【精品】五年級(jí)快樂作文匯編5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的五年級(jí)快樂作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)快樂作文 篇1
當(dāng)生活陷入了繁蕪叢雜的悲哀，你是否渴望，撿拾快樂，撿拾一塊“阡陌交通，雞犬相聞�！钡男撵`棲息之地。
那天我和爸爸一起踏上了撿拾快樂的路途，聽著汽車壓過小石頭的聲音，看著綠油油的稻田，懷著對(duì)農(nóng)村生活的無限遐想，我來到了農(nóng)村。
來到農(nóng)村最好玩也是最刺激的就是——抓雞，那天下午我和幾個(gè)小伙伴們坐在院子里無聊，有一個(gè)小伙伴就提議說：“不如我們?nèi)プグ伞睂?duì)于很少來農(nóng)村的我覺得新鮮便一口答應(yīng)了，可是一來到大公雞面前，剛剛的那種勇氣一下子便消失得無影無蹤了，看著大公雞案首挺胸地在我面前走來走去，好像在向我發(fā)起挑戰(zhàn)，我連忙向后退了幾步，生怕公雞來啄我，過了一會(huì)，看身邊的小伙伴們都沖在抓雞的第一前線，我也不好意思再躲在后面當(dāng)縮頭烏龜了，于是我只好小心翼翼的向雞慢慢靠近，眼看離雞越來越近了，我的心也越來越緊張，我決定先試探大公雞一下，我在附近找了一塊小石頭，向大公雞扔過去，剛一扔完我趕緊撒腿就跑，看到大公雞也跑開了，我便知道大公雞還是怕我的，一下子勇氣大增，趕緊乘勝追擊，我拿出了與大公雞大戰(zhàn)三百回合的勇氣，一直追在大公雞后面，這場(chǎng)戰(zhàn)役最終以大公雞跑到了我去不了的地方結(jié)束了。
那天下午我沒有手機(jī)，也沒有電腦，照樣度過了一個(gè)快樂而又充實(shí)的一個(gè)下午。
田里的莊稼豐收了，他們會(huì)感到快樂，那是他們用勞動(dòng)換來的快樂，家里的雞下蛋了，他們會(huì)感到快樂，那是他們用悉心照料換來的快樂。
那兒沒有高樓大廈，有的`只是每棟只有兩三層的小房子，那兒沒有華麗的服飾，有的只是樸實(shí)的衣裳，可是那里的人們生活的非�？鞓贰�
五年級(jí)快樂作文 篇2
“上課”“起立，老師好!激流勇進(jìn)，揚(yáng)我班威！”“請(qǐng)坐下�！焙敉昕谔�(hào)，我們班上的六個(gè)小組展開了激烈的競(jìng)爭(zhēng)，然而老師在班上卻是很少說話的公正裁判法官，只在關(guān)鍵的時(shí)候做出一個(gè)裁決。這就是我們進(jìn)行新課改后的課堂，新課改提高了同學(xué)們的積極性和膽量，我們都很喜歡，它給我們帶來了許多快樂。
原來同學(xué)們上課接其他同學(xué)的話都是“接話把兒”，現(xiàn)在上課就要學(xué)會(huì)說話，說錯(cuò)了也沒關(guān)系，專門讓同學(xué)們“接話把兒”，原來課堂上禁止的行為變成了課堂上的規(guī)則，非常符合同學(xué)們的特點(diǎn)；原來上課十分安靜，死氣沉沉的`，現(xiàn)在課堂上同學(xué)們都成了“嘰嘰喳喳”快樂的小鳥，讓同學(xué)們?cè)跔?zhēng)論中取長(zhǎng)補(bǔ)短；原來上課都是死記硬背，現(xiàn)在老師都會(huì)找到方法，讓我們感覺到上課是一場(chǎng)游戲，讓我們?cè)谟螒蛑锌鞓返某砷L(zhǎng)；原來不喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生現(xiàn)在也會(huì)喜歡學(xué)習(xí)。
通過新課改讓同學(xué)們學(xué)會(huì)了互相幫助，互相配合，互相交流。老師把同學(xué)們分成幾個(gè)小組，組長(zhǎng)帶領(lǐng)著大家講題，合作探究。這樣鍛煉了同學(xué)們的語(yǔ)言組織能力和膽量。我原來是在雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的，剛來時(shí)不怎么說話，現(xiàn)在慢慢膽子大了起來。還有幾個(gè)跟我一樣新轉(zhuǎn)來的同學(xué)，原來一聲不吭，說話時(shí)磕磕巴巴，在老師，同學(xué)，組長(zhǎng)的幫助下變得十分開朗，這是新課改帶給我們的快樂。
新課改不僅是一個(gè)新課堂，也是一場(chǎng)游戲，讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)到知識(shí)。新課改伴隨我們成長(zhǎng)，我們一定會(huì)成為祖國(guó)的棟梁。
五年級(jí)快樂作文 篇3
有沒有一種感覺，像是一陣風(fēng)，飛蕩在無邊無際的原野之上；有沒有一種體驗(yàn)，像是一匹馬，奔馳在無拘無束的草原之中；有沒有一種自由，像是一只鷹，翱翔在湛藍(lán)澄澈的天幕之間。在閱讀一本好書時(shí)，我就如同原野上飛蕩的一陣風(fēng)，草原中奔馳的一匹馬，天幕間翱翔的一只鷹，帶著無限的快樂與滿足。
我愛書，更愛讀書。只要是好書，無論是哪個(gè)領(lǐng)域，我都會(huì)有或多或少的一些收藏。每每看著家中日以充實(shí)的書柜，心中都如灌了蜜一般，里里外外都是甜的。我讀書的范圍極為廣闊，不論是各式各樣的文學(xué)名著，古今中外的詩(shī)詞詩(shī)集，內(nèi)容豐富，青春活力的文學(xué)雜志，還是到老師沒收，父母嚴(yán)禁的“異想天開”的漫畫，“開卷無益”的言情，我總是來者不拒，一侓收下。
我的書雖然很多，但絕不會(huì)像別人一樣擺放的凌亂不堪，每一本書都是嚴(yán)格按照類別，大小，厚度，顏色等來仔仔細(xì)細(xì)擺放的，并且我總是每?jī)扇齻�(gè)星期一整理。這樣一來，書就自然不會(huì)丟得凌亂不堪，到處都是，家中也自然不會(huì)如同陸游所說的‘鳥窩’了。因?yàn)閻蹠�，所以我也自然的愛屋及烏的喜歡整理書籍了。每一處整理書籍時(shí)，就算是無比沉悶的'心情也會(huì)如同悄然潛入了一絲燦爛明媚的陽(yáng)光一般，變得無比舒暢。手指細(xì)細(xì)摩挲著手中那厚實(shí)的紙張，輕劃過那豎直的書脊，拂平每本書的每一頁(yè)每一個(gè)皺折，鼻尖輕嗅著書中的油墨香氣，心，就如同擁有了一種神奇的能量，將每一個(gè)細(xì)胞的歡呼，雀躍都感知的是那么的真實(shí)。書籍，就這樣輕而易舉的鑲在了我的心靈，烙入了我的靈魂。
又是一個(gè)空氣清新，陽(yáng)光安逸的早晨，我手摯一本《讀友》，身披一片陽(yáng)光靜靜地閱讀，為一個(gè)個(gè)溫暖美好的故事而感懷，陶醉在一處處令人向往的風(fēng)景。我的思緒隨著故事情節(jié)在飄飛，去了哪星光深邃的宇宙深處，去了哪細(xì)雨飄飛的江南小鎮(zhèn)，一會(huì)兒在滿天的紙鳶中飛翔，一會(huì)兒在遍地的葵花中跑過。時(shí)間，就這樣靜悄悄的定格，歲月靜好，一切如故，伴我身邊的，始終有書。
書，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記閱讀它時(shí)，那種每一個(gè)毛孔都洋溢著快樂的感受；我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記捧著它時(shí)，那種全身心的巨大的滿足；我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，當(dāng)一張張錢幣在我手中變成一本本飽含真情的書籍時(shí)發(fā)自內(nèi)心的快樂與幸福……
我想要有一個(gè)簡(jiǎn)單的小世界，里面有天，有云，有陽(yáng)光，有朋友，有父母……最最重要的是﹕有書。
五年級(jí)快樂作文 篇4
老師說她第一次見我們，給大家?guī)砹艘粋�(gè)驚喜，只見老師手里拿著一個(gè)不大不小的盒子，越看越奇怪，都滿懷期待地想看看盒子里到底是什么好東西，恨不得一下子飛過去拆了，老師面帶微笑指著我說：“你猜一猜”，我立刻回答：“是猴子！”頓時(shí)同學(xué)們大叫起來：“怎么能是猴子嗎？”“猴子能放在里面嗎？”我徹底打消了是猴子這個(gè)意見。老師又走過去問其他同學(xué)，“是蒼蠅！”“是兔子！”“是倉(cāng)鼠！”……大家都在七嘴八舌地亂說。老師神秘地說：“我所帶的這個(gè)東西可以自己動(dòng)，是活潑可愛的，是機(jī)靈的�！蔽宜查g大聲說到：“是兔子！”隨后的同學(xué)也跟著說是兔子。老師說誰(shuí)表現(xiàn)好誰(shuí)就能看到這個(gè)神秘的物品，我一定是今天表現(xiàn)最好的。
老師說：“誰(shuí)想來看一看這個(gè)神秘的禮物呢？”大家的手像被遙控器控制了，都指向文燦同學(xué)，他自己也自告奮勇，老師就讓文燦同學(xué)上來，當(dāng)文燦同學(xué)滿懷期待地想看一看這個(gè)神秘箱子里到底是什么時(shí)，老師說看完以后一定要保密再保密，文燦同學(xué)先從箱蓋上的小縫隙往里看，看完以后滿臉帶著奸笑回到了座位上，仿佛里面有鬼似的，我們大家都想問他里面到底是什么東西，但是他沒有說，反而還不停地傻笑著，我們心想這里面肯定有好東西，或者就是空盒子，要不然他的這個(gè)笑也太不正常了吧。這個(gè)盒子里到底是什么呢？
老師說還有誰(shuí)想看，我旁邊的那個(gè)同學(xué)毛遂自薦。因?yàn)樗膫�(gè)子小，所以上去以后要踮起腳來看，老師就把箱子拿下來讓他看，而他看完以后還像剛才那位同學(xué)一樣，一副憨笑的樣子。我想，這箱子里究竟是什么東西呢？大家問他，他也不說，老師滿臉微笑地說還有誰(shuí)想看看這個(gè)神秘物品呢？
老師說只能在三個(gè)人里面選一個(gè)，我著急了，沖口而出：“選我！”，老師當(dāng)即讓我上去看一看，我走在路上，猜想，這里面肯定有天大的秘密吧！我偷偷瞄了一眼，哇，這？這！我想起了我們給老師的'諾言，不能告訴別人。我也在暗地里偷笑，心里想，一定不能說！一定不能說！老師又讓一位同學(xué)看這個(gè)神秘物品，他們兩個(gè)石頭剪刀布，誰(shuí)贏了讓誰(shuí)上去，最后終于勝出的贏家上去了！他上去的時(shí)候滿臉疑惑，當(dāng)他看完以后傻眼了，還是邊笑邊疑惑的走下了臺(tái)。
只剩一位同學(xué)了，可惜老師說，沒有機(jī)會(huì)了，老師問他此里心情如何，他說他很傷心、難過、悲傷。唉，我真希望他能上去看一眼啊！
這真是一節(jié)快樂而有趣的作文！
五年級(jí)快樂作文 篇5
生活的瑣事猶如一個(gè)個(gè)貝殼，有的光彩奪目，有的平淡無奇，它們散落在我的心靈的沙灘上，給我留下了各色各樣的回憶。其中有這么一個(gè)讓我記憶猶新的是——在我過生日的那天，爸媽帶我去株洲的神農(nóng)公園玩。當(dāng)時(shí)我一聽到這個(gè)“振奮人心”的消息，我高興得像喝了蜜一樣甜。
一大早，我就和爸媽坐車來到了這個(gè)我向往已久的株洲神農(nóng)公園。我一下車，映入眼簾的是一塊巍然屹立的橢圓形的大石頭，上面寫著“神農(nóng)公園”四個(gè)蒼勁有力的大字，好像一個(gè)威武的士兵歡迎著前來游覽的客人。
我一看，就知道這里一定有很多好看的花草樹木和很多好玩的游樂設(shè)施。頓時(shí)，激起了我無限的好奇心和迫不及待想去參觀的欲望。剛進(jìn)門，就看見廣場(chǎng)上有很多純白的'鴿子，這一只只白鴿猶如一塊塊潔白無瑕的玉。這群可愛的小動(dòng)物一出場(chǎng)，頓時(shí)就激起了我想給它們喂食的沖動(dòng)。于是我買了幾包鴿子食想去喂它們，起先它們還很害怕，眼神透露出恐慌，后來見我沒有想要傷害它們的意思，便慢慢挨了過來。不一會(huì)兒，它們就一蹦一跳地過來?yè)屩晕沂种械镍澕Z，于是，我把鴿糧扔在了地上，它們便像小雞啄米一樣開心地吃了起來。接著我又看了笨重的大象、傲慢的白天鵝、靈活的猴子……每一種動(dòng)物都很有趣。
美好的時(shí)光總是很短暫，轉(zhuǎn)眼間就到了下午。吃完飯后，爸爸很神秘地對(duì)我說：“晚上還有更好看的東西呢！”爸爸的這句話讓我迷惑不解，同時(shí)也期待萬(wàn)分。
終于盼到了晚上，我們來到了另外一塊空地上，地面上有許許多多的小洞，每個(gè)洞口上有個(gè)小篩子似的東西。爸爸讓我站在上面，我心里猜測(cè)到爸爸應(yīng)該在策劃什么“小陰謀”，但我不知道到底是個(gè)什么奇妙的機(jī)關(guān)。我本想走開，但爸爸卻在一旁鼓勵(lì)我說：“不要怕，你繼續(xù)站在那，一會(huì)兒就知道了�！蔽疫�沒有來得及反應(yīng)，突然，從地面上噴出了許許多多、一米多高的水柱，猶如飛龍上天，水柱落下來，我頓時(shí)也成了一只“落湯雞”。這時(shí)，爸爸媽媽見到我這副狼狽的模樣，在一旁哈哈大笑起來，雖然被爸爸戲弄，但是我心里還是特別高興。
這是我過得最快樂又難忘的一個(gè)生日，也是我快樂童年中的一件趣事。
【五年級(jí)快樂作文】相關(guān)文章：
五年級(jí)快樂作文12-27
快樂五年級(jí)作文01-09
五年級(jí)快樂作文10-31
快樂的六一五年級(jí)敘事作文10-31
快樂故事五年級(jí)作文05-22
快樂的國(guó)慶作文五年級(jí)11-07
五年級(jí)快樂作文（優(yōu)）03-14
快樂的童年五年級(jí)作文11-15
快樂的秋游五年級(jí)作文04-10
分享快樂五年級(jí)敘事作文08-10