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我身邊的奇人作文（精選31篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的我身邊的奇人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我身邊的奇人作文 1
自從學(xué)習(xí)了課文《刷子李》這一課后，我發(fā)現(xiàn)了自己身邊也有一位“俗世奇人”。
這位“俗世奇人”不是別人，正是我的爸爸。相信大家會異口同聲地說道：“為什么他是”俗世奇人“呢？”哈哈！正是因為他寫的一手好毛筆字。
爸爸之所以毛筆字寫得好，是因為他平時刻苦學(xué)習(xí)，每到晚上，他就會自己去練，一到這個時候，我就變成了“勤務(wù)員”：我為他燒水，然后倒水。他還說過：“水只有是自己涼好的，才是最好喝的”正是這樣，才練成了這樣好的毛筆字。
一天，他私密的`對我說：“你想看我電腦里的文件嗎？”我糊里糊涂，就隨口答應(yīng)了，心想：這回看你耍什么花招？但我一看，一下子就目瞪口呆：電腦里盡是書法視頻和圖片。唉！好吧，我認(rèn)輸了，請收了我這個徒兒吧！
哈！《俗世奇人》里又多了一個“奇人”：毛筆王。
我身邊的奇人作文 2
班級里有一個人，她做任何事情都速度飛快，她姓李，所以被我們稱為飛快李。
每次中午作業(yè)一布置，她就抄起筆，四只手指握住筆身，大拇指翹起筆蓋。只見她從身后書包里拎出本書，在半空中用一只手打開本子，書頁像蒼蠅的翅膀一樣“刷刷”地翻動，最后手像打字機一般，噠、噠、噠地寫著，沒過一會兒就寫完了。她緊繃的神情放松了，但“戰(zhàn)爭”還在繼續(xù)。她將手往后一放，像變魔術(shù)一樣拎出另一本作業(yè)，端正坐著，拿著筆的小手像裝了馬達一樣，一秒就能寫一行，不到幾分鐘，又一份作業(yè)寫完了。
她不僅寫作業(yè)速度快，跑步速度也很快。
上體育課時，她跑步速度十分驚人。瞧，她的腳下好像有一對風(fēng)火輪，飛快地向前奔去。那速度，快得仿佛如一道光，兩腿都快看不清了，似乎變成了“無影腿”。在每屆運動會上，她都會小宇宙爆發(fā)，超過一個又一個人，成為運動會上的“領(lǐng)頭羊”。每當(dāng)有人想超過她時，她便開始加速，連拍照都只能拍到一個影子。
聽了我的`這些介紹，你們知道她是誰嗎？
我身邊的奇人作文 3
小心眼張的心眼可小了，簡直比最細的針眼還要小。
誰要是碰掉了他一根頭發(fā)，就和有人問候他十八代祖宗一樣。
不管你信不信，他在我們班也算是很有名了。
一天中午，小心眼張從書桌里摸出作業(yè)本，找出筆盒，又準(zhǔn)備抓出黑筆，可是黑筆怎么也找不到了。小心眼張四處看了看，發(fā)現(xiàn)他旁邊的高碩手上拿的好似是他的黑筆。小心眼張走過去一看，還真是他的筆。
要是一般人，肯定會笑而置之，但是小心眼張不一樣，他二話不說就和高碩打了起來。
只見小心眼張臉變得通紅，就像熟透了的'大蘋果，一只手指著高碩，嘴里喊著：“你！趕快把筆還我，不然有你好看。”高碩轉(zhuǎn)過身來，說：“哎呀！通融通融一下嘛，寫好這道題就還你。”小心眼張雙手絞在一起，鼻子里“哼”了一聲，大聲說道：“沒門！一秒也不行！”
高碩也生氣了，說：“你怎么這么小氣呢？連支筆也不讓借。”說完，對著小心眼張擺出一副準(zhǔn)備打架的架勢。小心眼張說：“誰怕誰，打就打�！闭f著，也擺出架勢，要打架了。
最后，要不是史老師把他們拎到辦公室去，一場大戰(zhàn)在所難免。
為了一支筆打起架來，這心眼也是夠小了。
我身邊的奇人作文 4
五(1)班的奇人多了去，如：英語劉，毛筆徐，話圣劉，魔方夏……這些人都有自己的絕活或特點，如：英語劉，她英語特好。毛筆徐，毛筆字寫得好。話圣劉，話特別多。魔方夏，魔方玩得很快。除了這些人，還有許多奇人。我說一個人吧，這個人的外號叫一百劉。
先不說別的，一百劉的絕活在我們五(1)班是獨一無二的。咱不說英語和語文，我們就說數(shù)學(xué)，他的絕活就是考試每次得一百。這考試每次考一百可不是虛的啊。數(shù)學(xué)對一百劉來說，就像一只可以被你輕松踩死的毛毛蟲，任你是先踩毛毛蟲的頭，還是先踩毛毛蟲的'身子，對他來說就是小菜一碟。
在考試的時候，一百劉不用抓耳撓腮，直接用筆刷刷刷，一張試卷就快速寫完了。然后再檢查一遍試卷，就交上去了。第二天，發(fā)試卷的時候，你可以清楚地聽到，劉老師喊道：“一百劉，一百分！”這一百劉馬上高興地手舞足蹈，飛快地跑到講臺上去領(lǐng)試卷。
在數(shù)學(xué)課堂上，一百劉總有和你與眾不同的思路，在解題時，一百劉總和你有不同的方法。在寫作業(yè)時一百劉總是正確率最高，在考試時，一百劉總是100分。
這就是我們班的大奇人，他就是一百劉，真名：劉恒懌。
我身邊的奇人作文 5
口算里頭，“口算蔡”排第一，而且有第一，沒第二，第三差了個十萬八千里。
口算蔡本名叫蔡宸悉，他人小嘴快，手瘦敏捷，聲音獨特。他手下動作也是“精確麻利快”，逢到有人遇上難題找他來，他呢，眼珠一掃，腦瓜一轉(zhuǎn)，這道題怎么做，有無簡便方法，立時心明眼亮。忽然，一只手賽只啄木鳥的長喙，翻飛不停，疾如閃電，只聽“嘩啦嘩啦”，不等人打個哈欠，這道計算題就解開了。教個公式，講個例題，人回去自己就曉得咋做了。
他給人講題還有個各色的規(guī)矩：如果這道題是以前講過的題型，恕不回答！這條規(guī)矩服他的人守，不服他的人嗤之以鼻，恨不得號召全世界來不守這條規(guī)矩哩！
別說不信，還真有些道理。他都跟你說過公式，講過例題了，還講？要我我也不講！
至此，已無人對他的.口算質(zhì)疑，變成了眾人認(rèn)可，名副其實的“口算蔡”了！
我身邊的奇人作文 6
在我們班里，要說打籃球最好的那肯定就是陳睿翔了。他從小就開始打籃球，如今被校隊選中，在我們班中他被稱為“籃球王”。能打好球的人一般個子很高，但是他個子不是很高卻打得好，真足讓人佩服不已！而且他每次還只跟厲害的人打。
有一次他跟一個人打球，對方是一個六年級的大高個，但是他絲毫不膽怯，第一回合，陳睿翔先發(fā)球，只見他拍著球往左做一個假動作，再猛地往右沖去，以迅雷不及掩耳之勢到了籃框下，最后三步上籃，前后不到五秒鐘！可惜失誤沒投進，于是對方才緩過神來向他奔去，陳睿翔的也毫不謙讓，急忙日向球跑去，還是陳睿翔先拿到球并投籃，這下投進了！
接下來輪到陳睿翔防守中。對方運著球向右側(cè)進攻，可是還沒到一半就被陳睿翔打飛了出去，幸好對方及時抓住，向空的一邊沖去，陳睿翔緊追不舍，眼看對方就要投籃了，陳睿翔加緊馬力一蹬，防住了對方，可是對方已經(jīng)雙手拿球，不能再運了，只能碰一碰運氣投籃，但還是沒進！就這樣，陳睿勝利了。
陳睿翔真是一個出色的'“籃球王”！
我身邊的奇人作文 7
我身邊有一個奇人，大家叫她——“長臂猿”，但她的真名叫袁珍謂。
為什么叫“長臂猿”？她喜歡畫畫，會到各種地方去畫，然后把畫賣出去，可客人多了，畫布也漸漸變大，她就練就了獨門神功——手臂慢慢的變得越來越長。她左右手，一手拿兩把水粉筆，各沾不同的顏色，雙手好似龍與鳳在畫上飛來飛去，她把洗筆的水換了換，可沒過一會兒，水又臟了，老這樣親自換來換去，沒法畫作品。
沒多久，長臂猿畫畫的本領(lǐng)在地方上傳開了，看她畫的人越來越多，求她收徒的人也越來越多。長臂猿在眾多求教的人中，找到了飛快李，飛快李作為徒弟，平時練習(xí)畫畫，在長臂猿需要幫助的時候來幫她換水。
飛快李做啥都快，換水也又快。有了飛快李的幫助長臂猿的畫更是畫得出神入化了，只見長臂猿雙手一上一下，右邊一揮畫，左邊一舞，可兩眼都不瞧著畫，只看這幾雙手，好像有自己的`思想，長臂猿不緊不慢拿個噴壺來，往剛剛畫好的山水圖上一噴，一幅完美的風(fēng)景畫，就盡收眼底。
我身邊的奇人作文 8
在我們班，有一個樂于助人的人，他就是——小丁。他長著一張胖嘟嘟的臉，讓人看了忍不住想要去捏一把的感覺。他還時常露出調(diào)皮和可愛混雜的笑容。
小丁非常樂于助人。記得一次，一位老師來班里清作業(yè)，但是，批到一半紅筆突然沒水了，于是，老師就問：“誰有紅筆的，借我一下。”話音剛落，只看見助人丁一個箭步躥了上去，把紅筆放到了桌上。我居然還沒反應(yīng)過來，筆已經(jīng)到了老師手中。
讓我們班習(xí)以為常的是上午最后一節(jié)下課鈴響的時候，同學(xué)們拿完飯后，回到座位，便開始了日常的食物交換，也就是同學(xué)之間把自己不愛吃的.換成自己喜歡的。果然，助人丁第一個就大叫起來：“誰不要吃蛋啊？”結(jié)果呢，顯而易見，一群同學(xué)圍了過去，一陣起哄聲過后，助人丁的碗里就多了好幾塊蛋，最后助人丁一塊一塊地全部吃進了肚子里。嘴里還自言自語地說“好吃，好吃”。
記得那天我打了一個很響的噴嚏，流了很多鼻涕，可是我偏偏把紙用完了，講臺上也沒有，正當(dāng)我焦急和尷尬時，小丁伸出手來給了我一張紙，并遞到了我的手上，解了我的燃眉之急。我連聲說：“謝謝。”小丁忙說“不謝”。同時臉上又露出他標(biāo)志性的調(diào)皮笑容朝我笑了笑。
這就是我們班的助人��！
我身邊的奇人作文 9
“奇人村”里有一個大惡霸，名叫大三，因為他極其不講理，所以人送外號“霸三子”。
一天，大三提著個大葫蘆去買油，邊走邊看風(fēng)景。突然，他聽見一聲洪亮的吆喝：“買油嘞，買油嘞，現(xiàn)裝的新鮮油哦！”循著聲音望去，發(fā)現(xiàn)一位年過花甲的老人在街邊擺攤賣油。
“來十斤油，快！”“好嘞�！�
“現(xiàn)灌？”“沒問題。”這時，大三眼珠一轉(zhuǎn)，計上心頭，便蠻橫地對老人說：“不過，咱們說好，如果有一滴油沒滴進去，你就得賠給我三十枚銅板�！迸赃叺拇迕衤犃�，都知道大三又開始刁難人了，不過因為那兇神惡煞的神情，誰也不敢吭氣。只見，那老人微微一笑不慌不忙地說：“可以是可以，不過要是我做到了，你也得給我點什么�！�
“十枚銅板�！薄安恍小！薄岸丁！薄安恍小！薄斑@樣吧，五十枚怎么樣？”“好�！�
大三心想這老頭可真是貪啊，不過諒他也不可能一滴不漏，便要求老人把雙眼蒙住，老人也欣然答應(yīng)，于是老人的雙眼被布蒙上了。正當(dāng)人們?yōu)槔先藫?dān)心時，誰知那老人先拿起了瓢，然后將一枚銅板放在葫蘆口上，只看那油像絲線一般緩緩地流入葫蘆里，葫蘆口只如豆大般，拿瓢的手是紋絲不動，不一會兒，油便倒完了。那葫蘆嘴處竟沒有一滴油漬，眾人看了紛紛拍手稱奇。
大三看到這里，驚得合不攏嘴問：“你是怎么做到的'？”老人淡淡地說：“熟能生巧罷了�！弊詈笃炔坏靡眩笕缓媒o了錢氣哄哄地走了。
我身邊的奇人作文 10
百靈崔專干唱歌這一行。你要是跟他在一起上音樂課，你就什么都不用干，只用聽他唱，那就如同神仙般快活。聽說他還拿過藝術(shù)小人才的獎呢！他還說自己唱歌不絕對不會唱錯詞。
但，這只是傳說，人信也不會全信。沒見過的說不信，見過的不服氣愣說不信。
那天，我和百靈崔一起去音樂測查。我們都知道他的本事，個個都很開心。大家早就聽說過他的那手本領(lǐng)，一直半信半疑，這回非要親眼瞧瞧。
他歌聲有時動人，像潺潺流水般淺吟低唱，獨具風(fēng)韻；有時凄美，若露滴竹葉般玲玲作響，耐人尋味。有時渾厚如雄鷹展翅時的一聲長鳴，振聾發(fā)聵；有時婉轉(zhuǎn)似深情交融時的一行熱淚，扣人心靈。我沉浸在他的歌聲中，仿佛進入了他的`音樂世界。
突然，我竟然發(fā)現(xiàn)他唱錯詞了。什么！他竟然唱錯詞了。完了，他露餡了，往日那百靈鳥的形象轟然倒塌。心想，他不是神仙么，這次音樂測查得不了滿分了？但百靈崔并沒有驚訝，而是繼續(xù)隨著節(jié)拍，繼續(xù)唱著他的歌。等他考完后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)他還是滿分。音樂老師也稱贊道：“不愧是百靈崔真是一個金嗓子，雖然當(dāng)時他唱錯了詞，但臨場應(yīng)變能力也很強�！卑凫`崔聽到后也微微一笑，大家也連連驚嘆百靈崔的金嗓子，和那隨機應(yīng)變的能力。我也不由得欽佩起他。
我們那天聽到的，恐怕別人一輩子也不能也聽不到。
我身邊的奇人作文 11
妙筆周專干寫字這一行。她要是給您寫好一幅字，那字上什么都不用加單，看著就能讓人神清氣爽。別不信，她還給自己立下了一個規(guī)矩寫下來的字必須是漂亮，而且寫字的速度必須得快。如果字寫得不是特別規(guī)范她一定會把她擦掉，重寫。
但這是傳說，人信也不會全信。別班的沒見過的不信，本班的比不過生氣愣說不信。
在五年級的時候，老師把我調(diào)到跟妙筆周非常近的位置。我當(dāng)然聽說過妙筆周的.那手絕活，可一直都是半信半疑，這一次一定要親眼瞧瞧。
一次上自習(xí)課上妙筆周正在寫著他的作文。只見她熟練的從筆盒里面拿出一支黑筆，然后看著白紙想了想，立刻就有了想法，她舉起筆在白紙上“刷刷刷”的寫了一行字我心里想著：寫這么快字，肯定會很丑吧�？墒俏义e了，我走進了一看她的字簡直跟我們班語文老師的字很有的一拼！
正當(dāng)她寫的正快的時候，她的同桌的手肘碰了她的手一下她的字不再那么漂亮了，這也太扎眼了。完了妙筆周露餡兒了，她并不是神仙，往日傳說中那如山般的形象轟然倒去。我怕她不好意思，不敢說也不敢看，可還是忍不住掃一眼。過了10多分鐘我再看了她，她那紙上一片空白。我好奇地問她：“你剛剛寫了那么多的字去哪兒了？”她笑了笑，回答道：“剛才那字寫的有點不是我的水平，我要重新寫！”哦，原來如此呀，她的規(guī)矩永遠都不會被破滅。
妙筆周這次寫字的經(jīng)歷，讓我所學(xué)到的，抵得上無數(shù)乏味的說教。
我身邊的奇人作文 12
我班的小林，“加工”技術(shù)可謂是頂天了，你給他一張圖，不用開口說怎樣改樣“加工，他心里一看就有了成品，他能把一個五大三粗的男人改成一個柔弱不堪的苗條淑女；能把一個風(fēng)情萬種的女子改成一個肌肉男。他哪來那么大的能耐呢？真是難猜。
小林學(xué)習(xí)不怎么好，可說他在繪畫方面的“造詣”，真是讓聞?wù)咻笭�，見者笑出淚花啊！
有一次，下課了，他仍在認(rèn)真的做作業(yè)，你看他那認(rèn)真的臉色，筆“刷刷”的揮動著。像個學(xué)霸似的，同學(xué)們都驚嘆于他的學(xué)習(xí)精神。可沒想到，他拿著筆正津津有味地“加工”呢！同學(xué)們圍上來了，他也沒有發(fā)覺，依舊沉浸在自己世界中呢！大家仔細一看，不禁哈哈大笑，老師剛教完的《珍珠鳥》這篇課文，已給他改的不成樣了：書本上原來是一個男人轉(zhuǎn)過頭微笑地看著正在肩膀上睡覺的珍珠鳥，安靜祥和，歲月靜好之時。結(jié)果她改成了一個穿著絲襪的女人裂著嘴詭異的`看著珍珠鳥，微笑的嘴成了滿嘴利齒，仿佛下一秒就會張開血盆大口，吞掉這只鳥，而鳥呢！它可已經(jīng)脫離了沉睡的狀態(tài)，他的表情很邪惡，眼睛瞪著“女人”。尖嘴插進“女人”的肩膀好幾厘米，還流出了血呢！而桌子上正在寫的文章的題目改成了遺囑，好像這個人在寫遺囑似的。于是這本書在全班所有人的手里都傳了一遍，可謂家喻戶曉了��！
林豪真是班級中的奇人。
我身邊的奇人作文 13
天陰沉沉的，滿天濁云厚厚堆著，低低壓著。路旁的花草都縮緊了身子，往日歡快的小鳥不見了。校園內(nèi)，一棵高大的廣玉蘭不甘寂寞，葉子依然暗綠著，好像眷戀夏天的翠綠。
做早操時，操場仿佛一個冰冷的冰箱。我們都裹著大棉襖，穿著保暖鞋，艱難地邁著步子，時不時地搓手取暖。
風(fēng)像刀子似的刮過我們的臉。突然，我們班出現(xiàn)了一位奇人，長得像頭小牛犢，上身掛短袖T恤，下身套一條短褲，穿一雙涼鞋。
這一出戲，如高山放大炮，操場上頓時炸開了鍋。所過之處，同學(xué)們都盯著他看，上上下下打量著，搜尋著好像要揪出什么來。幾個女孩驚愕得張著嘴，簡直可以吞下壘球。
一位老師捂得嚴(yán)嚴(yán)實實的.，快步走過來，關(guān)切地問他：“你怎么回事？穿這么少，不冷嗎？”說完還打了一個寒顫。
奇葩十分幽默地答道：“今天怎么這么熱啊！受不了啦！”說完還伸手裝模作樣地擦擦臉。
我有些嫉妒，白了他一眼，不要瞎子看告示——裝模作樣。其實我也很熱，因為穿了三件棉衣，一條棉褲，一雙棉鞋。每當(dāng)同學(xué)們和我握手時，都會被我手的高溫所震撼。但我不得不說，打心眼里羨慕這位校園網(wǎng)紅老兄。
回到教室，可熱鬧了，新面孔三三兩兩的從教室門外往里瞅；課間休息，又來一撥一撥，持續(xù)到放晚學(xué)。
一枝寒梅，傲立雪中，引無數(shù)兒童，竟折腰。
我身邊的奇人作文 14
上學(xué)時只要一出校門，我必定會掏5塊錢，一路狂奔到門口的小攤子上，挑選美食。不過今天，我看見一群人都圍在一個攤上，便直接利用瘦小的身軀穿過人群。哇，這也太香了吧！原來老板在賣狼牙土豆。老板面帶皺紋，穿著泛黃的'圍兜，用長滿了老繭的手拿著鏟子，在鐵板上左揮右舞，一份土豆就好了。我看著直流口水，毫不猶豫地將僅有的5元給了老板�！耙环萃炼苟嗉永�！”我大喊道�！昂绵�！”
老板一拉，一扯，一系，一套，穿上了他的圍兜。隨后他抬起手臂，伸長手，拿到了油瓶。只見他輕輕一按，一條條油煙金又細，像一條條金項鏈在空中左搖右擺，然后他用力拿著鏟子，從盤子里鏟出一大勺土豆，土豆一下鐵板就噼里啪啦地響。老板用手抓了一大把辣子，揮動手臂，將辣子拋入空中。辣子一會兒到這兒，一會兒到那兒，最后粘在了土豆上，然后老板立刻拿起鏟子，將土豆搗成一段一段的。他又拿出一個碗，將里面裝滿辣子。然后用鏟子，一下就把土豆放進了碗中。他咬緊牙關(guān)，奮力一掂，碗中的辣子和土豆飛向空中，一個跟頭又掉入碗中。最后老板拿出一雙筷子，插進了土豆的縫隙里。
我接過土豆，夾起一塊，放入口中，細細品味�！罢媸翘牢读�！”我不禁贊嘆到。這位老板堪稱“廚神”！
我身邊的奇人作文 15
這個世界，有著各種各樣的人，有的人身懷絕技卻深藏不露。而我發(fā)現(xiàn)了新大陸——我媽有超能力，專門對付我！
媽媽有一雙“順風(fēng)耳”，有時不太靠譜，但有時很厲害。有一次，我要去房間拿東西，那個房間又是個倉庫，鑰匙在媽媽手上。我在房間里先用不大不小的.聲音叫了幾聲媽媽。見媽媽沒反應(yīng)，我便大喊大叫，都快叫破喉嚨了，她就像戴了耳塞一樣，還是沒有應(yīng)答。哼，把我說的話當(dāng)耳邊風(fēng)，我很是無奈，干脆看會兒手機，于是把聲音調(diào)到只有蚊子叫聲般大小。沒想到我一個視頻還沒有看完，媽媽就破門而入，“不寫作業(yè)還看抖音，隔著門我都聽到聲音了！”我很疑惑，是不是每個家長都這樣？有一套獨門秘籍對付自家小孩。
我媽還有一個絕招。每到半夜，夜深人靜時媽媽就成了“感應(yīng)器”——專門感應(yīng)我的動作。一次凌晨3點多，我下床去上廁所，剛走下床。媽媽瞬間坐起來，警惕地問我：“去干嘛？”“上個廁所�！眿寢尣虐残乃隆Ｄ翘焱砩衔乙稽c兒睡意也沒有，在床上翻來覆去的，睡不著覺。于是我爬到床邊，輕輕掀起蚊帳，小心翼翼地走向手機。經(jīng)過媽媽時，我還特意踮起腳，大氣也不敢出。就在我的手剛碰到手機屏幕的一瞬間，媽媽又坐起來了，我被抓了個正著。我懷疑手機上有一種新型的高科技，可以隨時發(fā)送警報給媽媽。
所以，我認(rèn)為呀，每個媽媽都有一些對付自己小孩的方法。我媽就特別多，她肯定專門去練過。
我身邊的奇人作文 16
鄒生，舉班之頑者也。
一日，師堂上授業(yè)，講正興，忽聞鄒生高聲而喧，引得舉班哄鬧。師怒，厲聲斥之。鄒生默然，后繼言：“文中物虛也，切莫信之！” 師嗔甚，顫身而立，嚴(yán)令四生拉其而出。舉班觀望，見鄒生被縛四肢，口吐污言，終出其門。師撲鎖門，方而開顏，繼其堂。然生皆不專，心系鄒生也。
師無奈，亦未聞其聲心而惴惴。忽見一生駭而疾呼，亦側(cè)頭觀之。鄒生已登其窗欲躍入也。師懼，即號生閉窗而鎖。鄒生聞之，跨足而入，手扶窗框，頭亦入之，使之欲閉而無法。鄒生得而歡笑，反觀其師則怒而不敢言。鄒生緩入另一足，穩(wěn)居其上。眾生崇觀其行，鄒生立身，屈膝，一躍而下，于地“砰”而作響。師怒極未訓(xùn)，反令其坐，又云專心爾爾，略之不提。
如上所敘，其堂上皆未專，故課末之題俱未能答。又思師昔云：“不明當(dāng)提，否試時無以提也�！惫矢吲e其臂，問師該題如何答之？師雖憤其行，然終望其生后有所成，因?qū)Ｐ氖跇I(yè)。鄒生未細聞，點頭附和，求一答而足，師不明而贊曰：“鄒生，雖學(xué)不如人然苦于人也！”久之，方悟，悔莫及矣。師告生其中之弊，鄒生仍不應(yīng)，師無奈而嘆，終無法也。
頑者于校多矣，然釁師至此當(dāng)無雙也。雖吾觀其趣，然終望天下頑生知師之苦心，為途而慮焉。嘆其奇，又有此意，是故記之。
我身邊的奇人作文 17
我最喜歡的《俗世奇人》 每一個都有自己的優(yōu)點，沒個人都有自己的才能，一個人，并非擁有很高的學(xué)歷，但是他的才能是無人能及的，是獨一無二的。
讀了《俗世奇人》這本書后，我覺的馮驥才老師說的好，生活是平凡的，但是不是平淡的，手藝靠的是手，手上就必須有絕活，有幾個本領(lǐng)齊天的活神仙，比如：“刻磚劉、泥人張、風(fēng)箏魏、機器王、刷子李�！钡窃谶@些人中我最佩服的是刷子李，因為文中刷子李的本領(lǐng)使我非常佩服，他一手絕活并非一兩天練成，絕對是功夫，而且沒有毅力和耐心是練不成的。
這使我想到現(xiàn)在的.社會，有的一邊看手機一邊刷墻，刷的一點都不均勻，地面上白花花的一片，很多裝修問題，都是工人不認(rèn)真造成的。所以現(xiàn)在社會上有很多裝修沖突，而刷子李和他們一比，就是天差地別，刷子李身上和地上沒有一個油漆的白點，惹的他徒弟都不想信，以為他是吹牛，后來徒弟也相信了。
我也覺的刷子李非常厲害，刷子李之所以刷的那么好，都取決于他那沒日沒夜的練習(xí)，而且他那本領(lǐng)也真叫人佩服，不禁讓我想到了一句話“臺上一分鐘，臺下十年工”我們要好好的向刷子李學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種用本領(lǐng)說話而不是會胡亂吹牛，技術(shù)不僅要練習(xí)，更重要的是練精，在已經(jīng)學(xué)會的基礎(chǔ)上要做的更好，用自己全部的智慧和力量，投入到一件事上。
我身邊的奇人作文 18
吾班有一奇人，姓王，名曦宇。若要說此人奇之程度，豈是三言兩語可以打發(fā)的?
你可別小瞧這位王先生，他啊，是鼎鼎大名的書法家(起碼在我們班是這樣)。王曦宇別名“王羲之”，他的書法被譽為“飄若浮云，矯若驚龍”，總是在書法比賽中斬獲一等獎。而且，他的`名字被評為“全班十大難寫名字之一”，可卻總是寫得又快又好。牛人啊!
王曦宇畫畫也是一把好手。他曾是我們板報小組唯一的男生，記得一個傍晚，老師拖堂了，放完學(xué)已是五點多了�！捌嫒恕睕]帶錢，只能在一旁可憐巴巴地看著我們吃。這時，“包工頭”王文睿催他趕緊畫插畫，王曦宇只能以驚人的毅力咽下“飛流直下三千尺”的口水，收回戀戀不舍的目光，化饑餓為力量，拿著綠色粉筆，畫出了一大把蒼翠欲滴的竹子，我們的嘴巴大得都可以吞下一個雞蛋了。從用那以后，這棵竹子被戲稱為“饑餓竹”。后來，由于私人原因，王曦字退出了板報小組。失去了此“奇人”，真是我們的一大損失。
王曦宇還是英語老師的得意弟子。某一天，Mrs.chen嘰里呱啦說了一大通，全班沒幾個人能聽懂，王曦宇對答如流，把我們弄得一頭霧水。并且，他期末考試英語總是一百分，聽寫也是一百分。啊，那鮮紅亮眼的100，是多少人夢寐以求的啊!
若汝有幸見到吾班之奇人，請不要對他太佩服呦。
我身邊的奇人作文 19
我們班各式各樣的人都有，真是千奇百怪。但正是有了這些各具特色的人存在，我們班才會充滿歡聲笑語。
籃球迷
我的同桌是個典型的籃球迷，他很喜歡看籃球比賽，每次籃球賽他都不錯過，一下課就在教室里談?wù)撉蛸悺Ｓ幸淮紊险Z文課，老師叫他起來回答問題，可是叫了三四遍，他都沒有起來，老師生氣了，罰他寫小字，最后經(jīng)過我們打探，才知道他原來在想這個星期哪個球隊會獲勝。
他不僅喜歡看籃球比賽，也喜歡打籃球，每個周末在學(xué)校的操場上，都會看到他的身影。
女中豪杰
“自古英雄出少年”，女的也不例外。我們班有個暴烈女人，人稱“女中王”。有一次，有個素不相識的男生得罪了這位“女中王”，她可不好惹。果然，她的臉色馬上陰沉得像狂風(fēng)暴雨一樣。站了起來，一把擰住那個男生的耳朵，質(zhì)問道：“我又沒惹你，你干嗎惹我？”說著一拳頭下去，把那個男生打的鼻青臉腫。
貓頭鷹
貓頭鷹是聰明的.象征。我們班就有一只“貓頭鷹”，她就是陳夢玲。陳夢玲看過很多書，可以說是“博古通今”。每次回答問題，她都能輕松應(yīng)對。我們從未聽說過的名人她都知道得一清二楚，這一點我很佩服她。記得有一次上《再見了，親人》一課時，老師提了一個問題，我們?nèi)鄮缀跞恢涝趺醋�，只有她�?zhǔn)確無誤地答出來了。
這就是我們的班集體，我們愛我們的班。
我身邊的奇人作文 20
奇人姜?到底何方神圣，配得上這“奇人”呢?那自然是我們小名鼎鼎的姜老師啦!
姜老師有著一張大餅?zāi)�，上面嵌著一雙黑玻璃球似的眼睛，一副碩大的眼鏡竟架在一個肉乎乎的小鼻頭上，這就奇了!姜老師自稱這容貌很cute，哈哈。姜老師對待上課可謂是喜愛又認(rèn)真啊!就拿周五的科學(xué)課來說吧，我們遲到了幾分鐘，姜老師“秒變嘮叨姜”，板著臉，用手撐著眉頭，念經(jīng)似的說道：“科學(xué)課時間本來就不多，你們還浪費，浪費的'時間……”天吶，受不了了，不過說實在的，姜老師準(zhǔn)備的實驗是真的好玩!
要說對講課最熱衷的老師，那非姜老師莫屬。為了給我們講課，可謂是費了千辛萬苦啊。在午休時，別的老師一講完課，她就會抵達這個教室，還笑嘻嘻的，每當(dāng)她笑就是要給我們喂“蛋糕”了!忘了說，她口中的蛋糕可是試卷，能把試卷比做蛋糕的人，恐怕也只有她這樣的奇人了。
別看姜老師上課挺嚴(yán)肅的，下課其實也挺瘋。記得有一次舉辦活動，有段時間是自由活動，姜老師便帶我們來到操場上玩。啊!姜老師在干什么?只見她拿著皮筋，正神情專注的給一位長著蘑菇頭的男生扎小辮呢!“別動，馬上扎好了!”姜老師眼含笑意，嘴角上揚，目光中帶著一絲狡猾。姜老師幫他扎好頭發(fā)后，又理了理他的頭發(fā)。好，一位“帥哥”就這樣誕生了�！肮�，一陣陣笑聲不絕于耳。
這就是奇人姜，你想不想認(rèn)識她呢?
我身邊的奇人作文 21
世界之大，無奇不有。巧了，我們班就有這樣一位奇人。
他個子不高，小麥膚色。圓圓的臉上掛著一副厚厚的眼鏡。一個外貌如此平常的人，他究竟奇在什么地方？
有的人生來乖巧，而有的人來就古靈精怪。在他那小小的身軀里，古靈精怪好像是打骨子里就有的。
首先想要找到他實在容易，那個在這冰天雪地的寒冬里穿著短袖在班里晃來晃去的就是他，因為這樣的奇人只有一個，沒有第二。
今年北京的霧霾實在頻繁，害的我們上課時緊閉門窗，生怕霧霾進到教室里來。不巧，這位個性十足的人正好坐在靠窗的位置。有的時候正考著試呢，只感覺到身邊一圈涼氣。抬頭一看，這窗戶居然被他打開了，而他卻靠著墻，一臉木然的看著旁邊正在寫試卷的同學(xué)，好似什么也沒有發(fā)生似的。有時老師正講課講的起勁兒，而他卻目不轉(zhuǎn)睛的盯著窗戶（或者窗簾）發(fā)呆，也不知道那會兒他神奇的大腦里正在想寫什么。
最神奇的還是他這個看起來呆頭呆腦的'家伙，數(shù)學(xué)居然是全班第一。每次上課一測試總是他最先做完，不但做得快而且正確率還高。常常是我才剛寫完一道題，人家那邊就已經(jīng)交卷了。只要老師上課一講起難題，就看他眼前冒著白光，隨手抓起一張紙，手中的筆就開始唰唰唰，不到一分鐘，一道完美的答案就誕生了。他仿佛是數(shù)學(xué)的王者，能夠傲視一切難題。我不得不驚嘆他究竟有著一個怎樣的大腦呀！
五班的奇人雖然不止這一位，但他卻讓我打心底里佩服。
我身邊的奇人作文 22
在我們平凡而又普通的生活中，生活著太多不平凡的人。葉翠微教授便是其中一個。
這么一位大名鼎鼎的偉人，其實也跟我們普通人是一樣的。地鐵站、校園里……哪兒都能瞧見他的身影。有一次，在我回家放學(xué)的路上，他還和幾位杭二中的教師們走了出來，跟我們碰上了面。
待到葉校長走后，我同學(xué)的外公才發(fā)現(xiàn)這個穿著普通的人竟然是葉教授，驚呼道：“喲！他竟然是葉翠微��！天吶！”我則在心里默默地贊嘆著：可不愧是俗世奇人��！
八卦掌我以往未曾聽說，但八卦則是每個中國人乃至外國人熟知的。話說八卦掌打起來就似八卦圖，因此而得名。八卦掌的'傳人們更是名噪全國，令人們尊敬。
不知從何日起，學(xué)校把我們周一的體育課改成了一節(jié)太極課。授課的鄭老師脾氣好，許多同學(xué)便在他的課上嬉戲打鬧，很不守分。而鄭老師卻還說我們是最乖的一個班，在太極課的考試上，我們?nèi)嗑谷欢家浴皟?yōu)秀”的好成績通過了。
最后一節(jié)課上，鄭老師又一次大大表揚了我們：“孩子們，你們是祖國未來的棟梁，我希望你們能夠好好學(xué)習(xí)、為國爭光！”
鄭老師走后，第一次在旁邊聽課的陳老師問道：“同學(xué)們，你們知道鄭老師是誰嗎？”我們都直搖頭。
“他可是八卦掌的正宗傳人！鄭老師在日本的許多大學(xué)教授他獨有的一套拳法二十余年，十分了不起。你們有沒有跟著他好好學(xué)呢？”許多同學(xué)都悄悄地低下了頭，我卻在心里不住好啊！好��！不愧是俗世奇人！
我身邊的奇人作文 23
我姥爺有五個姐姐，所以我就有了五個姑姥，其中印象最深的是三姑姥。小時候她帶過我，更主要的是她高超的廚藝讓我終身難忘。
三姑姥身材中等，有點微胖，眼睛特別大，一頭烏黑的卷發(fā)，說話風(fēng)風(fēng)火火，一口標(biāo)準(zhǔn)的東北話。她手腳麻溜兒，性格豪爽，不僅把家里收拾得干干凈凈的，還有一手絕活兒——好廚藝。
我回東北做客，三姑姥就開始展示她的廚藝。只見她拿出面粉，倒在比臉還大的盆里，再用20度左右的溫水慢慢倒進去，用她練過“鐵砂掌”的手揉捏均勻，把揉捏好的'面團拿出來，切成小塊，用手搓成小條，最后下鍋……過了一兩分鐘，一碗面條就出鍋了，里面有肉、青菜、番茄、雞蛋……香菜是這碗面的點睛之筆。我嘗了一口，味道鮮美，回味無窮。
她另一個拿手的絕活兒是做水餃。她拿出一塊豬肉，手拿雙刀，快速地切起了肉，過了一會兒肉就切好了。然后從柜子里取出十三香和筍干，加入切好的肉沫里，肉一下子就香了起來，再把做面條剩下來的面團搟成皮兒，把皮兒平攤在手上，拿一點點肉沫包在里面就成了水餃。看這手法一定是個大廚，包完了以后，又要下鍋了！出鍋的時候，不說香飄十里，至少前后三四家鄰居都能聞到香味。
三姑姥的手工面條和水餃，至今讓我垂涎三尺！
我身邊的奇人作文 24
縱觀世界奇人無數(shù)，卻數(shù)吾班蘭浩寧一馬當(dāng)先。問此人是誰？此乃我班一大奇葩也。此人有何奇處？但看小女子細細道來也——
第一奇：此人相貌平平，卻攬群師喜愛。上美術(shù)課，其師令其繪柳，提筆揮毫，畫畢，拿過一睹其容，竟如大把胡子，雜亂無章，無人認(rèn)出。僅此畫工，卻得美術(shù)老師喜愛，不知乃上課表現(xiàn)，抑或聽課之態(tài)度，竟將全班唯一之美工比賽名額給他。左思右想，實在不得其解——莫不是《射雕英雄傳》里的郭靖那傻人傻福降臨此君也？
第二奇：此人武力同相貌一般，雖自稱其跆拳道藍帶，但竟淪落至被3年級孩童欺負的地步，豈不可笑？但僅此武力，竟成63班一雄也。放學(xué)之時，如群龍之首，得眾男生追捧，如眾星捧月，羨煞我也！以及班干競選，竟得票過半，角逐班長之位，好不威風(fēng)！盡管最終于1票而落馬，但雖敗尤榮，還得副班長之位，將班中“武力超群三頭蛇”（指三人）收入麾下，令人稱奇。
第三奇：此人自稱才疏學(xué)淺，但每逢考試必將第一捧入懷中。作此人同桌久矣，曾幾次尋覓其作弊之跡，卻每每無果，還倒打一耙，被扣“欲作弊”之罪名，苦也！但久之，對其分?jǐn)?shù)佩服不已，嘆為觀止，并尊其“考王”也。
寫罷，時值中午。逐問其人感想，卻見他“兩耳不聞同桌言”，雙眉緊皺，目光隨老師而動，手中筆行飛快，筆記已記兩頁有余。再觀自己，正是“一字不著，盡得風(fēng)流�！敝痼@也，大呼：“于枯燥之語文中如此投入，真乃奇之有道，奇得好！真乃世間大奇人矣！”
我身邊的'奇人作文 25
有時候，透過現(xiàn)象并不能看到本質(zhì)。
題記
我們班有幾個奇人，比如：“睡魔”魏正彤和鄭愷，上課時他們總能睡著。“飛毛腿”孟楊，我班的長跑冠軍可我要寫的是“老摳”李正陽。
接下來我介紹我們班這位奇人，可謂是“前不見古人，后不見來者”，在我們班這位奇人說他不一般，太對了。他長的一副書生的面孔，偏瘦的身材，上架著一顆精明的頭腦。
一次，語文課代表收作業(yè)時，我右面的同學(xué)看見了李正陽的作業(yè)，樂了。我問她樂什么？她回答道：“我們寫的都是寫了兩頁，而李正陽，他卻寫了半頁！”我本以為他是寫的少，而當(dāng)看到他的字的時候，我也差點樂了！原來他的字是宛如芝麻大小。
還有一次，數(shù)學(xué)老師跑進我們班里，給我們布置了一道數(shù)學(xué)畫圖題。
作為數(shù)學(xué)課代表的他收走了我們的'作業(yè)，過了一會兒，他又出去了一趟，回來的時候我看見他拿著半張紙，我問同桌是怎么回事？同桌回答道：“他寫的字太小了，于是襯出了他的紙?zhí)罅�，他覺得有點浪費，就去給找數(shù)學(xué)老師撕了一半紙�！蔽乙宦犂蠐覆焕⑹抢蠐赴�！
我們語文老師還在課上開玩笑的說：“以后誰想當(dāng)富翁，就坐到李正陽座位旁邊吧！他會讓你知道一個富翁是怎么煉成的”
我的介紹你就知道他的外號“老摳”得來的原因了吧？
我身邊的奇人作文 26
烏黑的頭發(fā)遮不住可愛的瓜子臉、明亮的眼睛閃爍著智慧而聰穎的目光，學(xué)習(xí)上各科名列前茅，讓同學(xué)們羨慕不已；跑道上，她箭步如飛，讓旁人望塵莫及；辯論賽上，她巧言妙語，讓對手啞口無言，她就是我佩服的競爭對手。
在第一學(xué)期，我的數(shù)學(xué)成績很好，有點飄飄然，誰知一向沉穩(wěn)的她是一匹黑馬，記得在陳校長的選修課上，陳校讓我們挑戰(zhàn)兩道難題，我看完題目后，好像有一些思路，可就是做不出來，眼看時間就要到了，還沒頭緒。就在這時，她興奮地說：“太好了！我做出來啦！”由于我和她在學(xué)習(xí)上經(jīng)常較勁、斗氣。心想：“做出來又怎么樣？”想到這里我的思路就更加亂了，我更著急了�？删彤�(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻的時候，她第二道題也做出來了。此時全班只有她一個做了出來，只見她緩緩地把手舉了起來，老師像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸一般，把她叫了起來，只聽她完完整整、語言流利的把自己的思路說了出來，老師高興的'點點頭，向她投去了贊許的目光。
課下，我有意選了一道極難的數(shù)學(xué)題向她挑戰(zhàn)，她看了看題，皺皺眉頭，咬著大拇指，苦苦思索。不一會兒，她抿緊的嘴唇揚起了一絲微笑，若有所思的說了一句：“哦！我明白了？”接著條理清晰的給我講解。我只好甘拜下風(fēng)，再也不和她較勁、斗氣了。
她就是五班數(shù)學(xué)奇才，那沉穩(wěn)、機智令我自嘆不如，是我學(xué)習(xí)的榜樣！
我身邊的奇人作文 27
我們四班呀！是一個奇特的大家庭，個個都是“奇人”，個個都是“神仙”。你瞧，奇人來了……
下課了，老師一布置作業(yè)，梅致剛就像上級給下級傳達命令似的，以最快的速度接收到命令，迅速從抽屜里抽出作業(yè)本，拿上自己的“武器”——黑筆，跟對面的敵人來上幾發(fā)“槍子兒”。這時，有人過來，他要倒大霉了！他第一次問，梅致剛只是敷衍，輕聲地說句“不知道”，真是干脆利落。要是你還不罷休的話，就要進入二級戒備狀態(tài)了。他會重復(fù)地說：“我不知道，不知道……”如果你還是不識相，迎接你的'就是“完蛋”二字。“背鼓上門——討打！”這一戲碼很可能上演。他拍拍桌子，跺跺腳，大喊：“別煩我，我要寫作業(yè)！”要不是有“要事”在身，恨不得獎勵對方和自己的拳頭來個親密接觸。
他的筆就是他的作戰(zhàn)裝備，手就是他操控槍的東西，大腦就如同軍師似的為他出謀劃策，只見他雙手一揮，舞動著手中的武器，以精湛的手法解決一個又一個的題目，不給對方還擊的舉動，不給自己松懈的機會。只見他的眼睛目視本子，時而跟“敵人”做對抗，在“槍林彈雨下”拋頭顱，灑熱血；時而又用手敲著太陽穴，似在思考著什么。他以最短的時間攻克了一個又一個的“敵人”，最后放下了筆，結(jié)束了沒有硝煙的戰(zhàn)斗，而旁邊的人個個目瞪口呆地望著那位“作業(yè)狂魔”……
我身邊的奇人作文 28
“這樣子的話你就虧了�！毙扈魉芍钡卣f。事情是這樣的，有兩人在換奧特曼卡片，他性子耐不住上去說了一句。
為什么說他性子耐不住說了一句呢？因為他性子十分急，愛多管閑事且行事沖動，不知道發(fā)生什么就亂說，被我們稱為“管事徐”。
事情的起因是這樣的：下課時有兩個人在那里換卡片，雙方正準(zhǔn)備“簽合同”時，他就橫插一腳，好像很是知道點內(nèi)幕，說：“你別換了，換了的話你就虧大了，聽我的準(zhǔn)沒錯�！碧澋娜苏f：“�。啃液脹]換，不然就虧大了。”另一個人合同被毀，惱羞成怒說：“管事徐，你怎么又亂說話？我這這張卡很稀有的'！”另一個人又說：“對哦，我當(dāng)時看到時覺得這張卡很少見，他應(yīng)該不會騙我，是不是你又管不住自己，又胡說八道呀？”此時“管事徐”臉部表情瞬息萬變，繼而大吃一驚，隨后便尷尬無比地走了。
“管事徐”不但管朋友的事，還管不相干人的事，上次就因管了“蔣胖”的事而被追了整一個下課時間�！笆Y胖”在跟別人玩，他不管三七二十一就上去一起打，于是便被“蔣胖”叫上小弟狂追一通，幸虧那小弟剛追上便上課了，上課時“管事徐”還一直嘟嘟囔囔，罵罵咧咧，跟他作對，十分沖動。
“管事徐”愛管閑事且非常沖動，被“打”什么也便成了家常便飯。
我身邊的奇人作文 29
我最近在讀馮驥才的《俗世奇人》，發(fā)現(xiàn)它每篇筆墨雖不多，但人物個個傳神。后來我發(fā)現(xiàn)我身邊也有奇人。
住在我家隔壁的爺爺，今年已經(jīng)將近九十歲了，可身體卻硬朗得很，每天大清早都喜歡到郊外走走。他是一名老師，博學(xué)多智，一手毛筆字更是令人拍案叫絕。
他的頭發(fā)花白，眼珠也有些渾濁，但他卻從不戴眼鏡，視力仿佛比我都好。他寫毛筆字時總是聚精會神。只見他拿出硯臺，倒上墨汁，壓平宣紙，握住毛筆。平時看著經(jīng)常微微顫抖地手握住毛筆時好像變得有力了不少。筆尖觸到紙張，一點、一撇、一捺，似乎有了神韻。
古人寫書法講究形。他的筆落下，每個字的結(jié)構(gòu)就牢牢地鎖在了一起。他時而眉頭緊鎖，時而眉頭舒展，只是眼睛從未離開過紙。
就在毛筆被摁得極尖時，他開始慢慢挪動筆尖，然后又一下子把筆頭回收。接著，又摁下筆尖連添兩橫，再慢慢出來添上一撇，再來一捺。他把捺拉得很長，又忽然一個折筆使捺的'未端長而不散。最后在這個字的下方又添上一個方方正正的日字。一個“春”便躍然紙上。
他放下筆，拿起來打量了片刻。嘴里念念有詞�！昂冒。夯卮蟮�，萬物復(fù)蘇�！�
看那卷軸鋪陳，墨跡淋漓，華夏文明便是靠這一個個文字延續(xù)至今。這位奇人繼承并發(fā)揚了這份純粹而又經(jīng)典的華夏文明。
我身邊的奇人作文 30
“修車亮”三十來歲，個子不高，烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛。他就靠這一個稱號在我們小區(qū)修車，那可真是響當(dāng)當(dāng)和當(dāng)當(dāng)響，只要你說出這個稱號，我們小區(qū)里沒有不知道他的。
有一天，王叔叔的電動車在車棚外面，因為車棚里放不下了，那一天剛好又下雨了，王叔叔的'電動車被淋了雨，騎不了了，王叔叔著急地去找“修車亮”�！靶捃嚵痢笨戳丝赐跏迨宓碾妱榆�，開始大展身手了。拿起了他的修車工具，開始找毛病，敲敲這兒，鼓搗鼓搗那兒，不一會兒找出了電動車電瓶線路被雨水淋得短路了�！靶捃嚵痢比挛宄妥屚跏迨宓碾妱榆嚒懊撎Q骨”了，性能也加強了許多。
還有更厲害的呢！
現(xiàn)在我們每個小區(qū)車輛的出入都使用了高科技，也就是車輛道閘系統(tǒng)。有一次爸爸要開車帶我們出去，當(dāng)開到小區(qū)門口時，車輛道閘系統(tǒng)發(fā)生故障了，我們被堵在門口了，都急壞了。這時修車亮過來了，他說他試試。接著“修車亮”就到傳達室檢查電線插頭，測量紅、白、黃三條一線是否相通，他把所有的線路都檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)藍色的信號線短路了�！靶捃嚵痢闭f信號線接不到信號，系統(tǒng)就接不到信息，所以道閘桿就抬不起來了。找到原因后，“修車亮”拿起尖口鉗子，電筆等維修工具忙了起來，沒過一會就修好了。我們大家都為他豎起了大拇指。
這就是“修車亮”，一個靠實力出名的奇人。當(dāng)然，生活中還有許多這樣的俗世奇人，都值得我們?yōu)樗麄凕c贊。
我身邊的奇人作文 31
我班有一批人，那是誰呢？讓我給你們慢慢道來。
剛升入初中那會兒。我和這個奇人是小學(xué)同學(xué)。到了第一次考試，這個奇人同學(xué)竟然考了全班第二名！這件事就讓大部分同學(xué)都震驚不已。他平�？雌饋硗v的，單論成績而言，他是高人一籌的。
一開始，他的字體，稱得上是龍飛鳳舞，筆走龍蛇，連語文老師看了都嘆為觀止，想揍他一頓。但是后來經(jīng)過練習(xí)，他的字體比以往進步可大了，常常在表揚的名單，上面可以說是非常好了。
有一次他與一個女同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)，可他卻讓著別人，有紳士風(fēng)度�？赡莻�女同學(xué)竟然掐他，他被掐得嗷嗷大叫來不及躲閃，于是他就有了一個稱號。
他有時也會熱心腸，去幫助那些學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，把不會的難題迎刃而解。就以他考了班級第一而言，他的威信是非常大的。
當(dāng)然人無完人，他有時也很欠揍，明明是好心幫了他，他卻因為一句話而功虧一簣。瞧！他的微挑的`眉毛，上揚的嘴角，吊兒郎當(dāng)?shù)哪硬坏貌蛔屓伺鹬袩�，想要沖上去打一頓，以解心頭之憤。
經(jīng)常不見他發(fā)語音，而且他常玩游戲，但他的成績確是一如既往的好，這也許就是他最獨特的奇點。
與他相處會變得性情開朗，積極樂觀，熱愛學(xué)習(xí)，是謂黑馬也。所以你猜出來他是誰嗎？他就是我們班的宋佳賢。
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