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    光陰里的故事作文

    時(shí)間:2024-10-13 17:00:59 海潔 推薦作文 我要投稿

    光陰里的故事作文(通用20篇)

      在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的光陰里的故事作文,希望能夠幫助到大家。

    光陰里的故事作文(通用20篇)

      光陰里的故事作文 1

      我在憂愁時(shí)想你,就像在冬天想太陽(yáng);我在快樂時(shí)想你,就像在驕陽(yáng)下想樹蔭。

      ——題記

      夜風(fēng)又來襲,微冷,月掛疏桐人未寢,知是秋將盡,了無睡意。獨(dú)坐回廊處,不顧凄涼意,且看花睡去,且聽風(fēng)吟。

      我以為會(huì)一直在的人,走了;我以為會(huì)一直牽著的手,松了;我以為……然后我發(fā)現(xiàn),原來,離別是很簡(jiǎn)單的事,輕輕的轉(zhuǎn)身,輕輕的揮手。當(dāng)臉頰上那抹微笑輕輕的蕩開,我把所有不舍一一淹沒在唇邊。原來,冷暖自知,真的是一個(gè)讓人心疼的詞!誰給我,一世縱容?

      還記得,一年前,同樣是感恩節(jié),感恩,感恩你曾來過,感恩你曾給予的幸福,注定我們彼此都只是一個(gè)過客,愿你安好,便是晴天。

      春去冬來,年輪碾轉(zhuǎn),看盡了別人的風(fēng)花雪月,有關(guān)你我的那段情己物是人非,徒留月下惆悵客對(duì)影自飲一壺憔悴。

      菩提本無樹,明鏡亦非臺(tái),本來無一物,何處惹塵埃。人本是人,不必刻意去做人;世本是世,無須精心去處世。

      一場(chǎng)雨季,破碎了誰的夢(mèng),淚,濕了誰的心?也許是終究雨太大,傘太小,容不下你我,幸福就在這凄涼的雨季里沖刷而去,徒留一地的`悲傷和寂寞。也許,幸福就像雨季時(shí)的云彩,傷了,哭一場(chǎng),就消失在湛藍(lán)的天空,誰也不知道它來過……

      青春是一道明媚的憂傷,我沒哭,可是眼淚流下來了。我希望有一天可以背上行囊,看沒有看過的山,走沒有走過的水,揮霍沒有揮霍完的青春,紀(jì)念無法紀(jì)念的紀(jì)念。青春是一灘水,無論是攤開還是緊握,都無法從指縫中淌過單薄的年華。

      刻意去找的東西,往往是找不到的。天下萬物的來和去,都有他的時(shí)間。

      我想做一個(gè)溫暖的女子,不求大富大貴,只求生活簡(jiǎn)單快樂;我想做一個(gè)明媚的女子,為生活添一些陽(yáng)光;我想做一個(gè)恬靜的女子,可以在朋友低落時(shí)給予安慰。我只想做一個(gè)女子,美麗卻不攀比;簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地生活,也是一種幸福。

      驀然回首,歲月已經(jīng)老去了,光陰里的故事,斑斑痕跡抹在了記憶里,忽然想起,那年,我好想去浪跡天涯,好想好想。

      光陰里的故事作文 2

      從來到這個(gè)世界的那一刻起,我就知道我這輩子只需要做一件事,就是找到最長(zhǎng)最尖的刺。

      我知道這意味著什么。我找到之后,就會(huì)死,死得很快,就像風(fēng)吹走了一片落葉,一片白云,一片細(xì)沙,現(xiàn)在沒有人知道我的存在。但是我不后悔。我還在找,更執(zhí)著的在找。找到那根刺,我就能唱歌了!我會(huì)唱世界上最感人最甜的歌!

      于是我去尋找,我更執(zhí)著地尋找。我一天天長(zhǎng)大,一天天成熟。我稚嫩的翅膀在風(fēng)雨中更加堅(jiān)實(shí),能承受一路風(fēng)雨。東西是人,不是一切。但我從未放棄,也不會(huì)放棄。我還在找。因?yàn)槲抑溃热贿x擇了一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方,就只能歷盡艱辛。我不會(huì)回頭。我只把背對(duì)著地平線。

      我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這一天。這一天,我終于找到了刺,致命的刺。

      我喜極而泣。我拼命向它撲來,讓鋒利的刺刺穿我的心臟,讓我的.心臟在刺里流血,我會(huì)唱歌!我不覺得疼。一點(diǎn)都不疼。我終于會(huì)唱歌了!圓潤(rùn)的歌聲像一顆落下的珍珠,像一首詩(shī),像雪一樣純凈,像風(fēng)一樣輕盈,像水一樣柔軟。白云為我停下,風(fēng)為我停滯,突然,又下雨了。我終于唱了一首世界上最動(dòng)人最甜美的歌。我被自己感動(dòng)的流淚。我的血快用完了?赡芸鞓返臅r(shí)間很短,就像只穿著水晶舞鞋跳了一個(gè)晚上。我的聲音越來越輕。

      這時(shí),荊棘上綻放出一個(gè)鮮紅的字。

      到了生命的盡頭,我依然不后悔,也不后悔用一生去實(shí)現(xiàn)這樣的理想。我終究成功了。畢竟我唱的是最感人最甜的歌。我不在乎付出的和得到的成正比,不在乎付出的是生命和熱情,不在乎汗水被咸咸的淚水溶解……我不在乎。我想,就像鳥兒一樣,我們?cè)阡摻罨炷恋膮擦种袑ふ覊?mèng)想,卻沒有鳥兒的執(zhí)著。我不想把它當(dāng)成悲劇,因?yàn)轼B終究實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。沒有夢(mèng)想是最大的悲劇。

      光陰里的故事作文 3

      窗外,已是黃昏了。一棵老樹搖曳在春風(fēng)里,像剛穿上新衣的小丫頭,欣喜又快樂。夕陽(yáng)的金粉,落她一身。我望著夕陽(yáng)里樹的影子,憶起了光陰里屹立的另一棵樹,與那樹下發(fā)生在光陰里的故事。

      我童年最燦爛的記憶,是有關(guān)布娃娃們的新裙子的。那是些晴好的天,太陽(yáng)溫暖的像盛開的棉花,一朵一朵落下來,覆在樹下的土地里。我夾著光溜溜的布娃娃,搬著板凳擠進(jìn)樹下的陽(yáng)光里,屏氣期待著從身旁奶奶手下冒出的新裙子。那時(shí)的'她還是一頭青絲,雙眸明亮澄澈。

      只見她熟練穿好針,捏起那小小銀棒游走于小塊碎花布料中。那是我剛裁好的今夏的新裙子,余下的布料間已變出一條圍裙,變出一條手絹,還是多出一角,便有了這小娃娃的新衣裳。小碎花布被縫起了花邊,剪出了袖口和裙擺,正中間還添上了幾顆紐扣和一個(gè)小口袋。一條新裙子就這樣變戲法似的套在了原本光溜溜的娃娃身上。它一直咧著嘴笑著,可因這裙子仿佛又笑得燦爛了點(diǎn)。我看它開心也跟著傻樂,一旁的魔法師亦浮出大片欣喜。這三個(gè)笑臉真是燦爛,盛開的野菊花般的,有大把陽(yáng)光息在里頭。開在春風(fēng)間,開在大樹下,開在童年的歡樂中,亦開在光陰的故事里。

      最近奶奶總來找我?guī)兔Υ┽槪次衣槔┖煤笠绯鰸M目的羨慕與欣慰。時(shí)光里總看她縫裙子的小女孩漸漸漲了本領(lǐng),而她的青絲也被數(shù)不盡的光陰染成了銀發(fā)。

      光陰讓一棵青春的小樹越來越繁茂,讓一座老屋逐漸駝了背,也讓一位魔法師漸漸失去了魔法。

      春天的花開秋天的風(fēng)以及冬天的落陽(yáng),童年的村莊懷里的娃娃以及身旁年輕時(shí)的奶奶,他們的存在構(gòu)成了我揮之不去的童年光陰,匯成了閃閃發(fā)光的光陰故事。

      流水它帶走了光陰的故事改變了一個(gè)人,就在那無憂無慮初次回憶的童年。

      光陰里的故事作文 4

      我們總以為過去的事會(huì)漸漸遺落在歲月的長(zhǎng)河里,但是,往事會(huì)漸漸自行爬上來,讓你再去體味那一段曾經(jīng)。

      ——《追風(fēng)箏的人》

      屋子里的燈壞了,月光輕吻酸痛的雙眼,我在新家。哦,不,其實(shí)也算是住了七年的老地方了?傔是會(huì)回想起童年的舊居。

      花街以北,公園以東;蛟S曾經(jīng)的筒子樓還算是這臨海小城里不錯(cuò)的寓所。它靜默著矗立于這車水馬龍的客運(yùn)中心,飽飲嘈雜的塵音和喧囂的車?guó)Q。而那幢密密匝匝挨在兩叢林圃間的`灰白小樓,在我的記憶里,應(yīng)該是流淌著彩色與夢(mèng)的地方,怎么說變就變了呢?

      舊居的墻,總是被各種奇奇怪怪的東西占領(lǐng)。曾經(jīng)的我,最喜歡用油畫棒涂鴉。雖然畫藝不精,但那藍(lán)色渲染的深藍(lán)碧穹,那黃色勾勒的香草奶油,那綠色描繪的青青草原,不都是我童年時(shí)小心翼翼捧在懷里不舍丟棄的美夢(mèng)么?當(dāng)那樣奪目絢麗的存在被石灰刷成白色后,好像永遠(yuǎn)都過不完的童年就戛然停止在那垂下來的拿著筆的手下。

      天微涼,秋意寒;貞浵癯彼话阍谀X海中翻滾。我還是無法遺忘星月夜下姐姐騙我說她聽到了牛郎織女的情話,還有每年數(shù)九時(shí)都不肯發(fā)雪花膏的摳門姑娘。當(dāng)然,也喜歡在春來破冰的時(shí)候騎在老爸的脖子上往更高的煦煦暖陽(yáng)走去……

      恍惚間,便套上了重點(diǎn)高中的寬大校服,到了為更高的夢(mèng)想竭力奮斗的時(shí)候了;仨偻,我想我總是那么幼稚,以前搬離故居時(shí)對(duì)父母的執(zhí)拗,真的沒有必要。時(shí)光是最偉大的治愈師,所有或痛或喜的情緒,終會(huì)淡化成一頁(yè)光影。悲終成喜,喜極成悲。兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的時(shí)間里,何不秉一顆素蓮之心,安之若素。時(shí)間會(huì)告訴你最好的答案。

      把歌聲還給夜晚,把道路還給盡頭。且看時(shí)光鵬程處,也曾優(yōu)美地低于生活。

      光陰里的故事作文 5

      時(shí)間風(fēng)干了字跡的試卷,卻沒有風(fēng)干那些記憶。當(dāng)教室里的倒計(jì)時(shí)牌從四十幾停在了二,我與六中的光陰故事也走到了尾聲

      在夏天相遇,那就在夏天分別吧。我會(huì)永遠(yuǎn)記得踩過三年的白線;記得課間下過的五子棋;記得那些用書擋著,偷偷和前后位說閑話的早晨;記得突然出現(xiàn)的驚悚的班主任;記得上課愛打瞌睡的前位和常常找不到卷子的后位

      記憶里的夏天總是那么炎熱,轉(zhuǎn)頭的風(fēng)扇成了我們唯一的寄托,我們總是汗流浹背做著一摞又一摞的卷子,嗡嗡響著的風(fēng)扇成了夏天的代名詞。

      記憶里的語文課堂總是妙趣橫生,雖然常常一節(jié)課有半節(jié)是好玩的故事,但那是獨(dú)屬老王的語文課。那些逗過的樂子,開過的玩笑,被賦予的外號(hào),還有課堂上老王的.拋玉引磚都留在了記憶最深處。作為語文課代表的我常常不夠稱職,老是忘記收語文作業(yè)又或者總是收不齊,也挨過不少訓(xùn),在王老師一遍又一遍的教導(dǎo)下,我也終于可以把活干得很好。有一次因?yàn)榧敝挛皇兆鳂I(yè),名字就寫了一半,語文課上王老師開玩笑般的說著,咱班新轉(zhuǎn)來一位同學(xué),叫李卓,在全班的哄堂大笑中,李卓這個(gè)名字也流傳了下來,而我,此后再也沒有忘記寫名字。

      三年里,我們?cè)?jīng)是樸素的十六班,后來又變成樸素的十班、十一班。才華橫溢的小個(gè)子老王是我們班主任的代名詞。我們沒有漂亮的班服,沒有亮晶晶的熒光棒,沒有鮮花和蛋糕,但我們有打不倒的“東方小個(gè)子”,有一群永遠(yuǎn)樂呵呵的胖子,也有永遠(yuǎn)的歡聲笑語。那些一起笑一起鬧的記憶,都永遠(yuǎn)留在了九月還會(huì)坐滿人的教室。只是,不再是我們。

      再見了,互相嫌棄的老同學(xué);再見了,來不及說出的謝謝;再見了,不會(huì)再有的留堂作業(yè);再見了,我留給你畢業(yè)冊(cè)的最后一頁(yè)

      光陰里的故事作文 6

      “流水它帶走光陰的故事,改變了一個(gè)人。”在遇見王老師之前,我的英語成績(jī)進(jìn)入滑鐵盧,甚至一落千丈。心情,被一次又一次的失利涂上了灰色。問天,問地,問自己——為何努力沒有回報(bào)?

      王老師好像讀懂了我的心,把我叫到身邊,和藹地問:“是不是不明白,怎么會(huì)越努力越下滑?”一語中的,我的眼圈立刻紅了。他的眼睛直擊我心中的靈魂,我一五一十地說出了因考試失利而自暴自棄的心。他專注地聽著,輕輕搖頭:“這算什么呀?有時(shí)回報(bào)會(huì)遲到,但決不會(huì)缺席。你要是自甘墮落,想要的回報(bào)就永遠(yuǎn)不會(huì)到來了!边@些話語,字字入心,如同澄澈的甘泉,蕩滌著我落滿灰塵的心;又似一束光,照亮了我的心靈視界。激情再次點(diǎn)燃,灰色的心變得橙紅澄澈。從此,滿懷希望的努力,享受靜待花開的美好,一行一行,書寫帶香味的,青春散文詩(shī)。

      “流水它帶走光陰的故事,改變了我們。”班級(jí)中,數(shù)學(xué)大賽、跳繩大賽、歌手大賽,講笑話大賽……一個(gè)接著一個(gè),一場(chǎng)接著一場(chǎng),所有人都有屬于自己的`光彩。我第一個(gè)上臺(tái)講笑話,打鼓的心,分明能震動(dòng)大地,在臺(tái)下80多雙眼睛注視下,我開始講述我的笑話。手心控制出汗的閥門,怎么扭也關(guān)不上。伴隨著陣陣掌聲,陣陣笑聲,我不再緊張,很快將自信展現(xiàn)出來,笑聲如潮,我心舒爽,終于帶著輕松,捧得大獎(jiǎng)。

      “流水它帶走光陰的故事,改變了一個(gè)人”,讓靚麗的天空掛上彩虹般絢麗的色彩;“流水它帶走光陰的故事,改變了我們”,少年的肩頭扛起絢爛的青春。

      光陰里的故事作文 7

      那些記憶里遺忘的曾經(jīng)逐漸地沉淀下來,成為在我們心海中安靜而美麗的花紋?墒钱(dāng)什么東西真切地觸碰了那些記憶,這些曾經(jīng)又會(huì)像塵埃一般紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飛散著,拼接著,溫暖的畫面又重回眼前。我們的心中又會(huì)蕩漾起一波一波的關(guān)于逝去的憂愁,久久不散。

      當(dāng)我讀到《似水流年》這篇文章的時(shí)候,真真地是想起了小學(xué)時(shí)的日子,雖然作者與我的經(jīng)歷不同,她的文章是重回高中校園所觸發(fā)的`感想,但那份懷念母校,懷念舊時(shí)老師與同學(xué),懷念彼時(shí)上學(xué)時(shí)光的情感,卻是相同的。

      我仿佛又聽見了舊時(shí)同學(xué)的笑聲,我閉上眼睛,想象著自己是坐在那個(gè)熟悉的教室里,周圍是你,他,她還有他們。我聽見你在叫我的名字,久遠(yuǎn)的聲音,帶著記憶中模糊不清的顫動(dòng)。我聽見他的籃球一下一下?lián)舸蛑孛娴穆曇,跑?dòng)的腳步聲中我仿佛能聽見他汗水滴落的聲音,我聽見她在開懷大笑,銀鈴般的聲音鉆進(jìn)我的耳朵。我聽見他們?cè)诎察o地做著作業(yè),“沙沙”的聲音蔓延在空氣中成為靜止的音符。我聽見她在講臺(tái)講著那令大部分人昏昏欲睡的數(shù)學(xué)題。我聽見他生氣時(shí)拍講桌的聲音。我聽見風(fēng)闖過樹梢時(shí)的長(zhǎng)嘯。我聽見學(xué)校年久失修的大廣播咿咿呀呀地播放著眼保健操的音樂。

      我聽見了你們。我怎么才能又看見你們?憂傷不聲不響地蔓延開來,我又想起了與你們相處的日子。

      有些時(shí)候花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間去構(gòu)思一個(gè)句子,然后滿意地看著自己耗費(fèi)了很多時(shí)間寫下的幾個(gè)字,欣喜若狂。有些時(shí)候花費(fèi)很少的光陰去思念那些過往,然后惆悵地回憶我們?cè)谀切┝魇帕说臅r(shí)光中的痕跡,滿面憂傷。

      若流年真的似水,那么請(qǐng)流慢一點(diǎn),再慢一點(diǎn)。如果光陰能夠倒流,我希望回到遇見那一天。光陰的故事重新開始。故事里,有我們逝去的韶光。

      光陰里的故事作文 8

      “風(fēng)車在四季輪回的歌里它天天地流轉(zhuǎn),風(fēng)花雪月的詩(shī)句里我在年年的成長(zhǎng),流水它帶走光陰的故事改變了一個(gè)人,就在那多愁善感而初次等待的青春”。

      偶然一次翻開書時(shí),一片銀杏葉悄然滑落。我彎腰,拾起。驚覺這是小學(xué)畢業(yè)時(shí)同桌送我的,背面上寫著:珍重!朋友。不記得當(dāng)時(shí)是否有種想哭的沖動(dòng),只是現(xiàn)在,枯黃的葉片上早已是滴滴淚痕。時(shí)光總是那么匆匆,六年,那么快,不給我們一點(diǎn)喘息的`機(jī)會(huì),就散了。

      時(shí)光好比河中水,只能流去不能回。過去了就變成了永久的回憶,就永遠(yuǎn)也追不回來了,只能化作一幅幅記憶的畫面,不斷地出現(xiàn)在夢(mèng)里,或浮現(xiàn)在腦海中,伸手去抓又抓不到,回過頭再來看,它卻已經(jīng)消失的無影無蹤了……然后,只能默默地,默默地思索著。

      當(dāng)你在為那些流逝的時(shí)光沉思時(shí),留戀時(shí),時(shí)光又悄然離你而去了。它似乎長(zhǎng)了一雙翅膀,飛得很快,當(dāng)你發(fā)覺時(shí),它已離你十萬八千里遠(yuǎn)了。

      雖然時(shí)光遠(yuǎn)去,但它留下了許多,留下了在那段時(shí)間里,只屬于你的故事與記憶。

      光陰就像漂流瓶,在汪洋的大海中,難覓難尋,只有那手中的故事能讓你寬慰幾分。然后印在心里,不會(huì)消失,不會(huì)淡忘。

      偶爾,細(xì)數(shù)著光陰,品味著故事,和回憶做一次心與心的溝通。

      我承認(rèn)我有些戀舊,因?yàn)槲宜缿俚亩际切┪艺J(rèn)為美好的記憶。長(zhǎng)短與否,悲喜與否,請(qǐng)讓那些美好的記憶擱淺在時(shí)光里,讓時(shí)光替我們記住那些美好的記憶吧!

      “遙遠(yuǎn)的路程昨日的夢(mèng)以及遠(yuǎn)去的笑聲,再次的見面我們又歷經(jīng)了多少的路程,不再是舊日熟悉的我有著舊日狂熱的夢(mèng),也不是舊日熟悉的你有著依然的笑容”。

      光陰里的故事作文 9

      光陰似箭,日月如梭。就這么快的來到了六年級(jí)了,這是我們小學(xué)的最后一年。而在這最后一年里,我們要舉行一次重大的圣誕晚會(huì),每一個(gè)劇組都要表演一個(gè)節(jié)目,雖然我們還很小,演不出來那一種感覺,但是這是讓我們記憶深刻的,才能讓我們更加地記得那小學(xué)時(shí)的光陰的故事。

      我們每一周,都在辛辛苦苦的排練我們的劇本,有時(shí)會(huì)很搞笑,有時(shí)會(huì)著急……我終于親身領(lǐng)悟到了這一句話:“場(chǎng)上一分鐘,臺(tái)下十年功!彪m然在最后演出時(shí),也就那么5分鐘就結(jié)束了,但是在這過程中確實(shí)艱辛的。

      終于等到了正式演出的那一天,那天我們乘坐大巴到了龍泉湖酒店,晚上就在那里的大會(huì)議廳里舉行圣誕晚會(huì)。期盼已久的圣誕晚會(huì)終于來臨了,會(huì)議廳里人山人海,熱鬧非凡,演員們坐在位子上迫不及待的想要上舞臺(tái)展示自己的才華。我的心情非常的緊張,好像再緊張一點(diǎn)兒心就要到嗓子眼似的。

      輪到我們了,我上場(chǎng)時(shí)是完全的`呆若木雞,一直在想著自己的臺(tái)詞,有一段,是該敬異豪說,但是他卻好像忘記了臺(tái)詞在愣著,我想:他怎么還不說話?要是冷場(chǎng)了就完了啊……就在這十萬火急的時(shí)候鄒謹(jǐn)熠急中生智的接了臺(tái)詞。到了后來,我們還是有條不紊的開始表演,雖然有時(shí)還有人在下面笑,但是我們卻沒有笑場(chǎng)。表演結(jié)束后,只聽見一陣陣熱烈的掌聲逐漸響起,接著就是評(píng)委的表?yè)P(yáng)使我心里的那一塊石頭總算是落了下來,反而不禁感到了自豪和驕傲,覺得我們表演得很好。

      在圣誕晚會(huì)的最后時(shí),我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)一起唱出了《我相信》,這讓我感到熱血沸騰。期待著下一個(gè)圣誕晚會(huì)吧……

      光陰里的故事作文 10

      青春是一首歌,由我們?nèi)プV寫,那一串串靈動(dòng)的音符,伴我們一路前行。當(dāng)我們呱呱墜地時(shí),你從此便走進(jìn)了我們的生活。

      輕輕地你走了,正如你輕輕的來,但你不是來無影去無蹤,你給我們的生活帶來千萬變化,這就是你不動(dòng)聲色力量,有時(shí)我們?cè)賳柲阏娴淖吡藛幔?/p>

      人生數(shù)十載,彈指一揮間。曾經(jīng)的我們每時(shí)每刻都面帶笑容,身邊充滿快樂。春天,我們?cè)诓莸厣洗驖L,放風(fēng)箏。夏天,我們?cè)诒滩ㄊ幯暮袆澊。秋天,我們(nèi)淞謸炱恋臉淙~做標(biāo)本。冬天,我們?nèi)ビ^看臘梅,并學(xué)習(xí)它的品質(zhì)。那時(shí)的我們無憂無慮,盡情玩耍。而現(xiàn)在,我們多了一份成熟,少了一份天真,多了一份謹(jǐn)慎,少了一份魯莽,多了一份努力,少了一份懶惰。當(dāng)萬家燈火都熄滅時(shí),我們還在燈光下埋頭努力學(xué)習(xí)。直到深夜,我們才拖著疲憊的身體躺在床上,靜靜地思考明天,不在迷茫,頹廢了。這時(shí)的我們才知道,少年易學(xué),老難成,一寸光陰不可輕。我們不想到了后悔才說:“少壯不努力,老大徒傷悲!边@時(shí)的我們也是快樂的,幸福的。只是多了一絲辛苦。

      宋慶齡說過:“中國(guó)是一頭睡獅,但它不會(huì)永遠(yuǎn)沉睡,總有一天,它的吼聲會(huì)震驚世界。”如今,她的話得到了驗(yàn)證。以前的中國(guó)是落后的,被外國(guó)欺負(fù)是經(jīng)常的事。以前的.中國(guó),也是閉關(guān)鎖國(guó)的,不知道與其他國(guó)家合作。現(xiàn)在中國(guó)這頭沉睡的獅子醒了,一躍成為了科技發(fā)達(dá),經(jīng)濟(jì)繁榮,綜合國(guó)力增強(qiáng),國(guó)際地位提升了的國(guó)際。這是什么在改變它呢?是時(shí)間!

      我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是你的蹤影,都是你的故事,證明了你并不是輕輕地走了,也不是悄悄的走了,你一直在我們的身邊,只是你行蹤太快,讓我們忽略了你。仔細(xì)一看,認(rèn)真一想,我們的生活不是充滿了你的故事嗎?

      光陰里的故事作文 11

      日復(fù)一日,年復(fù)一年,十三個(gè)春秋已悄無聲息的飛去,留下的只有灰色的思念與無限的憧憬……

      過去

      美好的時(shí)光總是短暫的,童年亦是如此,回憶當(dāng)年:藍(lán)天、白云、森林、大海,一切都是自然的結(jié)晶,都充滿了生機(jī),有一群群的小孩子在那里撒歡,也有一個(gè)個(gè)成年人在相互交談,沒有輻射,沒有霧霾,人們都自由自在,無拘無束,每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的溫馨的家,有大有小,有甜有苦,食品中不含任何化學(xué)元素,沒有黑心老板,沒有狡猾商家,地球擁有充足的資源,擁有無限的能源,但就在不知不覺中,光陰的故事已經(jīng)開始……

      現(xiàn)在

      人類在進(jìn)步,科學(xué)在創(chuàng)新!隨著各種重工業(yè)的出爐,地球的'能源開始以“光速”猛烈降低,能源開始匱乏。隨著化學(xué)取得了一個(gè)又一個(gè)的成功,飛越了一個(gè)又一個(gè)障礙,許多人開始通過化學(xué)元素來降低食品制做的源料,導(dǎo)致人的體內(nèi)充滿了一種有一種的危險(xiǎn)元素,促使人的生命開始了一年又一年的衰退,房?jī)r(jià)開始瘋狂上漲,一個(gè)又一個(gè)就業(yè)者找不到一個(gè)溫暖的港灣,一個(gè)又一個(gè)人變得無家可歸!這是多么冷酷!多么殘忍!多么無情!暫且不說這些,電子產(chǎn)品的飛速發(fā)展導(dǎo)致更多的人面臨近視,沒有人抬頭聊天,所有人都在低頭,擺弄著自己的手機(jī),天上鋪滿了霧霾,一切都是灰色的,天不在藍(lán)了,人們仿佛還沒有意識(shí)到未來已經(jīng)危險(xiǎn)了,光陰的故事還在繼續(xù)……

      未來

      在科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展下,地球的生態(tài)環(huán)境慢慢的恢復(fù)了,天漸漸變藍(lán)了,一切都變得完美如初,只是人變了,變得愛惜自然,保護(hù)資源,不浪費(fèi),人類在經(jīng)過了這么多挫折之后,終于成長(zhǎng)了,終于進(jìn)步了,人類在不斷地努力中懂得了資源的來之不易,自己也該覺悟了吧!光陰的故事永遠(yuǎn)不會(huì)終止……

      光陰里的故事作文 12

      日復(fù)一日,年復(fù)一年,時(shí)間正悄悄地從我們身邊溜走。我們?nèi)绾尾拍馨褧r(shí)間牢牢地抓住呢?

      其實(shí)時(shí)間是可以由自己任意控制的,像開汽車一樣,你想開快、開慢都行。我相信我的這個(gè)例子同學(xué)們都經(jīng)歷過。

      那一天,第六節(jié)課是我最討厭的藝術(shù)課。藝術(shù)老師在講臺(tái)上嘰里呱啦地講,不厭其煩!我看著藝術(shù)老師的嘴巴,一張一合的像一條魚在吐泡泡!我一句都沒有聽進(jìn)去,老師的話從右耳進(jìn)左耳出,我垂頭喪氣地趴在桌子上,嘴里還嘀咕著:“唉!什么時(shí)候才能下課啊!”一看手表,老天爺,才上課幾分鐘而已,我卻感覺像過了半個(gè)世紀(jì)!終于熬過了這節(jié)課,我從來沒有覺得下課的鈴聲這么悅耳動(dòng)聽!放學(xué)回到家,我跟媽媽說了這件事,媽媽告訴我:“當(dāng)你不喜歡做一件事的.時(shí)候,你會(huì)不舍得把時(shí)間花在這件事上,想讓這件事快點(diǎn)結(jié)束,所以你就覺得時(shí)間過得慢!”有一次,媽媽答應(yīng)讓我玩電腦,我歡呼雀躍“OH YEAH”。坐在旁邊的媽媽聽見了,給我敲了敲警鐘:“你想得美!不可能給你玩太久,最多一個(gè)小時(shí)!编!一個(gè)小時(shí)也蠻多的啦!我心里樂開了花,像吃了蜜一樣甜。

      我專心致志地玩了起來,目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦熒屏,兩耳不聞窗外事,就是天塌下來我也不知道啦!我正玩得熱火朝天,媽媽像鵝毛般輕輕地飄到我的跟前,我渾然不知!皶r(shí)間到了,關(guān)機(jī)!”由于太專心了,老媽的一聲斷喝把我嚇得“魂飛魄散”!前一秒我還沉浸在游戲的喜悅里,下一秒就叫關(guān)機(jī)啦!簡(jiǎn)直就是從天堂返回人間!

      時(shí)間怎么過得這么快!如果你認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事,時(shí)間就不會(huì)從你身邊悄悄地溜走,節(jié)約出來的時(shí)間能做更多有益自己的事情,充實(shí)我們的生活,這樣我們就會(huì)感到快樂!

      光陰里的故事作文 13

      在光陰的故事里,我看見了一個(gè)人,她閃耀的光芒占據(jù)了我的眼睛。那時(shí),我多么想像她一樣,能在舞臺(tái)上綻放屬于自己的光芒!

      還記得那時(shí),在奧爾夫音樂的星旅樂團(tuán),我在A團(tuán)唱和聲,那個(gè)站在舞臺(tái)中央唱獨(dú)唱的她,綻放出的光芒是多么引人注目。而那個(gè)站在最后唱和聲的我,是多么不起眼。我是多么想像她一樣,成為舞臺(tái)上的主角啊!

      我們排練的節(jié)目是《最好的未來》,開頭和結(jié)尾都是獨(dú)唱,都是她唱,這讓我們后面唱和聲的人羨慕不已。我暗下決心:我要像她一樣,成為舞臺(tái)上的主角,像她一樣綻放光芒。

      于是我就開始努力學(xué)習(xí)聲樂。剛開始時(shí),是很困難的。因?yàn)楠?dú)唱和合唱的唱法完全不一樣,合唱是要與大家融合,而獨(dú)唱是要展示出自己的特色。老師就想了一個(gè)方法,每天就讓我喊,要把聲音喊出來,一出來就有特色了。終于,我做到了。老師開心地說:“不錯(cuò),從合唱到獨(dú)唱之間轉(zhuǎn)換學(xué)得很快,不過要記得它們各自的發(fā)聲方法,不要搞錯(cuò)了喲!”我就開始學(xué)考級(jí)的曲目。除了考級(jí)的,老師讓我們都找一首自己喜歡的曲子,我毫不猶豫地選了《最好的未來》。

      在學(xué)習(xí)的過程中,老師不停地糾正我的錯(cuò)誤。在哪里要腹肌更加用力,哪里用假聲都詳細(xì)的和我說了一遍。我印象最深的`是,老師在教最后一句時(shí)說的話,她說:“你看,同一片天空底下相互關(guān)懷,這就是最好的未來。這是多么美!用假聲唱,會(huì)更有這種美感,再來一次!蔽矣衷嚵艘淮,老師開心地說:“嗯,這首歌可以拿來參賽了!

      后來,星旅樂團(tuán)那位姐姐走了。老師讓我們每個(gè)人都試唱了一遍。最后,老師選中了我。終于,我能站在舞臺(tái)中央,綻放屬于自己的光芒了!

      光陰的故事里,我播灑汗水,付出努力,從和聲到獨(dú)唱,我成為了自己的主角。

      光陰里的故事作文 14

      “盛夏白瓷梅子湯,碎冰碰壁叮當(dāng)響”,兒時(shí)的記憶,用這句來形容最不為過。童年好像總是和夏天有關(guān)系,仿佛一憶起它,就能回想起那群天天叫著不停的知了,那輛只賣白糖棒冰的自行車,還有那把蚊蟲都怕的蒲扇。

      “白糖棒冰要不要,五角一支嘞~”凡是到了晚飯后,大人們開始圍坐在一起閑聊了,那個(gè)賣冰棍的就來了。每當(dāng)聽到這個(gè)聲音,我就按耐不住自己興奮的心。拽一拽大人的衣角,將要來的幾塊錢攥在手里,小跑著出門!拔乙乙!”我揮舞著手,唯恐他看不見。支好車,拉開棉被,取出一支冒著白氣的白糖棒冰,伴著夏天熱鬧的蟬叫聲和周圍沒買到的嘆息聲,我緩慢地撕開白紙——哎,這時(shí)候還不能吃,直接吃就會(huì)粘到嘴皮子上,那不就糗大了嘛。等到它熱了一會(huì)兒,我便炫耀似的大咬一口。嗯!白糖棒冰帶著它獨(dú)有的薄荷味劃過口舌,一絲絲甜味,冰冰涼涼的,這才是真正夏天的味道啊。

      街道漸漸暗了,知了叫累了,大人們也搬著小凳找孩子回家了。我躺在竹席上,骨碌碌轉(zhuǎn)著眼睛睡不著!巴馄,你說星星怎么不發(fā)光?”“能啊,星星可是會(huì)發(fā)光呢,可它們都睡覺了,我們就看不到啦,乖,我們也要睡啦。”外婆說著一手輕輕拍著我的背,另一手持著蒲扇,在我身旁輕輕扇動(dòng)著。這把蒲扇仿佛有魔力一樣,驅(qū)走了蚊蟲,也帶來了瞌睡蟲和絲絲涼風(fēng)。那時(shí)候啊,我最愛嗅蒲扇攜來涼席的.清香,混著六神花露水的味道,伴著蛐蛐的細(xì)唱,特別安穩(wěn)地睡去了。只是兒時(shí)的我沒有發(fā)現(xiàn),為了防我被蚊蟲叮咬,那把蒲扇曾搖了一整個(gè)夜晚……

      現(xiàn)在,記憶中賣白糖棒冰的自行車,外婆的蒲扇,還有老房子,搬著小凳子聊天的大人們,全部都在我的身邊蒸發(fā)了,好像未曾出現(xiàn)過一般。但是,歲月的印記不會(huì)騙人,我還是會(huì)在某年某月想起這些泛著舊黃的記憶。這是我的夏日限定,也是我那逝去的童年。

      光陰這個(gè)小偷,是什么時(shí)候悄悄偷走一些最珍貴的內(nèi)容的呢?

      光陰里的故事作文 15

      又是一年深秋。

      十二月的寒風(fēng)打在臉上,腳下落滿了一地的秋葉,銀杏樹或金黃或只剩光禿的樹干。回家途中經(jīng)過了那時(shí)的學(xué)校,沒有走進(jìn)去,僅僅是在墻外看到,心里也泛起了波瀾。不遠(yuǎn)處幾個(gè)七八歲的小男孩在追逐打鬧,這下,可是要讓我回到了曾經(jīng)了啊……

      記不清是多久,一次科學(xué)課老師布置了一項(xiàng)作業(yè):在學(xué)校找一片你喜歡的葉子。那時(shí)也是像現(xiàn)在一樣的季節(jié),校園里落滿了樹葉,許多人在地下挑揀,我也不例外。在或紅或黃甚至是綠色的葉子中,我選了一片暗紅的樹葉。只是食指般長(zhǎng)的葉子,葉脈清晰可見。那時(shí)候剛學(xué)了一篇課文,里面提到了用樹葉做書簽,于是我便將那片暗紅的葉子夾在了一本書中。可是我卻將書送給了同學(xué)當(dāng)禮物,那片樹葉便再也沒有出現(xiàn)在我眼前,而那一堂科學(xué)課我上得并不開心。

      我隨手撿起地上一片樹葉,細(xì)細(xì)端詳,陽(yáng)光下葉片上微小的'毛看得一清二楚。我苦笑,果然是只有失去了才懂得珍惜,可是,怎么也找不回最初的感覺了啊。

      “遙遠(yuǎn)的路程昨日的夢(mèng)以及遠(yuǎn)去的笑聲……”。回過頭來,那幾個(gè)小男孩早已不見了蹤影。只剩我還站在原地,想著那些童年的往昔。

      我又憶起了自己生日那天,在班上發(fā)自己早就準(zhǔn)備好的阿爾卑斯和大白兔。同學(xué)們邊拍著手邊為我唱著生日快樂歌。本該是很歡樂,心中卻有幾分酸涌上來,酸了鼻間,也紅了眼眶。幾位細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了過來安慰我,而老師看見了,對(duì)我笑了笑,只說了句“好好珍惜”。是啊,現(xiàn)在的我們?cè)缫咽柽h(yuǎn),偶有些聯(lián)系,也只是新年的祝!

      寒冷的風(fēng)又打在臉上,我加快腳步回了家。打開電腦,搜索歌曲:光陰的故事,播放:

      ——春天的花開秋天的風(fēng)以及冬天的落陽(yáng),憂郁的青春年少的我曾經(jīng)無知的這么想。

      我一邊輕聲哼唱著,一邊腦海中浮現(xiàn)出那些仍歷歷在目的往事,憂傷在心中蔓延開來。課本里的書簽、褪色的圣誕卡、早已不知去向的日記本——所有的所有,都被遺落在了光陰的故事里,而我,只嘆太匆匆。

      光陰里的故事作文 16

      那些記憶里遺忘的曾經(jīng)逐漸地沉淀下來,成為在我們心海中安靜而美麗的花紋?墒钱(dāng)什么東西真切地觸碰了那些記憶,這些曾經(jīng)又會(huì)像塵埃一般紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飛散著,拼接著,溫暖的畫面又重回眼前。我們的心中又會(huì)蕩漾起一波一波的關(guān)于逝去的憂愁,久久不散。

      當(dāng)我讀到《似水流年》這篇文章的時(shí)候,真真地是想起了小學(xué)時(shí)的日子。雖然作者與我的經(jīng)歷不同,她的文章是重回高中校園所觸發(fā)的感想,但那份懷念母校,懷念舊時(shí)老師與同學(xué),懷念彼時(shí)上學(xué)時(shí)光的情感,卻是相同的。

      我仿佛又聽見了舊時(shí)同學(xué)的笑聲,我閉上眼睛,想象著自己是坐在那個(gè)熟悉的教室里,周圍是你,他,她還有他們。

      我聽見你在叫我的名字,久遠(yuǎn)的聲音,帶著記憶中模糊不清的`顫動(dòng)。

      我聽見他的籃球一下一下?lián)舸蛑孛娴穆曇簦軇?dòng)的腳步聲中我仿佛能聽見他汗水滴落的聲音。

      我聽見她在開懷大笑,銀鈴般的聲音鉆進(jìn)我的耳朵。

      我聽見他們?cè)诎察o地做著作業(yè),“沙沙”的聲音蔓延在空氣中成為靜止的音符。

      我聽見她在講臺(tái)講著那令大部分人昏昏欲睡的數(shù)學(xué)題。

      我聽見他生氣時(shí)拍講桌的聲音。

      我聽見風(fēng)闖過樹梢時(shí)的長(zhǎng)嘯。

      我聽見學(xué)校年久失修的大廣播咿咿呀呀地播放著眼保健操的音樂。

      ……

      我聽見了你們。

      我怎么才能又看見你們?

      憂傷不聲不響地蔓延開來,我又想起了與你們相處的日子。

      有些時(shí)候花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間去構(gòu)思一個(gè)句子,然后滿意地看著自己耗費(fèi)了很多時(shí)間寫下的幾個(gè)字,欣喜若狂。

      有些時(shí)候花費(fèi)很少的光陰去思念那些過往,然后惆悵地回憶我們?cè)谀切┝魇帕说臅r(shí)光中的痕跡,滿面憂傷。

      若流年真的似水,那么請(qǐng)流慢一點(diǎn),再慢一點(diǎn)。

      如果光陰能夠倒流,我希望回到遇見那一天。光陰的故事重新開始。

      故事里,有我們逝去的韶光。

      光陰里的故事作文 17

      時(shí)光它像個(gè)賊,它偷走了我們?cè)?jīng)的天真,也偷走了我們青春的驕傲——題記

      距離高考只剩一百四十天左右,高三的我們每天重復(fù)著同樣的事情,只是為了拼一個(gè)未來。

      每天在天剛亮的時(shí)候起床,睡眼惺松的狀態(tài)下刷牙、洗臉;每天無奈地接著各科的試卷,咒罵可惡的試卷;每天趁下課抓緊那么幾分鐘的時(shí)間補(bǔ)覺。高三,在課桌上寫自己的誓言,在稿紙上涂自己的`無奈,在上課鈴響起時(shí)開始抵抗睡意,在午休時(shí)塞上耳機(jī)犒勞自己。

      試卷,不管情愿不情愿,還是一定要寫的;早餐,不管好吃不好吃,還是一定要吃的;遲到,不管慌張不慌張,還是要挨老班批的。一絲苦笑之后變成后怕,不知不覺之間,高三,已經(jīng)過了一大半!

      人人有自己的理想,然而目標(biāo)不盡相同。想考專科的同學(xué),學(xué)語數(shù)外累的夠嗆;想考本科的同學(xué),除了三門主課,理綜也是一大難題。誰也沒有比誰輕松,每天抬頭就是黑板右上角那個(gè)醒目的高考倒計(jì)時(shí),低頭就是“五or三”。

      畢業(yè)后我會(huì)不會(huì)懷念這些乏味苦逼的奮斗日子?會(huì)不會(huì)想起課堂上那些“雷人笑語”?會(huì)不會(huì)有那么一瞬間,想回任遠(yuǎn)看看?

      一定會(huì)的,我想回來看看班主任有沒有變胖,看看語文老師有沒有越來越漂亮,看看英語老師是不是還和以前一樣“吞云吐霧”,看看化學(xué)老師有沒有交男朋友,看看物理老師有沒有變帥,再看看數(shù)學(xué)老師是不是還那樣愛搞怪。

      高三不免有些苦澀,苦澀的不是緊張的學(xué)習(xí)和快被考焦的大腦,而是我們即將離別,朝夕相處的同學(xué),諄諄教誨的老師,以后也許不會(huì)再有了。

      畢業(yè)會(huì)上我要用相機(jī)記下每個(gè)人的模樣,因?yàn)槟强赡苁潜砬樽钬S富的一張臉。我還要穿上那身我們認(rèn)為很丑的校服,因?yàn)橐院笪乙矝]有機(jī)會(huì)穿著它上學(xué)。所有的青澀都是最美的,所有的遺憾都是印象最深的。

      所以“年少的春秋大夢(mèng)在裝滿北風(fēng)的雨里冷醒了”,然后,流水帶走了光陰的故事,帶走了青春,卻帶不走我們的眷戀。

      光陰里的故事作文 18

      時(shí)間,如無聲的流水,悄悄地從我的指間閃過;時(shí)間,如流逝的沙漏,靜靜地從我的眼中灑下;時(shí)間,如清晨的第一束陽(yáng)光,過去了就挽回不了。我們要做時(shí)間的主人,在擁有它時(shí)緊緊抓住,好好珍惜!皶r(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的”這句話,伴我走過了無數(shù)個(gè)春秋,它就像我心靈的伙伴,在迷茫時(shí)指引方向,翻開過去的日記,一個(gè)故事不由自主的出現(xiàn)在腦!

      記得那是一個(gè)匆忙的上午,一筐子事情壓在我身上,傷人的'腦筋不停的轉(zhuǎn)動(dòng):數(shù)學(xué)作業(yè)、英語作業(yè)、稿子、賀卡……無數(shù)個(gè)選擇擺在眼前,讓我不知所措。就在我迷茫時(shí),上課鈴聲卻響了起來,我心中突然有什么地方落空了,至今也不知原因,我變得焦躁起來,上課也沒認(rèn)真聽講,好不容易挨到了下課,心想:唉!時(shí)間這么短,我又沒八雙手,怎么忙了過來呀?

      我的手胡亂地翻動(dòng)著語文書,剎那間,我看到了魯迅的一句名言:時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的。這句話一下子點(diǎn)醒了我,我似乎明白了什么。我連忙將事情在腦海里理順,然后按著思路去做,抓緊一切時(shí)間,先做簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué),我盡力抑制住心頭的毛躁不安,用心的去對(duì)待每一題,哎呀!一道思維題難住了我,我苦苦思索,也想不出個(gè)所以然來,草稿一大堆,卻沒一個(gè)正確的答案。我心中泛起了小波瀾,但一想起那句話,我便又抓緊起時(shí)間,將其它事拋在腦后,認(rèn)真的算起來。就這樣,我成功的完成了數(shù)學(xué),接著是英語,記得有一個(gè)單詞我沒有學(xué)過,我翻遍英語書也沒有找到,一想還有許多事,就不由自主的慌了起來,問同學(xué),同學(xué)也不會(huì),但轉(zhuǎn)念一想,或許“它”有辦法,于是我找到詞典,因?yàn)闀r(shí)間的緣故,我在每一個(gè)課間抽出時(shí)間來翻一翻,終于找到了。我默默的感謝著這句話,感覺做事越來越得心應(yīng)手了,我從課余時(shí)間中抽出時(shí)間來完成作業(yè),沒想到,我居然在放學(xué)之前做完了所有事,我驚訝萬分,腦海中不時(shí)浮現(xiàn)出那句話。

      我感謝這一句話,是它使我的時(shí)間“變多”,也是我的心靈更加豐富。

      光陰里的故事作文 19

      “一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。”

      在時(shí)光的歲月中,光陰的流逝總是“滴滴答答”的,看不見,摸不著,也給人們留下了無數(shù)的歡樂與悲傷。它總是那樣的神奇,悄然無聲的從我們身邊走過。當(dāng)你在讀書時(shí),它就會(huì)從你的眼前溜走;當(dāng)你在揮筆抒情時(shí),它就會(huì)從你的筆尖上輕輕地走過;當(dāng)你在感嘆人生時(shí),它就會(huì)不知覺的在時(shí)光的歲月中輪回的流轉(zhuǎn)著……

      光陰中的我們,也是這樣。曾經(jīng)陽(yáng)光向上的少年,經(jīng)過時(shí)間的流逝,現(xiàn)在已經(jīng)成為了一名為事業(yè)而奮斗的青年;也是曾經(jīng)只會(huì)號(hào)號(hào)大哭的嬰兒,經(jīng)過了漫長(zhǎng)的轉(zhuǎn)變,現(xiàn)在已經(jīng)成為了一名光榮的少先隊(duì)員……這一切的一切,都是經(jīng)過漫長(zhǎng)的光陰,時(shí)間的流逝而形成的。它讓人們從陽(yáng)光的笑容轉(zhuǎn)變?yōu)轭~前的一層層蒼老的皺紋,讓曾經(jīng)好奇無知的小孩成為了遇事要懂得鎮(zhèn)靜的青少年。這些都是光陰所帶給我們的的,在人生的道路上不停的變化著,變換著。

      時(shí)間總是那樣的飛快,當(dāng)我們還不曾明白它的.存在時(shí),它又已經(jīng)“嘀嗒”的飛走了!皶r(shí)間都去哪兒了,還沒好好感受年輕就老了,生兒養(yǎng)女……”每次在耳邊聽到這首歌時(shí),心里都會(huì)有無限的感觸。是對(duì)父母為我們傾注了無數(shù)的愛而感激,也是在感受時(shí)光的匆匆,我們的長(zhǎng)大,父母為我們操勞而帶來的蒼老。

      光陰的故事,不僅包含著一去不復(fù)返的歲月,更重要的是父母對(duì)我們無限的愛,值得我們一生去珍惜,去留戀。

      閉上你的雙眼,這時(shí)的時(shí)光就在你的耳邊略過。認(rèn)真地去想想,時(shí)光帶給了我們什么,又讓我們失去了什么?風(fēng)雨過后的陽(yáng)光總是需要人們一遍又一遍的去不斷的打磨,獲得屬于自己真正有價(jià)值的人生。

      大地在奮斗,花兒在笑容,小鳥在歌唱,綠樹在向往。你又在干什么呢?我們要去珍惜,珍惜身邊的一點(diǎn)一滴,你會(huì)發(fā)現(xiàn),我們也正在譜寫那首光陰的故事!

      光陰里的故事作文 20

      漫長(zhǎng)的光陰故事中,不是每一個(gè)主角都是那么引人注目。在內(nèi)心,它們?cè)趫?jiān)持,在戰(zhàn)勝最深處的黑暗,在創(chuàng)造自己的故事。

      7月中旬正值荷花開放的時(shí)節(jié),漫步在荷塘邊上,本來格外煩躁的心情頓時(shí)平靜了不少,“青荷蓋綠水、芙蓉披紅鮮”這句話描寫盛夏的荷塘真是太巧妙不過了。嬌嫩的荷花蘇蘇地張開從根到尖漸漸變粉的花瓣,晶瑩的水珠順著滑嫩的花瓣墜落到荷花上,讓我不禁驚嘆世上哪位女子可以擁有荷花這段嬌艷的容貌!

      等我再次來到荷塘?xí)r,已是初秋,昔日生機(jī)勃勃的荷塘,只漂浮著幾片枯萎的殘葉了。我失望極了,如今的荷塘少了嬌艷的荷花還有何美可言,我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開,卻被荷塘邊的小船吸引了,幾位裝備齊全的工人們踏入荷塘中,他們努力地伸手在水底探索著什么。這更加劇了我的好奇心,我蹲在塘沿邊細(xì)細(xì)地觀察著。

      隨著泥水的飛濺,一根三尺長(zhǎng)的藕被拔了出來,我呆住了,只見那個(gè)皮膚黝黑的工人舉起藕露出了潔白的牙齒!敖衲甑倪@塘藕長(zhǎng)得可真好!”那工人欣喜地叫道,可我似乎還未緩過神來,我驚異于這池塘下默默生在的生命,也不由伸手摸了摸被挖起的藕,它渾身上下都你還散發(fā)著一股純樸的泥水味,泥土覆蓋住了它的真面目,可藕的內(nèi)部卻那么通體潔白,讓人不敢想象它真實(shí)的生活環(huán)境。

      在荷花出淤泥而不染時(shí),我們都在認(rèn)真地注視荷花,夏季短暫,天氣炎熱,它們?cè)陉?yáng)光下燦爛。而對(duì)于藕來說,同樣短暫的夏季卻是它生長(zhǎng)的最佳時(shí)期。在污泥中,在深處,藕,堅(jiān)持。如地獄里最后的凈。

      寒冷的`時(shí)候,我們應(yīng)該忘卻荷花。去懷念一節(jié)藕,懷念它在黑暗里的堅(jiān)持,還念它在有限的光陰內(nèi)書寫的奇跡。

      光陰給了世間萬物厚薄不同的記事本,誰都想在自己有限的紙張上留下最美好的故事。直到完成最后一頁(yè)的內(nèi)容后,才明白真正精彩、成功的故事不是像荷花那樣虛華、嬌艷,而是像藕那樣踏實(shí)、真切。

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