五年級(jí)的作文[匯編7篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)的作文 篇1

　　我很愛(ài)看書(shū)，書(shū)是我的朋友，是知識(shí)的海洋，是智慧的殿堂，我的生活離不開(kāi)書(shū)。但是奶奶又不讓?zhuān)�心里直癢癢。無(wú)奈之下，自己偷著看.

　　那天中午，奶奶回自己屋睡覺(jué)去了。我來(lái)到我自己的房間，輕輕地從書(shū)柜里拿了本書(shū)，然后躡手躡腳地走到客廳，專(zhuān)心致志地看書(shū)了。在不知不覺(jué)中，時(shí)間慢慢過(guò)去，我看完了一個(gè)又一個(gè)故事，感覺(jué)口有些渴，便去打了杯水。不知是我吵醒了奶奶，還是她在裝睡，就在我正要回客廳的時(shí)候，她突然問(wèn)道：“在客廳干什么呢?”我背著這突如其來(lái)地訊問(wèn)，冒出了一身冷汗，心里亂慌慌的，哆哆嗦嗦地回答道：“沒(méi)，沒(méi)干什么�！闭f(shuō)完，我便迅速跑下樓梯拿好書(shū)偷偷摸摸地跑上去，把書(shū)放在床上看，心里祈禱著不要被發(fā)現(xiàn)。不知不覺(jué)中，我又回到書(shū)中去了。我像做夢(mèng)一樣，感到我成了書(shū)中的一部分。我和故事中的人來(lái)到了奇妙的海底世界，我們看到了各種各樣的`魚(yú)，又美麗的熱帶魚(yú)，兇猛的大白鯊，八只爪子的章魚(yú)......突然，一只大手猛拍了一下我的肩頭，并聽(tīng)到一聲大叫：“干什么呢?”我忙把書(shū)藏到背后，明回答道：“沒(méi)干什么�！薄皼](méi)干什么?你好大的膽子�！蹦棠淘掍h一轉(zhuǎn)，“反正你也不管你的眼睛了，我也就不管了。”說(shuō)完便轉(zhuǎn)身走回屋了。我見(jiàn)她回屋了，便若無(wú)其事地拿起書(shū)，繼續(xù)看，直到把書(shū)看完。

　　我將書(shū)放下，像是品味美味一樣地舔了舔嘴，將書(shū)合上了。雖然眼睛很疼，但我很開(kāi)心。此時(shí)我感受到了林海音竊讀的滋味——我是快樂(lè)的，也是懼怕的!

五年級(jí)的作文 篇2

　　我的朋友——書(shū)

　　我這人什么都不好，唯一一點(diǎn)好的是，我這人愛(ài)看書(shū)。只要讓我發(fā)現(xiàn)誰(shuí)有一本好書(shū)，只要是認(rèn)識(shí)的人，不管用什么方法我都會(huì)將書(shū)抱到手。書(shū)是我的朋友，它可以帶給我們知識(shí)，讓我們?cè)谥�識(shí)的海洋里翔游，它可以讓你學(xué)到許多道理，使你在成長(zhǎng)的過(guò)程中不會(huì)誤入歧途。它還可以反正好處多多，怎么說(shuō)也說(shuō)不完，為了這個(gè)朋友，我也曾挨過(guò)爸爸的許多次訓(xùn)，但我不介意。因?yàn)槲矣X(jué)得能交這樣的朋友，就是再挨幾次訓(xùn)，我也無(wú)所謂反正這個(gè)朋友我交定了，你呢？是不是愿意和她交朋友？

　　我的朋友——瑩

　　瑩，是一個(gè)很好、很優(yōu)秀、才貌雙全的女孩。我們是在初一年的時(shí)候認(rèn)識(shí)的。和她交朋友的原因很簡(jiǎn)單：她和我談得來(lái)。我們應(yīng)該來(lái)說(shuō)是有福同享、有難同當(dāng)?shù)暮门笥�。只要是我有困難，她就會(huì)過(guò)來(lái)幫忙。她的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，特別是理科。所以，我們經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)。她的業(yè)余愛(ài)好是畫(huà)畫(huà)，她說(shuō)過(guò)她長(zhǎng)大后想當(dāng)一位著名的大畫(huà)家，還要幫我畫(huà)自畫(huà)像。我真的很高興，為能交到這樣的朋友而感到高興。你說(shuō)是不是��！

　　我的朋友——父母

　　這兩位是我這一生中最要好的朋友。他們是我的'父母，但她們卻能像朋友一樣，關(guān)心我、愛(ài)護(hù)我、聽(tīng)我訴苦、幫我解決難題、和我一起瘋。他們還常教導(dǎo)我、教我做人的道理、處事的經(jīng)驗(yàn)，陪我度過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨。他們常說(shuō)：朋友的事再難，也要盡力去做你們說(shuō)我能不為這樣的朋友而感到驕傲、感到自豪？

五年級(jí)的作文 篇3

　　我讀過(guò)巴金爺爺筆下的《家》，覺(jué)新和覺(jué)民讓我難忘；欣賞過(guò)凡·高的《家》，驚嘆普普通通的畫(huà)筆下，竟能創(chuàng)作出如此溫馨的小屋。我的家普普通通，家中的成員也平平凡凡�？墒牵�它獨(dú)特的溫馨卻讓我難以忘懷。

　　那還是三年級(jí)的一個(gè)金秋，秋高氣爽，正是吃石榴的好時(shí)節(jié)。這不，媽媽買(mǎi)回了兩個(gè)圓鼓鼓的石榴，放在桌上，惹得我眼饞。第二天下午，得到正在上班的媽媽的允許，準(zhǔn)備了水果刀，拿了盤(pán)子，要進(jìn)行一頓石榴大餐了！

　　我一手按住石榴，一手拿起水果刀，輕輕地一用力，切破了幾顆果實(shí)，蜜糖般的甜汁向外涌。我細(xì)細(xì)端詳起那珍珠般的果實(shí)：一顆顆果實(shí)一個(gè)個(gè)手拉著手，肩挨著肩，像是親密無(wú)間的'好姐妹！再看看，又像是被線串起的粉紅色珍珠項(xiàng)鏈，光彩奪目。用刀輕輕一戳，汁水流了出來(lái)，猶如剛充滿汽的輪胎，被一把小刀刺破，一下子就漏氣了。我用勺子舀了一勺，放入嘴中，嘗了一口，那滋味可真是甜不可言。我在“夢(mèng)境”中，用水果刀又切了一下石榴，��！我突然清醒過(guò)來(lái)。原來(lái)，水果刀切到了我左手的無(wú)名指上，赤紅的鮮血滴在了石榴上。

　　我害怕極了，從柜子里拿出“創(chuàng)口貼”，可一連貼了三張，也沒(méi)能止住血。平時(shí)聽(tīng)人們說(shuō)十指連心，今日一試，果真如此，，我急忙打電話給媽媽告訴她事情經(jīng)過(guò)。

　　過(guò)了一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，她看急用棉花簽蘸著碘灑給我止信血，清洗傷口，那無(wú)微不至的照顧，讓我感到家的溫暖。

　　家是避風(fēng)的海港，是成長(zhǎng)的樂(lè)園，更是愛(ài)的港灣。

五年級(jí)的作文 篇4

　　最近，我們班的“吉祥三寶”可真好玩！欲知詳情，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢說(shuō)來(lái)。

　　NO.3:三極——許靜文特點(diǎn)：矮、愛(ài)做小動(dòng)作

　　要說(shuō)許靜文，看她的第一眼就想到一個(gè)詞，對(duì)，這個(gè)詞就是“矮”，靜文現(xiàn)在已經(jīng)五年級(jí)了，個(gè)子卻只有1.29米，我們班說(shuō)有的人都比她高；第二個(gè)特點(diǎn)就是上課愛(ài)做小動(dòng)作，特別是上數(shù)學(xué)課時(shí)，她趁黃老師不注意時(shí)，一會(huì)兒折房子，一會(huì)兒折盒子，不亦“樂(lè)”乎？

　　NO.2:二極——胡智博特點(diǎn)：調(diào)皮

　　這位姓“胡”名“博”的仁兄，別看名字好，學(xué)習(xí)成績(jī)卻是班里墊個(gè)底的！有一次上語(yǔ)文課，鈴聲早已響了，十五分鐘過(guò)去了，“咚咚咚”有人在敲門(mén)，沈老師還以為是別的'老師急忙上前開(kāi)門(mén)，沒(méi)想到站的是滿頭大汗的小胡，我望著火冒三丈的沈老師，心中默念道：胡智博，你就等著挨罵吧！

　　NO.1:一極——張浩特點(diǎn)：愛(ài)撒謊

　　張浩這人長(zhǎng)得還可以，就是有一個(gè)缺點(diǎn)：愛(ài)撒謊！就拿今天英語(yǔ)課上的事說(shuō)吧！郎老師剛準(zhǔn)備講評(píng)昨天的回家作業(yè)，張浩大叫：“郎老師，我回家作業(yè)沒(méi)發(fā)到！”郎老師感到很奇怪：“咦？我試卷都發(fā)下去了呀！是不是沒(méi)交？”張浩十分肯定：“我交了！”郎老師只好問(wèn)“朱組長(zhǎng)”：“朱易曉，今天張浩有沒(méi)有交回家作業(yè)？””沒(méi)有！“朱易曉百分之一百地?fù)u頭。我們五個(gè)批回家作業(yè)的也紛紛說(shuō)沒(méi)有批到，這非常明顯是張浩沒(méi)有交，可他卻一個(gè)勁地說(shuō)自己交了……

　　最后，老師在他的書(shū)包里找到了他的空白的回家作業(yè)，他這才啞口無(wú)言！

　　這就是我們班的“吉祥三寶”，它給我們班帶來(lái)了許多麻煩，同時(shí)也帶來(lái)了許多歡樂(lè)，這樣的“三寶”我們是又愛(ài)又恨！

五年級(jí)的作文 篇5

　　我的好朋友——誠(chéng)信誠(chéng)信是一種美德。他是古往今來(lái)許多成功人士都具備的美好品質(zhì)。曾子，家喻戶(hù)曉的人物，在他身上就閃耀著誠(chéng)信的光芒。那一天，曾子的妻子要去趕集，他的孩子也要跟著去，曾子的妻子就許諾孩子，回家就殺豬給孩子吃。孩子同意了，歡天喜地地等著母親回來(lái)。等妻子回來(lái)后，曾子就磨刀霍霍向豬去。妻子見(jiàn)了連忙阻止，說(shuō)：“我不過(guò)和孩子開(kāi)了個(gè)玩笑，怎能當(dāng)真？”曾子鄭重其事地說(shuō)：“無(wú)論對(duì)誰(shuí)都不能說(shuō)謊，你是孩子榜樣，你這樣做不是在教孩子騙人？”妻子聞聽(tīng)此言，覺(jué)得有理，就不再阻攔。一個(gè)好的家庭，每一個(gè)人都是誠(chéng)信的榜樣，不能以事小而不為。

　　一個(gè)好的學(xué)生更要以誠(chéng)信為本，我的同桌馬永勝就是這樣的人。聽(tīng)了這個(gè)名字，你也許會(huì)覺(jué)得他事事順心，出類(lèi)拔萃，其實(shí)，他并不出眾，極其普通。記得去年秋天，楓葉飄飛的時(shí)候，老師要求大家默寫(xiě)生字詞一字不錯(cuò)。那時(shí)的我有十足的把握，可是馬永生就不是這樣的信心十足了。我用挑釁的語(yǔ)氣對(duì)他說(shuō)：“嘿，我要和你比賽，誰(shuí)要是錯(cuò)一個(gè)字，誰(shuí)就在教室里爬五圈，行嗎？”雖然，對(duì)于本次比賽，他并無(wú)勝算，極有可能是以“慘敗”收?qǐng)�，但他還是英勇地站了出來(lái)，斬釘截鐵地說(shuō)：“我比�！蹦瑢�(xiě)的時(shí)候，我多次問(wèn)他：“要幫忙嗎？”他總是果斷地回絕了我非善意的'幫助。最后，我假裝無(wú)奈地對(duì)他說(shuō)：“我勸你還是放棄吧�！彼�居然不耐煩地說(shuō)：“不要，就是不要。別煩我。”結(jié)果，他錯(cuò)了三個(gè)。我幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“三五一十五，可憐的馬永生先生呀……”他滿不在乎地說(shuō)：“我是男子漢，說(shuō)話算數(shù)�！闭f(shuō)完，他就在教室里爬了起來(lái)，而且越爬越快，居然還樂(lè)在其中。當(dāng)他爬完兩圈的時(shí)候，我起了憐憫之心，連說(shuō)：“停，停，停。不要爬了，也不嫌丟人�！彼麉s說(shuō)：“君子一言，駟馬難追。不過(guò)，你的話我會(huì)考慮考慮的�！鼻疲�這就是我的同桌，一個(gè)說(shuō)到做到的傻人，一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好伙伴。

　　人無(wú)信不立，你若喜歡，也來(lái)和他交朋友吧。

五年級(jí)的作文 篇6

　　睡覺(jué)前，我捧著杯熱可可，細(xì)細(xì)品味著它的香甜。如果沒(méi)有水，我是喝不到這樣美味的熱飲的呀！想到這，我忍不住要跟大家分享下咱們家的節(jié)水競(jìng)賽活動(dòng)。

　　為了提高家人的節(jié)水意識(shí)，我決定發(fā)起項(xiàng)節(jié)水運(yùn)動(dòng)。大早我先宣布了比賽規(guī)則，然后諸位選手，即外公、外婆、爸爸、媽媽和我就各就各位，各顯神通了。先看我這兒吧：我小心翼翼地打開(kāi)了水龍頭，開(kāi)始刷牙。以前，我刷牙時(shí)總習(xí)慣把水龍頭開(kāi)得很大，水都溢出了杯子，太浪費(fèi)了。這回，我嚴(yán)格地控制了水流量，杯子接滿就立刻關(guān)閉水龍頭。刷完牙，就該洗臉了。洗臉時(shí)千萬(wàn)不能把水直接放在洗手盆里哦，那樣水會(huì)很快流完的。我把水接到臉盆內(nèi)，心里默念著洗臉?biāo)�還 可用來(lái)洗衣服，沖馬桶。由于我滿腦子都想著如何節(jié)約用水，我愣是上午滴水未進(jìn)，再渴也忍著，心里得意洋洋地認(rèn)為冠軍非我莫屬了。中午外婆正準(zhǔn)備燒飯，我在旁邊監(jiān)督，邊提醒：“盡量不要多用水啊！”直等到外婆把飯放入電飯煲，我才放心地走開(kāi)。下午，老爸午睡完突然決定去洗車(chē)。我就路跟著叨叨。爸爸剛開(kāi)始沖洗車(chē)身，我就大聲嚷嚷：“水龍頭開(kāi)得太大了，關(guān)小點(diǎn)兒，浪費(fèi)啊！”爸爸不滿地反駁我說(shuō)：“我在洗車(chē)，用的是該用的水。”我找不到理由反擊，只好氣呼呼地走開(kāi)了，心里默念：哼，冠軍沒(méi)你的份。忽然，我想起幾天前喝過(guò)的涼開(kāi)水還 留在涼水瓶?jī)?nèi)，正好可以拿來(lái)澆花。我急匆匆地跑進(jìn)衛(wèi)生間，瞅，咦，水瓶里的涼開(kāi)水不翼而飛了？外公走了進(jìn)來(lái)，笑咪咪地說(shuō)：“我把水拿去給花喝了。”聽(tīng)到這，我不禁大聲地笑道：“外公，我們可是英雄所見(jiàn)略同哦！”傍晚，媽媽給我準(zhǔn)備洗澡水。她把事先流出來(lái)的冷水都接在個(gè)大桶內(nèi)，以備后用。洗澡時(shí)，她反復(fù)告誡我，打肥皂時(shí)要把水龍頭關(guān)上，不能讓水白白流失。洗完澡后，媽媽順手拎起水桶，徑直前往陽(yáng)臺(tái)洗衣服了。看來(lái)老媽的節(jié)水行動(dòng)做得很不錯(cuò)哦！

　　晚上，激動(dòng)人心的.時(shí)刻到了：評(píng)選今天的節(jié)水冠軍！正當(dāng)大家七嘴八舌地標(biāo)榜自己是節(jié)水冠軍時(shí)，外婆說(shuō)話了：“大道理我講不過(guò)你們，但我是天天都很節(jié)約水的�！蔽一腥淮笪颍涸瓉�(lái)節(jié)水不在于天兩天，而是要每天都有這個(gè)意識(shí)呀。外公也來(lái)湊趣，道：“昕昕今天上午沒(méi)喝水，沒(méi)功勞也有苦勞，這冠軍就給了她吧！“大家哈哈大笑，我也不好意思地笑了。是啊，雖說(shuō)是競(jìng)賽，但重要的不是拿冠軍，而是能從中學(xué)會(huì)該如何正確用水并將節(jié)水意識(shí)銘刻心中，時(shí)時(shí)不忘做個(gè)節(jié)水小衛(wèi)士！

五年級(jí)的作文 篇7

　　時(shí)值中秋，卻下了一場(chǎng)傾盆大雨。

　　大雨把四周洗刷得煥然一新，給萬(wàn)物以滋潤(rùn)，包括我那棵小桑樹(shù)。有的樹(shù)在雨中搖頭晃腦，像同學(xué)們?cè)诒硶?shū)一樣；有的樹(shù)一動(dòng)不動(dòng)，像在思考，又像被罰站；有的樹(shù)正彎著腰，像在做健身操；有的樹(shù)只是動(dòng)動(dòng)手，像是在睡覺(jué)呢。

　　風(fēng)，也顯得滑稽可笑。它吹得我起了雞皮疙瘩。這風(fēng)，一會(huì)兒猛，一會(huì)兒柔，一會(huì)兒強(qiáng)，一會(huì)兒弱。風(fēng)為樹(shù)伴奏，樹(shù)跳舞，風(fēng)奏樂(lè)，這是多么美麗的一幅圖畫(huà)呀！風(fēng)果然是一個(gè)音樂(lè)家。

　　雨水，把滋潤(rùn)送到了千家萬(wàn)戶(hù)，也把心情送到了千家萬(wàn)戶(hù)。準(zhǔn)備出門(mén)的人，雨水送走了他們的好心情，讓他們氣急敗壞，捶胸頓足。不出門(mén)的人，雨水送走了他們的壞心情，讓他們自由自在，盡情觀賞雨中的美景。雨水是多么會(huì)捉弄人呀！

　　風(fēng)，把鐵桿子的'影子吹皺了，雨水又打亂了這吹皺的影子，月上的桂樹(shù)也應(yīng)開(kāi)花了吧？

　　這雨水來(lái)得真是及時(shí)啊！

【五年級(jí)的作文】相關(guān)文章：

五年級(jí)作文_五年級(jí)作文01-21

風(fēng)景五年級(jí)作文_五年級(jí)作文01-20

臘八五年級(jí)作文01-04

六一五年級(jí)作文10-28

五年級(jí)作文04-05

經(jīng)典五年級(jí)作文11-04

五年級(jí)的作文01-20

五年級(jí)作文08-16

[精選]五年級(jí)的作文08-05

五年級(jí)作文08-16