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    開卷未必有益作文

    時間:2025-03-11 10:18:19 推薦作文 我要投稿

    開卷未必有益作文必備3篇

      無論是在學校還是在社會中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的開卷未必有益作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    開卷未必有益作文必備3篇

    開卷未必有益作文1

      開始啰!開始啰!辯論賽終于開始了!

      對方辯友一個個面部緊繃,神態(tài)嚴肅,一副勝券在握的樣子,我有點緊張。再看看我方辯友,他們死死地盯著對方辯友,絲毫沒有懼怕的感覺。

      “請正方一辯闡述觀點!敝飨瘽M懷期待地看著我們。正方一辯陳述:“漢代劉向說過‘書猶藥也,善讀之可醫(yī)愚’……所以我方認為‘開卷有益’。”說完,向我們得意地笑了笑,好像在說:聽到?jīng)],多么強有力的證據(jù)呀!你們贏不了我們。哼!等會兒給你們個語言炸彈!我很不服氣地想!坝姓埛捶揭晦q!”我迫不及待地站了起來:“就如你們說的‘書猶藥也,善讀之可醫(yī)愚’,既然是藥,那也有良藥和毒藥,吃良藥可以醫(yī)愚,吃毒藥就會害死人。”說完,我得意地給了那位正方選手一個微笑。“有請正方二辯”一開場,他就說得井井有條,著實驚到了我!坝姓埛捶蕉q!”沒想到我方二辯說得更好!

      自由辯論階段,我方三辨激動地站起來:“我方認為開卷未必有益。如果看了不好的`書,可能會做一些不好的事。”對方辯友也不甘示弱:“那是他自己有問題,能怪書嗎?”我們兩隊不分上下,誰會贏呢?我做總結:我方認為開卷未必有益:一是卷未必是有益的,二是讀卷的人不善思考導致開卷未必有益。說完這些,我覺得自己的思路從來沒有這樣清晰過。

      “呼”我吐了一口氣,終于要公布結果了。我心跳加速!“這場辯論賽贏的是——反方!”“耶!耶!耶!”我方高興地吶喊著,似乎想要宇宙也知道這個好消息。

      這場辯論賽的結果是我們用汗水換來的,我喜歡它!

    開卷未必有益作文2

      宋太宗趙光義曾經(jīng)說過“開卷有益”。沒錯,那些會讀書、善讀書的人就會得到知識的回報,比如趙光義和趙普就深受其益。

      趙普是北宋時期的一個宰相,業(yè)績出色,但是沒讀過多少書。一次,宋太宗找他定名號,他覺得“乾德”不錯,就定下了?墒,后來人們才知道,后蜀也用過這個名號,趙普尷尬極了,便認真讀書,但誰也不知道他讀了什么書。后來,當趙普去世時,人們才知道,原來趙普是讀了半部論語,所以后來人們就稱趙普為“半部論語治天下”。

      但是,現(xiàn)在的人卻在xx“開卷有益”。因為,現(xiàn)在許多不良圖書正在侵蝕少年兒童,有些人克制能力差,便會模仿書中去做,于是,開卷就未必有益了。但是,從另一方面想,聰明的人,至少是能明辨是非的.人,只要看一下那些不良書籍便知道不能去看他們,那豈不是也有益嗎?

      總而言之,現(xiàn)在的圖書種類繁多,有人能獲益,有人會損失,至于孰是孰非,都不是一句兩句就能定局的。古人的書類別少,又實用,古人的思維,就算是宋太宗的思維也不如現(xiàn)代復雜,所以才會有趙光義御批的“開卷有益”這句話,以古論今,自然會催生糾結。再想想,現(xiàn)在的不良圖書,無外乎言情、暴力、武俠和過于成熟的書刊。

      那么,孫悟空三次吧白骨精的腦漿打出來,武松斗殺西門慶,紅樓夢中的“偽娘”賈寶玉,三國演義中的陰謀詭計、爾虞我詐,這些又怎么解釋的通呢?四大名著都如此,那么其他書呢?所以書中有益又有害,無論是“開卷有益”與“開卷未必有益”,都是正確又不正確的。我們只能明辨是非,善于從書中汲取好的部分,濾去不好的部分,這也是我們讀書的目的。

    開卷未必有益作文3

      人們常說“開卷有益”,但是我認為這句話的成立是有一定條件的,在沒有前提條件的情況下,開卷未必有益。

      西漢學者劉向曾說:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!币馑际钦f書像藥一樣,好好讀書,可以醫(yī)治愚蠢。著這里“善讀”是一個開卷有益的前提條件。讀書就像吃藥,是有方法的,有的藥在飯前吃,有的是飯后吃,有的用溫水服用,有的不適合熱水。書呢,有的適合精讀,有的適合瀏覽,有的需要背誦,有的.只是消遣。如果不區(qū)分書的類型,所有的書都用一種方法閱讀,那么肯定不會產生好的閱讀效果,不會是開卷有益的。

      另一方面,既然書像藥,那么藥有良藥也有毒藥,書也有好書和不好的書。如果對書不加選擇,讀了不好的書,并且沉迷于不好的書,連自己根本的學習都怠慢了,那么就是開卷有害了。就像英國作家菲爾丁說的:“不好的書也像不好的朋友,可能會把你戕害!彼,讀書一定要事先進行判斷和選擇,選出真正對自己有幫助的“益友”,堅決不接近損友。

      不同的年齡,不同的需求,有不同的閱讀需要,所以每個人都需要根據(jù)自己的情況對數(shù)進行選擇。如果不加選擇,讀了不適合自己的書,就像吃了不對自己病癥的藥,可能會浪費時間,耽誤病情,還可能產生副作用。比如我們現(xiàn)在上五年級了,如果還停留在讀漫畫,看童話故事的閱讀階段,而不閱讀一些有深度有營養(yǎng)的好書,那么我們的閱讀是起不到效果的。俄國文學家別林斯基說:“閱讀一本不合適自己閱讀的書,比不閱讀還要壞。我們必須學會這樣一種本領,選擇最優(yōu)價值,最適合自己所需要的讀物。”

      好書很多,時間有限,開卷未必有益,所以我們應該把握寶貴的時間,真正選擇一些適合我們的,對我們身心健康、學習和生活有幫助的好書閱讀。

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