到這樣的字眼時(shí)是何種心情，沒(méi)有想過(guò)你的心是不是會(huì)很痛，全然沒(méi)有顧及你的感受！你果然沒(méi)有怎么管我，你說(shuō)你充分相信我，說(shuō)我永遠(yuǎn)是你的驕傲。你還說(shuō)，讓我自己發(fā)展。

　　我想，現(xiàn)在的我真的懂事了，懂得了你對(duì)我深沉的愛(ài)，懂得了父愛(ài)的博大！

五年級(jí)作文 篇4

　　不知不覺(jué)的從我的出生到現(xiàn)在已經(jīng)十五年了，這十五年，哭過(guò)笑過(guò)，經(jīng)過(guò)了太多的酸甜苦辣。我多感謝這十五年的時(shí)光，讓我蛻變，讓我交到一群好朋友，讓我深知父母對(duì)我的愛(ài)，讓我有了一次又一次忘不了的美好經(jīng)歷。

　　小時(shí)候我很貪玩爸爸媽媽總拉著我的手，只要有時(shí)間就帶著出去，買很多零食還有玩具。就算有時(shí)候我犯了錯(cuò)誤也不會(huì)怪我，摸摸我的腦袋笑著說(shuō)：“下次再犯錯(cuò)就要罰你在家不準(zhǔn)出去玩咯！”我還記得爸爸的手掌很大很寬，很溫暖。牽著的時(shí)候心里都會(huì)甜甜的，媽媽笑起來(lái)很好看，看著你們心里就會(huì)很舒服。

　　要上一年級(jí)了，剛走進(jìn)新教室，看見(jiàn)陌生的環(huán)境，陌生的同學(xué)和老師，興奮激動(dòng)的心情早已消失不見(jiàn)，老師貌似看出了我的不安，笑著向我走過(guò)來(lái)，拉著我的手朝新教室走去，用很溫柔的聲音告訴我：“現(xiàn)在上一年級(jí)了，沒(méi)事的新同學(xué)都很友好，要和他們好好的相處喔�！甭�(tīng)到老師的聲音，我的心里就像陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)暖暖的，用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。之后我有的題不會(huì)做，老師就會(huì)很用心的教我，也不會(huì)發(fā)脾氣，新同學(xué)們也很好，這讓我很快的就適應(yīng)了。那時(shí)我怎么都不會(huì)想到，這群可愛(ài)又友好的同學(xué)們，會(huì)陪我走完整個(gè)小學(xué)時(shí)光。

　　上了初中，時(shí)間已經(jīng)沒(méi)有小學(xué)那樣寬裕，剛上初一的時(shí)候地理很差，很多次只考七十幾分，我怕爸爸媽媽失望就會(huì)努力學(xué)習(xí)，多虧老師的細(xì)心教育和同學(xué)們的熱心幫助，我的成績(jī)終于提上來(lái)，還和班里的同學(xué)打成一片，每天都過(guò)的很開(kāi)心，慢慢的就適應(yīng)了初中的生活。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)是一個(gè)初三的學(xué)生了，我更要努力學(xué)習(xí)，備戰(zhàn)中考。時(shí)光過(guò)的飛快，不知不覺(jué)十五年快去了，這飛快的.時(shí)光，給予了我很多。讓我有了許多的朋友，讓我一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)，讓我收獲了寶貴的知識(shí)，還給我了我一次次深刻的記憶，謝謝你！寶貴的時(shí)光。

　　成長(zhǎng)的路上有你陪伴，在我的生活中添加了酸甜苦辣各種調(diào)味料，給我的心里涂抹上了美麗的色彩。謝謝你——時(shí)光。

五年級(jí)作文 篇5

　　又是一個(gè)充滿陽(yáng)光的、讓人想睡覺(jué)的下午。為了讓家人打起精神來(lái)，他提倡大家一起去爬山。我們只是冷冷地瞟了他一眼，又做各自的事情去了。爸爸將我和媽媽拽走了。

　　沿著彎彎曲曲的'小路，我們的目的地“無(wú)名山”映入眼簾。我仰起頭一看，哇！看不見(jiàn)頂！啊！這么高！我立刻就被這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)打蒙了。

　　怕什么，精力充沛加上充滿自信的我爬這座山小意思啦�？刹排懒�20分鐘我就像泄了氣的皮球一樣癟了。我摘了一些覆盆子裝進(jìn)籃子里，繼續(xù)上路。又過(guò)了一會(huì)兒，我已經(jīng)滿頭大汗，氣喘吁吁了。心中有兩種聲音，第一種是別爬了，就到這過(guò)，爬到山頂也沒(méi)有什么厲害的。另一種是堅(jiān)持到底，不能放棄！不可以向苦難低頭！

　　我準(zhǔn)備堅(jiān)持到底。沒(méi)有什么困難我會(huì)向它低下頭！我頓時(shí)充滿了動(dòng)力，覺(jué)得自己一秒就可以到達(dá)山頂，于是，我以百米沖刺的速度來(lái)到了半山腰。休息了一會(huì)兒，又沖到山頂。當(dāng)山頂那涼爽的風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，我從山頂往下看，那一瞬間，我充滿了成就感！

　　這時(shí)，天，晴朗了；風(fēng)，溫和了；花，絢麗了；草，蓬勃了……

五年級(jí)作文 篇6

　　每次我看到課程表上有體育課我都會(huì)很激動(dòng)，但是有一節(jié)體育課讓我完全改變了對(duì)體育課的態(tài)度，我一見(jiàn)到體育課總會(huì)說(shuō)：救命啊，殺人了!也許你會(huì)問(wèn)為什么？其實(shí)也要向那節(jié)體育課講起。

　　不瞞你很說(shuō)，我們體育課一般都是自由活動(dòng)，同學(xué)們和我也都很喜歡。那節(jié)課，老師說(shuō)：因?yàn)榭斓竭\(yùn)動(dòng)會(huì)了，所以我們要加強(qiáng)鍛煉，今天我們要跑1500米！ohmygod�。。。。。。。∩n天啊，為什么要給我們個(gè)天災(zāi)人禍��！同學(xué)們哭爹喊娘的。可是師命難違，我們也不能這樣啊，隨機(jī)應(yīng)變吧。

　　開(kāi)始跑了，剛開(kāi)始還堅(jiān)持得住，可是漸漸的'，我沒(méi)有力氣了，從很快到快再到慢再到很慢。一位同學(xué)拼命地往前沖刺媽呀，你這么拼��！他一下子摔倒在地四腳朝天，老師一看，連忙帶他去休息，把我們丟棄在這里，我恍然大悟：原來(lái)是裝的啊。我想了一下，還是不要學(xué)他了，畢竟還是運(yùn)動(dòng)好啊。我繼續(xù)往前沖，直到1500米結(jié)束，跑完后，同學(xué)們累得半死。

　　所以我每次看到課程表上有體育課，都會(huì)大叫：救命�。�！

五年級(jí)作文 篇7

　　有些人的人生跌宕起伏，有些人的人生風(fēng)云變幻。而我，真正想要的是一個(gè)平淡的人生。平淡而不失繁華的人生是我最向往的.。

　　人生中的挫折是再所難免的。你會(huì)如何對(duì)待挫折？是迎難而上，還是做個(gè)縮頭烏龜，如果你問(wèn)到我，我會(huì)毫不猶豫地回答：“當(dāng)然是勇敢地面對(duì)困難�！�

　　陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，如果你被眼前的困難嚇倒，那么你就永遠(yuǎn)不會(huì)看見(jiàn)“彩虹”。如果你因?yàn)橐活w絆腳石而喪失爬起來(lái)并繼續(xù)勇往直前的勇氣和信心的話，那么成功的大門就永遠(yuǎn)都不會(huì)向你敞開(kāi)。其實(shí)，這就是我要的“繁華”。我相信，如果我一直保持著一份勇往直前的心，有朝一日，我將會(huì)成功。將來(lái)的我，一定會(huì)感謝現(xiàn)在在成功道路上不斷拼搏的自己。

　　我不求富貴榮華，只想做一個(gè)真實(shí)的自己。我不求自己能達(dá)到多高的成就，只想嚴(yán)格對(duì)待生活中的每一件事。我不求滿腹經(jīng)論，只想學(xué)好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。平淡是我的理想，沒(méi)有理想的人，前進(jìn)的腳步將會(huì)停止，他的未來(lái)將會(huì)披上陰影。

五年級(jí)作文 篇8

　　游梅州，享生活；游梅州，樂(lè)生活；游梅州，品生活；游梅州，慢生活……梅州景，醉人心；梅州景，歡人心；梅州之景，深深打動(dòng)我們的心。

　　這次，我?guī)Т蠹矣蚊分莸牡谝徽尽�—雁南飛

　　雁南飛背靠陰那山，國(guó)家5A級(jí)旅游景區(qū)。雁南飛茶田景區(qū)位于葉劍英元帥的故鄉(xiāng)——梅縣雁洋鎮(zhèn)。雁南飛宛如青山綠水懷抱中的一顆熠熠生輝的“明珠”，為世人呈現(xiàn)出一幅世外桃源般的醉人景。

　　早聞，雁南飛茶園景區(qū)之美。慕名而來(lái)，踏入雁南飛，環(huán)視四圍，好似人間仙境，優(yōu)美逶迤的山嶺，蜿蜒盤旋。一個(gè)個(gè)山頂探出云霧外，似朵朵出水芙蓉。移步茶田，從高處往下，好似翡翠的項(xiàng)鏈，一串一串，好似一個(gè)個(gè)綠色的臺(tái)階，通往雨后朦朧中的仙境，好似一座碧綠的瀑布，灑到幽幽的云霧下，又好似……看著，看著，我醉了，呆了，陶醉在美景中難以自拔，當(dāng)要到下一個(gè)景點(diǎn)時(shí)，我久久不愿離開(kāi)，但時(shí)間不等人，父親拉著我離開(kāi)了迷人的茶田景區(qū)。在接下來(lái)的時(shí)間里，我還去欣賞了許多景點(diǎn)，如：雁南飛神石，笑傲江湖瀑布等等。順著陰涼的小道走去，遠(yuǎn)看有一座小木屋若隱若現(xiàn)，悠悠走去，是，我們正好累了，走進(jìn)去，坐在椅子上休息，服務(wù)員走來(lái)，給我們泡茶，泡茶要：先燙壺，在泡茶之前用開(kāi)水燙壺，可去除異味和輔助茶的香味；再溫杯，用燙壺?zé)崴�倒入茶盅，再溫杯。接著是置茶，把茶葉裝入茶荷內(nèi)，再用茶匙把茶荷里的茶葉撥入壺內(nèi)。然后是濾茶，用開(kāi)水快速過(guò)濾壺中茶葉。緊接著是高沖，將水壺抬高沖泡，可泡出茶味。再然后是，燙杯，把杯子再燙一下。接著是低泡，泡好的茶倒入茶盅，把多次泡的'茶水混合在一起。接著是分茶，茶盅內(nèi)的茶水分入杯內(nèi)。過(guò)了是敬茶，將茶杯放在客人面前。最后是聞香，品茶前，觀其色，聞其香。服務(wù)員邊說(shuō)，邊示范。“有道是，詩(shī)以言志，品茗陶懷”。茶是詩(shī)，詩(shī)是茶。細(xì)品香茗，清思怡神，妙趣無(wú)窮，一杯在手，滿室生香。請(qǐng)品嘗。她說(shuō)完，做了一個(gè)“請(qǐng)”的手勢(shì)，我們禮貌地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　青翠欲滴的生態(tài)茶園在哪里？風(fēng)景醉人的山在哪里？四季如春的鮮花在哪里？它們就在雁南飛！

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