作文審題立意訓(xùn)練

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的作文審題立意訓(xùn)練，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　閱讀下面提供的材料并作文：

　　烏鴉因羨慕老鷹能從山上俯沖下來抓走小羊的本領(lǐng)，于是模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習(xí)。一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來。結(jié)果被牧羊人抓住了。當(dāng)牧羊人的孩子問這是什么鳥時，牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥�！焙⒆用�著烏鴉的羽毛說：“它也很可愛呀!”

　　要求：全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，自擬題目;不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。寫一篇不少于800字的議論文。

　　閱讀這則材料，我們應(yīng)該思考：

　　(1)這則材料描寫了哪幾個主要對象?

　　主要描寫了三個對象：烏鴉、牧羊人、小孩。

　　(2)它們都有哪些行為?

　　烏鴉的行為：模仿老鷹抓小羊，結(jié)果被牧羊人抓住了;。

　　牧羊人的行為：對烏鴉的行為進行了評價，說它是一只忘記自己叫什么的鳥;。

　　孩子的行為：也是對烏鴉的行為進行評價，說它是一只挺可愛的鳥。

　　(3)烏鴉被牧羊人抓住的原因是什么?

　　原因是它的身子太輕了，爪子又被羊毛纏住了。

　　因為老鷹有鋒利的爪、牙，強健的翅膀，快速的飛翔速度，而這一切烏鴉都不具備，但它卻盲目(機械)地模仿、照搬，這是造成它被抓住的本質(zhì)原因。

　　牧羊人：否定。否定的是烏鴉不考慮自身條件，盲目模仿的行為。

　　孩子：肯定�？隙ǖ氖菫貘f的敢于嘗試新鮮事物，拼命追求理想的精神。

　　通過以上的分析，我們可以分別從烏鴉、牧羊人、孩子這三個角度去立意：

　　(1)要考慮自身條件(要量力而行)。

　　(2)要有自知之明。

　　(3)擺正自己的位置。

　　(4)盲目模仿與科學(xué)定位。

　　(5)要敢于嘗試新事物，努力追求理想。

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