【精品】五年級(jí)快樂(lè)作文集錦九篇
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)快樂(lè)作文9篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇1
有這么一個(gè)人，我對(duì)他熟悉的不能再熟悉的了，中等的個(gè)子，大大腦袋上鑲著一對(duì)蒲扇般的大耳朵，黑乎乎臉上嵌著兩顆算盤(pán)珠子似的眼珠子，滴溜溜地亂轉(zhuǎn)。蹋蹋的鼻子下面長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。這就是我四（10）班的趙珂楠。
我有許多的興趣愛(ài)好，如看書(shū)、打球、講故事、跑步、打羽毛球，我樣樣都會(huì)，但都不精，可我最喜歡的是看課外書(shū)。提起書(shū)，我還有一個(gè)雅號(hào)叫“蛀書(shū)蟲(chóng)”，只要一有空閑我就開(kāi)始看課外書(shū)，不出幾天，就能看完一本厚厚的書(shū)�！度龂�(guó)演義》、《西游記》喜歡看，《新十萬(wàn)個(gè)為什么》、《伊索寓言》我也喜歡看，《淘氣包馬小跳》、《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》我更喜歡看。說(shuō)起我看過(guò)的書(shū)，摞起來(lái)可比我高多了，真有點(diǎn)“危書(shū)高百尺，手可摘星辰”的感覺(jué)。
噓……告訴你一個(gè)秘密，說(shuō)出來(lái)挺好笑的。記得有一次，我一邊喝牛奶，一邊看《三國(guó)演義》，看到精彩處，竟把牛奶喝進(jìn)了鼻子里了，把書(shū)本弄得像一個(gè)大花臉，真讓我哭笑不得。
我最大的優(yōu)點(diǎn)就是口才還可以，故事講得繪聲繪色，同學(xué)們都喜歡聽(tīng)�？墒俏胰秉c(diǎn)也有一籮筐，上課講空話、做小動(dòng)作、調(diào)皮好動(dòng)，做作業(yè)粗心大意，碰到難題就像泄了氣的皮球，不肯深思，除了這些，我還有一個(gè)，就是東西丟三拉四，媽媽叫我“糊涂蟲(chóng)”。
我的課余生活也很豐富，每當(dāng)假期來(lái)臨，我們一家人都會(huì)出去踏青。記得暑假去嵊州摘桃形李，那一顆顆紅瑪瑙似的桃形李讒得讓我口水直流。十月小長(zhǎng)假去二外婆家附近的小山上挖筍，那種愉悅讓我至今還記憶猶新；雙休日去蘭亭游玩，讓我感受到親近大自然的那種愜意，同時(shí)更讓我開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)……
成長(zhǎng)是美好的，讓我記下這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我相信我定能從稚嫩走向懂事，從失敗奔向成功。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇2
元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，早在兩千多年前的西漢就有了，元宵賞燈始于東漢明帝時(shí)期。
明帝命令這一天夜晚在皇宮和寺廟點(diǎn)燈敬佛，令士族庶民都掛燈。所以現(xiàn)在有元宵燃燈的習(xí)俗。晚上我和爸爸媽媽爺爺奶奶一起吃了湯圓，甜甜的，真好吃。吃過(guò)晚飯后，我們出去玩。我看見(jiàn)圓圓的月亮掛在天空，家家戶戶都點(diǎn)亮了紅紅的燈籠，鞭炮聲震耳欲聾，滿天的焰火有的好像天女散花，有的好像菊花盛開(kāi)一樣，美麗極了。
我們來(lái)到江北，市民廣場(chǎng)的人真多�。M天飛舞著孔明燈。我們也買(mǎi)了個(gè)孔明燈。首先，我們把一塊蠟綁在孔明燈底部，然后用火點(diǎn)燃，再用手拿住孔明燈的四個(gè)角，過(guò)了一會(huì)兒，燈里充滿熱氣，漸漸地鼓起來(lái)，我們就慢慢地松開(kāi)手，孔明燈緩緩地飛上天。
我趕緊許了一個(gè)愿。孔明燈越飛越高，好好像要跟月亮去玩耍。真是一個(gè)快樂(lè)的元宵節(jié)。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇3
開(kāi)學(xué)不久，在一節(jié)美術(shù)課上，同桌的手被劃爛了。
我正在細(xì)心地畫(huà)畫(huà)并沒(méi)有發(fā)覺(jué)。同桌突然輕聲地問(wèn)我“可以借一下紙巾嗎？我想擦一下傷口�！�
我把同桌的手拉過(guò)來(lái)一看，同桌手上有一道長(zhǎng)長(zhǎng)的口子，紅色的血跡清晰可見(jiàn)，“你的手怎么了”我著急地問(wèn)道。同桌眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，哽咽地說(shuō)：“我---不小心---把---手---劃爛了。“
“劃爛了應(yīng)該及時(shí)包扎才對(duì)。”我對(duì)他說(shuō)。我應(yīng)該給他怎么包扎呢？我發(fā)起愁來(lái)。我突然眼前一亮，想起了我書(shū)包里有一塊用來(lái)做實(shí)驗(yàn)的紗布。
我迅速?gòu)臅?shū)包里找出那塊紗布，細(xì)心地量了一下紗布的大小，發(fā)現(xiàn)好像太大了。我就用剪刀把紗布剪成小塊兒，環(huán)顧四周，實(shí)在沒(méi)有膠布，我忽然想到了書(shū)包里的透明膠帶，那就只能用透明膠來(lái)代替了。
于是我拿出透明膠帶，拉出一截，小心翼翼地在同桌手上的紗布上繞了幾圈，然后用剪刀把透明膠帶剪斷，好了，一個(gè)簡(jiǎn)單的包扎完成了，同桌又可以畫(huà)畫(huà)了。
同桌因?yàn)槭謩偘�，行�?dòng)很不方便，于是每節(jié)課上課前，我都幫同桌做課前準(zhǔn)備，放學(xué)時(shí)幫他收拾書(shū)包。同桌感激地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你！”我開(kāi)心地說(shuō)：“不用謝，我們都是好朋友，無(wú)論誰(shuí)遇到困難，都會(huì)互相幫助的�！�
通過(guò)這件事，讓我明白了，同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)很珍貴，也讓我明白了給予是快樂(lè)的。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇4
大海給予了浪花寬容無(wú)邊的懷抱，于是大海有了波瀾壯闊的快樂(lè)；大樹(shù)給予了小鳥(niǎo)落腳棲息的地方，于是大樹(shù)有了傾聽(tīng)鳥(niǎo)鳴的快樂(lè)�？鞓�(lè)給人以舒服之感，快樂(lè)給人以希望，快樂(lè)激勵(lì)著人們奮發(fā)進(jìn)取，快樂(lè)給予人一種神秘感�？鞓�(lè)讓我們感受到大自然的清晰，發(fā)現(xiàn)地球的奧秘，使人從不憂郁，每天保持一種快樂(lè)心情。給予是奉獻(xiàn)嗎？在我的字典里，給予是對(duì)人的一種無(wú)私的奉獻(xiàn)。大自然給地球的一切也是一種奉獻(xiàn)，給予是一種快樂(lè)。
早晨，小鳥(niǎo)在樹(shù)林中吱吱地歡唱，它給樹(shù)林給予自然美妙的音樂(lè)，它給寂靜的早晨增添了一道無(wú)限的樂(lè)趣，小鳥(niǎo)感覺(jué)是快樂(lè)的。窗外的雨嘀答嘀答地下著，這是它正給予生物們最有維生素的自然乳汁，它每次都哺育著地球上一片綠色的土地。
雨也感覺(jué)到給生物們最鮮美的乳汁是一種快樂(lè)。雨過(guò)天晴，太陽(yáng)從烏云的家鉆了出來(lái)，把自己身上的能量釋放出來(lái)，為剛剛喝完雨水的植物給予一絲溫暖。太陽(yáng)還會(huì)再剛給雨水刷洗過(guò)的天空架起一道七色的絲綢，給人一幅自然秀美的圖畫(huà)。群山連綿，它們聳立在天空下幾千年幾萬(wàn)年，經(jīng)歷風(fēng)吹雨打依然那樣堅(jiān)強(qiáng)。山給自然美麗的圖畫(huà)，山給予人類有著登高望遠(yuǎn)的感覺(jué)，它給予人類堅(jiān)強(qiáng)的意志，甚至為地球默默地奉獻(xiàn)。山感覺(jué)到人們到我這里來(lái)，心曠神怡，寵辱偕忘，我給予人快樂(lè)和給予自然增加美景，我很快樂(lè)！
給予是從心靈上奉獻(xiàn)出虔誠(chéng)的花朵，更是一種無(wú)限的快樂(lè)��！老師給予了學(xué)生渴望知識(shí)的翅膀，于是帶著他們?cè)谥R(shí)的天空中自由翱翔。語(yǔ)文課中，老師帶著我們?nèi)バ蕾p文字的藝術(shù)，去探討人生的哲理；英語(yǔ)課中，老師教會(huì)了我們另一種語(yǔ)言，于是開(kāi)啟了我們與外界交流的另一扇窗戶……父母，給予我們成長(zhǎng)的港灣，讓我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立，慢慢的不再要父母牽著我們的手前行，而是即使沒(méi)有父母在身邊，我們也要勇敢堅(jiān)強(qiáng)的走下去，好好的走給父母看，因?yàn)樗麄優(yōu)槲覀兏冻隽颂�，是我們一生都無(wú)法報(bào)答的。
但他們很快樂(lè)，因?yàn)樗麄兡軌蚩粗鴥号】档爻砷L(zhǎng)，并且教會(huì)了兒女怎樣做人，怎樣面對(duì)困難時(shí)勇敢的站起來(lái)。我喜歡畢淑敏寫(xiě)的那一篇文章叫《孝心無(wú)價(jià)》。
其中有一句話“有一些事情，當(dāng)我們年輕的時(shí)候，無(wú)法懂得。當(dāng)我們懂得已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，有些東西卻永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)�！睂�(duì)啊，我們時(shí)常抱怨父母的嘮叨，而父母卻是給予我們最多的人，我們沒(méi)理由不用心地理解他們，好好的愛(ài)他們。朋友，給予了彼此之間心靈的溫暖。當(dāng)你受盡委屈無(wú)處訴說(shuō)時(shí)，朋友是最好的選擇。不管有多少煩惱，好朋友永遠(yuǎn)是彼此堅(jiān)強(qiáng)的后盾。于是有了很多歌唱友情的歌：“千金難買(mǎi)是朋友，朋友多了路好走�！�
朋友之間的付出無(wú)須回報(bào)，只需當(dāng)對(duì)方也有困難的時(shí)候，你能拔刀相助。給予，其實(shí)很快樂(lè)，讓我們帶著給予的心態(tài)，也去給予別人所需要的，這樣我們也會(huì)很快樂(lè)。啊，朋友們，你們知道嗎？其實(shí)快樂(lè)就在我們身邊，需要大家共同努力去尋找，彼此給予的愛(ài)就是快樂(lè)。沒(méi)有了快樂(lè)也就沒(méi)有了希望，快樂(lè)是世界的生命之源，是新一代的執(zhí)著希望！
我喜歡在天空中自由自在地翱翔，遙望蔚藍(lán)的天空，等待飛機(jī)的到來(lái)———祈禱；我喜歡無(wú)憂無(wú)慮地站在大海邊，看看活潑可愛(ài)的生靈們，讓所有的不快隨風(fēng)而逝；我喜歡在校園是榕樹(shù)下，與朋友們談笑風(fēng)聲，執(zhí)起手中的鉛筆描繪這美好的祖國(guó)風(fēng)光，樂(lè)在其中，讓自己沉醉與風(fēng)。我十分快樂(lè)，因?yàn)槲蚁肀M大自然的風(fēng)光，沉迷與海天之間，我從不憂郁！我快樂(lè)我隨意！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇5
從今天下午起，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的暑假就開(kāi)啟了大門(mén)！在暑假的第一刻，有一個(gè)很好的計(jì)劃是必要的。那么，在暑假生活里，我們都要干些什么呢？
首先，大家可能會(huì)想到“玩”。也對(duì)呀，暑假就是快樂(lè)的天堂，誰(shuí)不想玩呢？可是玩也有玩的準(zhǔn)則。我們要玩就玩有意義的游戲，玩也有度，可不要玩的時(shí)間太長(zhǎng)，有兩種后果：一是把小臉曬黑了，二，無(wú)法學(xué)習(xí)了。驕陽(yáng)似火，艷陽(yáng)高照，一群小孩在陽(yáng)光炙烤下瘋跑……
第二，就是我們不要忘了學(xué)習(xí)。雖說(shuō)暑假是“假期”，但學(xué)生的本職就是學(xué)習(xí)，假期學(xué)習(xí)可以在平日學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上減少一些時(shí)間，有很多種假期學(xué)習(xí)的方法：可以在暑期每天做一做暑假作業(yè)本，數(shù)學(xué)方面可以多做些口算題，英語(yǔ)方面就很簡(jiǎn)單了，每天起床聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)磁帶。
第三，是讓我們長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的事情了：旅游。我想大家推薦一個(gè)地方吧，上海世博會(huì)。說(shuō)到世博，那可是無(wú)人不知、無(wú)人不曉��！暑期，不出國(guó)門(mén)看遍世界，了解各國(guó)特色，是多愜意的事�。∥乙タ匆豢�，你呢？
第四、暑假，有太多的事情去做了，那就把你快樂(lè)的點(diǎn)滴記錄下來(lái)吧！寫(xiě)暑假日記，不要當(dāng)成作業(yè)，把它當(dāng)作你未來(lái)最最珍貴的寶藏。回憶起暑假的生活，你也許會(huì)想，“啊，原來(lái)我以前暑假還把香蕉帶皮吃呢！”“啊，就是這個(gè)暑假我把布娃娃弄壞了呢。”“哇哦，這個(gè)暑假我獲得了××獎(jiǎng)呢！”記錄真實(shí)的自己，讓我們從日記做起！
最后一點(diǎn)，就是你可以適當(dāng)報(bào)一兩個(gè)課外班，可以是舞蹈、語(yǔ)言方面的愛(ài)好，也可以是樂(lè)器、才藝方面的特長(zhǎng)，學(xué)中玩，玩中學(xué)，這樣的暑假才有意義！……
朋友，還在呼呼睡大覺(jué)的你，面對(duì)吸引人的假期，準(zhǔn)備好了嗎？
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇6
‘‘六一’’兒童節(jié)到了，我和媽媽來(lái)到了淮陰，我們先野生動(dòng)物園玩。
先看見(jiàn)了大象，有的小朋友和大象拔河、有的小朋友和大象拍照片、還有的大象玩老鷹捉小雞。玩的可開(kāi)心呢。
我們又看見(jiàn)了可愛(ài)的猴子，有兩只猴子正在搶蘋(píng)果。一只猴子搶到了蘋(píng)果，把蘋(píng)果吃掉了。還有的猴子在喝游客扔下去的礦泉水。 然后我們看見(jiàn)了豹子，它們有的在喝水、有的在打架、有的在林間嬉戲、還有的在睡覺(jué)。
最后我們看見(jiàn)了老虎、獅子、長(zhǎng)頸鹿、猩猩、鹿、馬、鴿子、鴕鳥(niǎo).......... 然后我們又來(lái)到了游樂(lè)廠。坐在魔天倫上看下面的景色，一片綠油油，游樂(lè)廠附近有爭(zhēng)其斗艷小花、有茂密的樹(shù)林、還有綠油油的小草。剛下來(lái)就看見(jiàn)有人在買(mǎi)小白兔和小金魚(yú)，媽媽問(wèn)我買(mǎi)不買(mǎi)小白兔、小金魚(yú)。我說(shuō):“買(mǎi)小白兔”。媽媽給我買(mǎi)了一只小白兔。
我們還玩了套圈、旋轉(zhuǎn)木馬、超級(jí)茶杯...... 最后我們剛到家我們班同學(xué)就來(lái)找我玩--------王淼、花晗雪、楊雨潔. 從下午三點(diǎn)-----傍晚五點(diǎn)我們四個(gè)人一共抓了一百多只蝴蝶,我們玩的可開(kāi)心了。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇7
快樂(lè)，無(wú)處不在！有笑聲的地方當(dāng)然就有快樂(lè)，可快樂(lè)的方式有很多。我的好閨蜜將一種特殊的快樂(lè)帶給了我。
前段時(shí)間，地方課老師要求我們自己做PPT，并和同伴自主完成一節(jié)地方課，還要在班級(jí)里給同學(xué)們上課，我的同伴自然是我的好閨蜜黎子嘍。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的周六，黎子來(lái)我家和我一起做PPT。鳥(niǎo)兒在窗外“啾啾”的叫著，給我們的PPT時(shí)光增添了一份樂(lè)趣。“黎子我們選的這個(gè)背景吧？這里放李時(shí)珍的簡(jiǎn)介如何？”“嗯，我覺(jué)得太花了，換一個(gè)吧？”“哦，好像是有點(diǎn)兒，嗯……那這個(gè)呢？會(huì)不會(huì)好一些呢？”“嗯，不錯(cuò)不錯(cuò)，那就用這個(gè)吧。”我突發(fā)奇想趁黎子不注意的時(shí)，偷偷將一大塊兒蘋(píng)果，放進(jìn)她的嘴里，著實(shí)把她給嚇了一大跳，我倆都忍不住笑了起來(lái)。
到了中午，我要去鼓浪嶼上課。黎子當(dāng)然也跟著我去。在渡輪上我們各自拿著板夾夾住作業(yè)，坐在船欄旁寫(xiě)著作業(yè)。黎子的書(shū)包里放著一罐糖，她本來(lái)想來(lái)一個(gè)絕妙的“惡作劇”，將糖果“扔”進(jìn)我正在打哈欠的嘴里，可是，她手一滑，結(jié)果……結(jié)果那糖可能在家里就是個(gè)皮孩兒，它從黎子的手里掉進(jìn)了海里，這一幕，正好被我看見(jiàn)了，我大笑起來(lái)，黎子立馬裝出十分委屈的樣子。海風(fēng)呼呼地吹著，海鷗在空中“嘎嘎”的'叫著，似乎也在為剛才搞笑的一幕哈哈大笑。黎子可真好玩兒，她立馬說(shuō)：“可可，你知道為什么那塊兒糖會(huì)掉到海里嗎？”我很配合的回答黎子：“我覺(jué)得是因?yàn)楹Ｋ塘耍枰媚菈K兒糖去中和一下吧�！崩枳恿ⅠR嘟起小嘴用一種十分可愛(ài)的聲音答道：“不對(duì)，那是因?yàn)樗吹轿覀兂缘哪敲撮_(kāi)心，也想嘗嘗呢。你要不要試試啊？這種糖真的很美味哦！”緊接著黎子將一塊糖喂到了我的嘴里，她自己也吃了一塊，吃著糖的我們相擁在一起，心里無(wú)比開(kāi)心！
媽媽總說(shuō)：“朋友是要用心去交的！ ”我覺(jué)得我和黎子之間總有一種說(shuō)不清道不明的默契，所以，我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，無(wú)論做什么都是無(wú)比的快樂(lè)！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇8
星期四，我們班一起舉行了一次聊書(shū)吧的活動(dòng)。我們班聊的是《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)，這本書(shū)講述的是：蟋蟀從沒(méi)想過(guò)離開(kāi)各州鄉(xiāng)下的草場(chǎng)，可它卻因貪吃，跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃，被帶到了紐約最繁華的地方，紐約時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。這個(gè)情節(jié)，我們很喜歡，所以，我們就把這本書(shū)《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》辦了一次聊書(shū)吧的活動(dòng)。
星期四下午，我們2:00就到了現(xiàn)代教室，去后臺(tái)。我們?cè)诂F(xiàn)代教室等了幾分鐘后，好多同學(xué)來(lái)到了現(xiàn)代教室，再過(guò)了幾分鐘，人都來(lái)齊了，所以，我們的聊書(shū)吧活動(dòng)就開(kāi)始了。我們先是主持人講這本書(shū)的大概意思。然后，就是4個(gè)講故事的人上去講故事了。他們講的很好，臺(tái)詞也背的很熟，感情也很好。然后，就是2個(gè)講讀后感的人上去講讀后感，他們也講的很好，聲音也很洪亮。然后，就是小品，小品也演的很好，中間有一些很搞笑的地方，他們都演的很好，我們?nèi)嗯浜系囊餐�。然后，本身是演史麥德利先生的，因�(yàn)橛袃蓚�(gè)小品，不好排練，所以，就換成了關(guān)于《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》的詩(shī)歌朗誦，這個(gè)詩(shī)歌朗誦的名字叫做：《我喜歡你》。詩(shī)歌朗誦也挺好的，大家的聲音也很洪亮，然后，就是問(wèn)答題，問(wèn)答題他們問(wèn)的很好，別人答錯(cuò)或答對(duì)的時(shí)候，他們都會(huì)用很多不同的方法來(lái)告訴他們對(duì)錯(cuò)，不過(guò)，我覺(jué)得他們有一個(gè)缺點(diǎn)，就是：他們光請(qǐng)低年級(jí)和三年級(jí)的，都不請(qǐng)高年級(jí)的。不過(guò)，他們還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是沒(méi)有請(qǐng)我們班的同學(xué)，因?yàn)樗麄內(nèi)绻庹?qǐng)我們班的同學(xué)，不請(qǐng)其他同學(xué)，那我們這次聊書(shū)吧活動(dòng)就沒(méi)有意思了，聊書(shū)吧活動(dòng)就是要多歡迎其他人參加的么。等問(wèn)答題問(wèn)完后，我們就紛紛的回教室了。
聊書(shū)吧活動(dòng)真好玩兒，我希望我們班以后多舉行一下聊書(shū)吧活動(dòng)。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇9
秋天到了，我和媽媽、爸爸、姐姐、弟弟，到景山公園去玩。
我們到了公園里，我看見(jiàn)來(lái)飄落下來(lái)的葉子，我和姐姐撿來(lái)一些樹(shù)葉，當(dāng)做標(biāo)本。我看見(jiàn)了一棵桂花樹(shù)，跑上前去聞它的香味，突然，吹來(lái)一陣風(fēng)，它帶著桂花的香味，飄到我鼻子里，“啊，好香�。 蔽殷@訝地叫起來(lái)。我們又撿了些桂花的花瓣，當(dāng)做貼畫(huà)用。我還把桂花做成一個(gè)個(gè)小蝴蝶，一陣風(fēng)吹來(lái)，小蝴蝶在空中翩翩飛舞著，漸漸地，越來(lái)越遠(yuǎn)┅
爸爸、媽媽找到來(lái)一塊空地坐下來(lái)。我們從背包里拿出風(fēng)箏，開(kāi)始放風(fēng)箏了。我拿著風(fēng)箏，姐姐說(shuō)聲：“放！”我和弟弟拼命地奔跑起來(lái)，風(fēng)箏飛起來(lái)了�！帮w得好高��！”我和弟弟叫起來(lái)。我們還是不停地奔跑。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，放風(fēng)箏的時(shí)間已經(jīng)到了。
我們坐在草地上開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。我畫(huà)了一棵大樹(shù)，還畫(huà)了許多落葉。弟弟畫(huà)了幾顆蒲公英。姐姐畫(huà)得更多了，有大樹(shù)、小草、桂花、還有藍(lán)藍(lán)的小河。畫(huà)完了，開(kāi)始點(diǎn)評(píng)他人的畫(huà)了。姐姐說(shuō)：“思妤，你畫(huà)的大樹(shù)真好看，還給它加上了眼睛，真不錯(cuò)！”我看了看姐姐的畫(huà)，對(duì)姐姐豎起了大拇指，說(shuō)：“姐姐，你畫(huà)得像真的一樣，真是太好看了！”我又看了弟弟的畫(huà)也對(duì)他豎起了大拇指說(shuō)：“弟弟，你畫(huà)得真有趣！”弟弟開(kāi)心地笑了。
之后，我們玩“貓抓老鼠”的游戲，你追我趕的可開(kāi)心了！我們還玩了“一二三木頭人”、“鬼抓人”……
太陽(yáng)落山了，我們要回家了，我依依不舍的離開(kāi)景山公園，回家了。
這真是一個(gè)快樂(lè)的秋天��！
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