（精選）難忘的數(shù)學課作文
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的難忘的數(shù)學課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘的數(shù)學課作文1
今天下午，見多識廣、經(jīng)驗豐富的董老師說要上一節(jié)實驗課，我們心花怒放、活蹦亂跳、歡呼起來、喜出望外、興奮不已（因為我們從來沒有上過這樣的.課）。
老師從袋子里拿出小棒（就是吸管）和四根盒子。一個盒子是個位；一個盒子是十位；一個盒子是百位；還有一個盒子是千位。十根一捆，一百根一捆。一根一根的放、十捆的放、一百捆的放，最后有一千根吸管。
董老師又讓我們猜一袋綠豆有多少，一袋黃豆有多少，一袋大蕓豆有多少，我們猜了半天，一個也沒猜出來，同學公布了答案我們才知道。
難忘的數(shù)學課作文2
今天我們二年級二班上了一節(jié)特別的數(shù)學課，是在我們實驗小學的階梯教室上的。
王老師帶領著我們進了階梯教室之后，我又緊張又激動，心怦怦地跳個不停。緊張是因為我看到許多新面孔，我怕我回答錯了問題別人笑話我。激動是因為我又可以當著全北戴河區(qū)的領導、老師展示出自己新的一面了。
叮鈴鈴、叮鈴鈴……上課的鈴聲響了，我的心情一下子就平靜了下來。因為我心里想：”有什么了不起的.，不就是幾個老師嘛，我一定是最棒的！“上課的時候，我覺得我們二年級二班王老師像變了個人似的，平時很嚴厲的王老師，今天卻非常溫和。 下課了，我走出階梯教室，我覺得我的學習又更上了一層樓！
難忘的數(shù)學課作文3
今天，數(shù)學吳老師給我們講了線的分類。
一上課，老師就用各樣線給我們簡單講解了斜拉橋的結構。并告訴我們線都分為線段、射線、直線。而這些線可以組成平行線和相交線。
老師又給我們說了這些線的特點。線段的特點是有兩個端點，可以測量長度。射線的特點是有一個端點，可以向一方無限延長。直線的特點是沒有端點，可以向兩端無限延長。
一下子長了這么多見識，真高興。這真是一節(jié)難忘的`數(shù)學課呀。
難忘的數(shù)學課作文4
今天下午，老師帶我們去錄波教室去上課，一開始同學們還無精打采的，但一看到”算24點“幾個字，眼亮的.像手電筒。
上課時每位神算手都打出十足的精神來爭光，我也不例外，但是最牛的神算手應該是趙允豪了，比賽時誰跟他比，都會甘拜下風，那些學習都名列前茅的，對趙允豪都望而生畏。
課后，有些差生對他刮目相看，而有些好的都在議論紛紛，班上的學霸更是對他痛恨如仇。
難忘的數(shù)學課作文5
我喜歡上數(shù)學課，因為數(shù)學課很有意思，會學到很多有趣的知識。
最近我們學了除法，除法很好玩，我還知道了除法可以對應四道算式，兩到除法，兩到乘法，特殊算式對應一道除法，一道乘法，除法可以表示3個意義。比如：18除以2等于9，意義分別是：18是9的2倍或把18平均分成2份，每份9個、把18按照2個一份，有9份，接著學了倍數(shù)，比如：20是4的'5倍，這就叫倍，而且列完了算式不能加單位名稱。
以后我在上數(shù)學課的時候要認真聽講，做數(shù)學題的時候要細心，看好題目問的問題，在解決，改掉粗心的壞毛病。
數(shù)學課真有意思，以后我要好好學數(shù)學。
難忘的數(shù)學課作文6
前幾天，董老師對我們說：“要講公開課�！蔽覀兣d致勃勃、高興的歡呼起來。因為，我們已經(jīng)開始準備了，覺得很簡單、小菜一碟。所以我們才興致勃勃的歡呼起來。
這節(jié)課董老師要讓我們體會什么是生活中的大數(shù)，生活中的大數(shù)比如說：個位、十位、百位、千位、萬位。我們組的`組長是劉億華，我們組加起來一共要帶一千張紙�！澳敲炊嗟募堅趺囱b進書包？”我自言自語道�！盁o論如何也要把紙裝進書包。”我最后勉強把紙塞進了書包。
難忘的數(shù)學課作文7
今天上數(shù)學課上上王老師講解了一道難題后，微笑著問：“誰能說出這道題的算式”哈，太簡單了，剛講過嘛！“刷”全班同學都舉起手了，教室里豎起了一片手的“森林�！笨衫蠋熎瓷狭恕暗谝幻钡箶�(shù)第三的何子俊，而他沒有舉手！
“何子俊，你說�！边@，這，嗯……大家的手舉得高高的，“調皮鬼劉航雨恨不得把手舉到老師的`鼻子下。
哎喲，王老師，你為什么不點我呀。
難忘的數(shù)學課作文8
今天是星期四，第一次語文課變成了數(shù)學課，而且還有其他老師聽我們上課。今天學的是連加連減，不是兩個數(shù)加起來，而是三個數(shù)加起來。今天編數(shù)學故事的圖片又是TOM的圖片，上次TOM的圖片是它要了一塊奶酪，但今天是TOM要了一塊，又要了兩塊，而JERRY偷奶酪也是偷了一塊又一塊。
今天在體鍛課上我們沒有跑步，是做游戲了，游戲是這樣的：男孩子圍成一圈拍皮球，拍到掉了為止，再傳給身邊的'同學，不過有小朋友賴皮了。
今天放學時我把棒棒糖送給我曾經(jīng)的同桌洪晨僖了。
難忘的數(shù)學課作文9
今天的數(shù)學課，我們認識了角：有銳角、直角、還有鈍角。這些角都有一個頂點和兩條邊組成。
老師耐心的告訴我們角的定義，角的組成，我們還在教室里找到了一些角。黑板有角，桌子有角，凳子有角，門有角……。我們還用手和胳膊來表示角，我們一直認為比較難理解的問題就在這么簡單的`演示下，讓我們大家馬上理解記住了。這節(jié)課我的收獲特別大，特別的開心。
回到家，我發(fā)現(xiàn)家里面的床有角，電腦有角，書有角，冰箱有角，櫥柜有角，電視也有角……，原來數(shù)學的奧秘只要我們細心尋找，到處都能發(fā)現(xiàn)，原來數(shù)學可以這么有趣！
這真是一節(jié)難忘的數(shù)學課呀！
難忘的數(shù)學課作文10
到階梯教室去上課是我最喜歡的事。今天我們終于有機會到階梯去上數(shù)學課認識鐘表。給我們上課的是二（四）班的數(shù)學老師。上課了，老師指著鐘表的畫面對我們說：”鐘表上一大格是五分鐘， 一小格是一分鐘，大家要記清楚。然后老師就給我們提問題。老師說：“從12到4有多少分鐘？”大家都積極舉手發(fā)言。但老師點的是黃楚與來來回答這個問題。黃楚與說：“從12到4有20分鐘�！崩蠋� 說她回答的'很正確，接著老師又提了許多問題同學們回答的又快又對，老師非常滿意。
不一會兒，下課鈴聲響了，我們依依不舍的走出階梯教室。
這真是一堂難忘的數(shù)學課！
難忘的數(shù)學課作文11
今天上午，第三節(jié)課是數(shù)學課。聽張老師說：“這節(jié)課會有許多老師來我們班聽課。我聽了之后，非常緊張。
當上課的鈴聲響起時，我們飛快地跑回教室，坐得筆直筆直的，等待著各位老師的.到來。不一會兒，老師們都來了，我的心別提有多緊張了。這時，聽到了張老師熟悉而清脆的聲音，我的心一下子 平靜了很多。認真地聽張老師講課，積極回答問題。��！終于叫到我了，我很輕松的回答了老師的問題。老師們露出了滿意的笑容。
這節(jié)課真開心。
難忘的數(shù)學課作文12
我這個人興趣不太廣泛，但特別喜歡數(shù)學，因為，有一節(jié)特別的數(shù)學課一直在我身后鼓勵著我。
那時候我還小，剛剛上二年級。數(shù)學課代表把作業(yè)搬了進來，身后跟著數(shù)學老師。老師的表情很嚴肅，剛一進門，就把備課材料用力的摔在了講臺上，大聲地訓斥起來。他一本一本地翻著作 業(yè)，似乎是恨不得把他們一起燒掉！他把我叫了起來，當眾批評我的作業(yè)，說我的作業(yè)做得不認真，思考問題不謹慎。我第一次受到這么嚴厲的批評，眼淚止不住的`流了下來。我暗暗的下了決心，“不 能再讓數(shù)學難倒我！”從那時起，我天天研究數(shù)學，成績也提高了許多。
那節(jié)課一直鼓勵著我，成為了我學習道路上的一盞明燈。
難忘的數(shù)學課作文13
本周五下午第二節(jié)課，我們上了一節(jié)有趣的數(shù)學課，也是一節(jié)難忘的數(shù)學課。數(shù)學老師說：”我們的.數(shù)學鞏固做得很差�！袄蠋煱l(fā)下了鞏固，我看了看，有一道錯題，老師把大部分同學做錯的題講了講，我錯的也是這道題，老師非常耐心的給我們講了這一道題，并舉了很多例子，非常好理解。我沒抓住這道題的重點問題。我太粗心了。接下來我重新閱讀了這道題。開始做，很容易就做出來了。我很開心。
不知不覺中，下課的鈴聲響起了，這一節(jié)課給我留下了深刻的印象。
難忘的數(shù)學課作文14
今天我們就上了半天課就放學了，第一節(jié)課是數(shù)學，第二節(jié)課是語文，第三課雖然是數(shù)學，但卻和第一節(jié)數(shù)學課有很大的不同之處，因為這節(jié)數(shù)學課是別的老師上的，另外還有好幾個老師在最后一排旁聽，其中包括董老師和薛老師。令我緊張的是另外的一個老師和董老師都坐在我身邊，但我還勇敢的舉手回答了一次問題。
這節(jié)課那個老師給我們講的.是平均分的具體內容，我看老師似乎很緊張，在量詞那頻頻出錯，比如說：把一只小貓的量詞說成一條小貓，把一條小魚的量詞說成了一只小魚，我雖然發(fā)現(xiàn)了但仍然安心聽課，直到課程結束。
難忘的數(shù)學課作文15
我們下一個禮拜就要上數(shù)學公開課了。我們第七組都選我出練習，沒辦法我只好出練習，可是出練習也挺有趣，我也喜歡出這種，把我們第四單元學到的.知識都在練習題上。
董老師還在我打印下來的練習題上去掉了一道題。我要爭取把我的練習題給大家講好。
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