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爭(zhēng)吵的作文匯編[15篇]
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的爭(zhēng)吵的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![爭(zhēng)吵的作文匯編[15篇]](https://p.9136.com/00/l/d5f9b3b31_5ee436faf3608.jpg)
爭(zhēng)吵的作文1
在一天晚上從鉛筆盒里傳出了一陣陣吵鬧聲。打開后才知道，原來(lái)是鉛筆和橡皮在比誰(shuí)的本領(lǐng)最大。鉛筆大聲說(shuō):“我的本領(lǐng)最大，要是沒有了我小主人哪能寫出這么好的字來(lái)呢?沒有好的字小主人也不會(huì)考前十名的'，所以我的功勞最大。"橡皮也大聲說(shuō):要是沒有我小主人哪能擦去寫錯(cuò)了的字呢?所以我的功勞最大的。”鉛筆說(shuō):“我才是本領(lǐng)最大的那一個(gè)，我才是�！便U筆大聲的呼喚著，橡皮也不甘示弱的說(shuō);“我才是本領(lǐng)最大的，你算什么。”說(shuō)著橡皮就對(duì)鉛筆大大出手，鉛筆也不甘示弱的對(duì)橡皮大大出手，尺子見機(jī)不妙急忙走過(guò)去把他們拉開，并告訴他們:“你們各有所長(zhǎng)各有所短，小主人缺少了你們哪一個(gè)也不行，只要缺少你們哪一個(gè)小主人都不可能考出好成績(jī)。像鉛筆它可以寫出一筆好字，但有時(shí)也可能寫錯(cuò)，那時(shí)它就需要橡皮的幫助。橡皮雖然不能寫出一筆好字，但是它可以把鉛筆寫錯(cuò)的答案擦去，那也很不錯(cuò)呀!”橡皮和鉛筆聽了以后感覺慚愧極了，他們決定以后再也不吵架了，從此以后它們又成了形影不離的好朋友。
通過(guò)這件事我知道了:人沒有十全十美，人都是各有所長(zhǎng)各有所短的，只有互相學(xué)習(xí)和吸取別人的長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)自己的短處。
爭(zhēng)吵的作文2
記得那是上幼兒園大班的時(shí)候，那一天，我和幼兒園最好的朋友王子瑞吵架了。吵架的原因不是因?yàn)樗蔀椤叭趯殞殹倍刀仕?/p>
事情是這樣發(fā)生的……
那一天，幼兒園的'老師讓我們每人帶一個(gè)自己最心愛的布娃娃。我上院的時(shí)候把自己最心愛的布娃娃放在背包里，王子瑞也帶了。就在我們正準(zhǔn)備交給老師時(shí)，王子瑞把我的布娃娃搶走了。她拿著我的布娃娃在教室里到處轉(zhuǎn)，一會(huì)說(shuō)：“張?chǎng)╆康牟纪尥捱@么破，老師會(huì)要嗎？”
一會(huì)又說(shuō)：“呀！這個(gè)還是她奶奶用手做的，也怪她家窮，買不起布娃娃�！甭牭竭@些話，我氣壞了，心想：這個(gè)布娃娃是我奶奶做的，并不代表我家沒不起啊。我一把抓起她的布娃娃撕成了碎片，并把殘缺不全的布娃娃扔進(jìn)了垃圾桶。王子瑞看見自己的布娃娃被我毀了，坐在地上“哇”的一聲大哭起來(lái)。
老師來(lái)了，問(wèn)我怎么回事？我把事情如實(shí)地告訴了老師，老師批評(píng)了她，也教育了我。我們都慚愧地低下了頭，各自承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。
過(guò)了好幾天后，有一次在放學(xué)的路上，我走在前面，她追上我說(shuō)： “我們像從前一樣做好朋友吧！”我聽了高興地說(shuō)：“好呀！”從那天以后，我們又和好了，高高興興地一塊上學(xué)，一塊回家，再也沒吵架了。
爭(zhēng)吵的作文3
就在星期四，我和爸爸媽媽發(fā)生了一次爭(zhēng)執(zhí)。我的數(shù)學(xué)作業(yè)太潦草了，媽媽要我重寫。而我，卻一度地制造事端。
“你看你的字，太潦草了!”媽媽的聲音提升到了兩百分貝，震耳欲聾，“這是字嗎?跟一個(gè)貓爪子印似的。”
爸爸也一唱一和：“還不快重寫，你忘了上次的教訓(xùn)了?才考八十多分，也不想想，這是對(duì)漢字多么大的侮辱，而且也不尊重?cái)?shù)字�！�
我爭(zhēng)辯道：“字潦草是一回事，重寫是一回事，兩者之間沒有必然的因果關(guān)系。重寫是對(duì)學(xué)生勞動(dòng)成果的不尊重。再說(shuō)了，法律規(guī)定，要減少學(xué)生負(fù)擔(dān)，而重寫是變相的增加負(fù)擔(dān)，應(yīng)該減而非增�！�
爸爸說(shuō)：“作業(yè)是體現(xiàn)你一天的成果的，你要認(rèn)真對(duì)待，不能這樣敷衍了事地寫。”
我說(shuō)：“是的，但是重寫表現(xiàn)對(duì)成果的藐視也是不可忽略的�！�
媽媽說(shuō)：“你說(shuō)說(shuō)，這本子老師一看，什么反應(yīng)?”
我說(shuō)：“作業(yè)不是給老師看的'，學(xué)習(xí)也不是為老師學(xué)的。”
爸爸說(shuō)：“不管怎么樣，你一定要把這回作業(yè)全部重寫!”
我說(shuō)：“既然重寫，就干脆撕了，需重寫和不用心的作業(yè)是要撕的�！�
媽媽反對(duì)我撕：“你不要撕，待會(huì)兒有對(duì)比�！�
但我最終還是撕了，想了很久，還是好好寫了，我決定以后都好好寫了。
爭(zhēng)吵的作文4
深夜了，辛勤的人們?cè)缫讶胨��？墒菚緜冞�在為一件誰(shuí)最偉大的事情而爭(zhēng)吵著。
語(yǔ)文書驕傲地說(shuō)：“我是最偉大的，主人要是沒有我，什么字、詞語(yǔ)、成語(yǔ)都不認(rèn)識(shí)，什么古詩(shī)也不會(huì)背，要是這樣的話，主人不就變成”文盲“了么！我才是最偉大的！”
數(shù)學(xué)書搶著說(shuō)：“我才是最偉大的`呢！主人要是沒有我，什么加法、減法、乘法、除法都不會(huì)算，什么解決問(wèn)題都不會(huì)做，我難找不是最偉大的嗎？”
英語(yǔ)書趾高氣揚(yáng)的說(shuō)：“你們有什么了不起的？主人要是沒有我，什么英語(yǔ)字母、英語(yǔ)單詞都不認(rèn)識(shí)，我難道不是最偉大的嗎？”
第二天早上，語(yǔ)文書“x工”了，上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師叫大家翻開書讀課文，語(yǔ)文書卻怎么都翻不開，小主人急的滿頭大汗。下午，數(shù)學(xué)書“x工”了，上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師叫大家翻開書做題目，數(shù)學(xué)書卻怎么都翻不開，小主人只能干巴巴的坐在那兒。
這幾天，書本們各自為政，搞的小主人什么也干不成。他們終于知道，他們都是小主人不可分割的一部分。
從此，他們?cè)僖膊粻?zhēng)吵了，盡心盡力的做好本職工作。
爭(zhēng)吵的作文5
一塊小小的擦車布，卻引起了一場(chǎng)爭(zhēng)吵。
一位老爺爺從超市出來(lái)，來(lái)到自己的三輪車前，看了看說(shuō)道：“咦？怎么這么多灰呢？”說(shuō)完，他便向四周看了看，順手從身旁的摩托車的車筐里拿了一塊擦車布出來(lái)。他把自己車子上的灰抹了抹，還把三輪車?yán)锏睦步o扔到地上�；覊m漫天飛舞，路人被嗆得咳嗽連連。幾個(gè)環(huán)衛(wèi)工人看不下去了，鄒著眉頭說(shuō)：“唉！這老頭，我們剛掃過(guò)，你看這……”沒等環(huán)衛(wèi)工人把話說(shuō)完，那老爺爺就不耐煩了，瞪著一雙布滿皺紋的老眼說(shuō)道：“怎么？擦個(gè)車你們也管？你們不就是掃大街的，你們不就是干這活的嗎？幾個(gè)環(huán)衛(wèi)工人盡量壓著怒火道：“可你一人又把路面弄臟了……”老爺爺也生氣了，無(wú)理地說(shuō)：“嘿！臟點(diǎn)怕啥？你們還不讓人走了，快讓開�！本驮谶@時(shí)，一中年男子模樣的`人走了過(guò)來(lái)，來(lái)到摩托車前，看了看，疑惑地說(shuō)道：“真見鬼，擦車布也有人拿�！碑�(dāng)他看到老頭手中的擦車布時(shí)，更生氣的說(shuō)：“你怎么隨便拿別人東西，”老頭正找人當(dāng)出氣筒呢，便大聲對(duì)摩托車車主說(shuō)：“用用怎么了？”摩托車車主不甘示弱：“我就不讓你用，放那�！崩项^理輕，自顧自說(shuō)著走了。
職業(yè)不分高低。環(huán)衛(wèi)工人本來(lái)應(yīng)是尊敬的馬路天使�？衫项^的所作所為卻不受人尊敬。
在我們的生活中，我們不能隨便拿、用別人的東西，即使用了，要及時(shí)歸還，還有人與人之間也要互相謙讓。
我心里久久不能平靜。一塊小小的擦車布就能把人的品質(zhì)刻畫得淋漓盡致。
爭(zhēng)吵的作文6
一天放學(xué)后，在回家的路上我看見有個(gè)同學(xué)在喝可樂，忽然覺得非常想喝，饞的快流口水了。就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我想喝可樂�！笨蔁o(wú)論我怎么說(shuō)，媽媽的回答就只有兩個(gè)字：“不行！”
我很生氣對(duì)媽媽說(shuō)：“聽說(shuō)喝可樂不是可以對(duì)嗓子好嗎？可你為什么不讓我喝？“你們是正處在成長(zhǎng)發(fā)育期的孩子，最好不要喝碳酸飲料，再說(shuō)，現(xiàn)在天這么冷，你的體質(zhì)比較差，喝了可樂你會(huì)咳嗽的�！眿寢屨f(shuō)道�！澳菫樯秳e的孩子可以喝？”我大聲的喊道。媽媽氣得也不再理我。一路上我氣壞了，一句話也不想和媽媽說(shuō)。
到家后，媽媽要出去買菜了。嘿嘿，我有了一個(gè)好辦法。我拿著零花錢飛快地跑下樓，買了一瓶又香又甜的`可口可樂，一口氣就喝完了，真爽呀！
晚上還沒睡覺，我就開始咳嗽了，咳嗽的胸口疼，真難受呀！在媽媽的再三追問(wèn)下，我說(shuō)出了實(shí)情。媽媽哭笑不得的說(shuō)“你的身體比較弱，現(xiàn)在天這么冷，可樂是不能喝的，說(shuō)你還不聽，吃到苦頭了吧！”
早知道聽媽媽的話就不受這份罪了，真是應(yīng)了那句話“不聽老人言，吃虧在眼前�！�
爭(zhēng)吵的作文7
有一次，我和同桌在學(xué)校發(fā)生了一件事情。那一天的語(yǔ)文課上，我正在寫記錄，突然一只胖乎乎的小手從我右邊伸了過(guò)來(lái)。怎么回事？我頓時(shí)緊張起來(lái)。我心想，這會(huì)是誰(shuí)呢？哦，原來(lái)是我的`同桌。他要干什么呢？我一直盯著他的手，他慢慢地把手伸過(guò)來(lái)，停在了我的筆袋旁邊，把一只手指伸進(jìn)筆袋里，一話不說(shuō)地就拿了一只鉛筆。我生氣了，說(shuō)了一句：“你干啥呀？”他依然不說(shuō)話。我更生氣了，說(shuō)：“你干什么隨便拿我的筆？！”他突然反抗道：“用一下，不行呀！”我們倆就這樣吵了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，他把筆重重地扔在了我的桌子上。他哭了！
終于等到了放學(xué)，我很害怕，心里想：是我錯(cuò)了吧？去向他承認(rèn)吧？我一步一步向他走去。但是，我走到了他的身邊時(shí)，嗓子里就像堵了一塊石頭，一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)。我一直跟隨著他走到校門口，看著他的背影，大聲喊道：“王桂琪，對(duì)不起！”他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，好像很生氣。但是，讓我想不到的是，他伸出手，親切地說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了。讓我們像原來(lái)那樣和睦相處吧！”
我們兩個(gè)小朋友，就這樣合好了。我受到了教育：一定要當(dāng)一個(gè)心胸寬闊的人。
爭(zhēng)吵的作文8
“你作弊！”教室里發(fā)出了一聲氣憤的叫喊，原來(lái)是張金吾和我在玩“石頭剪刀布”。他覺得我作弊，便瞪大了眼睛，上嘴唇緊緊地包住下嘴唇，咬牙切齒地說(shuō)道。
“我沒有！”我更加生氣地說(shuō)，“我早知道你是一個(gè)這樣的人就不跟你玩了，只知道誣陷別人！哼！”
張金吾抬著頭，眼里噴著火焰，指著我憤怒地說(shuō)：“你就是作弊了！”我親眼看到你的`手從布變成了剪刀！”他說(shuō)話時(shí)臉漲得通紅，就像夏天的大太陽(yáng)。
當(dāng)時(shí)他出的是剪刀，我出的也是剪刀。我盯著他不疾不徐地說(shuō)：“你出剪刀，我就算作弊也是出石頭啊！你以為我跟你一樣傻？還有，這個(gè)動(dòng)作怎么做呀？你有本事做給我看看呀！”
張金吾頓時(shí)氣炸了，好像一只老鷹看到了獵物：“你敢罵我傻？看我下課不揍死你！”
我仍然盯著他說(shuō)：“你有本事做給我看看呀！”
沒想到，這家伙還真做出來(lái)了。
我不禁冷笑了一聲，諷刺地說(shuō)：“是你作弊吧！心虛還反過(guò)來(lái)說(shuō)我了！”
張金吾用鄙視的眼光看著我說(shuō)：“你才心虛呢！”
我正想反唇相譏時(shí)，數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了我們?cè)跔?zhēng)吵，把我拉到后面去站著了。
唉，為什么倒霉的總是我？不過(guò)，如果我們都讓一步，就不會(huì)這樣了。俗話說(shuō)得好，“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”嘛！
爭(zhēng)吵的作文9
秋天，如此涼爽、快樂的季節(jié)，看著那些五彩繽紛的秋葉，我的心情卻仍然很低落。
星期三下午，我才剛回家不久，就被爸爸拎去背稿子?D?D希望之星風(fēng)采大賽的英文演講稿。于是我便緊張起來(lái)，對(duì)爸爸說(shuō)：“能不能，不完全按照原稿背？”哪知道爸爸把臉一板，沖著我吼：“老師都幫你把稿子改好了，不按原文背，肯定會(huì)出錯(cuò)的，趕緊背！”于是，坐在一旁的媽媽發(fā)話了：“我覺得豆豆說(shuō)的沒有錯(cuò)�！笨墒前职诌B一個(gè)字都沒聽進(jìn)去。
我開始背了：“Hello,my name is Lisa .I'm 11 years old.…”一背完，爸爸就拿著稿子，對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，說(shuō)：“這邊怎么少了一句？還有這里也不對(duì)……”我一一回答：“我把這邊換了一個(gè)說(shuō)法，那邊忘了，就改了一下。”爸爸罵了我一頓后，我就哭了，他一下子更生氣了對(duì)我說(shuō)：“你不按原稿背的話，就會(huì)出錯(cuò)，那老師給你寫稿子，有什么用？”“要是你覺得你自己能寫好，不需要老師幫你修改稿子，你自己就去寫！”
我一賭氣就邊哭邊大喊：“好！自己寫的還好記！誰(shuí)怕你��？！”我跑進(jìn)書房，拿起筆就寫，爸爸又說(shuō)：“寫完后，明天給老師看，問(wèn)一下老師行不行！”我不耐煩的說(shuō)：“好！”每過(guò)一分鐘，爸爸就過(guò)來(lái)看一眼，我心里想：呵呵！氣死我了，反正我就背自己寫的`！
哎！爸爸怎么就這么不解人意呢？害得我的心情都不好了！
爭(zhēng)吵的作文10
你和媽媽爭(zhēng)吵過(guò)嗎？聽聽我和媽媽之間的小爭(zhēng)吵吧。
事情是這樣的，因?yàn)閯e人10分鐘就可以做完的一頁(yè)口算題，我卻用了一小時(shí)還沒有做完。于是媽媽給我講道理，我卻用無(wú)辜的表情望著媽媽。媽媽的`聲音越來(lái)越大，緊接著大發(fā)雷霆，不但罵我，還打我！媽媽走后，我把門重重地關(guān)上并且把門鎖上，把手上的東西狠狠地往地上丟去，最后躺在床上反思。過(guò)了一會(huì)，我沒那么生氣了，心想：“媽媽那么做也是為了我呀！”可是“請(qǐng)?jiān)徫摇边@幾個(gè)字怎么也說(shuō)不出來(lái)。我靈機(jī)一動(dòng)，想到了好辦法。過(guò)了一段時(shí)間，媽媽溫和地對(duì)我說(shuō)：“飛霏，快給媽媽開門。”我卻憤怒地說(shuō)：“看門下面�！眿寢寭炱鹞曳旁陂T縫里的字條，里面寫著“對(duì)不起媽媽，我不該那樣做，請(qǐng)?jiān)徫��！蔽腋杏X到媽媽在偷偷地笑。接著門縫里傳來(lái)了一張字條，上面寫著“媽媽也有不對(duì)的地方，也請(qǐng)你原諒媽媽�！蔽铱戳俗謼l也偷偷地笑了。這時(shí)，門外傳來(lái)媽媽的聲音說(shuō)：“飛霏，這下可以開門了吧？”我說(shuō)：“可以了，但是你要答應(yīng)我以后不打我，不罵我，可以嗎？”媽媽爽快地回答說(shuō)：“要是你有效地利用時(shí)間，養(yǎng)成好的習(xí)慣，媽媽再打人，媽媽也寫檢討書�！�
可是從那后，我們還是偶爾因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)問(wèn)題而吵架。但是我們彼此都明白問(wèn)題所在，常常三分鐘前吵，三分鐘后就互相道歉，擁抱和解。你瞧！是不是一對(duì)奇怪的母女倆。
爭(zhēng)吵的作文11
今天，我和葉金喆吵架了，并不是因?yàn)樗任耶嫷煤枚刀仕?/p>
下午第二節(jié)美術(shù)課，楊老師興奮地告訴大家，今天大家可以自由畫一幅自己最擅長(zhǎng)的畫準(zhǔn)備參加六一畫展。我和葉金喆畫雖然不同，卻同是戰(zhàn)爭(zhēng)類的。他畫了突擊隊(duì)、沖鋒隊(duì)、炮兵連……“��！才畫了這么一點(diǎn)攻擊力？”我得意洋洋地說(shuō)，“還應(yīng)該畫戰(zhàn)斗坦克和騎兵連�！薄拔覟槭裁匆犇愕模俊比~金喆沖我扮了個(gè)鬼臉。
結(jié)果，我們畫的戰(zhàn)斗聯(lián)合作戰(zhàn)部隊(duì)被外國(guó)侵略者打敗了�！笆裁�？被打敗了！”我氣得滿臉通紅，“剛下課還在向同學(xué)夸耀我們是戰(zhàn)無(wú)不勝的作戰(zhàn)聯(lián)隊(duì)呢！”我生氣地狠狠轉(zhuǎn)動(dòng)了一下椅子，不小心把葉金喆畫的外國(guó)人撞得丑上加丑。葉金喆生氣地瞪了我一眼。我揚(yáng)揚(yáng)手中的拳頭：“想打架！”“放學(xué)了我在‘老地方’等你�！比~金喆的臉紅得像熟透的蘋果，囁囁地說(shuō)。
第三節(jié)是我最喜歡的科學(xué)課。但是今天有趣的'實(shí)驗(yàn)卻讓我感覺那么麻煩，寫字的手也是癢癢的，總有一種想揍人的感覺……教室外樹枝上的小鳥也惱人地吵個(gè)不停，終于挨到放學(xué)了。我她忐忑不安地向“老地方”走去。
“要是他真的揍我一頓，只要不是太過(guò)分，我躲避就是了�！蔽乙宦废胫蛠�(lái)到了“老地方”。葉金喆向我伸出了手，我輕輕地阻擋了一下，他已經(jīng)握住我的手說(shuō)：“對(duì)不起！我不應(yīng)該那么小氣，讓我們忘記今天，回到從前吧！”我緊緊地握了一下他的手，眼睛濕潤(rùn)了。接著，我們和以往一樣手拉著手歡快地回家了。
爭(zhēng)吵的作文12
開學(xué)初的中午課間，我靜靜地坐在教室里看書，突然被教室外的喧鬧聲給吸引，正想走出教室門，不料碰到了遠(yuǎn)近聞名的.班級(jí)“惡霸”——小威！
我見他向我走來(lái)，嘴角“奸笑”一般，我心不自然地想道：“人不犯我，我不犯人。多一事不如少一事，還是不招惹他好�！庇谑俏冶銣�(zhǔn)備從他的身旁繞過(guò)去，可沒想到他卻來(lái)勁了，以為我害怕，他一下子就擋住了我的路，我很生氣，大聲吼道：“有病啊，我又沒得罪你！”“隨便我想干什么！”小威昂起高傲的頭，回答說(shuō)。我也來(lái)氣了，又“敬”了他一句：“真神經(jīng)！”我的話剛落，小威立馬打了我一拳，我來(lái)不及回味那拳頭的痛味，我也跟他動(dòng)起手來(lái)，很快，我倆進(jìn)入了一片混戰(zhàn)。
有人火速把情況報(bào)告了班主任老師，老師聞?dòng)嵹s來(lái)，只見我和小威身上都有抓痕，衣服一片狼藉，頭發(fā)混亂，老師吼道：“繼續(xù)用力打，往臉上打！”其實(shí)，聞聲“老師來(lái)了”我倆早就乖乖地停下來(lái)，站在原地。
“……同學(xué)之間，動(dòng)不動(dòng)就動(dòng)手爭(zhēng)吵，窩里斗，成什么樣，吃了飯那么有力沒地方使，現(xiàn)在就給我到田徑場(chǎng)跑五圈再回來(lái)……”
現(xiàn)在回想起來(lái)，老師訓(xùn)斥我們的話語(yǔ)大多忘記了，但我在邊跑邊檢討中認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤：“同學(xué)之間要和平相處，相互交談時(shí)語(yǔ)言要文明，要做一個(gè)好少年。不是所有的事情都是能通過(guò)打架才能解決的�！�
說(shuō)來(lái)也奇怪，從那以后，我和小威再也沒打架了，竟然慢慢地成為了好朋友。
爭(zhēng)吵的作文13
“來(lái)了，來(lái)了，開始了！”我大聲喊起來(lái)。因?yàn)榻裉臁皝喼揎w人”——?jiǎng)⑾枰獏⒓?10米欄的預(yù)賽。我一定要在電視機(jī)前為劉翔吶喊助威。
在一片排山倒海的掌聲和熱烈的呼喊中劉翔出現(xiàn)在我們的眼前，“哦哦，劉翔加油！劉翔加油！”我忘乎所以地大喊起來(lái)。經(jīng)過(guò)一系列的準(zhǔn)備活動(dòng)后，“嘭”的一聲發(fā)令槍打響了。但有一名運(yùn)動(dòng)員可能全身的勁迫不及待的要釋放出來(lái)，所以搶跑了。一支支離弦的箭又被硬生生地拉了回來(lái)。
“糟了，劉翔的腳好像受傷了！”媽媽擔(dān)心地喊起來(lái)。果然，劉翔受傷了，在劇烈的疼痛下他無(wú)奈地選擇了棄權(quán)離開。望著劉翔一瘸一拐走出場(chǎng)外的背影時(shí)，酸酸的'淚珠滾落在我的臉夾上。
殘酷的現(xiàn)實(shí)打破了我，我們每一個(gè)人心中那一個(gè)非常美麗、美好的夢(mèng)想，唉！
“但還有一種可能哦……”爸爸看了看我和媽媽那疑惑的眼神，接著說(shuō)，“劉翔也有可能是故意退出比賽的，可能考慮到對(duì)手太強(qiáng)了，出丑不如息手，再加上腳的原因！”
“不會(huì)的，不會(huì)的，劉翔不可能是這樣的！”我爭(zhēng)辨道。
我和爸爸你一句，我一句，爭(zhēng)得面紅耳赤，不分上下，心里很不高興。
回到自己的房間里，我靜下心來(lái)想了想：其實(shí)，劉翔是故意也好，不是故意也好，但我還是依然那么崇拜他。所以，我要對(duì)劉翔說(shuō)：“劉翔，好樣的！”
爭(zhēng)吵的作文14
那天星期六，正處于春末夏初的時(shí)候。天空中懶洋洋地躺著幾朵白云，熱情的太陽(yáng)向我們微笑，快樂的小鳥也在唱著歌，一切都顯得那么美好。
吃過(guò)中午飯，稍微休息了一會(huì)，兩點(diǎn)整，我興沖沖地騎車到了作文班，老師點(diǎn)評(píng)過(guò)上次的'作文，布置了這次的作文題目，然后大家就開始認(rèn)認(rèn)真真寫作文了。要過(guò)作文紙，我的筆不停地在作文紙上揮動(dòng)�，F(xiàn)在寫作文對(duì)于我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是小菜一碟，很快我就完成了初稿。老師修改完后，我卻發(fā)現(xiàn)自己沒帶作文本。于是，就硬著頭皮央求老師說(shuō)：“老師，我忘了拿作文本了，您就同意我回家謄寫吧！”老師無(wú)奈地答應(yīng)了。
媽媽來(lái)接我時(shí)，向媽媽說(shuō)明了情況。卻不料，媽媽火冒三丈，劈頭就是一頓臭罵：“你怎么這么不操心，也不說(shuō)讓我把作文本給你帶來(lái)。”當(dāng)時(shí)，聽著媽媽的罵聲，我也覺得很沒面子，便生氣地反駁道：“我回家寫不行嗎？我寫完不就行了嗎？”班里的同學(xué)都瞪大了雙眼，看著我和媽媽的爭(zhēng)吵，臉上露出詫異的神情。
回到家，我憋著一股勁兒謄完了作文�？蓩寢寘s讓我仔細(xì)反省一下，一番思考之后，我也覺得是自己不操心，沒有提前檢查學(xué)習(xí)用品，所以這次的錯(cuò)誤在自己，我不應(yīng)該頂撞媽媽。
這次作文班的經(jīng)歷讓我明白，無(wú)論做什么事情都得提前做好充分的準(zhǔn)備，否則就會(huì)像今天一樣手忙腳亂，顧此失彼。
爭(zhēng)吵的作文15
又是一個(gè)灰沉沉的天氣，空氣中帶著一絲絲寒氣，讓我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，總有種不好的預(yù)感。
課間休息，班上的懶鬼趙勤奮慢吞吞的有氣無(wú)力地走進(jìn)教室。只見他一只腿向前走，另一只腿拖著走，雙手左擺右晃，沒個(gè)正形。
這不右手一不小心把郝安靜的文具袋撞到地上了�！芭九尽蔽木呷隽艘坏�。驚動(dòng)了的正在寫作業(yè)的郝安靜。她的臉氣得通紅，眼睛瞪得大大的，如同兩個(gè)電燈泡那么大，從椅子上彈了起來(lái)。用她家祖?zhèn)飨聛?lái)的獅吼功：“你個(gè)大懶鬼，走路不好好走，把我的`文具盒撞倒了，撒了一地。你立刻把它們撿起來(lái)，并向我道歉！”趙勤奮裝作沒聽見，若無(wú)其事地抬腿準(zhǔn)備走。郝安靜頓時(shí)火冒三丈，一個(gè)箭步?jīng)_上去，將他拽了回來(lái)。破口大罵：“你把我文具撞一地還想走。真是虎口拔牙——膽子不小�！�
趙勤奮懶洋洋的說(shuō)：“讓我撿起來(lái)可以不過(guò)我只撞倒了你的文具袋，文具是因?yàn)槟阕约簺]把拉鏈拉上才掉出來(lái)的，這可不關(guān)我的事�！�
“你強(qiáng)詞奪理，今天你要是不把我的文具全部撿起來(lái)。我就叫班主任來(lái)評(píng)評(píng)理。”
待會(huì)兒讓老師來(lái)評(píng)理的話，我可就慘了，趙勤奮趕緊說(shuō)：“好好，我向你道歉，并把文具全部撿起來(lái)就是了。請(qǐng)你不要叫老師來(lái)評(píng)理�！�
郝安靜聽了氣消了不少。
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