[優(yōu)選]五年級(jí)的作文300字9篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文300字9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

五年級(jí)的作文300字 篇1

　　蠟燭有紅的，也有白的。雖然現(xiàn)在都用上了電，但是蠟燭有時(shí)還是能派上用場(chǎng)。

　　在停電的時(shí)候，蠟燭便會(huì)派上大用場(chǎng)。記得那天，我打開臺(tái)燈，認(rèn)認(rèn)真真地做著作業(yè)。可不料這時(shí)候，電燈忽然間滅了，我的直覺(jué)告訴我停電了。果真，我看了看電表，停電了。

　　怎么辦？點(diǎn)蠟燭。我在柜子里找了一根蠟燭，媽媽拿來(lái)了打火機(jī)，我點(diǎn)燃了這根白色的蠟燭。

　　蠟燭燃著，同時(shí)它的.一滴滴“眼淚”也流了下來(lái)，慢慢地凝固了，紅色的火苗充滿了整個(gè)房間，同時(shí)也跳動(dòng)著。借著燭光我做著作業(yè)，媽媽也十分無(wú)聊，在燭光下，拿起一本雜志看起來(lái)。

　　兩個(gè)小時(shí)過(guò)去，原來(lái)光滑的蠟燭，這時(shí)變得凸凹不平。原來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)的蠟燭，這時(shí)也變短了。

　　現(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)：蠟燭不惜燃盡自己的“身體”，也要給人們帶來(lái)光明，讓人們不無(wú)聊。

　　蠟燭，你雖然給人們光明的時(shí)間不長(zhǎng)，但你卻在這二、三個(gè)小時(shí)里解了別人的燃眉之急，給人們驅(qū)除了無(wú)聊。

　　看到蠟燭，我仿佛也看到了那偉大的老師。

　　老師，您用粉筆譜寫了知識(shí)。讓我們這些祖國(guó)的花朵吸收養(yǎng)份。您白天給我們講課，晚上時(shí)仍然不能早點(diǎn)入睡，因?yàn)槟�還要批改作業(yè)，有時(shí)還得備課。

　　我愛蠟燭，更愛同蠟燭一樣具有奉獻(xiàn)精神的偉大的老師。

五年級(jí)的作文300字 篇2

　　我個(gè)頭不高，而且看上去還弱不禁風(fēng)。初次見面人家都以為我是一個(gè)文靜內(nèi)向的小男孩�？上嗵幭聛�(lái)，我好動(dòng)的性格就逐漸暴露出來(lái)。別看我?C，可我的.運(yùn)動(dòng)細(xì)胞不錯(cuò)。跑步，打羽毛球，打籃球都是我的強(qiáng)項(xiàng)。

　　只要有空余時(shí)間，我便會(huì)像出籠的小鳥一樣出來(lái)做做運(yùn)動(dòng)。在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，總少不了我的身影；在體育課上老師總說(shuō)我動(dòng)作做得好。

　　最近，我又迷上了打羽毛球，整天纏著爸爸陪我練習(xí)�，F(xiàn)在；發(fā)球，接球，扣殺等一些基本知識(shí)我已經(jīng)牢牢的掌握了。媽媽已經(jīng)是我的手下敗將了，我發(fā)的一些刁鉆高空球連我們家的高手——爸爸都接不到呢！你說(shuō)我是不是很厲害呀！你們誰(shuí)有空，可以找我來(lái)比試一下哦！

　　生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)體魄，運(yùn)動(dòng)也給人帶來(lái)樂(lè)趣，所以我愛運(yùn)動(dòng)，所以我走到哪里都是精神煥發(fā)，活力四射。

五年級(jí)的作文300字 篇3

　　生活好似一部電視劇，由一個(gè)個(gè)不太引人注目的小鏡頭，組成絢麗多彩的生活。我愛生命，也熱愛生活中那些細(xì)小的'鏡頭，正是因?yàn)樗鼈�，才使我受到許多啟示。每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，我都會(huì)想起那一個(gè)個(gè)令我深思的鏡頭。

　　記得在四年級(jí)的一次模擬考中，我的語(yǔ)文成績(jī)不理想，連走在回家的路上時(shí)也垂頭喪氣的，像只斗敗了的公雞，一路上，心也怦怦直跳，輕飄飄的試卷在我手中卻顯得那么沉重。我很苦惱，也很緊張，怕期末考試也會(huì)考成這樣。但是，我只想舒解一下心情，是跑步呢，還是去玩呢，還是……忽然為，我靈光一閃，有了，回家找張碟片看吧！

　　一回到家，我就打開了VCD，開始看了起來(lái)，還一直“哈哈哈”地笑個(gè)不停。忽然間，我就想到了：要是每次遇到挫折時(shí)也能這樣笑一笑，那不就雨過(guò)天晴了嗎？其實(shí)，有些挫折并沒(méi)有想像中的那么難面對(duì)。

　　從這件事以后，我開始對(duì)許多事都表現(xiàn)得很樂(lè)觀，因?yàn)槲颐靼琢耍河龅酱煺郏�只要不放棄，勇敢去面�?duì)，那么成功一定離你不遠(yuǎn)了，因?yàn)闄C(jī)會(huì)是留給永不言棄的人。

五年級(jí)的作文300字 篇4

　　“你為什么打碎一個(gè)一百多元的花瓶？”一進(jìn)門，我就聽到媽媽正劈頭蓋臉地批評(píng)著弟弟，看著弟弟的臉，我不由自主地低下了頭，腦海里浮現(xiàn)了上午那件事。

　　早上，我邀請(qǐng)了同班同學(xué)來(lái)我家玩。一開始，我們玩起了老鷹捉小雞。我當(dāng)了小雞，在家里左蹦右跳，就在這時(shí)，我被抓住，就很不情愿地當(dāng)了老鷹。我一當(dāng)老鷹，就亂跑起來(lái)，一會(huì)往右，一會(huì)兒往左。突然，我朝桌子一撞，那花瓶立刻動(dòng)了起來(lái)。一開始，我還不在意�？杉依锟蛷d太小，經(jīng)過(guò)多次的'撞擊，桌子和花瓶一起搖擺。但我看那花瓶依然安然無(wú)恙，心里堅(jiān)信花瓶很堅(jiān)強(qiáng)，肯定不會(huì)碎的，所以沒(méi)當(dāng)回兒事，繼續(xù)和小伙伴們玩耍了。

　　這一次，我們踢起了足球。足球在這么多人的腳下來(lái)回穿梭，一會(huì)兒鉆到沙發(fā)底下，一會(huì)兒又蹦到某些人的臉上，就像一個(gè)調(diào)皮的小孩子似的。雖然客廳很小，但是我們還是玩得不亦樂(lè)乎。

　　突然，不知是誰(shuí)把足球踢到了桌角那塊兒。我心里一驚，大呼：“不得了”，伙伴們看見花瓶碎了嚇得黯然失色，問(wèn)我該怎么辦。我腦袋一轉(zhuǎn)，于是把花瓶碎片都掃起來(lái)放到了弟弟的房間門口，然后拉著小伙伴們到了外面玩耍。

　　這件事后，我真的很愧疚：“弟弟，對(duì)不起，我不應(yīng)該這樣的！”

五年級(jí)的作文300字 篇5

　　那還是我在新傲文苑的時(shí)候，記得有一次我們玩了一個(gè)游戲，名字叫：閉眼畫畫。

　　老師先說(shuō)游戲規(guī)則：畫一幅自己和媽媽爸爸在一起做的一件事，什么都可以，但有一個(gè)條件，那就是要閉上眼睛。同學(xué)紛紛舉手，我也不例外，老師先叫了莊文碩，莊文碩先說(shuō)了自己要畫的畫，就是自己和爸爸媽媽在一起做家務(wù)，說(shuō)完就開始畫了，莊文碩先用長(zhǎng)方形代替桌子，又用長(zhǎng)方體代替桌腿，又畫一個(gè)圓圈代替人頭，畫第一個(gè)的時(shí)候教室里鴉雀無(wú)聲，當(dāng)畫到第二個(gè)時(shí)，教室里突然哄堂大笑，成了一個(gè)歡樂(lè)的海洋，即便這樣，也是不能睜開眼睛的，他終于畫完了，睜開眼睛一看，自己也忍不住大笑，原來(lái)媽媽還沒(méi)桌子高，爸爸畫在了桌子腿上。

　　老師又每人發(fā)了一張紙，讓我們自己畫，先考慮一分鐘，我就開始畫了，一閉上眼睛，就覺(jué)得周圍一片漆黑，我憑著感覺(jué)找到位置，用圓形代替桌子 ，用長(zhǎng)方體代替桌腿，又用圓形代替頭，用斜線代替身子、頭發(fā)、手、腳········終于畫完了，自己睜開眼睛一看，頓時(shí)樂(lè)的'哈哈大笑，老師也是大笑，原來(lái)我把爸爸的頭和頭發(fā)分家了·······

　　雖然只是一場(chǎng)游戲，但是我卻知道了盲人的不容易，我們要幫助殘疾人，我們還要愛護(hù)我們自己的眼睛。谷威杰

五年級(jí)的作文300字 篇6

　　今天，外面下起了雪，等到雪已經(jīng)足夠大了以后，我給媽媽說(shuō)：“讓哥哥跟姐帶我下去玩吧！”我媽說(shuō)：“好吧，你先把沖鋒衣穿上，再把手套戴上，再下去吧！”于是我穿好了衣服，戴上了手套就和哥哥姐姐下去了。

　　到了門口，一股寒意襲來(lái)，我朝門外望去，哇！外面已變成白色的世界，樹是白的、地是白的、房子是白的、就連人，也成白的了！世界就像鋪了一個(gè)白毯子，全變成白的了！我們決定先堆雪人，堆了一會(huì)，我感到手很凍，于是就讓媽媽給我從樓上仍下來(lái)一雙橡皮手套，哈哈！這樣就不冷了，于是，我加快了速度，于是就很快堆好了雪人，我給它起名叫紅鼻子，因?yàn)樗�用那鞭炮做的鼻子。這時(shí)候我看見了我的`好朋友，于是就和他們一起堆雪人、打雪仗，度過(guò)了快樂(lè)的一天。

五年級(jí)的作文300字 篇7

　　古人常常在詩(shī)中贊頌秋天是多彩的，但她的色彩在哪呢？我想出去散散步，會(huì)找到一些答案。

　　漫步走進(jìn)公園，發(fā)現(xiàn)的是一片火紅的楓林，那一片片、一簇簇的楓林都仿佛散發(fā)著太陽(yáng)的光和熱，都充滿著生機(jī)，因?yàn)槟鞘菍儆谒�的季�?jié)�！巴＼囎鴲蹢髁滞恚�霜葉紅于二月花”，我聲聲吟道，哦，秋天是紅色的！我身后的小路旁開滿了菊花，聞一下，還散發(fā)著芳香，它只有金黃的花瓣，他不與其它的花爭(zhēng)艷，傲著風(fēng)霜，帶著平常的氣息獨(dú)自開放著。緊挨在旁邊的樹開始落葉了，枯黃的樹葉撒得遍地都是，踏在上面軟綿綿的'。哦，秋天是金黃的。

　　繼續(xù)前行，那是一排排修剪整齊的冬青樹，在瑟瑟的秋風(fēng)中傲然挺立，雖然沒(méi)有昔日那油亮的翠綠，但是在一片枯黃的草坪映襯下，顯得格外精神。綠色？我?guī)缀跬鼌s了秋天的綠，我稍加搜尋，青松呀、翠柏呀、修竹呀……哦，秋天的綠色到處可見。我輕輕抬頭仰望， 只見湛藍(lán)的天空，潔白的飄云；再全心凝望溪流，只見清清的流水，悠然的水草；不經(jīng)意間瞥過(guò)，又見那遠(yuǎn)方黛青的群山，繚繞的迷霧……

　　現(xiàn)在，我明白了！秋天是五彩的，它紅、黃、藍(lán)、綠……決不遜色于春天的百花，夏日的彩虹。

五年級(jí)的作文300字 篇8

　　上個(gè)星期四，也就是12月的13號(hào)，下了今年的第一場(chǎng)雪。

　　清晨，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，睜開朦朧的雙眼。穿好衣服后拉開窗簾，眼前的一幕使我欣喜若狂，因?yàn)橄卵﹪D！

　　上學(xué)的路上，無(wú)比興奮的我迫不及待地想在校園里和同學(xué)們開開心心地打雪仗。到了校園，眼前夢(mèng)一般的場(chǎng)景更是出乎意料，到處銀裝素裹，瞧！小草弟弟和大地哥哥都蓋著“棉被子”在呼呼大睡；小樹們都裹上了“白絲巾”；同學(xué)們“咯吱——咯吱——”地在雪地上堆雪人，打雪仗，還變成了一個(gè)個(gè)“胖子”。雖然鵝毛大雪仍紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落著，但歡聲笑語(yǔ)使單調(diào)，無(wú)味的校園充滿生機(jī)。

　　北風(fēng)魔術(shù)師又揮動(dòng)了他那無(wú)比神奇的魔法棒。哇！潔白無(wú)瑕的雪地出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)活潑可愛的雪人，朗朗的書聲為他們灌輸了思想。瞧！雪人們挺著胸脯在比美呢！

　　我愛冰天雪地的'冬天！我愛大雪紛飛的冬天！我愛銀裝素裹的冬天！它為我們畫上了一個(gè)完美而獨(dú)特的句號(hào)，迎接新的一年！

五年級(jí)的作文300字 篇9

　　我有一個(gè)頑皮的弟弟，我總認(rèn)為他站在壞孩子那邊，總是與他吵吵鬧鬧，你瞧，他左半邊臉上的傷痕，就是我留給他童年的禮物。但是，他對(duì)我撒過(guò)兩次謊，讓我欣慰……

　　那天，我們起床晚了，怕上學(xué)遲到，便拿了兩盒方便面讓弟弟泡。我洗漱完畢，弟弟告訴我面好了，讓我去吃。我拿起塑料叉，“咻咻”幾下吃完了。吃完后我發(fā)現(xiàn)，我吃了不止五個(gè)蝦圈，我對(duì)弟弟說(shuō)：“我吃了好多蝦圈哦�！钡艿苷f(shuō)：“是我給你的，我不喜歡吃�！焙髞�(lái)，媽媽告訴我：“他在我走后到處找蝦圈！”

　　第二次謊是在這個(gè)暑假。我拿出1。5元讓弟弟去買兩個(gè)冰激凌。他買回來(lái)了，問(wèn)：“有一塊的、有五角的，你要哪個(gè)？”我說(shuō)我要五角的，他遞給我一只紅豆的，自己吃奶油布丁雪糕。嗯，好爽啊。“好吃嗎？”弟弟舔了舔舌頭問(wèn)。“我的是五角的，你是一元的，干嘛望著我？”我問(wèn)。他轉(zhuǎn)身跑開了。我感到奇怪，于是跑到小賣部問(wèn)阿姨。阿姨說(shuō)，紅豆的'是一塊的，布丁雪糕五角。我的心轟的一下，為他感到驕傲。

　　我的弟弟在一天天長(zhǎng)大，像一顆小樹苗茁壯成長(zhǎng)。想起他的兩次謊言，我真欣慰……

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