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五年級作文300字通用（7篇）
在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的五年級作文300字7篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文300字 篇1
每一次走過廣場，我總會看見一兩個人正在輪滑。他們像風一樣快地從我身邊滑過。我很羨慕，心想我什么時候也能像他們一樣滑得飛快��！
過生日的那天，媽媽送給我一雙溜冰鞋，我高興極了。媽媽說明天就帶我去學輪滑。我情不自禁地跳了起來。
第二天，我來到了廣場。戴好了護具，穿好溜冰鞋就開始滑冰了。事情果然沒有想象中的那么容易。腳底的'輪子像一個調皮的小孩，我往前，它往后；我往后，它往前，始終不聽我的使喚。一不留神，我重重摔了一屁股，好痛啊！我委屈極了，有點灰心了。心想：學輪滑這么難，還是算了吧。這時，媽媽走過來對我說：“學任何東西都不可能一下子就會的，都要堅持不要半途而廢�！甭犃藡寢尩脑�，我又繼續(xù)練習。一次次的摔倒后，我又爬起來。慢慢地，我終于會能滑行一小段路了，我興奮極了�？晌腋吲d得太早了。不知不覺來到了拐彎處。我還沒學會急轉彎呢，心想這下完了！我一下子撞在了墻上，摔得人仰馬翻。這時我的耳邊又響起媽媽說過的話，我沒有放棄。最后，在媽媽的幫助下。我終于滑得比較順暢了！
我越來越相信：做事要堅持，不要半途而廢。
五年級作文300字 篇2
我的家鄉(xiāng)是一個風景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富的地方。
春天，荔枝花開了，一束束淡黃淡黃的小花像一粒粒小米粒。引來了一群群蜜蜂在花叢中，忙碌地工作。農(nóng)民伯伯見到滿山遍野的荔枝花。心想：今年又是一個豐收的季節(jié)。
夏天，要是你到山上來，一定會看到山上火紅火紅一片。那是一個個紅通通的荔枝，真像一個個小燈籠掛在樹上。當你走到樹下，就忍不住摘一顆立刻品嘗，那味道香甜可口。難怪增城的荔枝遠近聞名。
秋天，稻田里金黃金黃的稻子熟了，一望無際的稻子就像金色的海洋。一陣秋風吹來，金黃的稻田就像波浪翻滾。稻田里一架架收割機發(fā)出"轟轟"的聲音，好像在唱著一曲豐收的歌。
冬天，橘子林的橘子，成熟了，大的'。小的。個個杏黃杏黃的。把橘子樹壓彎了腰。
大家是不是也覺得我的家鄉(xiāng)很美呢，趕快來我的家鄉(xiāng)做客吧，對了，忘了告訴你們，我的家鄉(xiāng)在增城。
五年級作文300字 篇3
我的媽媽，中等個，圓臉，長著一雙又大又亮的眼睛，愛穿一件黑色的裙子。在我的眼里，媽媽是世界上最最漂亮的人，因為我愛我的媽媽。
半夜里，我發(fā)燒了。該怎么辦呢？媽媽當機立斷，迅速地穿好衣服，背起我，奔向醫(yī)院。那時，是冬天，我身上穿著厚厚的棉襖。而媽媽卻只穿著一件薄薄的毛衣，和一件外套。北風像一樣刀子割著媽媽的臉，我在昏迷中嘟囔著;"媽媽，放我下來，我自己走……"
媽媽邊喘氣邊說："寶……貝，媽媽不累……不累……"
在媽媽的精心照料下。過了幾天。我便康復了`。
我有一個知識淵博的媽媽。每當我遇到不會或不懂的問題時就會請教媽媽。媽媽緊皺眉頭 �？茨菢幼印＞拖�"想正在帳子思考中"。過不了幾分鐘。那皺得勁緊緊的'眉頭就會消失了。媽媽開始在我的本子上指指點點。
這樣，這樣……懂了嗎？"
“哦……"我若有所思。
"恩_不錯！"
就是我的媽媽，她有許多值得我學習的地方，是我一生的老師。在她的言傳身教下，我不斷鞭策自己勤奮學習，在學校歷年都被評為優(yōu)秀少先隊員。
五年級作文300字 篇4
體驗科技北京，暢想世界城市——科技大講堂走進京師實驗小學。
今天，李其震爺爺給我們做了許多有趣的科學實驗。首先是把易拉罐傾斜的放在水瓶上面，罐子晃晃悠悠的在水瓶上，同學們都提心吊膽的。易拉罐漸漸穩(wěn)住，原來罐子里裝了一點水，所以易拉罐才能平穩(wěn)地放在水瓶上，這個小實驗告訴我們了“平衡性”。同學們熱烈鼓掌，臉上洋溢著滿足的.笑容。
接著，把一個乒乓球放進裝滿水的水盆里，用衛(wèi)生紙把一根細長的吸管用力地擦，李老師把吸管對著平靜的水面，乒乓球緩緩的流動了，不一會就到了吸管的位置，我十分驚訝，接著把一個又大又圓的蘋果放進水盆里，原以為蘋果會沉到水底，可奇跡發(fā)生了蘋果竟漂浮在水面上，老師用擦干凈的吸管隨意地指引蘋果漂移，在做的同學個個目瞪口呆，通過這個實驗告訴了我們靜電可以引導小物品的“路線”。
隨著時間的流逝，不知不覺就到了說再見的時候，我們深深的感謝李其震爺爺告訴我們那么多的科學道理，我以后一定多讀一些科技書，開闊開闊自己的視野。
五年級作文300字 篇5
暑假終于到了，又可以回老家了。坐上車，和媽媽討論了關于作業(yè)的事情，決定第一個月盡情地玩，第二個月開始寫作業(yè)。
回到家，我馬上邀請了幾個同學去游泳。在游泳池里，我們打水仗，扔皮球，搶東西，越玩越起勁。從游泳池回到家，又被哥哥叫去打游戲……不知不覺的，第二個月到了。
“章梓桐，別睡了，快去寫你的作業(yè)！”媽媽沖進了我的房間喊道。我慢吞吞地走到書桌旁，開始寫作業(yè)�？聪虼巴�，天空中烏云密布；窗臺上的多肉枯了；我的桌子亂得跟雞窩一樣，書本、筆擺得到處都是。
一天，兩天，時間像我的'作業(yè)一樣被飛快地翩著。一頁，兩頁，快要寫完了，哥哥突然大笑起來叫我去看這個看那個。
我拒絕了他，接著，開始在自己的面前比比劃劃，指到了天上。哎，老天爺你就不能讓我早點寫完作業(yè)嗎？我可不是用來給作業(yè)折磨的呀！我仰望天花板，但這樣做有什么意義呀，還不如快把作業(yè)補完呢！于是我低下了頭寫起了作業(yè)。
哎，還是早點把作業(yè)寫完好呢！
五年級作文300字 篇6
飽含著對自己學生深深愛意的兒歌，是最好的兒歌，不是嗎？
那年，我還不滿六周歲，還是個什么都不懂的傻丫頭時，我遇到的，是她。她長著兩條修長的眉毛，一雙大眼睛上架著一幅看起來和藹可親的大眼鏡兒！笑起來時，嘴邊隱隱有兩個小酒窩。在幼小的我看起來，那酒窩，香香的、甜甜的。
天助我也！第一節(jié)就是語文課。聽，老師開始上課了。老師先把新書上的拼音讀一遍，然后又在黑板上寫一遍。又編了一個生動又有趣的兒歌：小螞蟻，要過河，烏龜爺爺把它托，魚兒看了笑呵呵。我聽得津津有味，一不小心，“撲通”一聲坐在了地上，班里小朋友指著我哈哈大笑。老師把我抱起來，輕輕的放在椅子上，我聞到老師的身上又一股淡淡的牛奶香。然后，老師又隨著兒歌娓娓動聽地給我們講解：這首兒歌中，那只可愛的`小螞蟻，指的就是拼音“i”；而文中那只樂于助人的龜爺爺，指的就是拼音“u”；而那只可愛的小魚，就是“ǘ”了。
這樣有吸引力的兒歌，能編出的，只有她。她上的每一節(jié)課，對我來說，就是文學道路上的一個個識標。正是因為這一個個識標，才讓我成為了今天的鐵桿小書迷。
想知道她是誰嗎？呵呵，我告訴你，她就是宋顏顏老師！
五年級作文300字 篇7
在一次作文課中，老師要求我們寫一篇關于春天的作文�；丶液螅斘夷闷鸸P準備寫的時候想到了老師曾經(jīng)給我們讀過幾篇這樣的文章，我本打算摘抄或者借鑒，因為這樣很簡便，既能完成作業(yè)，又能達到要求。但當我下筆的時候我想起了歌德的那句話：“不要學習別人，做最真實的自己”。我猶豫了，心中出現(xiàn)了問號：“這是我心中的春天嗎”？
第二天作文課上，老師在課堂上范讀了幾篇，讓我意想不到的是其中還有我的.作文。當時是我是既驚訝，又羞愧。驚訝的是沒想到我寫的作文也能成為范讀，羞愧的是其他同學都比我寫得好。但最后老師說：今天我為什么要讀張安彤的作文？就是因為她能寫出自己的想法。比如“春姑娘來了，小草迫不及待地探出腦袋”，既生動又活潑，這不正是少年心理活動的表現(xiàn)么？
通過這件事情，讓我深刻體會到：學習別人沒有錯，但不能磨滅自己。最后引用一句歌詞：“喜歡酸的甜這就是真的我，每一天對于我都非常新鮮”。
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