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狀物類(lèi)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的狀物類(lèi)的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
狀物類(lèi)的作文1
解讀狀物類(lèi)散文方法：
散文從表達(dá)內(nèi)容上大體可分為敘事寫(xiě)人類(lèi)、寫(xiě)景狀物類(lèi)、議論說(shuō)理類(lèi)等，其中最難理解的是寫(xiě)景狀物類(lèi)散文。而所謂狀物，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是描繪事物；具體地說(shuō)，就是將事物的形狀、顏色、大小、光澤等形象地描繪出來(lái)。《莫高窟》一文就屬狀物類(lèi)文章。課文介紹了我國(guó)西北邊陲敦煌莫高窟里的彩塑、壁畫(huà)和曾經(jīng)藏有數(shù)萬(wàn)件珍貴文物的藏經(jīng)洞，贊揚(yáng)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民無(wú)窮的智慧和偉大的創(chuàng)造力。這類(lèi)文章，學(xué)生不是特別感興趣，理解上也有些困難，尤其是文章主旨的把握成了學(xué)生閱讀道路中的絆腳石，怎樣才能準(zhǔn)確地把握散文的主旨呢？現(xiàn)就結(jié)合《莫高窟》一文來(lái)談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。
1 、弄清描寫(xiě)順序，把握整體印象
“狀物”要言之有物，還要言之有序。狀物文的寫(xiě)作順序，或者是按從概括到具體的順序?qū)�，或者是按從整體到部分的順序?qū)懀蛘呤前纯偡挚偟捻樞驅(qū)�。如《莫高窟》一文中，全文是按總分總的順序介紹的，而壁畫(huà)一段也是如此。弄清了寫(xiě)作順序，就可以很快地把握文章的內(nèi)容，加深理解。
2 、抓住事物特點(diǎn)，理解寫(xiě)作目的
狀物的文章，總是通過(guò)對(duì)具體形象的描述，突出物體的特點(diǎn)，表達(dá)思想感情，達(dá)到寫(xiě)作的目的`。這就是常說(shuō)的托物寄情、托物寓理或托物言志。我們閱讀時(shí)，就要透過(guò)表面現(xiàn)象去分析作者的寫(xiě)作意圖，體味作者寓什么理，寄什么情。如《莫高窟》一課中，作者描寫(xiě)了莫高窟里的彩塑、壁畫(huà)和曾經(jīng)藏有數(shù)萬(wàn)件珍貴文物的藏經(jīng)洞，旨在突出了莫高窟藝術(shù)的博大精深。這樣，作者對(duì)我國(guó)古代勞動(dòng)人民無(wú)窮的智慧和偉大的創(chuàng)造力的贊美之情就自然而然地流露出來(lái)了，學(xué)生也能很形象地感受得到。
3 、分析文章結(jié)構(gòu)，理清文章層次
在文章結(jié)構(gòu)方面，這類(lèi)文章通常采用按事物不同方面的特點(diǎn)來(lái)安排材料的方法。例如《莫高窟》一課就描寫(xiě)了莫高窟里的彩塑、壁畫(huà)、藏經(jīng)洞等不同方面的特點(diǎn)，我們可按這些不同的特點(diǎn)給文章分段。這類(lèi)文章還經(jīng)常采用總一分、分一總、總一分一總的結(jié)構(gòu)方式安排內(nèi)容。
4、抓住客體特征，剖析作者情感
所謂客體，就是作者在文中所寫(xiě)之景或所狀之物，是作者情感的依托體。自然界的山水日月、云雨風(fēng)雪、花草樹(shù)木、鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)以及名勝古跡都是作者青睞的對(duì)象。但作者無(wú)論是從何物、何景入筆，所表現(xiàn)的都是詩(shī)人主觀(guān)的感受，登山則情滿(mǎn)于山，觀(guān)海則意溢于海。同一客觀(guān)事物在不同的作者筆下會(huì)顯示出迥然不同的特征，有的蒼勁挺拔，有的嬌弱無(wú)力；有的生機(jī)盎然，有的蕭條衰敗；有的開(kāi)闊明朗，有的狹小陰冷；有的令人心曠神怡，有的令人凄神寒骨。我們可以從景物的這些特征剖析作者的情感傾向，是愛(ài)還是恨，是樂(lè)還是憂(yōu)，是喜歡還是厭惡，是贊美還是批判。
5、品析關(guān)鍵語(yǔ)句，提煉主題思想
寫(xiě)景狀物散文除了通過(guò)描寫(xiě)景物來(lái)抒發(fā)作者的某種感情外，往往還通過(guò)議論、抒情直接傳達(dá)作者的感情或思想，顯示文章的主旨或作者的態(tài)度。這些句子是精當(dāng)?shù)摹⒁圆粺┑�、�?huà)龍點(diǎn)睛的，有的是對(duì)所描寫(xiě)景物的見(jiàn)解或判斷，有的是意義的挖掘揭示，有的是作者情感的爆發(fā)。這樣的句子，學(xué)生要邊閱讀邊劃出來(lái)，語(yǔ)段閱讀完后再加以篩選和整理，使文章內(nèi)容、主旨具體化，然后歸納提煉，用自己的話(huà)對(duì)內(nèi)容、主旨加以闡發(fā)或概括。如《莫高窟》一文中，對(duì)飛天的那段描述，語(yǔ)言形象優(yōu)美，句式整齊靈動(dòng)。
狀物類(lèi)的作文2
1、橘子瓣是月牙形的，像彎彎的月亮，許多橘子瓣猶如幾個(gè)好兄弟?chē)谝黄�。掰一掰放進(jìn)嘴里，果汁被咬出來(lái)，滋潤(rùn)了喉嚨，咽進(jìn)了肚子里，甜透了心，叫人越吃越想吃。
2、香蕉長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎的餓，樣子有點(diǎn)像香腸，又像彎彎的月亮，每當(dāng)看到香蕉時(shí)，我仿佛就像看見(jiàn)了一根熱騰騰的香腸真想拿起來(lái)一口吞下去。
3、西瓜圓溜溜的，像一個(gè)籃球，表皮墨綠和嫩綠相間。
4、我最喜歡吃的品種是蜜桃，它成熟的時(shí)間是五六月份。蜜桃成熟的時(shí)候，努著紅嘟嘟的嘴巴，再配上一身茸茸的細(xì)毛，多么好看，多么可愛(ài)，就像一位含羞的小姑娘一樣，低垂著頭，微紅著臉。
5、我可愛(ài)吃石榴啦！雖然它的紅里透黃的“衣裳”不太好看，但是它的味道甜甜的，非常好吃。它的果粒晶瑩剔透，多像一顆顆漂亮的粉紅小水晶��！它粗糙的果皮，有很大的藥用價(jià)值哦。
6、聞完了香味，就該讓嘴巴開(kāi)心了。拿起龍眼，輕輕地咬一口。啊!好甜呀!一陣甜甜的香味撲來(lái)。這種香味不是膩膩的，而是清新爽口的.甜味，即使不愛(ài)吃甜東西的人也不會(huì)扔掉。
7、桃子的品種可多了，有黃桃、蜜桃、蟠桃、油桃、香桃、百花桃口味有脆的，軟的;桃子的顏色也是各種各樣的，有純紅的、純黃的、純綠的、淡黃的、紅中帶綠的、紅中帶黃的、綠中帶黃的
8、切開(kāi)西瓜，只要鼻子湊近它，一陣陣水水的瓜香撲鼻而來(lái)。吃上一口，甜甜的瓜汁沁人心脾，讓人吃了還想吃。告訴大家一個(gè)秘密：根據(jù)我多年吃西瓜的經(jīng)驗(yàn)，西瓜的黑子大部分長(zhǎng)在墨綠條紋的對(duì)應(yīng)部分，我們完全可以從有籽西瓜中吃到無(wú)籽西瓜的感覺(jué)哦! 小學(xué)幫佛山群
9、切開(kāi)瓜，香氣撲鼻，有點(diǎn)像奶油味，還帶點(diǎn)檸檬的清香。瓜瓤黃黃的，吃到嘴里，甜到心里。把哈密瓜切成小塊，再倒進(jìn)酸奶，可以做成酸甜可口的沙拉;把哈密瓜和牛奶放進(jìn)攪拌機(jī)打碎，還可以做成香甜的哈密瓜奶昔。
10、葡萄穿著青綠色或者紫紅色的“衣服”，味道好極了，酸酸甜甜的，像一串串瑪瑙。
11、沒(méi)有成熟的香蕉是青黃色的，而成熟的香蕉就變成了黃色，看看那誘人的顏色，我就情不自禁的掰下一跟吃起來(lái)。剝開(kāi)香蕉皮，露出里面嫩嫩的果肉，還散發(fā)著誘人的香味;咬上一口，放在嘴里，別提有多好吃了。
12、剝開(kāi)橘子皮，一股橘子特有的清香撲鼻而來(lái)。橘子皮里是白色的筋絡(luò)，像給橘子瓣披上一層薄薄的白色紗衣。
13、龍眼是圓形的。像一個(gè)稍大一點(diǎn)的彈珠。他外邊有一層堅(jiān)硬的殼，像衛(wèi)兵守護(hù)城池一樣，守護(hù)著果肉。龍眼的外殼很堅(jiān)硬，但是里面的肉確實(shí)很軟的。
14、榴蓮是水果之王，它那一身威武的土黃色鎧甲非常厲害，沒(méi)準(zhǔn)還可能扎出血呢！它的果肉聞起來(lái)臭臭的，可是吃起來(lái)卻香香的、甜甜的、糯糯的。不過(guò)榴蓮吃多了就會(huì)上火，誰(shuí)來(lái)降火？那就需要水果皇后——山竹的幫助，山竹的果肉白白的、軟軟的、滑滑的，像是棉桃里還沒(méi)開(kāi)放的棉花瓣，它味道又酸又甜，好吃極了。
15、火龍果真好看，它一身都是“火苗”，它的肉白白的、軟軟的，吃起來(lái)甜甜的，籽兒黑黑的，多像一粒粒小芝麻呀！
狀物類(lèi)的作文3
我愛(ài)大自然的寧?kù)o
現(xiàn)在人們的生活是喧鬧的，生活十分緊張，人們難免有些煩惱、緊張、壓力搞得人們心神不定。我們追求森林，海邊的寧?kù)o，我們?cè)谂ふ覍庫(kù)o之美。
大自然是有聲的，但不嘈雜。你聽(tīng)，風(fēng)在奏起變奏曲，風(fēng)“刷刷”的吹過(guò)草地，只見(jiàn)遠(yuǎn)處涌起了層層綠色的波浪，由遠(yuǎn)到近，忽隱忽現(xiàn)，小草上點(diǎn)綴著晶瑩剔透的露珠，好像給草兒們戴上了鉆石的王冠；風(fēng)“嘩嘩”地吹過(guò)樹(shù)梢，吹打著碧綠的書(shū)頁(yè)，風(fēng)還像化作一滴露珠，流淌進(jìn)我的心田；風(fēng)“呼呼”地吹過(guò)山巖，仿佛一頭野獸在蒼勁地咆哮，我情不自禁地想呼喊大自然的神奇壯麗。你聽(tīng)，小溪流淌著波動(dòng)了琴弦，留下“嘩嘩”的流水聲；鳥(niǎo)兒在樹(shù)上跳來(lái)跳去，用它清脆的聲音叫醒了沉睡的動(dòng)物們；夜晚蟬在樹(shù)上叫個(gè)不停，荷葉下小青蛙在“呱呱”地唱歌。聽(tīng)，在森林里，在樹(shù)葉下，昆蟲(chóng)在開(kāi)熱鬧的音樂(lè)會(huì)。
大自然是無(wú)聲的，當(dāng)你走進(jìn)大森林時(shí)，迎面撲來(lái)泥土的芬芳。一株株大樹(shù)縱橫交錯(cuò)，褐紅色的樹(shù)干彎彎曲曲，盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，形成一座座立體柵欄，支撐著碩大的樹(shù)冠。樹(shù)干，低的兩三米，高的十來(lái)米，東扯西拉聯(lián)織成一張海上的綠色之網(wǎng)。樹(shù)枝上盛開(kāi)著紅的、白的花朵，微風(fēng)中逸出淡淡的幽香。你看，清晨小鹿在溪邊喝水，蝴蝶在花叢上翩翩起舞，午后的池塘，小青蛙在荷葉下乘涼，夜晚星星眨著眼對(duì)我們微笑，狗熊在山洞里酣睡……
一年，春夏秋冬四個(gè)季節(jié)不停的，無(wú)聲的輪替著。
春風(fēng)撫摸著我們，它又到來(lái)了。它給大地披上了綠裝，招回了燕子，喚醒了青蛙。萬(wàn)物都張開(kāi)了它的眼睛，照了照藍(lán)鏡子，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)開(kāi)始了新的一天。鳥(niǎo)兒嘰嘰地唱著，風(fēng)兒輕輕地吹著。每個(gè)人都開(kāi)始了新的一天。人們都舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各自奔波到自己的崗位上去了�！耙荒曛H在于春”，剛開(kāi)始，有的是功夫，有的是希望。春天是美好的。
春去秋來(lái)。炎熱的太陽(yáng)把人們烤的.汗流浹背，氣喘吁吁。人們都穿上了短袖衫，嘴里都吃著冰棍。草兒們的個(gè)頭都長(zhǎng)高了，樹(shù)木也生長(zhǎng)的更茂盛了。唯有花兒愁眉苦臉，我問(wèn)它怎么了，它說(shuō)：“我快被炙熱的陽(yáng)光烤熟了。”聽(tīng)它這么一說(shuō)呀，我也感到自己的汗珠已經(jīng)流了下來(lái)，真熱呀！夏天天氣可真熱呀！要是能夠下一場(chǎng)雨，那該多好呀。正說(shuō)著雷陣雨便來(lái)襲擊了。雨滴嘩啦啦地打在人們的臉上，人們都?xì)g呼起來(lái)，各個(gè)歡笑著。夏天是暴熱的。
一眨眼，大地已經(jīng)披上了黃色的衣服——秋天到來(lái)了。樹(shù)木的葉子都被大自然的理發(fā)師染成了黃色。秋天是收獲的季節(jié)，人們都在田里耕作，嘴里唱著婉轉(zhuǎn)的曲子。一幅豐收的景象。
盼望著，盼望著，冬天來(lái)了，天氣逐漸變冷了。人們都穿上了厚厚的衣服，臉一個(gè)個(gè)被凍的通紅，刺骨的寒風(fēng)吹著，雪花打在人們的臉上，一朵朵晶瑩的小雪花給大地披上了銀裝。雪漸漸的大了，這使我想起了“瑞雪兆豐年”這句諺語(yǔ)，它預(yù)示著明年是個(gè)豐收年……
啊！我愛(ài)大自然的寧?kù)o，我認(rèn)為只有寧?kù)o才是心靈的美，我們追求著美好的事物，尋求巍峨雄偉的山峰，涓涓流淌的溪水，隨風(fēng)飄舞的花瓣……我變成展翅高飛的雄鷹盤(pán)旋群山，與天地共舞；我想變成自由歡快的小魚(yú)，享受著清涼的溪水，與海草纏綿……但我更想當(dāng)我自己，擁有遠(yuǎn)大而崇高的理想，為此而奮斗努力。我禁不住放聲大叫：“啊！大自然我愛(ài)你的寧?kù)o，這種寧?kù)o正是我們所向往的！”
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