數學小學五年級作文（通用34篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的數學小學五年級作文，希望能夠幫助到大家。
數學小學五年級作文 1
那是星期六的一天下午，我嚷著要吃西瓜，媽媽爽快地答應了。于是我和奶奶就去買西瓜。
走進菜市場，我一眼就瞅住了一個西瓜堆兒。這里的西瓜是紅瓤的，又大又圓，看著就讓人垂涎三尺。奶奶說：“給我挑個熟的！”那個小販在西瓜上敲了敲，說：“包熟！”于是放在電子秤上說：“一斤十塊半，3.6斤，17元8角。”奶奶說：“什么？17元8角，這么貴？不買了不買了！”小販急了，說：“別，別，別，你去其它地方買就不貴嗎？我這兒可是全市最便宜的了，我這兒一斤十塊半，人家一斤半十五塊五了！”奶奶數學本來就不好，被小販這么一說便糊涂了，我當時也在想：一斤十塊半，也就是1斤10.5元，單價是：10.5÷1=10.5元，而一斤半十五塊五，也就是1.5斤15.5元，它的單價是：15.5÷1.5，我沒細算，想想可能應該比10.5多，但是卻犯了個致命的.錯誤。
算錯就會犯錯，我向奶奶使了個眼色，示意讓她買，于是奶奶說：“價格能少一點嗎？”“不能、不能，本能就比人家便宜，再少，我就虧大了，干脆別賣了�！笨粗∝湹摹罢嬲\”的態(tài)度，奶奶于是付了錢，拎著裝好西瓜的袋子就走了�；氐郊�，我把這件事告訴給媽媽。媽媽聽了之后又問了一遍價錢。我說：“小販說他這兒一斤十塊半，別人那一斤半十五塊五�！眿寢尶扌Σ坏�，問：“你怎么知道別人那兒貴呢？你再好好的算算”�！耙驗檫@兒是10.5÷1=10.5，而別人那兒是15.5÷1.5，反正他這兒便宜”我理直氣壯。媽媽說：“你呀，太馬虎了，15.5÷1.5=10.333……，誰便宜呀！”
通過這件事，我知道了數學在我們日常生活中運用十分廣泛，學好數學十分重要，另外還要記�。骸安灰脭祵W騙人，也不能不懂數學而被人騙！”
數學小學五年級作文 2
生活中我們都離不開數學，比如商店鐵拉閘門，就利用了平行四邊形的不穩(wěn)定性，買菜的幾斤幾兩、日歷上的幾年幾月幾日，還有一些容器體積的計算上都與數學有關。今天，我要向大家介紹幾件常見的事吧！
早上起床，當我們睜開朦朦朧朧的雙眼，
“你是怎么算的？”我笑了笑說：“我先算3斤大白菜×0.8元＝2元4角，再算買3斤送1斤＝4斤，然后再算2元4角÷4斤＝6角，那8角－6角不就等于2角了嗎！”這些就是生活中的單價×數量＝總價。
我平時都要跟著媽媽乘公共汽車去新華書店，公交車一分鐘行駛一千米，大約二十分鐘就到了。媽媽問我：“我們家離新華書店距離大約有多少千米呀？”我一邊用手指比劃著一邊對媽媽說：“大約二十千米�！边@就是生活中的速度×時間＝路程。
“勤動腦+勤動手＝成功”這是我通過實際生活所悟出的道理，也是我一般的解題順序。我總要先讀懂題目，掌握其中的關系，列出算式，一步步地解答。有時，還要通過畫圖的方式，來理解題目。 其實，生活中還有許多奇妙的數學，在等著我們去尋找、去發(fā)現。評析：平日里我們總要和數學打交道。外出購物，出門乘車，計算重量等等，同學們應該靈活應用已掌握的數學知識，對所需要解決的錢或路程等做出計算。通過上面這位同學的切身體會，應該使我們明白：生活中處處有數學，它就在每個同學的身邊。學習數學并不是為了解題，只要你勤動手、勤動腦，你也能得到數學這個朋友的大力幫助的。
這樣既可以有效地避免錯誤發(fā)生，又可以鍛煉自己的計算能力，一舉兩得，何樂而不為？所說的：數學是我們的朋友，怎么可以走出課堂就把朋友忘記了呢？多親近這個朋友，也就會得到這個朋友的.大力幫助的。
“雄鷹搏擊長空，海燕唱退驚雷”。新課改改變了我們的學習方式，大大激發(fā)了我們的學習興趣。希望我們在新課改的陽光下插上理想的翅膀放飛自己的心靈，在課改中找到屬于自己的位置，快樂學習，健康成長。
數學小學五年級作文 3
我的數學成績一向很好，素有“數學小神童”之稱，我也常常引以為豪。
這天，我要去看電影，爸爸不同意，兩人爭執(zhí)很久，最后爸爸說：?好，如果解決了我的問題，我就同意你去看電影！我想：為了看電影，花費點腦細胞，值！何況我的.成績很好，隨爸爸什么問題，我解決的可能性還是很大的。于是，我信心十足地說：請出題！
題目是這樣的，一輛貨車去山里運礦石，晴天每天可運20次，雨天每天可運12次，它一共運了112次，平均每天運14次。這幾天中有幾天晴天，幾天雨天？
我思索片刻，根據平均每天運14次，運了112次，可以列式112÷14=8（天），算出運了8天，假如這8天全是晴天，就能運20×8＝160（次），比原來112次多運了160－112＝48（次），晴天多一天，就多運20－12＝8（次），一共多運了48次，就有48÷8＝6（天）雨天被當成了晴天，實際晴天就有8－6＝2（天）。我又驗證了一下：20×2+12×6＝112（次）。
于是，我把思路講給爸爸聽，爸爸聽了直點頭。
我得意地說：?假如全是雨天我也會做：[112－12×（112÷4）]÷（20－12）＝2（天），這是晴天天數，雨天用112÷4－2＝6（天）?。
爸爸看到我的思路如此清晰，臉上掛滿了笑容，我見此情景撒腿就向電影院跑去。
數學小學五年級作文 4
“下個星期一。我們要來個數學期中檢驗。請大家認真復習�！眳抢蠋煂ξ覀兇蠹艺f。我們心里明白，這就是期中考試，于是，我們大家都進入了緊張的復習狀態(tài)中。
媽媽給我從新華書店里買了期中試卷，還從網上打印了許多期中的聯(lián)系卷和我做，對于這次數學考試，我胸有成竹。星期一到了，雖然我做了許多復習工作，想考一個好成績不成問題，但是我心里還是不由地緊張起來�！岸ｂ忊彙鄙险n的鈴聲響了，老師把試卷發(fā)下來，教室里頓時變得寂靜了，同學們都“刷刷——”地動筆做起卷子來。
我心里時刻記著老師反復強調地兩個字——認真，做每一道題我都仔細地做，半點都不敢馬虎。我順利地做完了整張卷子，下一步工作就是——認真地檢查卷子。我仔細地檢查著，我把要算的'東西，都又仔仔細細地算了一遍，突然，我發(fā)現有一題我重新算一遍的答案和原來的答案不一樣，我又把這題算了一遍，果然，原來的答案錯了，多虧了檢查，不然這道題就錯了。我檢查了兩遍，可心里還是不放心，就有仔仔細細的檢查了一遍，確認萬無一失了之后，我便準備交卷，這時，下課的鈴聲這好響了，我依依不舍地把卷子交到了講臺上。
過了一天，老師把卷子批好了，分析試卷時對我們說：“全班有九個同學考了滿分，他們是——”老師說到這里時，教室里突然鴉雀無聲，空氣好像凝固了一樣，他們是：“戚錦通，鄔倩…...”我聽到我的名字后，高興得一蹦三尺高，太棒了！
功夫不負有心人，只要你上課認真聽講，回家仔細復習，考試就能考一個好成績。
數學小學五年級作文 5
數學其樂無窮，其中有許多知識值得你去探索，生活也與數學密切相干。
記得有一次，媽媽帶我去超市玩，還沒走進超市，就看見超市門口貼著一張喜報，上面寫著；現凡是在本超市購物超過100元，即可進行抽獎，一等獎手機一個 5名；二等獎書包一個 50名；三等獎肥皂一塊 4000名，我聽后，高興極了，忙叫媽媽去購物，不到一會兒，媽媽便一手拿著大包零食，一手便遞給我一張卷，我興沖沖地跑去抽獎。我心想：一定要抽到手機，給爸爸換個新的。可抽第一次時，才抽中了三等獎，我不灰心，繼續(xù)抽了一次，結果還是肥皂，我急了，看看周圍的人結果抽中的全是肥皂，我問媽媽：這家店真會作假，一個手機都沒有。媽媽說：數學中有一門知識叫可能性。這次抽獎，一等獎的可能性有四千零五十五分之五，而三等獎的可能性有四千零五十五分之四千，這兩個數簡直是天囊之別你抽不到手機是在正常不過的.啦。
今天，我學了一個新知識那就是可能性，由此我知道了，一個較少的物品和一個較多的混在一起，摸到較少的可能性就少，摸到較多的可能性就大。以后我一定要多去探究，學習更多的知識。
數學小學五年級作文 6
今天我姨在網上玩游戲時，正玩得興高采烈時，突然，發(fā)現了網上購買衣服便宜了，然后，我姨對我說：＂寧寧，快來，看網上購物一打5折，還是全?場打5折哦！還有網上購買東西夠300元，還送300元，看劃算不？”我說：“姨，我沒有學過打折的知識，我怎么會知道呢？”我姨說：“咦，我記得你六年級?數學書上有呀，去看看。”我說：“哦�！笨催^之后，我知道了幾折就是原價的十分之幾，也就是百分之幾十。
我還知道了如果想算出商品打折后的`價錢，就用原價乘折扣等?于?現價。我姨問我：“這條連衣裙原價是156元，打五折，算算多少錢？”我不假思索的說：“原價是78元。”我姨驚訝道：“寧寧，你這是自學成才嗎，我看是�！蔽艺f：“這很簡單，用原價×折扣＝現價，所以用156×0.5＝78元�！蔽乙陶f：“0.5是從哪來的？”我又一次不假思索的說：“打五折就是50％，把50％化成小數是0.5呀�！�?我說的頭頭是道。身邊的數學知識有很多，就看你留心不留心。
數學小學五年級作文 7
我們班的數學神童。他，瘦弱的身體上頂了一個大大的腦袋，他的眉頭總是皺著，可能是因為他經常思考問題的.原因吧。
有一次，我們上數學課 時 老師給我們出了一道難題，本來活躍的課堂頓時變的鴉雀無聲。你看他眉頭緊皺，手扶著下巴認真地思考著，過了一會，只見他拿起筆在紙上沙沙沙地寫著，突然他高高地舉起手，站了起來把這道題的算法仔仔細細地告訴老師，可老師像是故意為難他似的，說：“還有一種比這更簡單的方法�！�
聽了老師的話他二話沒說，趴在桌子上，拿起筆不停地算著，這怎么能難倒他呢？他可是我們班唯一的數學天才。沒過多長時間，只見他就把更簡單的方法找到了，這時全班同學都驚住了，頓時教室里響起了雷鳴般的掌聲。
他不但學習好，而且樂于助人。上次，我在籃球場滑滑板，一不小心摔倒了，我的腿上開了一小口口，鮮血直流。這時他正在打籃球，看見我坐在地上，他跑過來給我了一些紙巾，幫我把傷口捂住，還把我送回了家，我當時心里一股暖流，真想對他說聲：“謝謝！”
他不僅是數學神童，而且還是助人為樂的優(yōu)秀少先隊員。
數學小學五年級作文 8
今天中午，媽媽叫我了五年級第六單元“統(tǒng)計與可能性”，中的可能性。 媽媽說：“兩個隊打籃球，用拋硬幣的方法決定誰開球公平嗎？”
我說：“我不知道�！眿寢屨f：“當然公平了，因為幾率都是50%對50%呀！” 接著，媽媽又問道：“桌子上擺著兩張撲克牌分別是黑桃A和紅桃A，小李和小軍分別摸一張，誰摸到黑桃A的可能性大？”我不假思索的說：“因為只有兩張撲克牌，所以，可能性是50%對50%，因此，他們倆摸到的幾率是一樣的.�！眿寢尭吲d的夸獎我說：“孩子，你真厲害呀！”
然后，媽媽又問道：“口袋里有5個白球和六個黑球（它們的形狀、大小相同）。任意摸一個，摸到什么球的可能性大？”我思索了一小會，說：“因為一個是5，一個是6，幾率就是50%對60%，所以摸到黑球的可能性大�！眿寢屢宦�，又高興的說：“孩子，你學的還真快呀！” 最后，媽媽問我：“一個正方體的6個面上分別寫著1、2、3、4、5、6六個數字，拋出三的可能性是多少？”我又不假思索的回答道：“有6分之1的可能性。”媽媽又一次夸獎我：“孩子，媽媽不會的題你都會了，你太厲害了。！”
數學小學五年級作文 9
話說數學，數字之學。有人說，它是個深奧的學問；有人說，它是個值得探索的空間；而我說，他是個奇妙的樂園。請改變你對數學的煩躁，要記住，它是智慧者的游戲，跟我一起議論數學！
0~9阿拉伯數字之間，是一座神奇的宮殿，許許多多的樂趣，正等你去發(fā)現。
如，撲克牌中的.24點。它相對大家并不陌生，只不過是撲克中任意4個數的加減乘除。例：5、8、3、2。先找對方法，突飛猛進，直奔主題，圍繞“3*8=24”，找出3個8：“（5+3）*2+8=24”，這不是很簡單嗎？又如“x*11=？”。以“兩頭一拉，中間一加”，找出規(guī)律，迅速解題。例：“63*11=？”。根據以上規(guī)律，立刻得出693，驗算后，果真正確，這不是樂趣是什么！
又有人為數學競賽所煩惱，千萬別急，這是場考驗你智商的游戲！對待難題，用一般方法無從入手，先認真思考，捕捉數量與數量之間的“蛛絲馬跡”，緊扣關鍵詞，尋找突破口，一定會有新發(fā)現！
話說數學，數字之學！
數學小學五年級作文 10
今天，數學老師出了一道關于流水行船的思考題，我不是很懂，就讓媽媽給我講了講，可是我還沒有聽懂，媽媽突然給我說：“別做了，你去玩一會兒吧，下午我?guī)闳澊！蔽腋吲d地跳了起來！
下午，媽媽帶我來到湖邊劃船，湖邊坐著幾位叔叔在等待顧客的'到來。我問叔叔：“租一條船多少錢？”叔叔告訴我，一條船100元。媽媽付了錢后，叔叔拿來救生衣讓我們穿上，我們就開始劃船了。
我和媽媽順著水流的方向開始劃，船劃的特別快，毫不費力。媽媽趁機問我：“順水速度等于什么呢？”我突然明白了，靜水速度（船速）+水流速度（水速）=順水速度；然后，我和媽媽又逆水劃了一次，船劃得比較慢，而且很費力氣。媽媽又問我：“逆水速度等于什么呢？”我回答：“靜水速度—水流速度=逆水速度�！弊詈�，媽媽說：“我們順水劃了一次，又逆水劃了一次，是不是相當于從甲到乙，又從乙返回？”我說：“是的。”“那水流速度應該怎么求呢？”我搶著回答：“（順水速度—逆水速度）÷2=水流速度�！眿寢尶湮姨袅�！
看來，數學跟我們的生活息息相關，我要努力地學習和掌握更多的數學本領，才能夠學以致用，解決身邊的問題。
數學小學五年級作文 11
今天，我做完作業(yè)，姐姐說我今天做的還挺快的，剩下的'很多時間，如果都玩的話就會玩過頭了。
于是，姐姐說：“我給你出幾道簡便運算的題吧，閑著也是閑著，我不限時間，你啥時候寫完就啥時候交給我，最晚下午兩點”。
我心想：這明明是個圈套嘛，肯定是早寫完早完事，于是我說：“姐姐你出題吧”不一會，二十道簡便運算擺在我面前，我寫了一會，可唯獨有一道題突然找不找門路了，就是：25×125×32。我看了好幾遍，想了想：25和125無論哪一個乘32都不好算，而且把這兩個數拆開來和32去乘也不是很好算，這樣做肯定不對的，那只能把32拆開來，拆成什么呢？
我想：老師教過，25×4=100，125×8=1000，這樣算起來最好算，而且32也是由4乘8得過來的，所以只要把32拆開來，變成25×125×（4×8），然后再把小括號去掉，把數字換一下位置，就成了（25×4）×（125×8），這樣就好算多了，25×4=100，125×8=1000，100×1000=100000，這應該就是這題的簡便方法了�？磥韺W習數學必須深入思考啊。
數學小學五年級作文 12
今天圍棋集訓結束后爸爸開車接我回家，在停車場爸爸指著汽車問：“一輛汽車有多少個輪子？”我立刻回答：“當然4個輪子�！薄澳�3輛汽車有幾個輪子啊？”我說：“3×4＝12（個）輪子�！�
回到家，我發(fā)現放鞋子的'柜子里擺滿了鞋。爸爸對我說：“有客人來了，你能猜猜有幾個客人在家里嗎？”我數了一下，一共有14只鞋子。每人兩只鞋子，14÷2＝7（個），有7個客人。進了門我發(fā)現是青島的公公、婆婆、包哥、戴逸凡、舅媽、芋頭和舅舅來了。今天是中秋節(jié)，他們還帶來了月餅。
大家開始吃月餅了。這時，爸爸又開始提問了：“我們有六盒月餅，每盒里面有四個。平均每人能分幾個？”我動了動腦子說道：“4×6＝24（個），24÷8＝3（個）。每人能分到三個月餅呢�！卑职钟謫枺骸凹偃缥覀冇�18個人，每人一個月餅，一盒有2個月餅，一共要幾盒月餅？”我立即說：“18×1÷2＝9（盒）�！卑职挚湮沂莻�愛動腦經的孩子。
我很高興。原來這學期我們學的乘除法在生活中還真有用處呢！
數學小學五年級作文 13
怎樣快速口算退位減法呢？我學會了兩種靈巧有趣的口算方法，它們分別是利用“年齡差不變”和“買東西付錢”的方法。下面就舉個例子來說明這兩種方法的運用：【例】口算71－46＝？方法一：利用“年齡差不變” 的方法口算。
這個算式，可以聯(lián)想兩個人的年齡差：爺爺今年71歲，媽媽今年46歲，爺爺比媽媽大多少歲？4年后，媽媽46＋4＝50歲，爺爺71＋4＝75歲，他們的年齡差還是不變，爺爺比媽媽大75－50＝25歲。 列成算式是：71－46＝75－50＝25方法二：利用“買東西付錢”的'方法口算。這個算式，也可以和買東西付錢聯(lián)系起來：我有71元錢，買呼啦圈用去46元，還剩多少元錢？從71元里拿出50元給售貨員，這時還剩71－50＝21元，售貨員找回50－46＝4元，一共還剩21＋4＝25元。列成算式是：71－46＝21＋50－46＝21＋4＝25你能用上面的兩種方法口算下面的題目嗎？（1）76－28 （2）84－66 （5）201－95 （3）95－67 （4）73－48 （6）754－599
數學小學五年級作文 14
上數學課時，我無意中看到老師播放的幻燈片下面有一個東西在動，但看不清楚，模模糊糊的，仔細看一下，那一閃一合的東西好像是一個太陽，再仔細一看，原來是一朵花。
是��！其實現實生活中有很多東西我們都不能一下看清楚，那就請你多看幾遍吧，也許會讓你看得清楚，看得明白，看的透徹。
意大利著名物理學家伽利略在一次參加比薩大學的活動時，被的頂上的吊燈吸引住了，他感覺到吊燈的擺動雖然越來越小，但每一次擺動的時間似乎相同。于是，他一直盯著那盞吊燈，利用脈搏的跳動規(guī)律來測量吊燈的.擺動時間，結果他最終發(fā)現了[擺的等時性原理]。伽利略不僅有這項發(fā)現，他還為人類做了的多項發(fā)明和發(fā)現，為人類發(fā)展史上做出了偉大的貢獻，但他的發(fā)明和發(fā)現都離不開[請多看幾遍。
當你在想一個問題時，請多看幾遍；當你想了解一個人時，請多看幾遍；當你失敗時，請多看幾遍失敗的原因；當你心情低落，對沒興趣時，請多看幾遍這個世界；當你成功地塑照自己的夢想時，請多看幾遍成功的經驗；凡此種種，請你多看幾遍。
學會多看幾遍，那就是學會一切，那時你會驚奇地發(fā)現身邊的一切都值得你多看幾遍。
數學小學五年級作文 15
今天媽媽帶我去了丹尼斯超市，我們買了一些我們所需要的食物，飲料，生活用品等。
我們先到了三樓的零食區(qū)，我拿了旺旺大禮包的，發(fā)現旺旺大禮包有兩種。分別是300克的每袋14.8元、580克的每袋26.5元，媽媽問我大包劃算還是小包劃算，我在心里想14.8約一包15元，那么100克就是大約三元；580克裝的每克約2元，所以我說大包更劃算。我們又去買了一些進口的飲料，我看了看單價，一大瓶果汁18元，我覺得價錢不是很貴，我讓媽媽買了一瓶，媽媽說，當然可以，我要考考你，一瓶18元，買11瓶要多少錢，我脫口而出，198元，因為一個兩位數和11相乘乘積，就是把兩個阿拉伯數字相加的結果放在這兩個數字之間，這是個簡便的算法。
我們買完東西后結完帳，媽媽說我不告訴你們我花了多少錢，你來估算一下吧，我接過賬單，飛快地把賬單上的整數加起來，說大約160元。媽媽說真不錯，我們一共花了162.5元，真的很棒呢，獎你一瓶飲料，我接過那瓶飲料，提著購買的.物品開開心心地回家了。
數學真的是到處都有，無時不在，在生活中我們真的離不開這奇妙的數字，神奇的數學！
數學小學五年級作文 16
一天，我和媽媽去買菜，來到菜市場先去買肉，媽媽買了2斤的肉，我算了一下，實在想不出，后來我回想起數學課上徐老師說的1斤=500克，那么2斤就是1000克了，媽媽也給我解釋了一下，因為1斤就是500克，那么2斤不就是500克+500克嗎，我明白了我們學過的克、千克。媽媽又去買了蔬菜，這回媽媽考了我一下，看看我會不會算了，她先買了30克的茄子，又買了20克的青菜，就回頭問我說“茄子比青菜重多少克啊？”，我一下子就算出來了，30-20=10（克），媽媽又問我：“那么兩樣蔬菜加起來一共是多少克��？”我又一下子就算出來了：20+30=50（克），媽媽聽了，笑了。
媽媽又去買了烤鴨，哇！一只烤鴨就要36元，我看了一下重量，一只烤鴨1500克，這下我知道了，買東西是看單價是多少錢一斤，然后在看稱出來的重量是多少，最后把單價乘以它的重量，得出的就是我們去買東西要付的錢。我又把今天買的所有的`東西的重量加了起來，1000+20+30+1500=3000（克），我對媽媽說今天我們買了一共3000克的菜，媽媽夸我真棒！我學以致用，會用學過的克，千克來計算了。
數學小學五年級作文 17
今天中午，我覺得嘴巴里特沒味，就讓媽媽給我點錢。媽媽便從口袋里掏出15元，我接過錢，興沖沖的向著超市跑去。
到了那兒，我先拿了兩包口香糖，又拿了一包餅干。剛準備去付錢，但我想：我買的全都是干的食物，應該再買瓶飲料。想完，我又拿了一瓶可樂。到了收銀臺，我給了服務員阿姨15元，阿姨找了我1.5元，我自己也暗暗地算了一下：一包口香糖3元，兩包就是6元，一包餅干4.5元，一瓶可樂3元加起來就是13.5元。我給了阿姨15元，15—13.5=1.5元，1.5=1.5�？磥淼拇_是1.5元。算完，我才接過錢，放心的回家了。
到了家里，我先把剩余的錢還給了媽媽。在準備吃的時候，媽媽給我出了一道數學題：餅干一包4.5元，一共有12片，那一片餅干是多少錢呢？我便思索起來，最后算出來了�！笆�0.375元�！蔽易孕诺恼f。媽媽拿起了計算機，驗算了一遍，確認了這個這個答案，還豎起了一個大拇指。
在生活中，處處都會與數學有關的.問題，只要認證思索，不但能找到滿意的答案，而且還是一件充滿快樂的事情。
數學小學五年級作文 18
唉！今天，老師把數學試卷發(fā)下來了，我居然只考了85分，回家一定會被罵一頓的。
正在郁悶的時候，我的同桌走過來對我說：“田浩宇，你這次數學考了多少分？”
我說：“別提了，肯定沒你考的好，我只考了85分，你呢？”
“我考了100+10，全班第一！”同桌高興地告訴我。
這個消息，讓我一整天都處于緊張的狀態(tài)，老是放不下心里這塊大石頭。
果然，晚上一回家媽媽就問：“丁丁，你這次怎么考得這么差？聽王老師說，你連90分都沒考到，這是怎么一回事？”
我連忙說：“老媽，您先別生氣，消消氣，消消氣！”
媽媽甩著頭說：“這么差的`成績，能不生氣嗎？把卷子給我看看�！�
她一看卷子，臉刷地一下白了：“對你付出這么多，就次次考倒數來回報我？！”
我非常不服氣，大聲吼道：“我就是要次次考倒數，你能拿我怎么樣？！”
媽媽聽了非常傷心，但還是耐著性子給我講了許多道理。
我決定再加把勁，把學習補起來，再也不能在上課的時候講話了！
數學小學五年級作文 19
今天早上看完電視后，我想吃蘋果，所以我問我的表弟，“岳越，你想吃蘋果嗎？”“嗯，好吧！”就在我削蘋果的時候，小表弟突然突發(fā)奇想，數了數�！敖憬愠砸粋�蘋果是1，我吃一個蘋果是1，姐姐的蘋果加我的蘋果是1 1=2�！蔽液闷娴貑査骸澳銓W過數學嗎？”“當然，我在幼兒園，老師教我的�！薄澳俏铱伎寄恪！薄跋日f簡單�！薄班�，聽著，我可以問1 3=？”小表弟想了想說：“等于4�！蔽矣謫枺骸澳阍趺此愕�？”表哥做了個怪臉，跟我說：“就像剛才數蘋果一樣，把數字當成蘋果或者香蕉，沒問題。”
“哦！原來你就是這么算的`！但那太慢了！姐姐教你一個更好的辦法！”“好！”“比如4 ^ 7=？只要伸出兩只手，先把右手的手指1、2、3、4換成4，然后用左手右手數7，再看左手是不是7。如果是，答案是正確的，那么4 ^ 7=11。很快！”“嗯，真的嗎？s！我學會了！”“學會了？那我考考你，請問5 3=？”表哥打響指，立刻數了出來。“等于8！”“恭喜你，答對了！”之后小表妹對我說：“姐姐，你真有才！”
聽了這話，我開心地笑了，心里有一種成就感。
數學小學五年級作文 20
每年春節(jié)，相信大家有收到不少的壓歲錢吧？現在，就讓我給大家講講“壓歲錢里的學問”吧！
媽媽告訴我：“錢存在銀行里，在固定的時間內，會像媽媽生小孩似的，生出許多小錢來呢！這個小錢被大家稱為利息。”我還是不理解，錢不就是錢嗎，怎么還叫做利息呢？“那，什么是利息？”我繼續(xù)問媽媽。媽媽解釋道：“銀行的存款利息都是按照年化利率計算的，假如定期存款一年期利率為，意思就是把100元錢存入銀行，一年后就可以獲得元的利息，總額就變成100+（元）了。”
按照家鄉(xiāng)的習俗，上學前和學生時代都可以獲得長輩的壓歲錢哦！那我就來算一算，等到大學畢業(yè)時，我總共可以獲得多少壓歲錢吧。計算公式是：本金x年利率x存期+本金=本息。今年我共獲得了5700元，那么存一年的本息是：（元）。以5700為平均每年得到的壓歲錢來計算，總共會有（1+2+3+…21）+5700x22=（元）。
我剛算完，媽媽還告訴我，不同的`銀行，不同的存期，年利率都不一樣，第一年產生的利息可以成為第二年的本金，但是這樣計算起來會更加復雜。聽著媽媽這樣介紹，我感覺很迷惘，看來只有繼續(xù)學好數學，才能把生活中的這些數學問題統(tǒng)統(tǒng)解惑了。
數學小學五年級作文 21
我是一個只有語文腦袋，而留不出一點數學知識空間的人。
我曾多次去研究數學里的題目，但還是一點頭緒都沒有，最后本子發(fā)下來就是滿面的紅色叉叉。數學考試狀態(tài)好就是及格線以上，狀態(tài)不好40幾分都能考出來。語文老師也曾多次找過我，說我語文前10都能考出來，偏偏數學這么差。
我也好幾次貶低自己，為什么自己這么笨，以后一定要多加努力。但總是事與愿違，課上明明前半節(jié)課聽得十分認真，后半節(jié)要么就是打盹，要么就是開啟我天馬行空的幻想�？傊髞韺懽鳂I(yè)是什么也寫不出來。數學老師好像也放棄了我一樣，不會像以前一樣提醒我說：“蔡心蕾！集中注意力！”不管我上課怎樣做小動作，甚至看課外書，他眼睛看都不看我一眼。
因為成績的事情，我也大哭過好幾回，覺得自己太笨了。而數學成績依然沒有起色，反而越掉越厲害。我會就這樣放棄自己的`數學了嗎？不，不會！中午回輔導班吃飯后，輔導老師給我補半個小時的課，甚至在下課時都在背體積與表面積計算公式。終于，成績有點趕回來了，但跟人家比，還是明顯落下了一大截。我相信，只要努力，期末考試一定能考出優(yōu)異的成績。
生活是一襲華美的袍，爬滿了數學這樣的虱子。
數學小學五年級作文 22
在生活中，各式各樣的事情都能從一個普通的'小事變成一個既生動又引人深思的數學題。
今天，我寫完作業(yè)想看一本書，卻發(fā)現家里的書都看完了，我從存錢罐里拿出90元錢去買書。
到了A書店，我看到上面的牌子寫著打九折，我選中了一本書【格林童話】,我算了下書的原價是65元，65x90%=元，元，便宜了元。元，還剩元，我覺得太貴了，于是就去了B書店。
B書店是每滿40元減10元，于是我就找到了跟A書店一模一樣的書【格林童話】，我心算了下，書原價是70元，70/40=元，70-10=60元，70-60=10元，便宜了10元，90-60=30元。
A書店賣元一本，B書店賣60元一本，這樣比較下，還是A書店買比較劃算，于是我就返回A書店，買了書就開開心心回家了。
回家的路上我就想，以后這個買東西，一定要先算算，看看哪家優(yōu)惠再做出選擇，你瞧，一個生活的小事也能變成一道數學題。數學無處不在，我們一起熱愛數學，學好數學吧。
數學小學五年級作文 23
漫游在數學王國，你會獲得一顆又一顆的智慧，它會使你聰明機智。
跟我來吧，到數學王國暢游一回。
月亮圓圓的臉閃著智慧的銀光，那是數字大臣“0”在對你微笑。
梧桐樹挺立筆直的身軀在風中搖，那是數字男孩“1”在向你點頭。
天鵝揚起修長的`脖子在水中翩翩起舞，那是質數公主“2”在邀你跳舞。
果園里的葫蘆互相碰撞發(fā)出咚咚的聲音，那是奇數先生“3”在對你唱歌謠。
數字王國里的每一位數字公民們都熱情地把你邀。
走在“符號一條街”上，各種各樣的符號對你把手招。
小數點頑皮地跳來跳去，愉快地向你問好。
大于號心胸寬闊，把它看小了也不氣不惱；
小于號是那樣謙虛，總向別人請教；
等于號永遠公平，不給誰多也不給誰少。
數學王國里的每一位符號公民都熱情把你邀。
來到“圖形公園”，體態(tài)各異的圖形都對你微笑；
固執(zhí)的三角形在桌邊看書，誰也拉不動它；
變化多端的平行四邊形耍起魔術來，把大家逗得哈哈大笑；
古里古怪的提醒正默默沉思，好像一個大學問家在思考。
數學王國里的每一位圖形公民們都熱情地把你邀。
數學小學五年級作文 24
今天，我在《小學生數學報》上看到這樣一道題：甲、乙、丙、丁四人拿出同樣多的錢，合伙訂購同樣規(guī)格的若干件貨物。貨物買來后甲、乙、丙分別比丁多拿了3件、7件、14件貨物。最后算帳時，乙付給丁14元，那么丙付給丁多少元？
我看了題目后，感到這道題很簡單嘛！便決定不看“分析與解”，自己先來做一做。于是，我三下五除二地做好了，但是，發(fā)現比“分析與解”里的答案少了幾元。這下沒折了，只有看看“分析與解”了:
四個人拿出同樣多的錢買同樣的貨物，當每人分得的貨物應一樣多。實際上丁分得的最少，少多少？只要把甲、乙、丙三人多分的'貨物平均分成4份，即可發(fā)現分配時，丁少得（3+7+14）÷4=6（件）。丁少得貨物的錢應由乙、丙付給。乙比4人平均分得的貨物多7-6=1（件），他退給丁14元，說明1件貨物貨物售價14元，丁還少5件貨物的錢，應由丙付，所以丙應給丁 14×5=70（元）。
看完之后，我真是慚愧極了，沒想到是原來如此。看來，我們身邊應該還有許多沒被發(fā)現的數學，那就由我們—祖國的花朵，去探索和發(fā)現。事不宜遲，現在就要開始行動。
數學小學五年級作文 25
在我們的身邊處處都存在著數學。這不，快過年了，我們一家一起去大潤發(fā)買東西，碰到了一個數學問題。
我們在大潤發(fā)里走著走著看到了腦白金，腦白金的上面豎著一個大牌子，上面寫著兩個大大的數字和一個小小的文字：“6.5折”。我媽媽只知道6.5折是打折的意思，便宜一些，可她卻不知怎么算，這一直讓她很苦惱。嘿嘿，這可巧了，我這個學期正好在學這個知識，這下我可以在老媽面前炫耀一下了，哈哈！“老媽，你知道6.5折怎么算么？”我笑嘻嘻地問道。“哦？我不知道�！眿寢屆悦５卣f。“嘿嘿，我來教你吧！”
“其實6.5折就是按這件物品原價的65%來算的，比如一盒腦白金100元，那打下來就是65元�！薄霸瓉硎沁@樣，”媽媽點了點頭，可她又問“那如果不是100元，這樣不就不好算了嗎？”“沒事，你也可以把6.5折化成小數0.65，然后用原價乘0.65，這樣打折的價錢就出來了�！蔽艺嫦褚粋�老師在教育學生，嘻嘻！媽媽拍拍我的頭，高興地說：“真棒！”我聽了心里喜滋滋的.。
我們的身邊有許多好玩又有趣的數學知識，大家一起去發(fā)現吧！
數學小學五年級作文 26
在生活中，我們身邊許許多多的事物都和數學息息相關，例如，買東西啊，算支出和收入啊，等等，這些都與數學有著緊密聯(lián)系。
數學是一門十分有趣的功課，只要你在學習中不斷進取、摸索和體會，找到這里的奧秘，你就會領略到數學王國里無窮無盡的樂趣，例如，在數學中最常見的找規(guī)律、簡算和最優(yōu)化問題等等，你千萬別小看這些數學問題，它們在生活中可一樣都不能少，舉個簡單的例子來說吧，在日常生活中，我們經常會遇到怎樣合理安排才能做到用時最少效果最佳的問題，解決此類問題時，必須用到數學統(tǒng)籌思想，能同時進行就盡量地同時進行。
我曾經遇到過這樣的極值問題，媽媽煮飯需要20分鐘，洗菜需要10分鐘，炒菜需要10分鐘，為了節(jié)省時間，請算出最少多少分鐘？最優(yōu)化問題證明，在煮飯的20分鐘里同時進行洗菜和炒菜，20分鐘后，飯煮好了，菜也炒好了，因此，合理安排煮飯、洗菜、炒菜的過程和次序，可以在最短的時間里完成煮飯、洗菜、炒菜工作，這就是數學的'統(tǒng)籌方法。
類似的例子在生活中有很多很多。所以，我們一定要好好學習這門有趣的功課，為將來更好的使用數學這門工具打好基礎。
數學小學五年級作文 27
天，我偶遇一道很有趣卻又不失難度的題目，這道題是寒假作業(yè)本上35頁的'，大家先看看。
這道題告訴我們的信息是兩個數相除商3余2，被除數，除數，商，余數之和為179.問：“被除數和除數各是多少？”表面上看來只有寥寥幾字，但是卻暗藏玄機。我用老辦法把一已經知道的條件聯(lián)系起來，四個數之和是179，知道了商和余數，先用
減法，179-3-2=174。這174就是除數與被除數之和。現在看上去挺簡單的。方程，上！解：設除數為x。根據商是3，列出這樣一個方程3x+x=174不對啊，怎么除不盡？
重新審題，讀了幾遍題目，聯(lián)系上面錯誤的算式，我終于發(fā)現了重大漏洞。余數！我只是算了3X去沒有想到，這個余數。題目告訴我們除不盡，余了2，就是告訴我們被除數比除數的三倍多2.這樣子，新方程就出現了3x+x+2=174，除數43，被除數便用43×3+2=131.這樣驗算一下131÷43=3……2，恩，是這樣做的。
只要理清思路，巧用方法那么在困難的題目都會迎刃而解，十分簡單。同學們，讓我們共同努力，去發(fā)現數學世界的無限魅力吧。
數學小學五年級作文 28
數學對于每個人來說都很難，但數學其實并不是那么難，很簡單，告訴你一個訣竅：只要上課認真聽講，仔細讀題，你就會覺得數學特別好學，很簡單，一點也不難。
今年，我們學習了不少知識。認識正、負數這一單元，我知道了：我國數學家劉微在注解《九章算術》時，更明確的提出了正數與負數的概念。他在籌算中規(guī)定“正算赤，負算黑”，就是用紅色算籌來表示正數，黑色算籌來表示負數。這個記載，比國外早了七八百年。從這里可以看得出來，正數和負數的作用。
檢查視力用的視力表上也有小數，現在我國使用的是國家標準視力表。當檢查結果等于或大于5.0時，視力為正常，小于5.0，視力你應該知道的，對不對？如果你不近視，也要注意用眼衛(wèi)生噢！
兩個數相除，如果得不到整除商，會出現有限小數和無限小數，小數部分的數位是有限的，就叫做有限小數。小數部分的數位無限，那就是無限小數。循環(huán)小數是無限小數，一個循環(huán)小數的小數部分，依次不斷地重復出現的`數字，就是這個小數的循環(huán)節(jié)。你知道什么是有限小數、無限小數了嗎？
數學知識無處不在，數學其實不難吧！讓我們學好數學，將來成為中國的第二個“華羅庚”吧！
數學小學五年級作文 29
新年到來，小明一家人要到到超市買一些生活用品，順便買一些年貨，準備過年時走訪親戚時用。正巧新年也是商品促銷的熱季，超市里人擠人，密密麻麻的人群散布在四周。
突然，小明的爸爸看見維達牌子的紙筒在打折，突然他靈機一動，準備考一考小明和他的哥哥，于是他對小明和哥哥說：“超市里賣維達牌紙筒，一包賣40元，打八折，買兩包的話還會贈送一包價值10元的小包紙巾，我們家旁邊也有賣賣維達牌紙筒，不過，小店里一包賣35元，打八折，加八元就可以換取價值10元的小包餐巾紙，我們家要買兩包，你們說買哪包？幫我選擇一下吧！”
小明心里想：既然超市和小店都有送餐巾紙，都打八折，而小店的只用35，超市的`卻要40。那還是小店的便宜。于是他對爸爸說：“我覺得去小店買紙筒好！”爸爸轉過頭，問哥哥：“你說呢？”
哥哥心里想：超市的價格40元乘以零點八再乘以2等于64元，而小店的價格是35乘以零點八乘以2再加上八元等于64元。于是他說：“我覺得無論買哪種都可以。”爸爸聽完后對著哥哥說：“你真聰明！”
數學小學五年級作文 30
今天老師給我們布置了一個實踐作業(yè)，用三角尺畫角，你能畫出多少種？
三角尺中有著90度，60度，30度和45度的角，我用三角板拼，迅速按照順序拼出了75度、90度、105度、120度、135度和150度的角。可是，這樣是不是就齊全了呢？我又拿著三角板不停地擺弄著，突然，我發(fā)現，45度的角和30度的'角重疊之后還有新的角，這個角是三角板上兩個角相減得到的，我迅速計算得到這個角是15度！這時候我恍然大悟，原來拼角不止是度數相加，拼在里面還可以度數相減呢！
這時候，爸爸走過來問我，你拼了這么多角！真了不起！你能告訴我這些角有什么規(guī)律嗎？聽了爸爸的話，我又陷入了沉思。15、30、45、60……180，這些不都是15的倍數嘛！原來，用三角板拼出的角的度數都是15度的倍數！
看來，拼角中隱藏的數學問題還真不少！經過這次實踐作業(yè)，我知道了學習數學不僅僅是為了完成任務，更重要的是在實踐過程中多觀察、多思考，還能學到更多的知識！
數學小學五年級作文 31
生活中也會有數學，數學是無處不在的。
上個星期日，我和媽媽到生活超市里買東西，我一邊走一邊對媽媽說：“媽媽，媽媽，給我買一盒巧克力怎么樣?”媽媽說：“可以呀!只要在買東西的過程中你幫我約算一下買的'東西所需的錢，如果多出來的話，我就給你買巧克力!”“好，一言為定!”我胸有成竹地說。
我跟在媽媽身后，她沒拿下一包東西，我便記住價錢，并加算好。
到最后媽媽一共買了兩瓶洗發(fā)露每瓶40元、一包洗衣粉158元、一瓶醬油5.5元、兩包味精，每包0.8元、一包芒果干3元。媽媽問：“好了，你該告訴我大概用了多少元了!”我想：洗發(fā)露共80元，洗衣粉家醬油大約是21元，兩包味精約2元，芒果干3元，一共是107元左右。我說：“媽媽，大約是107元�！薄昂�，我們先去付錢，看是否正確在買巧克力!”售貨員阿姨算后，一共是105.9元�！昂�，挺接近的!我今天帶了150元，號，九給你買一盒巧克力吧!”
我高興極了。所來數學在生活中也有這么大用處，我以后一定好好學習數學。
數學小學五年級作文 32
在奇妙的圖形王國里，幾何圖形國王正在解決一個大問題。
在數學王國里有5個兄弟，他們分別是：銳角、直角、鈍角、平角和周角。他們每個角都說自己瘦，前面幾個說的還是對的�？墒侵芙呛推浇菂s不同意了，他們說自己是一條杠啊，是最瘦的。就因為他們倆個，五個兄弟誰也不服氣別的角。他們只好來到王宮里，決定讓王國王評評理。
“好啦好啦！我來告訴你們�！眹跽f，“銳角小于直角，直角小于鈍角，這是你們說的對的。但是呢，鈍角小于平角，平角小于周角�！�
“等一下�！敝芙前l(fā)話了，“我和平角都是一條桿啊，為什么是最胖的呢？”
“是這樣，我們圖形王國有一種直直的線，名叫射線。你們角是由一個頂點和兩條邊組成的.，哪怕是周角也是這樣的。只是呢周角的兩條邊重合啦。還有人們把一個圓分成了360分一份就是一度后來人們又做出了量角器。這些量角器，一個量角器有180度，所以周角像鬧鐘一樣繞繞著自己的頂點轉了一圈，也就是360度平角呢是繞是繞著這個頂點轉了半圈也就是180度，而其他的角呢。都在180度以內，所以只能是你們兩個最胖啦�！�
數學小學五年級作文 33
一個星期天的早晨，我和我的朋友一起去打籃球。
過了一會兒，我們倆打累了，就到觀眾席上去休息。突然間，我想到了一個問題，我就禁不住說出來：“小明一分鐘投8個球，小紅一分鐘投6個球，他們一起投了8分鐘之后，小紅提高命中率一分鐘投8個球，小明由于體力不支減少投球只數一分鐘投6個球，問多少分鐘后小紅和小明投進的只數相同？”
大概是我朋友太累的緣故，這么簡單的.問題他都答不上來，他想了一會兒沒做出來，過了好長時間他還是沒想出來。時間一分一秒的過去了，他實在想不出來，只得不好意思地說：“沒了草稿本，我做不出來。”我知道，就算他有草稿也未必做得出來。
我自豪地說：“原來小明一分比小紅多投進2個，一共投了8分鐘，也就是8×2=16（個），后來小紅反過來每分比小明多投4個，那么16個球要多投幾分鐘呢？16÷4=4（分），要4分鐘才能追上�！彼f：“你真厲害！”“我是天才嘛！”我開玩笑說。我倆都笑了。
通過這件事，我發(fā)現生活中的數學是無處不在，生活中、學習中、還有工作中到處都有。從此，我就更加喜歡數學了。
數學小學五年級作文 34
你知道我為什么喜歡數學嗎？因為數學有吸引力，所以我一直被它深深吸引。
今天學習了一個新知識，就是——加減的簡單算法。學了簡單的加減運算后，我的計算速度快多了，學計算也更容易了。舉個例子吧！例如：367 498=？我就想這樣想：我把498加為500，然后用367 500，發(fā)現我多加了2，于是和減去2，得到865。還有796 295？我覺得可以：796可以算800加，295可以算300。一個多加4，一個多加5，所以公式變成800 300-4-5=1091�？�，多方便��！
學完加法的簡單算法，再學減法的.簡單算法就容易多了。比如：483-299，呵呵，稍微動一下頭，就有辦法了。我就拿299當300來減，因為減了1，所以只要結果加1，就是483-300 ^ 1=184，就容易計算多了。但是，我可以警告你：在計算和減法中最好不要動被減數的念頭，否則會有麻煩！
現在越來越喜歡數學了，因為它讓我學會了快速計算結果，數學真的讓我回味無窮！
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