五年級(jí)的作文（精）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的五年級(jí)的作文6篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)的作文 篇1
今天早上，媽媽叫我去買(mǎi)一包糖，媽媽給了我20元，我又拿了10元去樓下的商店。我走進(jìn)商店一看，今天商店又進(jìn)了許多零食，我不由自主的挑起了零食，把媽媽讓我買(mǎi)糖的事情忘得一干二凈。我在商店里逛了足足10分鐘，買(mǎi)了好多零食，我讓那服務(wù)員姐姐幫我算一算多少錢(qián)，只見(jiàn)她左算一下，右打一下，害得我等了好久，原來(lái)好的`心情一下子變成“烏云”，我氣沖沖地提著那袋零食往外走。
忽然，一輛汽車(chē)迎面而來(lái)，我和大地來(lái)了個(gè)“擁抱”。這個(gè)“擁抱”把我的東西撒了一地。我看了看地上的零食，不禁自言自語(yǔ)地說(shuō)：“哇!怎么多了包薯片呀!”我很納悶，心想：肯定是剛剛那個(gè)服務(wù)員姐姐不小心給錯(cuò)了，我該不該還給她呢?如果我還給她就少吃了一包薯片，如果我不還給她那就……我心里很矛盾，聽(tīng)見(jiàn)有人在議論道：“那間商店賣(mài)的糖很好吃，而且很便宜，只賣(mài)5元，我們趕快去多買(mǎi)一點(diǎn)吧�！卑パ剑�、糖，我忘買(mǎi)糖了。怎么辦?我身上只有4元。
想起上次因?yàn)椴?角錢(qián)那個(gè)服務(wù)員都不賣(mài)給我，這次卻差1元錢(qián)，唉!如果我就這樣回家媽媽一定會(huì)批評(píng)我，那種被批評(píng)的感覺(jué)真的很難受。忽然，我想：如果我把那包薯片還給服務(wù)員，那結(jié)果會(huì)怎么樣呢?于是，我拖著沉重的步伐返回商店，支支吾吾地對(duì)服務(wù)員說(shuō)：“姐……姐姐，你……你多給了……給了我一包薯片，我現(xiàn)在還給你�！蹦欠⻊�(wù)員姐姐一開(kāi)始很驚訝，后來(lái)弄清事情地來(lái)龍去脈后，她夸我十分誠(chéng)實(shí)。聽(tīng)到表?yè)P(yáng)，我的臉“刷”的一下如太陽(yáng)一般火紅，我勇敢地跟姐姐表明來(lái)意說(shuō)：“姐姐，我原本是想來(lái)買(mǎi)糖的，可是我卻買(mǎi)了零食。我能不能用一些零食來(lái)?yè)Q一些糖?”我生怕那姐姐拒絕我，她沉默了一會(huì)兒回答道：“小朋友，原本按照規(guī)定是不可以的，可是你那么誠(chéng)實(shí)，我就同意一次吧。”聽(tīng)了這句話，我心里別提多高興了。
謝謝服務(wù)員姐姐。因?yàn)槟悖屛颐靼渍\(chéng)實(shí)的可貴;因?yàn)槟�，讓我學(xué)做了一個(gè)誠(chéng)實(shí)的小孩;因?yàn)槟悖也?知道只要每個(gè)人都不丟棄誠(chéng)實(shí)這個(gè)“寶貝”，大家之間都彼此信任，那么這個(gè)社會(huì)才會(huì)變得更和諧、更美好。
五年級(jí)的作文 篇2
放學(xué)回家，我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上看花草。忽然，我看到護(hù)欄上有一只小小的蝸牛。蝸牛的頭圓圓的，上面兩根帶眼睛的觸角向上豎起，還一擺一擺的，活的'像兩根電視天線。小蝸牛背上背著一個(gè)圓圓的東西。我想，這里面一定藏著很多好吃的、好穿的、好玩的。小蝸牛似乎是在旅行，離開(kāi)了爸爸媽媽的懷抱。我對(duì)小蝸牛說(shuō)：“做蝸牛真好，沒(méi)人管，做錯(cuò)了事情也沒(méi)人罵�？梢宰杂勺栽诘叵硎芤磺校嗪冒�！”我用羨慕的目光看著這只小蝸牛。我又想蝸牛背著這樣一個(gè)“大包袱”一定很重、很累。后來(lái)，我問(wèn)問(wèn)媽媽才知道蝸牛的圓圓的東西是它的家……
我的小客人，你還回來(lái)嗎？
五年級(jí)的作文 篇3
我的班主任林老師，二十多歲，瘦高兒。一雙會(huì)說(shuō)話且炯炯有神的大眼睛。她給我們的第一印象是和藹、親切。她從一年級(jí)一直教我們到現(xiàn)在，把我從一個(gè)無(wú)知的小孩，教成了有知識(shí)、會(huì)做人的好少年。
林老師人和藹，批評(píng)學(xué)生也和藹�？墒遣恢趺吹�'，用和氣的語(yǔ)言批評(píng)、教育學(xué)生竟比另一些老師大喊大罵的好。記得有一次，村里出了名的“壞小子”，飛輝和高群因?yàn)橐患∈露蚱鸺軄?lái)，雖然年紀(jì)不大，可脾氣可不小。班里的同學(xué)勸也沒(méi)用。這時(shí)林老師來(lái)了，把他們倆叫到辦公室，同學(xué)們都認(rèn)為他們倆慘了，可是現(xiàn)實(shí)并非這樣。林老師不但沒(méi)罵他們，而且還請(qǐng)他們坐下談話。林老師給他們講了許許多多的做人道理，還教育他們應(yīng)該和睦相處，不應(yīng)該為了件小事發(fā)脾氣。經(jīng)過(guò)和老師的一番談話后，他倆都變了，徹底掃除了“壞小子”的稱(chēng)號(hào)。
林老師不但和藹，而且時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)拼音，由于我的年紀(jì)比別人小，所以老是跟不上，每次您給我們聽(tīng)寫(xiě)拼音，我總是寫(xiě)不好。可是，老師并不責(zé)怪我，而是耐心地指導(dǎo)我，還多次提醒我回家要多讀多看。當(dāng)?shù)谝粏卧獪y(cè)試時(shí)，我的成績(jī)竟是全年級(jí)第一名，這是誰(shuí)都想不到的。老師啊，老師，這一切都是用您的汗水換來(lái)的呀！要是沒(méi)有您，也就沒(méi)有我現(xiàn)在的進(jìn)步�。�
每天上課的時(shí)候，林老師的眼睛都充滿了血絲，大家都知道林老師每晚都備課到深夜，陪她的只有月亮和星星。啊，老師，您就是那月亮，我們就是那小星星。每天在老師溫暖的懷抱茁壯成長(zhǎng)。您為了祖國(guó)燦爛的明天，付出了自己的一切。
��！林老師，您在我心目中永遠(yuǎn)是偉大的，永遠(yuǎn)是我的好老師！
五年級(jí)的作文 篇4
水是我們生活中不可缺少的東西，是我們親密的朋友。人體中大約有70-80%都是水，沒(méi)有水就沒(méi)有我們的生命!雖然在地球上海洋面積比陸地面積大得多，但在地球上97%的水是不能飲用的，所以，我們要更加好好的利用身邊的水，絕不讓它們白白的浪費(fèi)每一滴。
前不久，我懷著好奇心在家做了個(gè)小實(shí)驗(yàn)：倒一杯農(nóng)夫山泉和一杯自來(lái)水，在每杯水里各放一張ph試紙，大約過(guò)了一分鐘后，奇怪的事情發(fā)生了，那杯農(nóng)夫山泉變成了淡綠色，而自來(lái)水卻變成了黃色，真不可思議!后來(lái)，我才在一張報(bào)紙上知道，用ph試紙測(cè)出來(lái)的水是黃色或紅色的，說(shuō)明水是酸性的;如果用ph試紙測(cè)出來(lái)的水是淡綠色的，則是弱堿性，使對(duì)人體非常有意的`。這么一說(shuō)，連自來(lái)水都對(duì)人體無(wú)意，那世界上對(duì)人體有意的水都不到全部水的3%。倒水時(shí)水滿了就不要繼續(xù)倒下去這樣我們就能省許多有益的水，就能喝更多有益水了!如果你喝了酸性水，不僅會(huì)導(dǎo)致疾病，甚至還會(huì)死亡!所以大家還是喝弱堿性的水為好。
以前，我并不知道喝水還有大學(xué)問(wèn)，現(xiàn)在，我總算知道我們應(yīng)該喝弱堿性的水。
五年級(jí)的作文 篇5
痛，其實(shí)能讓我們懂得很多道理。后悔，怎樣。痛的深刻，痛得刺骨，痛的喘不過(guò)氣。為什么�。。�
在這個(gè)方面我覺(jué)得我永遠(yuǎn)是錯(cuò)的，不管怎樣。對(duì)他、她、還有他們知道的和不知道的。明明將別人的事，分析得很好，很正確。會(huì)開(kāi)導(dǎo)、會(huì)理解，但是當(dāng)這件事情真正發(fā)生在我的身上的`時(shí)候，自己卻一點(diǎn)辦法都沒(méi)有。沒(méi)有理智、沒(méi)有想法。甚至?xí)鲎铄e(cuò)的決定，是不是真的是：當(dāng)局者迷旁觀者清呢？我不知道我不想知道，理智的我，冷靜的我，到底去了哪里？？？
從最好的朋友、到同學(xué)、再到陌生人、甚至到后來(lái)的敵人。這中間到底發(fā)生了什么，我不敢想。一開(kāi)始的欣然接受、不想傷害，造成后來(lái)的彌天大錯(cuò)。想彌補(bǔ)、想道歉、也想離開(kāi)。從笑到冷笑到沉默再到冷漠。我不是一個(gè)傷感的人，但這個(gè)冷酷又冰冷的世界讓我一定要這樣起來(lái)。該怎么辦，想怎么辦。我好想像這傾盆大雨，一滴落在地上，像心得血像心得淚。撒的淋漓盡致。哭了，沒(méi)事；但是自己為什么這么傻，讓別人看的好受，自己卻偏偏要偽裝起淚水，展開(kāi)笑容。自己其實(shí)很傻、很天真，以為自己什么都懂，但是事實(shí)是自己什么都不懂。連自己最想保護(hù)的人都沒(méi)有辦法讓她開(kāi)心，人為什么要這樣？為什么要犯賤呢？
五年級(jí)的作文 篇6
今天下了一場(chǎng)酣暢淋漓的滂沱大雨。
下午我和小伙伴一起練字，突然屋子黑了起來(lái)，不一會(huì)兒就大雨傾盆，老師打開(kāi)了燈，屋子馬上亮了起來(lái)，可是窗外的大雨卻嘩嘩地下著，它們落在屋頂?shù)难箬F皮蓋上，發(fā)出一片清脆的響聲。有的撲在玻璃上，于是玻璃上的雨水順著玻璃萬(wàn)馬奔騰的流了下來(lái)。有的還從玻璃縫里擠進(jìn)屋里來(lái)。
這時(shí)我想：我來(lái)的時(shí)候天氣還晴朗，可是一會(huì)的功夫卻下起雨來(lái)，看來(lái)這天氣就像小孩子一樣，一會(huì)哭就是狂風(fēng)暴雨，一會(huì)兒笑就是風(fēng)和日麗。
老師看雨下的越來(lái)越小，就讓我們下去觀察雨，老師跟我們說(shuō)：“你們可以下去觀察雨�！蔽覀兙拖窈脦滋鞗](méi)有喝水的小鴨子一樣，又像撒了歡兒快樂(lè)的小魚(yú)游進(jìn)一樓的水泥地面的`水坑里。一腳一個(gè)水花，下雨一掃酷暑帶來(lái)我們的悶熱，我們開(kāi)心地在水里玩著，積水在我們的腳底發(fā)出歡快的笑聲。一圈一圈的漣漪一個(gè)接著一個(gè)在我們的腳面蕩漾開(kāi)去---
雨又開(kāi)始下起來(lái)，一年級(jí)的小學(xué)弟薛涵文和老師說(shuō)他發(fā)現(xiàn)了下雨的秘密-那就是開(kāi)始是瓢潑大雨，然后是中雨，最后是毛毛細(xì)雨，再最后就是不下了。他的話得到了老師的表?yè)P(yáng)說(shuō)寫(xiě)作文就要有薛涵文的觀察和總結(jié)的精神就能寫(xiě)好。
希望每天都痛快的下雨，這樣農(nóng)民伯伯就不用澆灌農(nóng)田了。
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