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    數(shù)學的作文

    時間:2023-12-06 13:03:37 推薦作文 我要投稿

    關于數(shù)學的作文(精品)

      在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的關于數(shù)學的作文,希望對大家有所幫助。

    關于數(shù)學的作文(精品)

    關于數(shù)學的作文1

      走過飯店時,我聞到了炒菜的香味,聽見了鍋勺敲打鐵鍋的聲音,我的肚子咕咕地叫了起來,但我的目的地可不是這里,而是要去學校,今天我們還要考數(shù)學呢。

      考試時,考卷一發(fā)下來,我掃了一眼題目,得意地說:“這張考卷也不難呀!闭f完,我開始奮筆疾書,可是寫著寫著,有一道題把我給難住了,我抓抓頭發(fā),咬咬筆頭,左想右想,還是想不出來,我想偷瞄別人的`,可還沒瞄到,就被老師看見了,她瞪了我一眼,嚇得我一哆嗦。可經(jīng)過這么一嚇,我就像“考神附體”一樣想到了解題方法,哈哈,這次肯定考全班第一。下課了,我迅速地交了卷,就跑操場上玩去了。

      第二天,老師一上完課,就批評我說:“陳奧軍,你是怎么考的,這次考試錯那么多,平時成績不如你的,都比你考的多,下次考試給我細心一點!蔽倚南耄喊,這一次第一名肯定要泡湯了,早知道,我寫完就應該細心檢查,那樣也不至于錯這么多呀。一連幾天,我都悶悶不樂的,直到發(fā)考卷的那一天。

      終于要發(fā)考卷了,考的好的同學興高采烈地討論著,而我卻一聲不吭地默默著坐著,九十分、八十分,一直報到了七十分,可還是沒有報到我的名字,我傷心極了,難道真的像老師說的那樣,我錯的一塌糊涂。眼看就剩最后一張了,我這次考的這么差,回家肯定少不了老媽的一頓打了。就在這時,老師清脆的聲音傳來:“陳奧軍,這次考的很不錯,全班第一!鳖D時,我心里一股高興勁立刻涌了上來,哈哈,又是第一名,原來上次老師是跟我開玩笑的呀!

      這次數(shù)學考試,我就像是坐了一次過山車,緊張刺激,真是難忘啊!

    關于數(shù)學的作文2

      我們學校有迎來了一年一度的“快樂數(shù)學節(jié)”,我們四年級舉辦了許多有趣的活動:一筆畫、數(shù)獨、火柴超人、24點……其中我參加了一筆畫、數(shù)獨、24點,但我最喜歡的還是火柴超人!

      在比賽的前幾天,我和胡馨月、張塍昊、王虹凱、劉方鴻五人在中午休息的時候讓金老師出題來做,放學回家做完家庭作業(yè)以后,我打開電腦繼續(xù)做練習題。

      在我們的.努力下,大家的成績都有所提高。

      終于迎來了比賽這一天,我們大家摩拳擦掌,躍躍欲試。

      第一輪是必答題,輪到我們班了,大家冥思苦想,思考問題……就在這時胡馨月,突然站了起來大喊了一聲:“我知道!比缓罄蠋熣f:“你上來給大家講講吧!”然后,胡馨月把正確答案說了出來,而座位上的張塍昊,大叫了一聲:“Yes!加十分!”第二輪搶答題的時候,“這一題有點難”、“這一題需要仔細分析”、“這一題不好做”……正在我們五個人討論的時候,劉方鴻說:“我會了!”他高高的把手舉起。

      然后老師讓他上來講一講!正在大家聽得正認真的時候,老師說了一聲:“對不起,回答錯誤,扣十分!”劉方鴻低頭走下講臺,大家都想責怪他,而我說:“沒關系,我們一起努力,爭取下一題把比分追回來!”就這樣我們的分數(shù)越來越高,最后我們獲得了最終勝利!

      通過這次比賽,我學到了更多的數(shù)學知識。

      數(shù)學是那么的神奇、那么的奇妙,它就像我們的好朋友,讓我們在學習中增長知識,得到快樂;也讓我懂得了團結就是力量,團結才能取得勝利的道理。

    關于數(shù)學的作文3

      五年級的數(shù)學,我考得很差。開始,我還自我安慰說是老師沒有教好。可是后來我發(fā)現(xiàn)我簡直是在自欺欺人。老師并非對我們不用心,因為老師是少有的好脾氣,說以我們才敢蹬鼻子上臉,導致成績不理想。

      六年級了,又來了一位新的老師—何老師。她給人的感覺是挺和善又挺嚴厲;挺幽默而又挺古板。她不高,而我卻有一種她很高大的'感覺。她的課講得很好,清楚明白。不過說話有些快,而我的思維又很慢。所以有時候會跟不上課。她剛來的時候,感覺挺嚴肅的,給人一種難以接近的感覺?墒亲詮挠辛撕髞淼囊患,我便從心底對她改變了看法。

      一節(jié)數(shù)學課上,我們正在寫數(shù)學題。老師在講臺上批改數(shù)學作業(yè)。突然聽到老師在叫我的名字。我心想:這下可完了,數(shù)學課上老師叫住名字十有八九就是寫錯了題,而這次的數(shù)學題又特別簡單我要是錯了,老師能放過我嗎?我上去一看,果真是!而我的錯誤竟是在原題上約分!我心里既后悔又害怕,低下頭準備挨罵。沒想到老師竟很溫和的說了句:“這一次錯了沒關系,以后可要注意點,快拿筆改改吧!我心里突然涌起了一陣暖流,竟有種想哭的沖動。

      由于有了這樣一位老師,我的成績漸漸從不及格到了八十多分,這次我竟考了九十五分,這全都是老師的功勞。我現(xiàn)在越來越喜歡我的數(shù)學老師了,因為她真的是一位好老師!

    關于數(shù)學的作文4

      今天媽媽給我一個學理財?shù)臋C會,讓我自己去銀行存錢。媽媽每天給我5元錢,我在錢包中已存了2個月,一共有2×30=60(天)。所以一共有5×60=300(元)。

      在離我家大概500米處有一個銀行。我?guī)е嬲酆湾X跑到銀行,一看存折里已有5000元錢,加上我今天將要存進300元錢,那么一共是5000+300=5300(元)。我踮起腳尖,小心翼翼地把存折和450元錢交給營業(yè)員阿姨,并告訴她:“我這有300元錢,請幫我存入銀行3年。”營業(yè)員阿姨笑瞇瞇地數(shù)著,發(fā)現(xiàn)分文不差才將錢存進銀行,真負責任!

      等存好了錢。我拿著存折回家,忽然想起了數(shù)學老師教過我們怎樣算出利息和利息稅。于是,我興沖沖地鋪開白紙,開始演算起來。3年的.利率是4.25,利息=本金×利率×時間,那么我的利息=5300×4.25×3=675.75(元),哇,我能得到不少利息呢!再算一算利息稅。利息稅是5,675.75×5=33.7875(元)≈33.8(元)。那么三年下來,我的錢一共有5300+675.75+33.8=5941.95(元)。

      啊,在這次存款中我收獲了不少知識,我既學會了自己存錢,又學會了算出生活中的利息與利息稅!

    關于數(shù)學的作文5

      一個周二的下午,上完武術課,我沖回家,心里塞滿了無數(shù)個“餓”字。

      當我放下書包時,我聞到了廚房里的香味。我沖進廚房,看到媽媽正準備做煎餅。我餓得大叫:“媽媽,你能快點做嗎?我憋不住了!”。母親微微一笑,指著案板上的生煎餅,說:“我們一起做一道有趣的數(shù)學題吧。題目是‘看誰先吃香煎餅’,好不好?”就在我納悶的時候,我媽開始講題目!斑@個鍋一次能裝兩個煎餅。煎餅的一面需要一分鐘煮熟,一個蛋糕總共需要兩分鐘。可以算一下。我們做這11塊蛋糕需要多少分鐘?”我開始在腦子里思考,兩分鐘兩個,兩分鐘兩個。最后一塊需要單獨炸,需要2分鐘!“我知道,總共12分鐘!”我大喊我的答案。

      我不知道我父親什么時候回來的。他走過來,沖我眨眨眼,得意洋洋地說:“小雨,我吃煎餅比你還快!”我撓了撓頭,看著父親。爸爸提醒我:“再想想,先煎一面是不是更快?”我順著父親的.思路,絞盡腦汁。突然,我恍然大悟,拍手叫道:“先煎一面,等煎完最后一塊蛋糕,再開始煎第一塊蛋糕的第二面。這樣,10塊蛋糕的第一面5分鐘炸完,第十一塊蛋糕的第一面和第一塊蛋糕的第二面第六分鐘炸完,然后剩下的10塊蛋糕的第二面5分鐘炸完,這樣11塊蛋糕全部炸完只需要11分鐘!”之后我興奮的跳了起來:媽媽,盡可能快的做就好!”我媽贊許的摸了摸我的頭,趕緊把蛋糕炒了。

      我吃了一個熱蛋糕,說:“媽媽,謝謝你給我出了一個非常有趣的數(shù)學題!謝謝你,爸爸。你讓我少等一分鐘,吃好吃的煎餅!”

    關于數(shù)學的作文6

      我學習數(shù)學已經(jīng)有六年多了,這條學習的道路是坎坷的,是困難重重的。

      記得在小學三、四年級時,我的數(shù)學成績不證明好,總是在八十多分上下浮動,或許是因為我心里比較害怕數(shù)學對這一學科有抵觸情緒。到了六年級時面對著嚴峻的畢業(yè)考試,我才不得不硬著頭皮去認真學習數(shù)學。直到那時,我才發(fā)現(xiàn),原來數(shù)學并不像我想象中的那么可怕。我也才發(fā)現(xiàn),數(shù)學其實是所有科目中最有趣的一科。進入中學以后,我才真正發(fā)現(xiàn)了數(shù)學的神奇。它可以給我們帶來無窮的樂趣。我在小學的數(shù)學基礎又弄懂了許許多多的知識:代數(shù)式、有理數(shù)、整式、一元一次方程、二元一次方程組……在學習的過程中,難免會遇到一些挫折,由于自己的一點兒不慎而造成的遺憾,更是數(shù)不勝數(shù)。那些調(diào)皮的小精靈們利用你的一點兒弱點或缺陷,讓你一敗涂地。

      在數(shù)學上,我最大的缺點是粗心。正是由于粗心,使我多次單元測試的成績不盡人意;正是由于粗心,使我在期中考試中與年段第一名失之交臂,正是由于粗心,使我在各科的競賽中成績不佳……或許還有許多許多由粗心造成的遺憾,已消失在我的腦海中了。令我最苦惱的,也正是無法徹底地改掉粗心這個缺點。在這次數(shù)學期末考試中,我又重犯了粗心的毛病,馬馬虎虎,致使我的`數(shù)學成績比年段最好成績低了6分之多。雖然,我知道只有改掉這個缺點,我的數(shù)學成績才能有明顯的提高,但是,至今我還無法徹底改掉這個缺點。

      我相信,以我真正的實力,學好數(shù)學不是不可能的。但是,不知道為什么,課內(nèi)學習數(shù)學、做作業(yè),我還能對付。可我一拿起課外的數(shù)學書,總覺挺難的,看不懂,尤其是幾何圖形方面,難以弄明。

    關于數(shù)學的作文7

      我上三年級的時候,數(shù)學老師姓張,她是個誨人不倦的好老師。

      記得三年級有一節(jié)數(shù)學課講乘法豎式。我整節(jié)課都心不在焉,導致后來要寫的作業(yè)有一道不會。這時,我思考著要不要問老師,于是我慢步走到老師身旁,問道:“張老師,那個,不好意思,就是我有一道題不會做,想問問您。”我緊張地說完話,害怕老師會發(fā)火,然后指責我“這個課上講過了”之類的話。但張老師卻溫柔地說:“來,哪道題不會?”我指了指。

      張老師繪聲繪色地講了好久,而我卻一知半解。她看我糊涂的樣子,說道:“這樣吧,我怕耽誤其他同學時間,你下午來我辦公室找我吧!”下午,我去辦公室找張老師,張老師正在批改作業(yè)。張老師看到我忙停下手中的工作,拿出一張椅子讓我坐下,后來,張老師又講了好久。

      還有一次上課,張老師叫我站起來回答問題,我慢慢吞吞站了起來,支支吾吾說不出話來,雖然我聽得挺認真的,但回答問題時,總是非常緊張。張老師似乎看出了我的心思,笑瞇瞇地說:“劉天澤,不要緊張,我剛剛看到你聽得挺認真的呀,加油,你一定能想出來!”我聽了老師的`話,“呯呯”直跳的心平靜了許多,思考了一會,答道:“長方形有兩條寬和兩條長。”就這樣,在張老師的鼓勵下我養(yǎng)成了敢舉手的好習慣。

      一日為師,終生為父,張老師,我永遠不會忘記她的諄諄教導!

    關于數(shù)學的作文8

      某年某月某一天的放學前,殷老師滿面春風地降臨到我們教室!巴瑢W們,告訴大家一個好消息,期中考試,我們班在全校同一階段榮獲第一,為了祝賀大家,本周末不留作業(yè)外,”停頓一下,大家都發(fā)出“!”的高興聲。接著又大聲說道“明天是周六,我請大家到波士頓公園去郊游!”話音還沒落,全班就像炸開鍋的開水,沸騰起來了!耙罄蠋熑f歲!”

      可想而知第二天的郊游了,我們在波士頓公園瘋玩了一天,開心度是難以想象的.;貋淼穆飞希罄蠋熡终Z重心長地對我們說:“什么事情都不是一成不變的,既然我們不會就要多學多問多勤奮。上次我占用過你們一節(jié)體育課,我表示抱歉!其實我也不想啊,誰不想玩一會兒,看到你們那么多錯題,我急呀!你們看,憑著你們的努力,我們班再次取得好成績,你們是不是很高興?大家還埋怨我嗎?”“不埋怨!”大家異口同聲的答道!翱墒,我們今天的成績只能代表過去,以后的成績還是靠大家努力!希望我們期末仍能保持好成績!”“OK!”我們開心地答道。

      瞧瞧,這就是冬去春來陪伴我們學習五年多的數(shù)學老師,她嚴肅活潑、愛崗敬業(yè)、平易近人……其實,有關她的故事很多很多,今天由于時間的關系,就只說這么多。通過這幾個鏡頭,你們是不是也很喜歡我們這個和藹可親的大朋友呢?

    關于數(shù)學的作文9

      五一愉快的假期開始了,昨天數(shù)學老師讓我們在數(shù)學群里講解我們做的小卷的兩道幾何題。后來同學們就開始陸陸續(xù)續(xù)的將自己講題的視頻發(fā)到群里,我先聽了幾位同學的講解發(fā)現(xiàn)他們講的都很好,但是因為這是需要自己的語言組織能力以及清晰的思路,才能講出優(yōu)秀的視頻,所以昨天因為我心里沒底就沒講成,直到今天早上運動回來后我才鼓起勇氣準備講題。

      第一次,一開始我講的還可以,但是拿筆的右手卻沒有跟上我講題的速度,導致效果不好,沒辦法,我又重新講了一遍。這一次我吸取了剛剛的教訓,盡量讓手跟上我講題的速度,眼看成功就在眼前,我一個不細心將一個字母讀錯了,這次又失敗了。沒辦法,我又試了一次,這次我思路清晰,手也跟上了節(jié)奏,沒有出現(xiàn)失誤,總算是完美完成了講解,我的`雙手全是汗,但我邁出了第一步。

      也許是因為前一題的嘗試,講第二題時,我再次理清了思路,輕松的將第二題講了下來,然后把兩條視頻發(fā)送到群里。通過這一次的講幾何題,不但加強了我語言組織的能力,也克服了心中的緊張與膽怯。我也體會到了數(shù)學老師上直播課時講題的不容易,老師出錯了不能像我們一樣有第二次機會,只能第一遍就過關,而且還要考慮到我們是否聽的懂,老師要用最容易理解的語言讓我們聽的更明白。

      所以我們以后要更加認真的學習數(shù)學,好好復習盡量給老師減少一些工作量。

    關于數(shù)學的作文10

      動物中的數(shù)學家

      有一天我起床了,打開窗戶正要透一透氣。剛剛才打開窗戶,就把我嚇得把窗戶猛地關了起來,窗外有許多只蜜蜂飛來飛去,原來這些蜜蜂在我們家的空調(diào)外機邊安了一個家。

      我透過窗戶玻璃可以看到蜜蜂的巢。看過后覺得很奇怪,蜜蜂的巢里面有許多許多的小孔,而且這些小孔有規(guī)律的排列著,我的腦袋里閃過一個又一個的問號。通過上網(wǎng)查詢,我知道了每一個小孔就是蜜蜂的蜂房,每個蜂房都是有規(guī)則的`正六邊形,整個蜂巢像一個錐體,這個錐體上的所有鈍角為109度28,而所有的銳角都是70度32,原來建造這樣的蜂巢所用的蜂蠟少,蜜蜂所做的工作也比較少,而且這樣的蜂巢穩(wěn)固,密封性好,風吹不著,雨淋不到。

      在網(wǎng)上,我還發(fā)現(xiàn)動物中的數(shù)學家還有:丹頂鶴、珊瑚蟲、小螞蟻······丹頂鶴總是成群結隊的在空中排成“人”字形,這個“人”形永遠都是一個度數(shù) ————110度。如果你不相信,可以把它拍下來,拿個量角器量一量。珊瑚蟲每年都在自己的體壁上畫出365條環(huán)形紋路,剛好是每天一條。螞蟻,別小看它,它也是數(shù)學家,每次出洞去搬運食物時,大螞蟻和小螞蟻的數(shù)量之比總是1:10,每隔10只小螞蟻便有一只大螞蟻在其中。

      既然動物都會利用數(shù)學來安排自己的生活,那現(xiàn)在的我們就更要學好數(shù)學,讓這些知識為我們的生活帶來的便利。

    關于數(shù)學的作文11

      今天,我和外公外婆一起去青島游玩。我們的第一站是海濱浴場……車子剛一到達,我就迫不及待地向海邊跑去,藍藍的大海,一眼望不到邊。我脫掉鞋子,光著腳丫,站到了海水里,感覺著涼涼的海水卷著浪花洶涌的撲過來。我興奮地叫著、嚷著,感覺真是太棒了,這是我第一次看到大海,我就被一望無際的大海給迷住了,心里有說不出的喜悅和興奮,深藍色的海水,金黃色的沙灘,擁擠而快樂的人群,大海真美呀!

      這時,外公走過來說,今天人真是太多了,恐怕得有好幾萬人吧,還好這里的面積夠大的,我想:是啊,這個浴場大約有多大呢?于是我便仔細觀察起來,我發(fā)現(xiàn):這個浴場大約是個長方形的,只要知道它的長和寬就可以了,但是怎么知道長和寬呢?這時,沙灘上的一排遮陽傘引起了我的注意,遮陽傘在沙灘上一字排開,直達兩端,每兩把之間的距離基本相等,我先在兩把傘之間走了一次,數(shù)了數(shù),大約50步,我的每步大約40厘米,兩把傘之間就是40×50=20xx厘米,20xx厘米=20米了,我又跑到后面的高坡上數(shù)了數(shù),一共有60多把傘,這樣沙灘的長度就有了:60×20=1200米。

      寬嘛,就簡單多了,原來,從水邊到岸邊拉著一根警示用的長繩子,上面每一米扎著一面小紅旗,小紅旗一共是30面,寬就是30米,沙灘的`面積就是1200米×30米=36000平方米。我在沙灘上寫出計算方法給外公看,他看得直點頭,旁邊的游人也不住地夸我呢,今天我既游覽了海邊的美麗景色,又用學到的數(shù)學知識解決了生活中的小問題,我真高興。

    關于數(shù)學的作文12

      很久很久以前在童話森林里,兔媽媽和兔寶寶樂樂快樂的生活在一起,它們與其它的小動物和睦的相處。

      突然有一天,兔媽媽忽然暈倒了,昏迷不醒。樂樂趕緊請來了啄木鳥醫(yī)生來診治,啄木鳥醫(yī)生看了兔媽媽的病情,對樂樂說;“你媽媽的了一種怪病,必須要用數(shù)學森林里的藍色兔耳朵草,這種草十分珍貴,五十年才會長出來一顆,而且守衛(wèi)藍色兔耳朵草的侍衛(wèi)戒備非常森嚴,你能不能過關都很難說,但你媽媽的病必須要用藍色兔耳朵草,所以你要考慮清楚才能做出決定、”樂樂憂喜交加,它思考了一番,對啄木鳥醫(yī)生說:“啄木鳥伯伯,我決定去數(shù)學森林了,請您幫助我在這段時間里照顧一下我的媽媽。”啄木鳥醫(yī)生嘆了一口氣,說:“好吧,你要小心一點!

      第二天,樂樂一大早就出發(fā)了。它歷盡千辛萬苦,終于到達了數(shù)學森林的入口,它剛要進去,從天而降的.兩個侍衛(wèi)阻止了樂樂,侍衛(wèi)說:“想要進入數(shù)學森林就必須回答我們的問題!睒窐仿犃诉@話,很高興,要知道在童話森林里它可是數(shù)一數(shù)二的數(shù)學高手呀!

      于是樂樂,讓侍衛(wèi)出題,侍衛(wèi)說:“一個游樂園的門票每張80元,一次購票50張(含50張),可享受8折的團體票優(yōu)惠價,F(xiàn)在有一個46人的旅游團到游樂園去玩,請問:他們應該怎樣買票才劃算?”“這道題很簡單”。樂樂對侍衛(wèi)說,又說:“答案是:購買50張團體票可享受8折優(yōu)惠,那么購買50張團體票的總價等于購買40張單人票的總價(50*80%=40)所以46人的旅游團一次購買50張團體票更劃算!

      樂樂的答案正確嗎?侍衛(wèi)會讓它進去嗎?請看下一章《勇探零湖》!

    關于數(shù)學的作文13

      “教師是人類靈魂的工程師;教師是辛勤的園丁,精心培育幼小的'花”,每當我想起這些贊揚老師的話,就會想起我們的數(shù)學老師——朱老師。

      看!她來了,一頭烏黑的長發(fā),一張圓圓的臉,和一身時尚的衣服,她就是朱老師。

      別看朱老師和小孩一樣活力四射,但她上起課來卻十分生動。有一次,朱老師要教我們“相遇問題”,可黑板上寫的卻是“相撞問題”,同學們都笑了起來,紛紛向朱老師指出問題,李老師卻說:“沒有錯,本來就是‘相撞問題’!闭f完,李老師拉起一位同學,讓他站在了講臺的一端,自己站在了另一端,然后讓那位同學想自己走來,又大喊一聲:“開始!”那位同學大搖大擺沉默寡言的走了過來,朱老師也以著稍快的步伐前進,最后,朱老師和那位同學在講臺中間相遇了,朱老師又使勁地把那位同學拉向了自己,說:“現(xiàn)在,我們相撞了!闭f完,同學們都哈哈大笑起來,同時,又學會了一種解題思維。

      還有一次,我們?nèi)嘣僖淮慰荚囍,成績都不是很理想。中午,朱老師來到了教室,為我們講解試卷,在講到比較大小題時,朱老師看了看我們的試卷,發(fā)現(xiàn)我們許多人都在這題出了錯,有些人甚至連大于號和小于號都填反了,于是朱老師對我們說:“口口向左,大于號,口口向右,小于號。”這句話,使我們笑了起來,還使我們記住了這些知識。

      結尾:朱老師,您為了我們,是如此的操勞。您就像一盞燈,為我們照亮了前途,您想一根蠟燭,燃燒自己,照亮別人。朱老師,我愛您!

    關于數(shù)學的作文14

      生活中的數(shù)學需要我們細心發(fā)現(xiàn),數(shù)學網(wǎng)為同學們特別提供了新編數(shù)學日記200字,希望對大家的學習有所幫助!

      數(shù)學,數(shù)學我愛你,就像老鼠愛大米。大家知道我為什么喜歡數(shù)學呢?因為數(shù)學它有魅力,我已被它深深的吸引住了。

      今天,我又學會了一個新知識,那就是加、減法的簡便算法。學了加減法的簡便算法,我的計算速度快了許多,學習計算更加輕松。舉個例子說說吧!比如:367+498=?我只要這樣想:把498看作500來加,然后用367+500,發(fā)現(xiàn)多加了2,于是我便在和里減去2,結果得到865。而796+295呢?我這樣想:796可以看作800來加,而295可以看作300,一個多加了4,另一個多加了5,于是算式就變成了800+300-4-5=1091,瞧,多方便呀!

      學完了加法的簡便算法,再來學習減法的簡便算法就容易多了。如:483-299,嘿嘿,我腦袋瓜輕輕一動,就有方法了。我先把299看作300來減,因為多減了1,所以只要結果中加上1,就是用483-300+1=184,這樣就好算多了。不過呢,我可警告你一句:計算減法最好別動被減數(shù)的主意,要不可就麻煩咯!

      現(xiàn)在,我越來越喜歡數(shù)學了,因為它讓我學會迅速的.計算結果,數(shù)學真的是讓我回味無窮!

    關于數(shù)學的作文15

      數(shù)學課上,鄭老師給我們出了一道題:一個長方體,如果高增加2厘米,就變成一個正方體。這時表面積比原來增加56平方厘米。請問,原來長方體的體積是多少立方厘米?

      頓時,班里炸開了鍋。

      “哈哈,這還不簡單?不就是算增加的5個面,再把原長方體的長算出來不就可以了嗎?”

      “不對,不對,只加了4個面,沒有5個!”

      “我也這么覺得?”

      鄭老師見大家各有各的的想法,便拍了拍手說:“大家安靜!既然如此,我們何不畫畫圖?也許能從中找到答案!

      話音剛落,同學們就拿起手中的.筆在草稿本上畫起來?

      “好,同學們,畫過圖大家知道加了幾個面了嗎?”

      “4個!”

      “對,其實原來長方體的上面就等于現(xiàn)在正方體的上面,我們只要用增加的面積除以增加面的個數(shù),就能得到一個面的面積。所以,算式是―"

      “56除以4!”

      “嗯,我們知道求長方體體積最重要的是它的長寬高,而我們就可以用面積除以高,算出長方體的長。那大家知道寬和高怎么求嗎?其實很簡單,由于長方體的高增加2厘米,就能使它變成正方形,所以只要用長減2就能求出高。然而寬呢?大家仔細看題,在長方體變正方體時,它的寬沒變,所以寬就是跟長一樣的。好了,大家會了嗎?”

      “會!56除以4除以2等于7厘米,括號7減2括號乘7乘7等于245立方厘米!”

      聽了老師詳細的解釋,我終于明白了,那么你會了嗎?

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