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    五年級(jí)敘事作文

    時(shí)間:2023-02-27 09:55:56 五年級(jí) 我要投稿

    實(shí)用的五年級(jí)敘事作文匯總5篇

      在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編幫大家整理的五年級(jí)敘事作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    實(shí)用的五年級(jí)敘事作文匯總5篇

    五年級(jí)敘事作文 篇1

      有一個(gè)人總是落魄不得志,便有人向他推薦智者。

      智者沉思良久,默然舀起一瓢水,問(wèn):“這水是什么形狀?”這人搖頭:“水哪有什么形狀?”智者不答,只是把水倒入杯子,這人恍然大悟,“我知道了,水的形狀像杯子!敝钦邿o(wú)語(yǔ),把杯子中的水倒入旁邊的花瓶,這人悟道:“我知道了,水的形狀像花瓶。”智者搖頭,輕輕端起花瓶,把水倒入一個(gè)盛滿(mǎn)沙土的盆。清清的.水便一下融入沙土,不見(jiàn)了。

      這個(gè)人陷入了沉默與思索。

      智者彎腰抓起一把沙土,嘆道:“看,水就這么消逝了,這也是一生!”

      這個(gè)人對(duì)智者的話(huà)咀嚼良久,高興地說(shuō):“我知道了,他是通過(guò)水告訴我,社會(huì)處處像一個(gè)個(gè)規(guī)則的容器,人應(yīng)該像水一樣,盛進(jìn)什么容器就是什么形狀。而且,人還極可能在一個(gè)規(guī)則的容器中消逝,就像這水一樣,消逝得迅速,突然,而且一切無(wú)法改變!”這個(gè)人說(shuō)完,眼睛緊盯著智者的眼睛,他現(xiàn)在急于得到智者的肯定。

      “是這樣!敝钦吣轫,轉(zhuǎn)而又說(shuō),“又不是這樣!”說(shuō)畢,智者出門(mén),這個(gè)人隨后跟著。在屋檐下,智者伏下身子,手在青石板的臺(tái)階上摸了一會(huì)兒,然后頓住。這人把手伸向剛才智者所觸摸之地,他感到有一個(gè)凹處。他不知道這本來(lái)平整的石階上的“小窩”藏著什么玄機(jī)。

      智者說(shuō):“一到雨天,雨水就會(huì)從屋檐落下,這凹處就是水落下的結(jié)果!

      此人遂大悟:“我明白了,人可能被裝入規(guī)則的容器,但又應(yīng)該像這小小的水滴,改變著這堅(jiān)硬的青石板,直到破壞容器!

      智者說(shuō):“對(duì),這個(gè)窩會(huì)變成一個(gè)洞!”

      人生如水,我們既要盡力適應(yīng)環(huán)境,也要努力改變環(huán)境,實(shí)現(xiàn)自我。我們應(yīng)該多一點(diǎn)韌性,能夠在必要的時(shí)候彎一彎,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),因?yàn)樘珗?jiān)硬,容易折斷,唯有那些不只是堅(jiān)硬,且一些柔韌和彈性的人,才可能克服的困難,戰(zhàn)勝的挫折。

    五年級(jí)敘事作文 篇2

      家,一個(gè)溫馨的字眼,是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的地方。家,是生活的搖籃,是我成長(zhǎng)的沃土,父母教我走路說(shuō)話(huà),教我數(shù)數(shù)畫(huà)畫(huà)寫(xiě)字,并給予我人生的啟蒙,讓我走向正義之門(mén)。然而在每一天平凡的生活中,家家有本難念的經(jīng),里面卻包含著數(shù)不盡的酸甜苦辣。接下來(lái)讓我當(dāng)個(gè)小小的介紹員,讓你們體會(huì)一下我家的酸甜苦辣吧!

      

      記得有一次,媽媽中暑了,整個(gè)人都沒(méi)精打采。她一天到晚忙碌著,不僅要照顧弟弟,還要做家務(wù),恨不得有三頭六臂!而我和爸爸卻不知她的辛苦勞累,不但沒(méi)幫忙,有時(shí)還給她添亂,弄得她氣不打一處來(lái),心中的.怒火一碰就著。記得那天正她幫我分析奧數(shù)題,東張西望的我心不在焉,引來(lái)媽媽的一頓臭罵,真是“飛蛾撲火”自討沒(méi)趣!我剛想哭,卻看到一向堅(jiān)強(qiáng)的她,蠟黃的臉上也滾下了寶石般晶瑩透亮的眼淚,看到媽媽那痛苦的神情,我低下了頭。此刻,我的心像喝了不加糖的檸檬水,酸溜溜的。

      

      甜是我最喜歡的一種滋味,因?yàn)榧依锍錆M(mǎn)了和諧和溫馨。昨天中午,趁著空余時(shí)間,我們一家人圍坐在陽(yáng)臺(tái)的瑜伽墊上曬太陽(yáng)。我剛看完《三國(guó)演義》中的一回,正滔滔不絕地給大家講故事,講到高潮時(shí),我興奮得手舞足蹈。一旁一周歲的弟弟,撅著屁股爬到我身上,一邊拍打我的手一邊看著我,突然“哈哈”大笑兩聲,好像在給我叫好。隨后,爸爸媽媽也笑著鼓起掌來(lái)。那時(shí),我很快樂(lè),心里像喝了蜜水,甜滋滋的。

      

      苦是什么?苦是在我叛逆期時(shí)常常不聽(tīng)話(huà)嘗到的挨批挨罵的滋味。那是一個(gè)烈日炎炎的早上,因?yàn)榉偶,我?lài)在床上不肯起來(lái),爸爸就讓我體會(huì)環(huán)衛(wèi)工人的辛苦。那是個(gè)夏日,酷熱難熬。我哭喪著臉,跟著環(huán)衛(wèi)工人,從街的這頭掃到街的那頭。我們一邊吃力地推著沉重的垃圾車(chē),一邊聞著垃圾散發(fā)出令人作嘔的氣味。一兩個(gè)小時(shí)的來(lái)來(lái)回回,那種苦,至今還記憶猶新。那天,我雖然能體會(huì)到了爸爸的良苦用心,我心里可真不好受呀,難過(guò)得像吃了黃連,苦澀澀的。

      

      辣又是什么呢?是上課不認(rèn)真聽(tīng),數(shù)學(xué)考試考不好,錯(cuò)題沒(méi)弄懂,是浪費(fèi)時(shí)間粗心大意惹禍了,是我調(diào)皮幼稚犯錯(cuò)誤,聽(tīng)到爸爸批評(píng)的話(huà)語(yǔ),看到媽媽嚴(yán)厲的眼神,我的心中“辣”味無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述。記得那一次,英語(yǔ)測(cè)試向來(lái)不錯(cuò)的我因驕傲自滿(mǎn)一落千丈,被媽媽狠狠地批了,并寫(xiě)一份長(zhǎng)長(zhǎng)的反思,我十分慚愧地低下了頭,感到無(wú)地自容,心里像吃了辣椒,火辣辣的。

      這些酸甜苦辣的生活體驗(yàn)將陪伴我成長(zhǎng),我會(huì)記住我家的家風(fēng):做人凡事要靜,靜靜地品味,靜靜地努力,靜靜地思考。不管家在何處,不管地位怎樣,我家色香味俱全,我永遠(yuǎn)愛(ài)它——我愛(ài)我家!

    五年級(jí)敘事作文 篇3

      每個(gè)人的成長(zhǎng)都會(huì)面對(duì)一些錯(cuò)誤,認(rèn)真、冷靜地去看待它們,你就會(huì)感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)。

      那是一次語(yǔ)文單元測(cè)試的時(shí)候,我的鋼筆忽然不出墨水了,急得我滿(mǎn)頭大汗。

      我氣急敗壞地在草稿紙上畫(huà)來(lái)畫(huà)去,仍不行。我不禁怒火沖天,抓起鋼筆狠狠甩了幾下。好了,又有墨水了,我一下子轉(zhuǎn)怒為喜,拿出鋼筆繼續(xù)寫(xiě)。猛然,我發(fā)現(xiàn)前排小明新穿的白色襯衣上被濺上了幾滴黑乎乎的墨水。糟糕,闖禍了!幸好他還沒(méi)有發(fā)現(xiàn),我緊張起來(lái),眼睛直瞪瞪地盯著他的.背影,不知如何是好。

      我正準(zhǔn)備叫他,但又怕他責(zé)怪我,讓我配他的新衣服。我索性就裝作沒(méi)看見(jiàn)!于是我伸出去的手又縮了回來(lái),繼續(xù)埋頭做我的試卷……

      當(dāng)我心神不寧地再次看見(jiàn)那幾塊黑乎乎的梅花印時(shí),覺(jué)得它們好像在嘲笑我,我不禁一陣臉熱,心里暗念道:“怎么辦?還是告訴他吧!免得一錯(cuò)再錯(cuò)。”我拍了拍他的肩膀,懷著忐忑不安的心情說(shuō):“對(duì)不起,我不小心把墨水甩到你的新衣服上了!闭f(shuō)完,我小心翼翼地看了看他,生怕他讓我賠他那件嶄新的衣服。不料,他往自己身上打量了一番,毫不介意地笑笑,說(shuō):“沒(méi)事的,回去洗掉就完了;如果洗不掉,就當(dāng)是添了彩吧!”我提到嗓子眼的心才算落回原位。

      走在放學(xué)回家的路上,語(yǔ)文課上發(fā)生的事情又重現(xiàn)在我的眼前,回想起小明那樸實(shí)的話(huà)語(yǔ),望著他正遠(yuǎn)去的背影,我邁開(kāi)大步,追隨著他的腳步,朝前走去。

    五年級(jí)敘事作文 篇4

      上學(xué)期的一天中午,我在學(xué)校吃過(guò)午飯,便和同學(xué)也一起到小操場(chǎng)的花園里捉蚯蚓!斑青辍幸粋(gè)小朋友把花盆打碎了,忽然土里冒出一小節(jié)泥黃色的東西。噢,這正是我們要找的蚯蚓。我們趕緊吧土刨開(kāi),“哇”里面至少有十來(lái)?xiàng)l蚯蚓在蠕動(dòng),“太好了,太好了”,我伸手去捉,狡猾的泥鰍又鉆進(jìn)泥里了,我撿來(lái)一根木棍去橇,一只蚯蚓被弄成了兩節(jié),奇跡發(fā)生了,斷了的蚯蚓居然還在蠕動(dòng),我正納悶,睡覺(jué)鈴響了,我只好上樓睡覺(jué)。

      躺在床上,我滿(mǎn)腦子都是蚯蚓,怎么也睡不著。沒(méi)了頭的蚯蚓入冬的情形總是浮現(xiàn)在眼前,沒(méi)了眼睛,沒(méi)了嘴巴,它吃什么呢?終于下課了,我急急忙忙跑小操場(chǎng)去看那兩節(jié)斷了的` 蚯蚓,蚯蚓早已不見(jiàn)了,我傷心極了,但我絕不會(huì)放棄對(duì)蚯蚓的了解。

      回到家啊,趕緊問(wèn)媽媽?zhuān)球緸槭裁幢慌蓛啥芜不死?媽媽無(wú)奈地?fù)u搖頭,我只好求救電腦,哎,真倒霉,電腦偏偏死機(jī)了,我怏怏地走出書(shū)房。

      這個(gè)問(wèn)題一直纏繞在我的頭腦中。終于,在一節(jié)科學(xué)課上知道了,蚯蚓的心臟就是它的所有器官。只要心臟還在,它沒(méi)了腦袋沒(méi)了還能活……現(xiàn)在我終于明白了,心里忽然間輕松了,舒暢了。大自然是神奇的,只要我們用心觀察,就會(huì)學(xué)到許多知識(shí)呢﹗

    五年級(jí)敘事作文 篇5

      “啊……啊欠!”

      “怎么又感冒了?!”媽媽關(guān)心的眼神望著正在不停拿著餐巾紙擦拭鼻子的我。

      “我已經(jīng)穿了很多了,可還是感冒了,真苦惱呀!媽?zhuān)乙欢ò磿r(shí)吃藥,千萬(wàn)別送我去打針!”我哀求道。

      “你的抵抗力太差了,關(guān)鍵是缺乏鍛煉!每天放學(xué)回來(lái)就躲在屋里,也不出去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)!”媽媽用批評(píng)的口吻說(shuō)。

      “哪有時(shí)間呀,明天要有一個(gè)英語(yǔ)測(cè)驗(yàn),我正準(zhǔn)備復(fù)習(xí)呢。是學(xué)習(xí)重要?還是運(yùn)動(dòng)重要?再說(shuō)了,我還有一篇作文沒(méi)寫(xiě),800字呢,題目是《我再也不遠(yuǎn)離運(yùn)動(dòng)了》,我現(xiàn)在一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有,這個(gè)比感冒更讓我苦惱。啊……啊……啊欠!”我狡辯道。

      “學(xué)習(xí)固然重要,但沒(méi)有好的身體,你怎么學(xué)習(xí)呀,天天生病在家,怎么能學(xué)習(xí)好呢?你要認(rèn)識(shí)到身體是學(xué)習(xí)的本錢(qián)!遠(yuǎn)離了運(yùn)動(dòng),就是遠(yuǎn)離了健康呀!”媽媽苦口婆心的勸道。

      遠(yuǎn)離了運(yùn)動(dòng)就是遠(yuǎn)離了健康!媽媽的話(huà)讓我陷入了沉思。是呀,沒(méi)有了好的身體,怎么能正常的學(xué)習(xí)和生活呢?我總是覺(jué)得運(yùn)動(dòng)不重要,學(xué)習(xí)好才是硬道理。少做些 運(yùn)動(dòng)沒(méi)什么,可是少解答一些奧數(shù)題,少背兩個(gè)英文單詞,影響可大了,輕則被責(zé)罵幾句,重則會(huì)被罰寫(xiě)幾遍,所以在學(xué)習(xí)上,我都是格外重視,不敢掉以輕心。這 樣久而久之,就形成了寧愿放棄運(yùn)動(dòng),也要保證學(xué)習(xí)。

      長(zhǎng)此以往,學(xué)習(xí)雖說(shuō)沒(méi)有落下,但身體卻越來(lái)越弱了,天氣稍涼些,我就穿的比誰(shuí)都多,生怕感冒,班里的同學(xué)為此給我起了個(gè)外號(hào)“大腳”(這是一個(gè)動(dòng)畫(huà)片中企 鵝的名字)。盡管這樣小心,可每次感冒都未能幸免于難,一感冒頭就暈暈的.,上課聽(tīng)講也不能專(zhuān)心,注意力也受到影響。感冒就像電腦病毒一樣,總是選擇我為襲 擊對(duì)象。怎么也不換換人呀!真是郁悶。

      思前想后,我決定今天就抽出點(diǎn)時(shí)間運(yùn)動(dòng)一下,看看是不是真的能有所改善呢?我來(lái)到樓下花園里,站在大樹(shù)下,深深地吸了一口氣,清新的空氣讓我感到腦子清醒 了許多,由于感冒帶來(lái)的不適也緩解了不少。我繞著花園慢慢地跑了一圈,感覺(jué)越來(lái)越好,我清楚地認(rèn)識(shí)到,運(yùn)動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō),原來(lái)是如此重要呀!

      更讓我高興的是,在跑步的時(shí)候,一篇關(guān)于《我運(yùn)動(dòng),我健康》的作文已經(jīng)在我頭腦中構(gòu)畫(huà)出來(lái),回到家,我立即拿起筆,一氣呵成我的作文《我再也不遠(yuǎn)離運(yùn)動(dòng)了》。

      點(diǎn)評(píng):

      開(kāi)篇的“感冒”很好的奠定了本文的寫(xiě)作基礎(chǔ),從而引出“我運(yùn)動(dòng),我健康”的主題。一個(gè)由感冒引發(fā)的故事,選材真實(shí),布局新穎,用詞準(zhǔn)確,F(xiàn)實(shí)與回憶、真實(shí)與想象巧妙的融合在一起。語(yǔ)言樸實(shí)而道理深刻。結(jié)尾設(shè)置巧妙,很自然的點(diǎn)明了主旨。

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